對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的意義匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的意義范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

通過(guò)廣泛深入宣傳社會(huì)保險(xiǎn)政策法規(guī)，提高各類企業(yè)對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)程度，切實(shí)履行法定的社會(huì)保險(xiǎn)義務(wù)，增強(qiáng)勞動(dòng)者的維權(quán)意識(shí)，營(yíng)造良好的勞動(dòng)和社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)企業(yè)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)擴(kuò)面工作開(kāi)展，實(shí)出企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)全覆蓋。

二、宣傳內(nèi)容

（一）重點(diǎn)宣傳《社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)征繳暫行條例》、《x省社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)征繳暫行辦法》等法律法規(guī)和《x社會(huì)保險(xiǎn)登記、申報(bào)管理辦法》、《x個(gè)體私營(yíng)企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)暫行辦法》。

（二）向下崗失業(yè)人員宣傳社會(huì)保險(xiǎn)接續(xù)的意義、斷保的危害性和社會(huì)保險(xiǎn)接續(xù)的方法程序等內(nèi)容。

（三）動(dòng)員各類企業(yè)積極參保。

（四）解答職工、群眾有關(guān)養(yǎng)老保險(xiǎn)方面的問(wèn)題。

（五）企業(yè)改制有關(guān)政策的解答。

三、活動(dòng)安排

（一）專欄宣傳。x月x日前后，在縣電臺(tái)開(kāi)辦的《勞動(dòng)和社會(huì)保障政策法規(guī)》專題節(jié)目中，播放《x縣個(gè)體私營(yíng)企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)暫行辦法》和《下崗失業(yè)人員接續(xù)社保關(guān)系通知書(shū)》；利用電視臺(tái)的黃金時(shí)段，循環(huán)插播社會(huì)保險(xiǎn)政策宣傳字幕。

（二）現(xiàn)場(chǎng)咨詢。x月x日上午，在縣城中心廣場(chǎng)舉行養(yǎng)老保險(xiǎn)擴(kuò)面續(xù)保現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)，設(shè)立職工參保、保險(xiǎn)接續(xù)、改制政策三個(gè)咨詢臺(tái)，解答群眾的提問(wèn)，配發(fā)宣傳單，并邀請(qǐng)縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加。咨詢現(xiàn)場(chǎng)懸掛氣球、標(biāo)語(yǔ)，并由臨街企事業(yè)單位布置吊掛和橫幅，以增強(qiáng)宣傳效果。出動(dòng)一部宣傳車，在縣城主要街道進(jìn)行巡回宣傳。

（三）舉辦培訓(xùn)班。利用勞動(dòng)年審工作時(shí)機(jī)，從x月x日至x月x日，送知識(shí)上門(mén)，深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)各類企業(yè)進(jìn)行社會(huì)保險(xiǎn)知識(shí)培訓(xùn)，宣傳社會(huì)保險(xiǎn)的意義和重要性，講解社會(huì)保險(xiǎn)登記、申報(bào)、繳費(fèi)的規(guī)定及程序。擬舉辦x場(chǎng)次，培訓(xùn)達(dá)x人次。

（四）對(duì)各類企業(yè)專門(mén)編輯印發(fā)《勞動(dòng)保障法律法規(guī)知識(shí)讀本》x冊(cè)，使有關(guān)知識(shí)深入人心。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證宣傳活動(dòng)的如期進(jìn)行，特成立宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：×

副組長(zhǎng)：××

成員：×室、×科、×科、×科、×科、×隊(duì)、×等科室負(fù)責(zé)人組成。

下設(shè)四個(gè)工作組

（一）籌備組。負(fù)責(zé)專欄內(nèi)容、字幕，宣傳車及廣播內(nèi)容的錄制，吊掛、橫幅、會(huì)場(chǎng)的布置。

組長(zhǎng)：×

成員：×××

（二）咨詢組。負(fù)責(zé)政策的解答及相關(guān)法規(guī)政策的講解。

組長(zhǎng)：×××

成員：×××

（三）培訓(xùn)組。負(fù)責(zé)培訓(xùn)材料的起草，及對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)各類企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行授課。

組長(zhǎng)：×

成員：×××

篇（2）

做人要講道德，做事要講效率。講道德是為了對(duì)得起自己的良心，講效率是為了對(duì)得起自己的生命。做事有兩種境界。一是功利的境界，事情及相關(guān)的利益是唯一的目的，于是做事時(shí)必定會(huì)充滿焦慮和算計(jì)。另一是道德的境界，無(wú)論做什么事，都把精神上的收獲看得更重要，做事只是靈魂修煉和完善的手段，真正的目的是做人。正因?yàn)槿绱耍鍪聲r(shí)反而有了一種從容的心態(tài)和博大的氣象。

從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，做事的結(jié)果終將隨風(fēng)飄散，做人的收獲卻能歷久彌新。如果有上帝，他看到的只是你如何做人，不會(huì)問(wèn)你做成了什么事，在他眼中，你在人世間做成的任何事都太渺小了。

做事即做人。人生在世，無(wú)論做什么事，都注重做事的精神意義，通過(guò)做事來(lái)提升自己的精神世界，始終走在自己的精神旅程上，只要這樣，無(wú)論做什么事都是有意義的，而所做之事的成敗則變得不很重要了。

我們活在世上，不免要承擔(dān)各種責(zé)任，小至對(duì)家庭、親戚、朋友，對(duì)自己的職務(wù)，大至對(duì)國(guó)家和社會(huì)。這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔(dān)的。不過(guò)，我們不要忘記，除此之外，我們還有一項(xiàng)根本的責(zé)任，便是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。每個(gè)人在世上都只有活一次的機(jī)會(huì)，沒(méi)有任何人能夠代替他重新活一次。如果這唯一的一次人生虛度了，也沒(méi)有任何人能夠真正安慰他。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們對(duì)自己的人生怎么能不產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任心呢？在某種意義上，人世間各種其他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓的，惟有對(duì)自己的人生的責(zé)任，每個(gè)人都只能完全由自己來(lái)承擔(dān)，一絲一毫依靠不了別人。

什么事都是有意義的，而所做之事的成敗則變得不很重要了。我們活在世上，不免要承擔(dān)各種責(zé)任，小至對(duì)家庭、親戚、朋友，對(duì)自己的職務(wù)，大至對(duì)國(guó)家和社會(huì)。這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔(dān)的。不過(guò)，我們不要忘記，除此之外，我們還有一項(xiàng)根本的責(zé)任，便是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。

每個(gè)人在世上都只有活一次的機(jī)會(huì)，沒(méi)有任何人能夠代替他重新活一次。如果這唯一的一次人生虛度了，也沒(méi)有任何人能夠真正安慰他。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們對(duì)自己的人生怎么能不產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任心呢？（人生感悟zuowenku.net）在某種意義上，人世間各種其他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓的，惟有對(duì)自己的人生的責(zé)任，每個(gè)人都只能完全由自己來(lái)承擔(dān)，一絲一毫依靠不了別人。

