《江蘇教育》雜志審稿周期為預(yù)計1個月內(nèi)。
以下是查詢雜志審稿周期的方法：
1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經(jīng)驗分享：可以在一些相關(guān)的學(xué)術(shù)交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認識。
4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。
《江蘇教育》雜志創(chuàng)刊于1953年，是由江蘇省教育廳主管的學(xué)術(shù)理論期刊，該雜志為周刊，國內(nèi)外公開發(fā)行，國內(nèi)刊號為CN 32-1410/G4，國際刊號為ISSN 1005-6009，雜志社位于南京市草場門大街133號。
該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括視點、獨家策劃、獨家報道、職教研究、職教風(fēng)景線、職場先鋒、名校長研究等。
《江蘇教育》雜志在全國影響力巨大，創(chuàng)刊于1953年，公開發(fā)行的周刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：視點、獨家策劃、獨家報道、職教研究、職教風(fēng)景線、職場先鋒、名校長研究等。
《江蘇教育》開展教育理論、教育思想、教學(xué)觀點與教育、教學(xué)實踐問題的研討，交流中學(xué)教育教學(xué)改革的成果、信息，輔導(dǎo)中學(xué)，特別是初中教師的進修提高，表彰中學(xué)教育戰(zhàn)線優(yōu)秀人物的先進事跡和創(chuàng)新精神，開辟中學(xué)課程教學(xué)活動的科研園地，傳播國內(nèi)外教育信息。
江蘇教育雜志發(fā)文分析
江蘇教育主要機構(gòu)發(fā)文分析
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 南京師范大學(xué) | 737 | 教育；教學(xué)；班主；班主任；課程 |
| 江蘇省教育科學(xué)研究院 | 335 | 教育；教師；教學(xué)；文化；課程 |
| 學(xué)研究院 | 326 | 教育；教學(xué)；教師；課程；課堂 |
| 江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 244 | 高職；五年制高職；教學(xué)；教育；課程 |
| 江蘇省教育學(xué)會 | 209 | 教育；教學(xué)；課程；書法；文化 |
| 蘇州大學(xué) | 201 | 教育；教學(xué)；心理；家庭；家庭教育 |
| 江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室 | 200 | 教育；課程；教學(xué)；德育；育人 |
| 北京師范大學(xué) | 179 | 教育；書法；課程；教學(xué)；幼兒 |
| 江蘇省教育廳 | 164 | 教育；征文；征文競賽；教師；教育科學(xué) |
| 南京藝術(shù)學(xué)院 | 157 | 書法；藝術(shù)；書法欣賞；篆刻；審美 |
江蘇教育主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 | 132 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 92 |
| 江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題 | 77 |
| 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 62 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 54 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 21 |
| 江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究重點課題 | 20 |
| 江蘇省高等教育教改立項研究課題 | 12 |
| 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目 | 10 |
| 江蘇省社會科學(xué)基金 | 9 |
