大數據時代發展現狀匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇大數據時代發展現狀范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

中圖分類號：TP311.13 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2016.11.073

Abstract Along with our country economic development level unceasing enhancement， the computer technology has been rapid development and application of computer network communication with the timeliness and convenience of very high information， has become the subject of today's era of information dissemination. But the computer itself has virtual sex is very strong， the information stored there are good and bad， some false or bad information will not only affect the quality of information dissemination， it will bring bad atmosphere in society. For this， computer network communication is a kind of communication way that advantages and disadvantages coexist， only to face up to its current development situation， reasonable analysis and research to the present situation can make the computer network spread the healthy and sustainable development.

Keywords computer network； communication methods； development situation

S著計算機的普及，依托于計算機的網絡傳播成為了主要的信息傳播途徑，比起傳統的傳播媒介，網絡傳播更能顯示出覆蓋面大、速度快以及信息豐富等特征。此外，計算機網絡依托于大數據的急速衍生和發展，很多計算機衍生出來的產品都是在創造大數據，比如，醫療衛生、環境衛生、電子商務以及影視節目、科技航天等都蘊含著儲量豐富的大數據，大數據下的計算機網絡已經成為帶動國民經濟發展的主體。為此，做好對大數據背景下計算機網絡發展現狀的研究顯得非常有必要。

1 計算機網絡傳媒媒介的現狀

1.1 計算機網絡傳播媒介的優勢

（1）信息傳播的覆蓋面非常廣。互聯網是由各個局域網絡連接而成的，能夠在世界范圍內實現信息的傳播和共享，憑借著因特網的強大科技力量可以使信息傳遞到世界上的任何角落中的計算機當中，無論是在地球上的任何地點，只要存在計算機網絡就能夠實現信息傳播，不會受到時間或者空間的限制，速度和信息容量超過了任何一種傳播媒介。

（2）計算機網絡傳播信息的速度較快。通過計算機能夠實現信息的遠程傳遞，并且其具有非常高的便利性和高速性。這一點比起電視、廣播、報刊等具有明顯優勢。因為報紙、雜志等傳播媒介在傳播時要進行遠距離的郵遞，花費的時間較長，但是計算機卻可以省去郵遞的費用，使信息能夠得到及時、快速、連續的傳播。比如，新浪網是一種信息播出量較多的網站，每天24小時都會連續播出不同類型的信息，每隔5分鐘就會滾動出一些新聞信息，大大滿足了網民的需求，網民可以第一時間了解到最新的新聞資訊。根據相關的資料顯示，我國會有約百分之七十的人選擇觀看新聞信息。為此，新浪網成為了吸引網民最多的網站。

（3）計算機網絡存儲的信息非常豐富。傳統的傳播媒介信息容量非常有限，并且很多的信息都相對固定，單一，而計算機網絡則依靠強大的內存有非常高的信息傳播功能。首先，計算機信息容量豐富不只表現在信息存儲量大的方面，更表現在信息內容的多樣性方面。這是因為計算機網絡中的信息來源是不同的，不同的信息機構都可以被計算機檢索到，還有很多網站上的信息機構，有的信息甚至來源于網民，由此可見，無論是機構還是個人都能夠提供信息。

依然以新浪網為例，新浪網能夠為網民提供世界各地的新聞，每天的網頁瀏覽量可以達到200萬次，在全球具有超過600萬的訪問記錄。豐富的新聞資源是企業網絡傳播途徑所不能比擬的。

（4）計算機網絡信息傳播有互動性特征。計算機網絡除了具有強大的信息傳播能力以外還具有非常強大的互動，比起傳統的傳播媒介，計算機網絡傳播媒介徹底改變了網民被動式觀看或者是傾聽的局面，而是能夠主動去查看信息或者是傳播信息。比如，網民可以通過論壇或者是貼吧等一些平臺實現互動。可以說計算機網絡完全突破了一點對多點的傳播，實現了多點對多點的傳播。

1.2 計算機網絡傳播媒介的不足

即使計算機網絡已經突破了傳統傳播媒介的一些不足，實現了信息傳播領域的變革，改變著人們的生活方式，但是計算機網絡傳播也存在一些不足，主要表現在以下幾個方面。

（1）網民的知識水平存在差異。傳統的傳播媒介，比如電視廣播對于受眾的知識水平要求不是很高，有很多的受眾通過電視上的聲音也能了解到新聞資訊，但是計算機網絡系統硬件和軟件非常多，要想瀏覽完網上的資訊需要一些基本的網絡知識作為輔助。很多的中老年人因為文化水平有限，會更加依賴傳統的傳播媒介，比如，報紙、電視、廣播等，可見，具備網絡知識的網民會更加喜歡應用計算機網絡，為此，要想實現計算機網絡傳播媒介的普及，就要提高受眾的網絡知識水平。