篇（3）

供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的有效實(shí)施，能夠在一定程度上提升供電企業(yè)的知名度，并促進(jìn)供電企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。本文關(guān)于如何提高供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的有效性研究，其研究意義主要體現(xiàn)在理論研究意義和現(xiàn)實(shí)研究意義兩方面。理論研究意義表現(xiàn)為，本文從經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的內(nèi)涵和作用兩方面，對(duì)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的相關(guān)理論內(nèi)容進(jìn)行了概括，能夠?yàn)槠渌芯吭擃I(lǐng)域的學(xué)者提供寶貴的理論基礎(chǔ)和依據(jù)；現(xiàn)實(shí)研究意義表現(xiàn)為，本文通過(guò)對(duì)供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)必要性的研究，重點(diǎn)探討了提高供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的有效性措施，能夠?yàn)楫?dāng)前存在經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)問(wèn)題的供電企業(yè)提供寶貴的建議。

一、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的相關(guān)內(nèi)容概括

（一）經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的內(nèi)涵

經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)主要是指在信息化網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的現(xiàn)代化社會(huì)中，企業(yè)單位的相關(guān)法定代表人或是相關(guān)的企業(yè)承包人，在任期的特定時(shí)間內(nèi)應(yīng)承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任，和對(duì)履行其職能所展開(kāi)的經(jīng)濟(jì)審計(jì)行為。經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的根本目的主要在于，企業(yè)在經(jīng)營(yíng)發(fā)展進(jìn)程中，能夠分清企業(yè)經(jīng)濟(jì)責(zé)任人任期時(shí)間內(nèi)所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，并為企業(yè)單位相關(guān)的紀(jì)檢部門(mén)和考核部門(mén)等，提供實(shí)際的經(jīng)濟(jì)參考依據(jù)，以此促進(jìn)企業(yè)單位的健康可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的有效實(shí)施，能夠在一定程度上提高企業(yè)負(fù)責(zé)人的管理能力，并為企業(yè)負(fù)責(zé)人的發(fā)展決策提供相應(yīng)的基礎(chǔ)。

（二）經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的作用

經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展進(jìn)程中，無(wú)論是對(duì)保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全，還是促進(jìn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)廉政建設(shè)方面，都具有重要的作用。一方面，經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的作用體現(xiàn)在其能夠?qū)ζ髽I(yè)的相關(guān)財(cái)務(wù)進(jìn)行明確，并提高企業(yè)負(fù)責(zé)人的工作效率，經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)主要對(duì)企業(yè)相關(guān)管理者所在的部門(mén)和相關(guān)的財(cái)政收入和支出進(jìn)行審計(jì)，從而達(dá)到了解企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的目的，縮短下任企業(yè)管理者的適應(yīng)時(shí)間。另一方面，經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的作用也體現(xiàn)在其能夠加強(qiáng)對(duì)企業(yè)責(zé)任人和管理者的監(jiān)督，在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中實(shí)施經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，能夠有效的使企業(yè)管理者在履行職務(wù)時(shí)，將定性與量性相結(jié)合，由此達(dá)到對(duì)企業(yè)相關(guān)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的考核目的。

二、供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的必要性分析

（一）是供電企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的現(xiàn)代化社會(huì)中，企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)審計(jì)是十分重要的，對(duì)于供電企業(yè)而言，供電企業(yè)負(fù)責(zé)人開(kāi)展經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)極為必要，主要體現(xiàn)在其是供電企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，部分供電企業(yè)的相關(guān)管理者和負(fù)責(zé)人，為了追求更大的經(jīng)濟(jì)利益，而忽視國(guó)家和企業(yè)的整體利益，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展中的經(jīng)濟(jì)支出進(jìn)行虛假報(bào)賬，同時(shí)人為的利用自身職務(wù)的便利，調(diào)節(jié)企業(yè)的資金利潤(rùn)，嚴(yán)重限制供電企業(yè)的健康發(fā)展。因此必須要實(shí)施供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，以促使供電企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（二）是加強(qiáng)供電企業(yè)負(fù)責(zé)人廉政建設(shè)的重要基礎(chǔ)

供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)過(guò)程中，責(zé)任審計(jì)不僅是供電企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求，同時(shí)也是加強(qiáng)供電企業(yè)負(fù)責(zé)人廉政建設(shè)的重要基礎(chǔ)。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化不斷發(fā)展的新時(shí)代下，物質(zhì)生活和經(jīng)濟(jì)的誘惑，在一定程度上導(dǎo)致企業(yè)負(fù)責(zé)人和管理人員的自律性逐漸下降，中飽私囊的現(xiàn)象日益頻繁。尤其在日常的企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)往來(lái)中，企業(yè)負(fù)責(zé)人為了獲取個(gè)人利益，將企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)以及經(jīng)營(yíng)理念，放到個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益之后，由此極大程度上造成了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)損失，并造成的現(xiàn)象。因此必須要實(shí)施供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，以加強(qiáng)供電企業(yè)負(fù)責(zé)人廉政建設(shè)。

三、提高供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)有效性的措施研究

（一）轉(zhuǎn)變供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的工作方式

在提高供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)有效性過(guò)程中，首先要轉(zhuǎn)變供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的工作方式，以創(chuàng)新的形式開(kāi)展經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作，從而達(dá)到提高供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)有效性的目的。就當(dāng)前我國(guó)企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀而言，目前經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)在發(fā)展進(jìn)程中，存在工作方式相對(duì)落后和陳舊的問(wèn)題，因此為了能夠有效提高供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)有效性， 一方面，要根據(jù)供電企業(yè)負(fù)責(zé)人干部監(jiān)督管理的需要，采用對(duì)負(fù)責(zé)人任期內(nèi)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)輪審制度，對(duì)于任職期滿兩年的負(fù)責(zé)人實(shí)施有計(jì)劃的安排審計(jì)；另一方面，要在審計(jì)工作中，充分的利用與日常審計(jì)工作有關(guān)聯(lián)的工作資料和財(cái)務(wù)成果，以確保經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

（二）加強(qiáng)供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)內(nèi)容的突出

在提高供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)有效性過(guò)程中，不僅要轉(zhuǎn)變供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的工作方式，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)內(nèi)容的突出，主要是由于審計(jì)內(nèi)容對(duì)于經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的準(zhǔn)確性具有重要影響。關(guān)于供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)內(nèi)容的突出體現(xiàn)在，其一，加強(qiáng)對(duì)供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的評(píng)價(jià)，加強(qiáng)企業(yè)負(fù)責(zé)人在職務(wù)期間內(nèi)的財(cái)務(wù)收支的真實(shí)性與合法性審查，以及對(duì)企業(yè)內(nèi)控制度建立情況的審查和評(píng)價(jià)等；其二，對(duì)于企業(yè)管理者的主要工作內(nèi)容和成績(jī)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，包括管理者對(duì)供電企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理和重大經(jīng)濟(jì)責(zé)任等方面的審計(jì)。

