財務(wù)知識的培訓(xùn)匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇財務(wù)知識的培訓(xùn)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、建設(shè)校園商務(wù)英語實(shí)訓(xùn)基地的必要性

（一）培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要

1、師資力量不足。高職教育盡管已經(jīng)被國家認(rèn)定為了我國高等教育的重要組成部分，但是，由于受傳統(tǒng)觀念的影響，教育部門還是難免很難將高職教育與普通大學(xué)教育平等對待。因此，這個不平等的待遇最基本的表現(xiàn)就在于對于高職教育的教育投資遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對于普通大學(xué)教育的投資，最明顯的表現(xiàn)就在于對于高職教育師資的配比上。沒有師資力量的保證，也就談不上培養(yǎng)高素質(zhì)的商務(wù)英語人才。

2、教育方式陳舊。高職教育在我國起步較晚，由此沒有足夠的成長經(jīng)驗(yàn)，只能借鑒與普通大學(xué)的教育方式。但是，由于高職教育與普通大學(xué)教育在教學(xué)目標(biāo)上的不同，也就客觀上決定了普通大學(xué)的教育方式不能夠適用于高職教育。在我國目前的高職教育中，教學(xué)方式仍然是一課堂教育為主，以教師主動傳授知識為主，缺乏對于學(xué)生動手能力，實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)，不能夠調(diào)動學(xué)生的在學(xué)習(xí)上的主觀能動性。在這樣的教學(xué)方式下，學(xué)生在課堂上的問題不能夠得到及時的解決，疑問越積越多，直到最后從疑問狀態(tài)進(jìn)入迷惑狀態(tài)，最終進(jìn)入迷茫狀態(tài)，完全跟不上老師的講課步伐。基本的書本知識都難以掌握，就更不要說培養(yǎng)高素質(zhì)的商務(wù)英語人才了。

3、學(xué)生缺乏實(shí)踐。缺乏實(shí)踐主要是指高職學(xué)生缺乏對于所學(xué)知識的應(yīng)用。語言學(xué)不同于其他學(xué)科的最大特點(diǎn)就在于更加注重于對于所學(xué)知識的實(shí)時運(yùn)用，在實(shí)際交流中掌握一門語言的特點(diǎn)，進(jìn)而掌握住學(xué)習(xí)規(guī)律，學(xué)好這一門語言。然而，在高職院校中，一方面由于教育部門教育經(jīng)費(fèi)投資的不足，另一方面語言學(xué)實(shí)際交流環(huán)境的特殊性，導(dǎo)致高職院校中缺乏學(xué)生進(jìn)行商務(wù)英語人才實(shí)際運(yùn)用書本知識進(jìn)行交流的平臺，導(dǎo)致學(xué)生由于實(shí)踐不足而出現(xiàn)書面知識化的人才。商務(wù)英語人才的培養(yǎng)是為了滿足對外交流的需求，這也是商務(wù)英語人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)，顯然，書面知識化的人才并非企業(yè)所需要的高素質(zhì)商務(wù)英語人才。

（二）企業(yè)選取高素質(zhì)人才的需要

盡管目前就我國的人才供應(yīng)市場而言，每年有接近500萬的畢業(yè)生，據(jù)傳家估計在2010年，畢業(yè)生人數(shù)更是超過650萬，加上之前已經(jīng)畢業(yè)但仍未找到工作以及已經(jīng)被辭退的大學(xué)生人才，市場上閑置的大學(xué)生人才已經(jīng)接近千萬，可以說市場上的高素質(zhì)人才是供大于求。但是，在諸多的企業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，人才難覓仍然是企業(yè)發(fā)展過程中的一大難題。這是兩個看似矛盾，卻實(shí)則相關(guān)的問題。首先，人才供應(yīng)市場爆滿，而企業(yè)卻出現(xiàn)人才缺失問題不能解決的問題，這是矛盾。其次，市場上大學(xué)生供應(yīng)數(shù)量巨大，但是其中能夠滿足企業(yè)對于人才衡量標(biāo)準(zhǔn)的卻極為稀少，導(dǎo)致企業(yè)覓人難的問題的出現(xiàn)，這是聯(lián)系。企業(yè)之所以會出現(xiàn)對于人才衡量標(biāo)準(zhǔn)大于人才質(zhì)量供給的不平衡，主要就在于對于人才市場的不了解，以及對于人才培養(yǎng)投入的不足。