（2）計算機網絡傳播需要有配套的設備。在人們使用傳統的傳播媒介時，比如，報紙傳播媒介只要受眾認字就可以，而傳播媒介受眾需要的設備是一臺收音機，但是計算機網絡傳播媒介下，受眾除了需要一臺電腦以外，還需要有連接網絡的網線、局域網絡等。只有各項基礎設備都具備時才可以順利上網。但是在一些較為貧困的地區，受地區經濟的制約，當地沒有配套的網絡設施，電腦數量非常有限，在這種情況下計算機網絡傳播的普及受到了制約。為此，要想使計算機真正實現普及就要做好對邊遠貧困地區的扶持。

（3）計算機網絡傳播在網絡建設過程中需要花費大量資金。在計算機網絡開通以后，為了保持其穩定運行，必須每年花費一定數量的資金進行維護和建設。以國外的網絡建設為例，英國在啟動了網絡廣播以后，各費用加在一起超過了200萬英鎊，美國網絡建設的投入在300萬美元以上。因為我國的計算機網絡較國外起步較晚，發展相對較慢，為此，用于網絡建設的資金非常有限，并且資金問題的解決也相對較為困難。

鑒于上述原因，為了解決資金問題，除了政府的扶持以外，很多的網絡媒體企業都會通過廣告以及電子商務等解決資金問題，但是隨著行業的飽和，網站的資金投入不能與收益產生正比。以我國的新浪為例子，新浪網的運行模式很多地方都是參考著美國的一些網站，廣告費用非常高，每個月的支出可以達到300～400萬，而每個月廣告收入只有200萬元。可見，即便是經營狀況良好的網站也存在一定困難和風險。

（4）受上網費用的制約。計算機網絡區分其他傳統媒介的標志之一就是有上網費用，由于上網費用較貴，在城市的每一個家庭中這筆費用每年也是不小的開支，某種程度上很多網民如果不是很需要的話不會安裝電腦，這在一定程度上制約了網絡傳播的發展。很多單獨生活的老年人更不會選擇應用電腦獲取資訊，因為報紙報刊的訂閱費用非常少，能夠滿足老年人心理預期。

2 針對計算機網絡傳播的發展建議

2.1 加強信息管理，構建良好的網絡環境

通過以上的論述可以知道，網絡傳播具有便捷性、高效性以及互動性特征，這在一定程度上會使網絡監管出現疏漏。一般來說，網絡傳播實現的途徑非常簡單，只需要一臺電腦和網線，但是對其監管卻存在一定難度。在網絡中信息的容量是非常巨大的，但是這些信息中還摻雜著一些不良信息或者違法信息，這些信息在進入到了社會中會直接影響社會風氣，阻礙和諧健康的網絡信息環境的構建，尤其是這些信息一旦進入到校園中會對學生學習和身心健康產生不利影響。我國雖然在嚴厲打擊網絡上的違法犯罪現象，但是在網絡上依舊會存在一些不健康的信息，為此，必須加強網絡傳播的監管力度，還要制定與網絡信息傳播相關的規范制度，以此使企業或者是個人都能夠明確監管的權利和義務，對于網絡上的不良信息嚴厲打擊。

2.2 做好網絡技術的安全保護，提高網絡信息傳播的安全性

安全性是計算機網絡傳播的前提和重要條件，如果計算機網絡在傳播過程中受到了病毒的侵害會造成信息的損害，比如，常見的黑客、計算機病毒等，嚴重的會導致系統的癱瘓，使信息傳遞受到阻礙，威脅到信息的安全。一般來說，信息的者在信息或者是傳遞信息過程中容易出現損害，甚至是篡改，從而使信息的安全性不能得到保障，與信息的有所違背，免于受損的信息也有可能感染到系統中的病毒。為了提高電腦的安全性就要做好電腦的保護，可以從技術上進行防范，比如在電腦中安裝專門的殺毒軟件等，可以對電腦中的頑固病毒進行查殺。此外，在應用電腦的過程中也要時刻提高安全防范意識，有安全隱患的軟件盡量不要下載，從而減少病毒入侵的機會。

要想實現計算機網絡傳播的安全性，還要對信息傳播的過程進行監督，各級部門或者單位都要做好網站維護工作，可以對網站進行設置，阻止不健康信息的進入。總之，計算機網絡傳播在發展中可能會不可避免地遇到一些障礙，但是很多問題都是可以預防的，只要在日常工作和生活中努力做好網絡傳播安全防范工作，就能夠使計算機網絡傳播更加健康地發展。

3 結語

本文主要對大數據時代下計算機網絡傳播發展的現狀進行了分析，可見，計算機網絡傳播有很多的優點，但同時也存在一些不足，只有正視其在發展過程中面臨的問題，并對問題做好防范就可以使計算機網絡傳播在健康安全的背景下普及。

參考文獻

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篇（2）

公共教師是高職院校教師隊伍的主要組成成分。為了更好地分析公共教師的情況，這里針對高職公共教師的專業發展特c和面臨的問題進行了調查。為了提升高職院校學生的發展質量，增加他們的就業優勢，這里結合高職公共教師的發展困難提出了相應的應對措施。