（三）明確供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)內(nèi)容和目的

明確供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)內(nèi)容與審計(jì)目的，是當(dāng)前提高供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)有效性的重要措施之一。供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)過(guò)程中，要嚴(yán)格管理審計(jì)情況，明確審計(jì)工作的內(nèi)容和目的，審計(jì)的目的并非是為了審計(jì)而審計(jì)，而是通過(guò)對(duì)供電企業(yè)負(fù)責(zé)人的經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作，提高供電企業(yè)的經(jīng)營(yíng)水平，并提高供電企業(yè)的自身內(nèi)控能力，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展。在供電企業(yè)發(fā)展進(jìn)程中，只有明確審計(jì)內(nèi)容和審計(jì)的目的，才能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)供電企業(yè)負(fù)責(zé)人的經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。

（四）完善供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)中的審計(jì)制度

審計(jì)制度對(duì)于供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的發(fā)展，具有重要的指導(dǎo)意義和導(dǎo)向作用，因此在提高供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的有效性措施中，必須要完善供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)中的審計(jì)制度。一方面，要針對(duì)當(dāng)前供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)審計(jì)中存在的問(wèn)題，相關(guān)部門(mén)要出臺(tái)相應(yīng)的審計(jì)決定執(zhí)行工作管理標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)被審計(jì)的供電企業(yè)單位進(jìn)行嚴(yán)格的考核，并按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行；另一方面，要通過(guò)對(duì)供電企業(yè)的審計(jì)制度建立情況，落實(shí)具體的審計(jì)決定單位，并在最終考核中對(duì)供電企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核，以此提高供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)有效性。

四、結(jié)語(yǔ)

供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)有效性的研究，不僅是當(dāng)前供電企業(yè)內(nèi)部審計(jì)工作中的重要工作目標(biāo)，同時(shí)對(duì)于供電企業(yè)的未來(lái)發(fā)展也具有十分重要的意義。本文關(guān)于如何提高供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的有效性研究，首先對(duì)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的相關(guān)理論內(nèi)容進(jìn)行了闡述，同時(shí)從經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)是供電企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求和加強(qiáng)供電企業(yè)負(fù)責(zé)人廉政建設(shè)的基礎(chǔ)兩方面，展開(kāi)對(duì)供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的必要性分析，最后從轉(zhuǎn)變供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的工作方式、加強(qiáng)供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)內(nèi)容的突出等方面，研究提高供電企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)有效性的措施，具有重要的參考價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙穎.以經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)轉(zhuǎn)型為契機(jī)，抓好高校干部監(jiān)督管理機(jī)制建設(shè)[J].經(jīng)濟(jì)師，2013（03）.

[2]楊柳，鄭佳，李劍華.淺析事業(yè)單位內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)[J].商業(yè)會(huì)計(jì)，2013（17）.

[3]高加順.國(guó)有企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)成果運(yùn)用的困境與對(duì)策研究[J].通訊世界，2014（21）.

[4]范成華.部門(mén)負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)內(nèi)容及評(píng)價(jià)指標(biāo)研究――以中國(guó)石油四川銷售分公司為例[J].財(cái)經(jīng)界（學(xué)術(shù)版），2014（05）.

[5]匡志高，王群.電力企業(yè)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)評(píng)價(jià)工作體系探析[J].北方經(jīng)貿(mào)，2014（10）.

篇（4）

一、調(diào)查目的

責(zé)任感――是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范，承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。通俗地說(shuō)：就是責(zé)任意識(shí)或負(fù)責(zé)精神。責(zé)任感作為一種道德情感，是一個(gè)人對(duì)國(guó)家、集體以及他人所承擔(dān)的道德責(zé)任。社會(huì)責(zé)任感――是責(zé)任感的高級(jí)形式，就是在一個(gè)特定社會(huì)里，個(gè)人感覺(jué)對(duì)他人的倫理關(guān)懷和義務(wù)。農(nóng)村職業(yè)中學(xué)學(xué)生是我們?yōu)樯鐣?huì)培養(yǎng)的中級(jí)專門(mén)人才，能否樹(shù)立強(qiáng)烈而牢固的社會(huì)責(zé)任感，不僅關(guān)系到自己理想信念的實(shí)現(xiàn)，而且與國(guó)家的前途和民族命運(yùn)息息相關(guān)。在全面建設(shè)小康社會(huì)的今天，對(duì)職業(yè)高中學(xué)生進(jìn)行社會(huì)責(zé)任方面的教育，使其積極承擔(dān)自己的人生責(zé)任，度過(guò)一個(gè)有意義的人生，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、調(diào)查形式

在做調(diào)查之前，我上網(wǎng)搜集了調(diào)查報(bào)告的相關(guān)資料，仔細(xì)研究了這次調(diào)查報(bào)告的行動(dòng)安排、計(jì)劃方案，從而確保有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展調(diào)查。此次調(diào)查采用問(wèn)卷的方式，問(wèn)卷的發(fā)放和回收工作由本組成員全程負(fù)責(zé)，共發(fā)放問(wèn)卷140份，收回132份，其中有效問(wèn)卷是130份，有效率為75%，符合問(wèn)卷調(diào)查的一般規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)，可以進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

三、調(diào)查內(nèi)容

1.這次活動(dòng)我們主要對(duì)以下幾個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查：

（1）你覺(jué)得現(xiàn)在的職業(yè)中學(xué)學(xué)生是否缺乏社會(huì)責(zé)任感？

（2）你在學(xué)習(xí)上你對(duì)自己負(fù)責(zé)任嗎？

（3）你珍惜爸媽對(duì)你的付出嗎？你對(duì)你的爸爸媽媽負(fù)責(zé)嗎？

（4）如果本組值日打掃衛(wèi)生區(qū)時(shí)其他人都走了，你會(huì)怎么做？

（5）如果遇到了你很想做但可能會(huì)給你壞的影響的事情，（比如上課想玩手機(jī)）你會(huì)怎么辦？

2.在調(diào)查過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)需要解決的問(wèn)題及采取的方法及實(shí)施方案：

提高農(nóng)村職業(yè)中學(xué)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的途徑：

（1）培養(yǎng)和提高農(nóng)村職業(yè)中學(xué)學(xué)生社會(huì)責(zé)任的認(rèn)知能力。

（2）要善于挖掘校園生活的育人功能，發(fā)揮體驗(yàn)教育的重要作用。

（3）要著力造就一支高素質(zhì)的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。

四、調(diào)查分析

1.當(dāng)農(nóng)村職業(yè)中學(xué)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)狀與特征

（1）經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村職業(yè)中學(xué)學(xué)生中有社會(huì)責(zé)任感的比例不高。非常缺乏社會(huì)責(zé)任感的人占34%，有一點(diǎn)缺乏的人占42%，認(rèn)為不缺乏的人占10%，還有14%的人不清楚。這些數(shù)據(jù)反映出我校學(xué)生社會(huì)責(zé)任感意識(shí)相當(dāng)薄弱。

