技術物理教學雜志收稿方向有哪些？

《技術物理教學》雜志的收稿方向主要包括：教學研究、問題討論、實驗教學、學生園地、物理學家貢獻等。

該雜志收稿方向廣泛，涵蓋了教育的多個重要領域和前沿話題，為教育工作者和研究者提供了一個交流和分享學術成果的重要平臺。

《技術物理教學》雜志投稿要求

（1）對所有符合基本學術規范、具有基本探討價值的文章，無論錄用與否，本刊均會提出較為具體的書面審査意見和修改建議。

（2）論文組成：包括題目、作者姓名、作者單位、所在省市及郵政編碼、摘要、關鍵詞、中圖分類號、第一作者簡介、正文、參考文獻等。

（3）所有文稿均需在摘要下標引關鍵詞,關鍵詞數目一般為3-5個,中間用分號“；”分隔。

（4）結論要明確寫出論文研究得出的主要規律、結果（成果）、新見解和科學結論，以便讀者從文中獲得論文的創新觀點和創新研究成果；應鮮明、準確、科學、條理清晰。

（5）來稿研究內容如屬各級基金資助項目，須在首頁腳注標明其名稱，并注明編號。

《技術物理教學》雜志是由中國科學技術協會主管和中國物理學會(教學委員會)主辦的學術理論期刊，創刊于1993年，國內外公開發行，國際刊號ISSN為1005-9555，國內刊號CN為15-1224/O3，該雜志級別為部級期刊，預計審稿周期為1個月內。

該雜志在學術界具有較高的影響力，多次獲得國內外權威獎項，如中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等。

在收錄方面，《技術物理教學》雜志被多個知名數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，在教育領域具有較高的學術價值和影響力，是教育研究者和實踐者的重要參考刊物。