校園商務(wù)英語實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，對于解決企業(yè)對于人才的需求問題具有巨大的作用。其一，企業(yè)通過建立校園商務(wù)英語人才實(shí)訓(xùn)基地，可以適度改變對于人才衡量的標(biāo)準(zhǔn)。校園商務(wù)英語實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，企業(yè)勢必要對實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行企業(yè)人才投入，或者是為了維護(hù)實(shí)訓(xùn)基地的正常運(yùn)行秩序，或者是為了調(diào)查商務(wù)英語人才的人才信息。其二，校園商務(wù)英語實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的針對性人才培養(yǎng)。

二、建設(shè)校園商務(wù)英語實(shí)訓(xùn)基地的建議

（一）政府加大政策扶持

政策扶持是一項事業(yè)得以發(fā)展的首要保證，也是事業(yè)發(fā)展的堅實(shí)后盾。教育事業(yè)的發(fā)展不同于其他事業(yè)發(fā)展，比如經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，其發(fā)展的最終結(jié)果是給人們帶來經(jīng)濟(jì)利益，使人們可以感受得到的好處，人們自然就會擁護(hù)其發(fā)展。但是教育事業(yè)的發(fā)展帶給人們的是日久積累的，不能夠被人們深刻感受到的自身知識水平的提高，因此，人們往往看到的是資金的投入，而沒有看到知識的收獲，認(rèn)為這是一項沒有利潤的投資，自然就會忽視對于教育事業(yè)發(fā)展的支持。在這種情況下，顯然，教育事業(yè)發(fā)展更需要政府在政策上的扶持。校企合作建設(shè)校園商務(wù)英語實(shí)訓(xùn)基地，也會讓企業(yè)產(chǎn)生一定的顧慮。

（二）密切校企關(guān)系

在我們周圍不乏合作的出現(xiàn)，同時也不乏由于合作不愉快導(dǎo)致的關(guān)系緊張進(jìn)而出現(xiàn)合作告敗的情況。歸根結(jié)底，這個問題的出現(xiàn)就是合作雙方溝通的缺乏，以及相互諒解程度不深，導(dǎo)致雙方出自自身利益考慮對對方產(chǎn)生懷疑，進(jìn)而影響到正確決策的選擇，進(jìn)而導(dǎo)致合作結(jié)果的不愉快。校企結(jié)合建設(shè)校園商務(wù)英語實(shí)訓(xùn)基地一定要汲取這些寶貴經(jīng)驗(yàn)，密切校方以及企業(yè)的相互關(guān)系，加強(qiáng)溝通，維持良好的合作關(guān)系，保證校園商務(wù)英語實(shí)訓(xùn)基地的長久運(yùn)行。

（三）加強(qiáng)商務(wù)英語人才監(jiān)督工作

篇（2）

近幾年隨著集團(tuán)發(fā)展規(guī)模的不斷擴(kuò)大，集團(tuán)財務(wù)工作也發(fā)生了很大變化。集團(tuán)財務(wù)部門不再只是簡單的記賬、報表。集團(tuán)兼并重組、投資籌資、資本運(yùn)營等事項增多，要求財務(wù)人員必須熟知這些新業(yè)務(wù)、新知識、新概念、新方法。而且我國的會計準(zhǔn)則、會計制度及企業(yè)內(nèi)部控制等管理制度不斷更新出臺，需要財務(wù)人員不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)其不斷的發(fā)展變化。集團(tuán)近期新入職的大學(xué)生較多，由于缺乏實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)及對集團(tuán)財務(wù)工作制度、工作流程不熟悉，致使工作被動，出現(xiàn)差錯較多。

為了不斷提升集團(tuán)財務(wù)人員整體素質(zhì)，確保會計信息質(zhì)量，滿足集團(tuán)業(yè)務(wù)不斷擴(kuò)展的需要，財務(wù)人員培訓(xùn)工作至關(guān)重要。

下面我就集團(tuán)財務(wù)人員的培訓(xùn)問題談?wù)勛约旱囊娊狻?/p>

一、集團(tuán)財務(wù)人員培訓(xùn)現(xiàn)狀

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視不夠

集團(tuán)財務(wù)人員全部參加的培訓(xùn)主要是每年例行公事的兩天繼續(xù)教育培訓(xùn)。從2010年開始增加了由百丞進(jìn)行的培訓(xùn)，但由于百丞咨詢?nèi)藛T主要工作不是授課，培訓(xùn)效果與專業(yè)老師講解的相差較大。其他的培訓(xùn)一般會計崗位參與、學(xué)習(xí)的機(jī)會較少。