（2）對(duì)于覺(jué)得現(xiàn)在的職業(yè)中學(xué)學(xué)生是否缺乏社會(huì)責(zé)任感，只有43%的學(xué)生認(rèn)為不缺乏，14%的學(xué)生認(rèn)為缺乏社會(huì)責(zé)任感，從這一數(shù)據(jù)反映出學(xué)生的自我責(zé)任感意識(shí)明顯強(qiáng)于社會(huì)責(zé)任感。

（3）對(duì)你在學(xué)習(xí)上你對(duì)自己負(fù)責(zé)任的問(wèn)題，有46%的學(xué)生認(rèn)為負(fù)責(zé)任，10%的學(xué)生認(rèn)為不負(fù)責(zé)任，44%的學(xué)生說(shuō)不清。這一數(shù)據(jù)表明學(xué)生的責(zé)任感不強(qiáng)。

（4）你珍惜爸媽對(duì)你的付出嗎？你對(duì)你的爸爸媽媽負(fù)責(zé)的問(wèn)題，20%的學(xué)生認(rèn)為負(fù)責(zé)，47%的學(xué)生認(rèn)為負(fù)責(zé)不夠，還有37%的學(xué)生處于思想模糊狀態(tài)。

（5）對(duì)于如果本組值日打掃衛(wèi)生區(qū)時(shí)其他人都走了，你會(huì)怎么做？

采取不打掃衛(wèi)生的占40%，26%的學(xué)生會(huì)自覺(jué)打掃衛(wèi)生，4%的學(xué)生對(duì)不關(guān)己的事，采取回避、冷漠的態(tài)度。

（6）如果遇到了你很想做但可能會(huì)給你壞的影響的事情，（比如上課想玩手機(jī)）你會(huì)怎么辦的問(wèn)題，38%的職業(yè)高中學(xué)生偶爾玩，因?yàn)樗麄兊淖钥亓Σ睢?6%的職業(yè)高中學(xué)生表示在會(huì)做自己要做的事。還有16%的學(xué)生表示經(jīng)常上課玩手機(jī)，只有20%的職業(yè)高中學(xué)生表示不做可能影響自己聲譽(yù)的事。

結(jié)論：社會(huì)責(zé)任感是一個(gè)民族賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，對(duì)國(guó)家、民族、社會(huì)舉足輕重，是職業(yè)高中學(xué)生成才的必然要求，也是當(dāng)代農(nóng)村職業(yè)中學(xué)學(xué)生應(yīng)該具備的基本品質(zhì)。

2.加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)中學(xué)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感教育的策略

（1）以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，豐富和深化社會(huì)責(zé)任感教育

充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)入學(xué)生頭腦，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，幫助職業(yè)高中學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值導(dǎo)向。

（2）發(fā)揮校園廣播站的主渠道，以正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生

發(fā)揮校園廣播站的主渠道，讓學(xué)生在潛移默化中受到啟發(fā)，培養(yǎng)職業(yè)中學(xué)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。而校園廣播站宣傳建設(shè)對(duì)于職業(yè)中學(xué)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)能夠起到重要的促進(jìn)作用。努力使責(zé)任意識(shí)成為農(nóng)村職業(yè)中學(xué)學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的基本意識(shí)和規(guī)范，充分利用廣播站的覆蓋力和影響力，充分發(fā)揮校園文化活動(dòng)在責(zé)任感教育中潛移默化的作用。

（3）加強(qiáng)社會(huì)、家庭、學(xué)校三方協(xié)作的教育體系，使社會(huì)責(zé)任感教育得到提升。

社會(huì)責(zé)任感教育不僅是德育工作者的事，學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)該通力協(xié)作，共同培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。首先教育者自己必須要有責(zé)任意識(shí)。為人師表，率先垂范，明確自己在學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展中的責(zé)任；對(duì)社會(huì)消極現(xiàn)象既不回避，也不放棄正確的理論引導(dǎo)，充分顯示對(duì)教育對(duì)象的尊重和對(duì)社會(huì)效果的負(fù)責(zé)。在日常生活中，更應(yīng)注意自身的言行，身教重于言教。

五、調(diào)查總結(jié)

責(zé)任感作為一種道德情感，是一個(gè)人對(duì)國(guó)家、集體以及他人所承擔(dān)的道德責(zé)任。在全面建設(shè)小康社會(huì)的今天，對(duì)農(nóng)村職業(yè)中學(xué)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育，使其積極承擔(dān)自己的人生責(zé)任，度過(guò)一個(gè)有意義的人生，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

篇（5）

指導(dǎo)教師劉豪

班級(jí)長(zhǎng)壽中學(xué)高2013級(jí)27班

課題組 成員

選題的目的、意義

目的：1 通過(guò)調(diào)查資料，認(rèn)識(shí)低碳所帶來(lái)的影響，了解我國(guó)對(duì)低碳的所帶了的貢獻(xiàn)，以及認(rèn)識(shí)到貫徹低碳的重要性。

2 通過(guò)社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷和詢問(wèn)專家，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力，提高整理和分析資料的能力。

3 學(xué)會(huì)互相幫助 加強(qiáng)交流 團(tuán)結(jié)協(xié)作

意義： 1 通過(guò)有關(guān)資料的查找和收集，拓展低碳的知識(shí)｛張靜怡負(fù)責(zé)｝

2 通過(guò)查閱文獻(xiàn)和采訪專家，了解低碳生活的重要意義｛彭代玉負(fù)責(zé)｝

3 通過(guò)調(diào)查與采訪，了解社會(huì)民眾對(duì)低碳的看法和一些小竅門(mén)｛胡潔負(fù)責(zé)｝

4 通過(guò)走訪不同的地區(qū)城市農(nóng)村，調(diào)查不同的年齡階段比較他們對(duì)低碳生活的了解程度｛程鑫 車文星 負(fù)責(zé)｝

5 學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)科學(xué)研究的樂(lè)趣

本課題研究的主要內(nèi)容(研究的切入點(diǎn)、主要問(wèn)題、重要觀點(diǎn)等)

1 認(rèn)識(shí)到什么是低碳生活，低碳生活的重要意義。

2 認(rèn)識(shí)到低碳，刻不容緩，勢(shì)在必行。培養(yǎng)低碳意識(shí)。

3 掌握一些實(shí)用的低碳小竅門(mén)，在日常生活中提倡并去實(shí)踐生活，盡量減少二氧化碳的

排放量，認(rèn)識(shí)到改善生存環(huán)境從我做起。

4 了解什么是低碳經(jīng)濟(jì)。以及科技引領(lǐng)低碳時(shí)尚。

研究方法、手段、途徑等

一：文獻(xiàn)法

我們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，書(shū)籍，報(bào)紙，雜志等各種渠道查詢相關(guān)知識(shí)，了解低碳的現(xiàn)實(shí)意義。