一、大數據時代高職公共教師專業發展現狀調查

調查結果顯示，大數據時代我國高職公共教師的專業發展現狀如下：

1.教學情境方面。就該方面而言，大數據時代將高職公共教師所處的教學情境變得更加復雜。大數據時代背景要求高職公共教師具備良好的教學能力以及豐富的學科知識。而當前我國高職院校公共教師在教學情境方面的調查結果顯示：約23.19%的公共教師認為自身的教學能力不足以滿足當前學生的學習需求；19.58%的高職公共教師在公共課程教學中出現了無法解答學生提出問題的情況。

2.學科身份方面。相對于高職院校中的專業課教師而言，公共教師的地位相對較低。由于他們無法直接滿足高職院校的提升學生就業率需求，因此公共教師在繼續教育、職業發展動力等方面表現出良好的缺失。調查結果表明：31.84%的高職公共教師形成了中等程度的職業倦怠感；20.36%的高職公共教師表現出較為明顯的缺乏學科歸屬感傾向。這種數據表明，當前我國高職公共教師在學術以及職業方面的專業發展水平較低。

二、大數據時代高職公共教師專業發展困難調查

通過對我國多所高職院校公共教師實際情況的調查，得出以下幾種問題：

1.教學方法問題。在大數據時代，高職院校可以從隨時從移動智能終端、計算機等設備中獲得即時信息。這種變化使得高職院校學生無法適應傳統的教學方法。我國高職公共教師雖然察覺到了學生的這種需求，但由于受到傳統教學觀念以及自身能力等因素的影響，他們應用在公共課程中的教學方法種類相對較少。

2.信息化教學能力問題。大數據時代為高職教育帶來了翻轉課堂、微課等多種不同的信息化教學課程。這種基于信息化操作能力的教學課程對高職公共教師的信息化教學能力提出了較高的要求。調查結果顯示：年輕公共教師占高職院校公共教師的比例不足18.73%，而年紀較大教師的計算機技術、操作能力以及接收新事物的能力相對較差。能夠靈活應用上述幾種信息課程的高職公共教師占比約為37.51%。

3.公共教師角色問題。大數據時代要求高職公共教師將自身的角色從傳統的教學角色轉化成結合學習與教學的復雜角色。而事實上，當前我國高職院校中已經完成這一角色轉換過程的公共教師比例不足67%。因此，在實際的公共課程教學過程中，約33%的高職公共教師無法滿足學生在個性化學習、問題提出與回答等方面的要求。

三、大數據時代高職公共教師的專業發展措施

根據上述情況，在后續發展過程中，高職院校需要通過以下幾種措施的應用，促進公共教師的良性發展，間接促進各類公共課程教學質量的提升：

1.公共教師教學能力培養措施。在實際教學過程中，高職院校應該在促進公共教師角色轉換的同時，利用各項培訓措施提升公共教師的教學能力。對于學生而言，該措施的利用可以提升他們在公共課堂上的地位，公共教師教學能力的提升會他們學習質量的提高產生積極的促進作用。

2.公共教師數據素質培養措施。數據素質是大數據時代對公共教師提出的主要要求。因此，在實際的教學工作中，高職公共教師應該將數據意識應用在教學準備、教學過程等多個環節中，通過學生學習偏好、知識學習速度等數據的收集，得出有針對性的公共課程優化方案。

3.公共教師交流、繼續教育機會提供措施。高職公共教師專業發展是一項系統工程。單憑公共教師自身的努力很難實現專業發展目的。針對這一現象，高職院校應該為公共教師提供充足的交流機會，使得公共教師能夠通過與本學校專業教師、其他公共教師的交流和溝通，獲得良好的專業發展經驗。除此之外，高職院校還應該通過繼續教育機會的提供，增加公共教師的職業發展動力。對于高職公共教師而言，繼續教育培訓機會的提供能夠顯著提升其工作積極性，上述機會的應用可以顯著提升專業教師的教學能力，間接促進專業發展目的的實現。

4.公共教師自身觀念優化措施。除了外部因素之外，優化公共教師不合理觀念也是一種提升高職公共教師專業發展水平的有效途徑。對此，高職院校可以利用競爭要素、大數據時代學生的多樣化學習需求等內容，擴展公共教師的思想和觀念范圍，幫助公共教師形成恰當的觀念認識。應用這種措施之后，高職公共教師會不由自主地增強對專業發展的重視，通過主動學習實現提升專業發展水平目的。

結論：調查結果表明，當前我國高職院校公共教師的專業發展主要面臨信息化教學能力不足、教學方法掌握及應用水平低、角色轉換困難等問題。為了提升公共課程的教學質量，促進高職院校學生的良性發展，高職院校需要針對公共教師應用提供充流、繼續教育機會、培養教學能力與數據素質等措施。