二：調(diào)查問(wèn)卷法

對(duì)民眾對(duì)低碳的認(rèn)識(shí)程度調(diào)查，問(wèn)卷如下：

關(guān)于低碳的問(wèn)卷調(diào)查

尊敬的諸位：您好

我們是長(zhǎng)壽中學(xué)《低碳不低嘆》研究小組。設(shè)計(jì)了這樣一份關(guān)于低碳的調(diào)查問(wèn)卷，

望大家在百忙之中根據(jù)自己的實(shí)際情況如實(shí)回答相關(guān)問(wèn)題。

本問(wèn)卷回答無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，而且你的回答是保密的，調(diào)查結(jié)果僅供課題研究使用。因此，您不要有任何顧慮，請(qǐng)你如實(shí)填寫(xiě)。我們真誠(chéng)希望得到你的支持和幫助。

1. 您的年齡階段

a.15歲以下 b.15~20 c.21~30 d.31~50 e.51以上

2. 您對(duì)低碳了解多少？

a.在報(bào)紙電視上關(guān)注過(guò) b.略有耳聞 c.不知道

3.您認(rèn)為“低碳”是關(guān)于哪方面的？

a.降低二氧化碳 b.節(jié)約能源 c.發(fā)展新能源

4您認(rèn)為“低碳”與我們生活關(guān)系大嗎？

a.沒(méi)關(guān)系，那是政府的事 b.某些方面有關(guān)系 c.與我們生活 沒(méi)關(guān)系， d 與我們生活 息息相關(guān)

5您主要是用什么交通工具？

a.私家車或打車 b.公共交通工具 c.走路或自行車

6生活中有意識(shí)地做以下環(huán)保的事情么？ 如節(jié)約用紙，少使用一次性塑料袋、一次性水杯， 如節(jié)約用紙，少使用一次性塑料袋、一次性水杯，關(guān)掉不 用的電腦程序，隨手關(guān)燈、開(kāi)關(guān)、拔插頭…… 用的電腦程序，隨手關(guān)燈、開(kāi)關(guān)、拔插頭

a.當(dāng)然，一直做得很好b.偶爾，想起就去做 c.不注意

7.低碳和我們的生活息息相關(guān)，環(huán)保，做了本卷，您是否愿意加入到低碳行列中來(lái)呢？

a.十分樂(lè)意 b.會(huì)嘗試在生活中多注意一下 c.一般

篇（6）

（一） 活動(dòng)背景：這是一個(gè)特殊的群體，有的父母早逝，有的被父母遺棄。。。而他們都是缺少父愛(ài)和母愛(ài)，因此給他們心理造成很大影響，他們的健康問(wèn)題和生活問(wèn)題值得大家廣泛關(guān)注。

（二） 目的：（1）了解關(guān)注孤兒心理狀況及存在的問(wèn)題。

（2）引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)自己的人生觀、價(jià)值觀、社會(huì)觀，使他們正確認(rèn)識(shí)自己

（3）通過(guò)活動(dòng)影響，呼吁社會(huì)，爭(zhēng)取更多的社會(huì)公益活動(dòng)的熱情，加強(qiáng)同學(xué)們的精神文明建設(shè)，樹(shù)立良好的學(xué)院風(fēng)貌和形象，同時(shí)弘揚(yáng)服務(wù)社會(huì)，服務(wù)他人的良好品質(zhì)，提高社會(huì)實(shí)踐力。

（三）意義：通過(guò)對(duì)社會(huì)的實(shí)踐，提高每個(gè)人的社會(huì)意識(shí)，增強(qiáng)我們每人的社會(huì)責(zé)任感。提高我們參加社會(huì)公益活動(dòng)的熱情，加強(qiáng)我們每個(gè)人的精神文明建設(shè)，提高文明每個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀、社會(huì)觀，同時(shí)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

三．活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

活動(dòng)時(shí)間：xx年3月27日（如果下雨時(shí)間就順延）

地點(diǎn)：鄂州市孤兒福利院

四．活動(dòng)展開(kāi)形式

（一）活動(dòng)總負(fù)責(zé)人 ：彭凡

（二）文藝演出

（1）舞蹈：由文藝部長(zhǎng)孫鳳華負(fù)責(zé)

人員安排：組織社團(tuán)參加活動(dòng)的女生1、2個(gè)舞蹈節(jié)目

（2）故事

人員安排：由副會(huì)長(zhǎng)劉歡負(fù)責(zé)，宋子明、李朝等人各講一個(gè)

（三） 游戲

（1）

丟手絹

人員安排：由參加活動(dòng)的全體社員一起表演,負(fù)責(zé)人黃俊

（2）

雙人跳繩比賽

人員安排：由鐘麟負(fù)責(zé)，組織男女雙人跳繩比賽

（3）

兩人綁腿比賽

人員安排：由盧晴川負(fù)責(zé)，組織孤兒院小朋友參賽

（四） 知識(shí)宣傳

（1）

生活、學(xué)習(xí)方面

文霜負(fù)責(zé)。

醫(yī)學(xué)院成員講解醫(yī)學(xué)知識(shí)，并為老人做一些簡(jiǎn)單的體檢如：測(cè)量血壓等。

（2）

安全、財(cái)產(chǎn)方面

人員安排：由策劃部長(zhǎng)彭丁丁負(fù)責(zé)，組織部員進(jìn)行安全財(cái)產(chǎn)方面知識(shí)宣傳工作。

五．活動(dòng)開(kāi)展

（一）活動(dòng)前期

（1）

策劃部：組織部、策劃部人員擬寫(xiě)策劃書(shū)

（2）

宣傳部：組織人員在校園及社會(huì)上宣傳，呼吁社會(huì)及校園人士關(guān)愛(ài)孤兒

（3）

外聯(lián)部：為本次活動(dòng)拉贊助、籌集資金。

（二）活動(dòng)舉辦階段

（1）

組織部：組織參與本次活動(dòng)的人員

人員安排：由組織部長(zhǎng)黃俊負(fù)責(zé)，副部長(zhǎng)協(xié)助

（2）

新聞部：為本次或者作詳細(xì)的記錄，同時(shí)拍攝圖片，以便于寫(xiě)稿

人員安排：由新聞部長(zhǎng)李創(chuàng)負(fù)責(zé)，副部長(zhǎng)協(xié)助

（3）

后勤部：給孤兒院的孩子們發(fā)禮物

【1】

人員安排：由后勤部長(zhǎng)盧晴川負(fù)責(zé)，副部長(zhǎng)協(xié)助

（4）

心理咨詢：對(duì)孤兒進(jìn)行心理進(jìn)行咨詢，并了解他們的心理狀況

人員安排：由宣傳部長(zhǎng)文霜負(fù)責(zé)，組織、宣傳部成員進(jìn)行了解調(diào)查并解答

（5）

財(cái)務(wù)部：對(duì)本次活動(dòng)所有支出資金進(jìn)行支付

人員安排：有財(cái)務(wù)部長(zhǎng)楊敏負(fù)責(zé)，協(xié)同后勤部記載

活動(dòng)階段負(fù)責(zé)人：李朝

參加人數(shù)：建工學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐協(xié)會(huì)全體成員

（三）活動(dòng)后續(xù)階段

對(duì)本次活動(dòng)的結(jié)果向校園各處公布，同時(shí)對(duì)本次活動(dòng)作一個(gè)總結(jié)、歸納、一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為我們以后走出校園作鋪墊

六．活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

（一） 書(shū)籍畫(huà)冊(cè)

漫畫(huà)書(shū)：20本*2.5=50元

兒童故事書(shū)：20本*2.5=50元

（二） 學(xué)習(xí)用品

語(yǔ)文本子：30本*0.5=15元 自動(dòng)鉛筆：30本*1.5=45元

數(shù)學(xué)本子：30本*0.5=15元 彩色筆：5盒*2=10元

字帖：5本*3=15元

畫(huà)紙：30張*0.5=15元

鉛筆：30支*0.5=15元

（三） 玩具

魔方：3*5=15元

羽毛拍：2副*18=36元

變形尺：3*5=15元

毽子：3*2=6元

跳繩：3（短）*3=9元

2（長(zhǎng)）*5=10元

總計(jì)：305元 （注：車費(fèi)和生活費(fèi)自助）

七．活動(dòng)安全

本次活動(dòng)是一場(chǎng)走出校園的實(shí)踐，以社會(huì)實(shí)踐為主，因此對(duì)每個(gè)參與人一定額人身安全負(fù)責(zé)，所以需成立安全小組，指定一個(gè)安全負(fù)責(zé)人，引導(dǎo)各小組。

八：注意事項(xiàng)

（一） 各成員務(wù)必絕對(duì)服從領(lǐng)導(dǎo)

（二） 注意言談舉止，注意安全

篇（7）

我行認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)人民銀行辦公廳關(guān)于開(kāi)展征信業(yè)管理?xiàng)l例專題宣傳活動(dòng)的通知》精神，提高了思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)信用體系建設(shè)對(duì)提高公眾誠(chéng)信意識(shí)、促進(jìn)金融業(yè)務(wù)發(fā)展、推進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，建設(shè)和諧社會(huì)具有重要意義。為此加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立《征信管理?xiàng)l例》專題宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定專題宣傳活動(dòng)方案，扎實(shí)開(kāi)展專題宣傳活動(dòng)，以取得專題宣傳活動(dòng)的實(shí)際成效，促進(jìn)社會(huì)信用體系建設(shè)。

二、認(rèn)真組織，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)

我行根據(jù)專題宣傳活動(dòng)精神，按照制定的專題宣傳活動(dòng)方案，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，著重抓好六方面工作：一是提煉宣傳內(nèi)容，主要宣傳條例適用范圍、征集監(jiān)管體系、征信機(jī)構(gòu)、征信業(yè)務(wù)規(guī)則、征信信息主體權(quán)益、金融信用信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)、條例出臺(tái)對(duì)社會(huì)信用體系建設(shè)的意義。二是在營(yíng)業(yè)大廳門(mén)外懸掛“全面貫徹落實(shí)征信業(yè)管理?xiàng)l例、促進(jìn)征信業(yè)規(guī)范健康發(fā)展。”宣傳口號(hào)，營(yíng)造專題宣傳活動(dòng)的濃厚氛圍，使社會(huì)公眾提高認(rèn)識(shí)，積極參與到社會(huì)信用體系建設(shè)中來(lái)。三是在營(yíng)業(yè)大廳設(shè)置宣傳展板，擺放宣傳資料，具體介紹社會(huì)信用體系建設(shè)的重要意義，讓社會(huì)公眾懂得什么是社會(huì)信用體系建設(shè)，如何開(kāi)展社會(huì)信用體系建設(shè)。四是設(shè)立咨詢點(diǎn)，指定專人負(fù)責(zé)，詳細(xì)解答社會(huì)公眾有關(guān)社會(huì)信用體系建設(shè)的咨詢，增強(qiáng)社會(huì)公眾社會(huì)信用體系建設(shè)的責(zé)任感，推進(jìn)社會(huì)信用體系建設(shè)的步伐。五是召開(kāi)銀企座談會(huì)，向企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人等宣傳社會(huì)信用體系建設(shè)的必要性，提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人的誠(chéng)信意識(shí)，共同開(kāi)展社會(huì)信用體系建設(shè)。六是加強(qiáng)與地方媒體溝通聯(lián)系，對(duì)開(kāi)展社會(huì)信用體系建設(shè)情況進(jìn)行專題報(bào)道，擴(kuò)大社會(huì)信用體系建設(shè)的影響力，使全社會(huì)重視社會(huì)信用體系建設(shè)，積極參與社會(huì)信用體系建設(shè)。

篇（8）

人需要對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)，在與社會(huì)的發(fā)展中和諧地相處中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。學(xué)會(huì)分享和合作，從而擁有更大的能力，擁有社會(huì)責(zé)任心而對(duì)整個(gè)社會(huì)負(fù)責(zé)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念

語(yǔ)文教學(xué)中不乏美的詞藻，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，文章中所呈現(xiàn)的自然風(fēng)光之美、人文文化之美、語(yǔ)言韻律之美，語(yǔ)文老師有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生去結(jié)合自己的生活去感受這些藝術(shù)形象，豐富自己的感情，提高自己鑒賞美的能力。為自己的生活增加色彩，提高自己創(chuàng)造美的能力，發(fā)現(xiàn)生活中的美，創(chuàng)造美的生活。

二、生命教育在語(yǔ)文教育中體現(xiàn)的內(nèi)容

（一）學(xué)會(huì)珍惜生命生命教育的目標(biāo)是讓學(xué)生更加的珍惜生命

從而熱愛(ài)生命，感知生命的價(jià)值，學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是社會(huì)主義的接班人，在教育中不但要因材施教，還要教育學(xué)生各種生存、生活技能，提高自我保護(hù)意識(shí)和和能力，爭(zhēng)取活得“有意義”、“好好活”。在平常的寫(xiě)作中要求學(xué)生寫(xiě)周記和隨筆，將心中所理解的生命的看法通過(guò)文字?jǐn)⑹龀鰜?lái)。

（二）引導(dǎo)學(xué)生閱讀引導(dǎo)學(xué)生閱讀

語(yǔ)文教材中的文章無(wú)不流動(dòng)著民族文化的血液，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，洗滌他們不沾世故的心靈，讓他們感受文章中勇敢的心，聰慧的思想和勞動(dòng)人民偉大的創(chuàng)造力，賞析古老民族的想象力。接受優(yōu)秀文化熏陶的同時(shí)，形成積極向上的人生態(tài)度。文章中的悲劇是怎樣發(fā)生的，讓學(xué)生反思原因，有助于學(xué)生吸取教訓(xùn)，避免在現(xiàn)實(shí)生活中再犯類似的錯(cuò)誤，珍惜現(xiàn)實(shí)中美好的事物，害人之心不可有，在現(xiàn)實(shí)生活中體會(huì)美好事物的價(jià)值。

三、關(guān)于語(yǔ)文教育中實(shí)施生命教育的方法

近期女生遇害事件頻頻發(fā)生，其自我保護(hù)意識(shí)的缺乏令人唏噓，我國(guó)15-34歲的人群中占首位死因的并非心腦管病、呼吸系統(tǒng)病，惡性腫瘤和意外死亡，而是自殺！學(xué)校教育更應(yīng)在社會(huì)中承擔(dān)起生命教育的重?fù)?dān)，“教育具有提升人生命價(jià)值和創(chuàng)造人的精神生命的意義，換句話說(shuō)，對(duì)生命潛能的開(kāi)發(fā)和發(fā)展需要的滿足，教育具有不可替代的重要責(zé)任”，語(yǔ)文學(xué)課的學(xué)習(xí)是所有課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，提高語(yǔ)文的認(rèn)知素養(yǎng)和和心理健康水平，能更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，增強(qiáng)人際交往能力，學(xué)習(xí)教材，聯(lián)系生活，感悟自我生存的真實(shí)，從而更好的掌握自己的人生之路。

四、語(yǔ)文教育中實(shí)施生命教育的途徑

（1）要在豐富多彩的校園生活中以及社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行生命教育，引導(dǎo)學(xué)生走向廣闊的社會(huì)生活，在活動(dòng)中體驗(yàn)生存的感受。聯(lián)合家長(zhǎng)和老師的力量，以提高生合教育的實(shí)效性。

（2）增強(qiáng)師資力量，提高教師的生命教育能力，改變教學(xué)觀念，樹(shù)立有生命意識(shí)的指導(dǎo)思想，尊重學(xué)生的獨(dú)立人格。

（3）增強(qiáng)學(xué)校與學(xué)校之間的交流，組織有關(guān)生命教育的活動(dòng)。在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生結(jié)交更多的朋友，無(wú)論對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)還是社交關(guān)系都有了更加廣闊的空間。

（4）培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。培養(yǎng)語(yǔ)文能力的同時(shí)，也要塑造學(xué)生健康的人格，語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)具有義不容辭的責(zé)任，使學(xué)生既獲得了知識(shí)、培養(yǎng)了能力，又陶冶了情操，培養(yǎng)了健康的人格。

篇（9）

有人說(shuō)，生命短暫，何不趁著青春年少，盡情玩耍?于是天天貪圖玩耍，不問(wèn)學(xué)習(xí)。

也有人說(shuō)，生命易逝，怎能蹉跎歲月，白白地將生命作踐?于是少年壯志不言愁，哪管茶涼室陋。

前一種人他忘記了，生命的真諦不是享受，待他滿頭白發(fā)時(shí)，也許會(huì)明白，自己釀造的原是手中的苦酒。

如果我們是學(xué)生，更應(yīng)該按后者所說(shuō)的去做。趁著年紀(jì)還小，正是學(xué)習(xí)的好時(shí)光，要不斷提高自己，永遠(yuǎn)也不要滿足于自己的已有知識(shí)。因?yàn)閷W(xué)無(wú)止境，我們應(yīng)多讀課外書(shū)，不要認(rèn)為僅學(xué)課本上的知識(shí)就夠了。我們可以在生活中尋找知識(shí)，為將來(lái)建“高樓大廈”打好基礎(chǔ)，不要浪費(fèi)時(shí)間，要學(xué)會(huì)利用時(shí)間。懂得把握時(shí)間的人才是聰明的人，將來(lái)才會(huì)有成就。

有人說(shuō)，活著何必太苦，安于現(xiàn)狀豈不舒服?于是他逃離了奮斗的艱苦，放慢了拼搏的腳步。

也有人說(shuō)，生活本來(lái)就很殘酷，你懈怠了，而它就會(huì)來(lái)報(bào)復(fù)，于是他情愿走一條旁人不愿走的路，跌倒了也不哭。

前一種人他忽視了，生命的意境應(yīng)該是海，不是湖，等別人獲得了應(yīng)得的財(cái)富，你又怎么好意思嫉妒呢?

有人說(shuō)，生命害怕孤單，需要旁人喝彩，于是，他在旁人的議論中猶豫又猶豫，徘徊復(fù)徘徊。

也有人說(shuō)，生命的路要自己走，怎能為別人隨意更改?于是，他邁著堅(jiān)定的腳步走了，也許開(kāi)始會(huì)走得歪歪扭扭。

前一種人他怎么會(huì)明白，那獨(dú)行的滋味除了苦澀，還應(yīng)有豪邁，那些膽小怯懦的人有誰(shuí)敢一劍驚天，獨(dú)往獨(dú)來(lái)?

一個(gè)人沒(méi)有主見(jiàn)，就會(huì)事事處于被動(dòng)，等待他的將是失敗。沒(méi)錯(cuò)，我們有些時(shí)候是應(yīng)該聽(tīng)取一下別人的意見(jiàn)，但不能沒(méi)有自己的主見(jiàn)。很多人完全采納別人的建議，而自己的主見(jiàn)卻沒(méi)有了。

有人說(shuō)，人生苦短，自己吃虧的事情絕不干。想收獲卻不肯流汗，讓他幫忙比摘星還難。

也有人說(shuō)，他人有難，我怎能袖手旁觀?于是他甘愿將別人的苦難一肩承擔(dān)，再苦再累從不抱怨。

前一種人他不明白，生命的目的不在索求而在奉獻(xiàn)，其實(shí)有時(shí)候幫助別人很簡(jiǎn)單，但在這平凡中，生命便得到升華。

我認(rèn)為，生命是一種創(chuàng)造奇跡的神奇力量，是一條小河，不怕巖石的阻擋。我們應(yīng)該珍惜生命，用正確的眼光去看待生命?；蛟S，生命不可能輕易被解讀，也許會(huì)需要很久的時(shí)間，甚至是一生。這需要我們?nèi)ヂw會(huì)，有些人也許一輩子也沒(méi)能知道生命的意義。

生命是父母給的，而它需要我們時(shí)常澆灌它，不然它就會(huì)枯萎，沒(méi)有一點(diǎn)光彩。所以，我們要珍惜生命，不能輕易地放棄。世上沒(méi)有不能解決的問(wèn)題，要用一顆抱有希望的心去對(duì)待問(wèn)題，因?yàn)橐粫r(shí)想不開(kāi)而放棄自己珍貴而年輕的生命是愚蠢的。

篇（10）

隨著社會(huì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和模式的轉(zhuǎn)變，世界衛(wèi)生組織對(duì)健康做出了新的定義，生殖健康是越來(lái)越被人們重視的健康理念之一，分娩的健康與否直接關(guān)系著產(chǎn)婦與嬰兒的健康，新的醫(yī)療模式需要我們應(yīng)用更加人性化和更加全面的護(hù)理模式，以為產(chǎn)婦提供更高的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)增加產(chǎn)婦對(duì)醫(yī)院護(hù)理服務(wù)的滿意度，提高醫(yī)院在社會(huì)的威望。本研究中，選取我院的120例產(chǎn)婦，分別采取不同的護(hù)理措施，通過(guò)研究不同的護(hù)理模式對(duì)產(chǎn)婦產(chǎn)程、產(chǎn)后出血量的多少以及嬰兒的健康狀況，來(lái)分析“一對(duì)一”的助產(chǎn)模式對(duì)產(chǎn)婦與嬰兒的積極影響，現(xiàn)報(bào)告如下：

1 資料與方法

1.1 臨床資料 隨機(jī)選取在我院住院的待產(chǎn)產(chǎn)婦120例，其中120例產(chǎn)婦均是初產(chǎn)產(chǎn)婦，年齡在20歲到30歲之間，平均年齡25歲，孕周在30周至40周之間。將所有產(chǎn)婦隨機(jī)分成觀察組（60例）和對(duì)照組（60例），所有產(chǎn)婦無(wú)其他并發(fā)疾病，以排除其他疾病對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，兩組產(chǎn)婦年齡、體質(zhì)、孕周等基本資料對(duì)比差異沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，即P>0.05。

1.2 方法

1.2.1 對(duì)照組 對(duì)照組患者進(jìn)行傳統(tǒng)的交接班的助產(chǎn)制度對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行助產(chǎn)護(hù)理，一名助產(chǎn)士負(fù)責(zé)多名產(chǎn)婦，三到四名助產(chǎn)士交班負(fù)責(zé)一名產(chǎn)婦，直到產(chǎn)婦分娩后兩個(gè)小時(shí)。觀察并記錄產(chǎn)婦的總產(chǎn)程、產(chǎn)后的出血量以及新生兒的窒息率。

1.2.2 觀察組 對(duì)觀察組的產(chǎn)婦進(jìn)行“一對(duì)一”的全程陪伴助產(chǎn)護(hù)理。①自產(chǎn)婦入院后，醫(yī)院專門(mén)安排一人對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行全程一對(duì)一的全方位、人性化的護(hù)理，陪伴產(chǎn)婦入院后進(jìn)行基本身體檢查并盡快熟悉醫(yī)院環(huán)境，適應(yīng)新的環(huán)境。②注意為產(chǎn)婦提供心理護(hù)理、一般情況的護(hù)理和正確的宣教，提高產(chǎn)婦的自護(hù)能力。③孕婦產(chǎn)后觀察2個(gè)小時(shí)后，助產(chǎn)士將母嬰送回病房，叮囑產(chǎn)婦正確的母乳喂養(yǎng)方式和嬰兒的基本護(hù)理方法和注意事項(xiàng)。④全程由一人專門(mén)負(fù)責(zé)，時(shí)刻注意產(chǎn)婦身體動(dòng)向和心理變化，做好產(chǎn)前宣教工作，緩解產(chǎn)婦產(chǎn)前緊張焦慮的情緒，幫助產(chǎn)婦建立自信心。⑤在三個(gè)產(chǎn)程中，負(fù)責(zé)產(chǎn)婦的助產(chǎn)士隨時(shí)根據(jù)產(chǎn)婦的具體情況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的護(hù)理措施，以減輕產(chǎn)婦痛苦、收縮子宮減少產(chǎn)后的出血、促進(jìn)嬰兒的健康。觀察記錄產(chǎn)婦的總產(chǎn)程、產(chǎn)后的出血量以及新生兒的窒息率。

1.3 效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 產(chǎn)后出血指嬰兒出生24小時(shí)內(nèi)的出血量大于500ml。新生兒的窒息率分為輕度窒息和重度窒息，根據(jù)相關(guān)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)定。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 將本組數(shù)據(jù)錄入SPSS10.0數(shù)據(jù)庫(kù)，采用X2檢驗(yàn)分析數(shù)據(jù)。

2 結(jié) 果

2.1 觀察組產(chǎn)婦的總產(chǎn)程為364±30分鐘，對(duì)照組的產(chǎn)婦的總產(chǎn)程為543±200分鐘，觀察組產(chǎn)婦三個(gè)產(chǎn)程的平均時(shí)間均比對(duì)照組短，且差異明顯，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，即P

2.2 兩組研究對(duì)象的產(chǎn)后出血量與新生兒窒息率比較 見(jiàn)表1。

結(jié)果表明，觀察組產(chǎn)婦的產(chǎn)后出血量與新生兒窒息率均明顯低于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，即P

3 討 論

3.1 分娩是一個(gè)復(fù)雜而又意義重大的事情，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，分娩意味著新生命的到來(lái)，對(duì)產(chǎn)婦家庭而言，分娩意味著家庭小成員的加入。然而，產(chǎn)婦在面對(duì)分娩的過(guò)程中，難免會(huì)因?yàn)楹ε律a(chǎn)時(shí)帶來(lái)的疼痛和風(fēng)險(xiǎn)、對(duì)分娩情況的未知性以及對(duì)新生兒的期待等種種方面的原因而導(dǎo)致產(chǎn)婦心理和情緒上的變化，引起情緒的的緊張不安和焦慮，甚至出現(xiàn)抑郁的心理情況。產(chǎn)婦的這些不良情緒如果不能得到及時(shí)有效的解決就很容易導(dǎo)致產(chǎn)婦換上產(chǎn)前綜合癥，降低產(chǎn)婦自身的免疫恢復(fù)能力，且影響胎兒的身體健康。

3.2 “一對(duì)一”的全程陪伴分娩助產(chǎn)模式是在新的醫(yī)療體系中新提出的人性化的護(hù)理模式，指有專人負(fù)責(zé)參與每一位產(chǎn)婦從入院到分娩的全過(guò)程，整個(gè)過(guò)程中，助產(chǎn)士要密切關(guān)注產(chǎn)婦的生理心理變化，隨時(shí)根據(jù)變化作出及時(shí)的處理措施。由于每位產(chǎn)婦都是由一名助產(chǎn)士專門(mén)一對(duì)一護(hù)理，所以很容易取得產(chǎn)婦的信任，更能增加助產(chǎn)士與產(chǎn)婦的交流，避免產(chǎn)婦的孤獨(dú)感和恐懼感，同時(shí)增強(qiáng)了助產(chǎn)護(hù)士的責(zé)任心以及榮譽(yù)感，有助于改善醫(yī)患之間的關(guān)系，避免醫(yī)療糾紛發(fā)生，提高醫(yī)院的社會(huì)威望，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

3.3 本研究表明：對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行“一對(duì)一”的全程陪伴助產(chǎn)，有助于提高產(chǎn)婦的分娩質(zhì)量、縮短產(chǎn)程時(shí)間、減少產(chǎn)后出血量、減少新生兒的窒息率，整體上提高護(hù)理質(zhì)量。這種護(hù)理助產(chǎn)的模式具有很強(qiáng)的實(shí)踐意義，值得在臨床上推廣。

參考文獻(xiàn)

[1] 朱庭芳.全程陪護(hù)一對(duì)一責(zé)任制助產(chǎn)2255例臨床分析[J].護(hù)理與臨床，2007，11（8）：733-735.

[2] 李金蘭，李印龍.一對(duì)一全程陪伴分娩2040例臨床分析[J].中國(guó)婦幼健康研究，2008，19（2）：116-117.