多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為財務(wù)人員現(xiàn)有的知識足以承擔(dān)現(xiàn)有的工作，對于一些新知識、新內(nèi)容靠財務(wù)人員自學(xué)也能解決問題。沒有把會計人才的培訓(xùn)工作列入議事日程和整體人才資源開發(fā)規(guī)劃。

(二)財務(wù)人員自身主動性不強(qiáng)

多數(shù)財務(wù)人員僅限于干好自己的本職工作，不出差錯萬事大吉，對于自身的培訓(xùn)問題不夠重視。平時發(fā)放的《企業(yè)會計準(zhǔn)則講解》、《企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范講解》等學(xué)習(xí)資料，基本上是束之高閣。財務(wù)人員的整體素質(zhì)不符合集團(tuán)大發(fā)展要求。

參加集體培訓(xùn)時，由于沒有約束機(jī)制加上授課的針對性不強(qiáng)，吸引力較小致使大多數(shù)財務(wù)人員不夠重視，接受培訓(xùn)的效果較差。

(三)沒有針對新入職財務(wù)人員的培訓(xùn)

近幾年新入職的大學(xué)生沒有經(jīng)過崗前會計培訓(xùn)，直接分配到各崗位頂崗工作，工作中出現(xiàn)差錯較多，尤其是會計從業(yè)人員職業(yè)道德培訓(xùn)更是缺失。

二、集團(tuán)財務(wù)人員培訓(xùn)建議

(一)領(lǐng)導(dǎo)要重視

為推進(jìn)財務(wù)人員繼續(xù)教育科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，培養(yǎng)造就高素質(zhì)的會計隊伍，提高財務(wù)人員專業(yè)勝任能力，財政部于2006年專門下發(fā)了財會[2006]19號《財務(wù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》，從制度上對財務(wù)人員的培訓(xùn)工作進(jìn)行了規(guī)范。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視財務(wù)人員的培訓(xùn)工作，加大對培訓(xùn)的投入。把財務(wù)人員培訓(xùn)工作列入議事日程和整體人才資源開發(fā)規(guī)劃。

(二)制定財務(wù)人員培訓(xùn)計劃

制定財務(wù)人員培訓(xùn)計劃，包括財務(wù)人員培訓(xùn)形式、時間、內(nèi)容及監(jiān)督考核機(jī)制等。財務(wù)人員的培訓(xùn)應(yīng)以接受培訓(xùn)為主，在職自學(xué)是其重要補(bǔ)充。可以通過集中培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要求有相應(yīng)的培訓(xùn)時間并制定相應(yīng)的管理、考核機(jī)制。

1、對新入職財務(wù)人員的培訓(xùn)

首先，對新入職財務(wù)人員要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，其培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋會計人員職業(yè)道德、公司內(nèi)部控制制度、公司相關(guān)制度流程等等，由專業(yè)人員進(jìn)行專題培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束進(jìn)行結(jié)業(yè)考試。通過培訓(xùn)提高新入職財務(wù)人員的思想意識，讓他們熟悉公司的有關(guān)規(guī)章制度和業(yè)務(wù)流程，尤其是干財務(wù)工作要明確保密制度，知道哪些話可以說，哪些話不能說，哪些事能做，哪些事不能做；明確會計人員職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，干干凈凈做人，兢兢業(yè)業(yè)做事。

其次，崗前培訓(xùn)后進(jìn)行實(shí)際業(yè)務(wù)培訓(xùn)，集團(tuán)財務(wù)分業(yè)務(wù)模塊（現(xiàn)金銀行業(yè)務(wù)、外匯業(yè)務(wù)、往來業(yè)務(wù)、稅務(wù)業(yè)務(wù)、成本業(yè)務(wù)、在建工程業(yè)務(wù)、固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)、收入業(yè)務(wù)、費(fèi)用業(yè)務(wù)、庫存業(yè)務(wù)、報表業(yè)務(wù)等等）進(jìn)行培訓(xùn)，一個模塊可以進(jìn)行為期一天的培訓(xùn)，主要講述實(shí)際業(yè)務(wù)操作流程，采取互動模式講解，邊講邊提問，對于新入職財務(wù)人員有不明白的地方現(xiàn)場解答，若有好的見解也可以提出，大家一起探討。讓新入職財務(wù)人員快速了解整個財務(wù)核算流程，為以后更好的工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ) 。

2、對在崗財務(wù)人員的培訓(xùn)

要提高整個集團(tuán)財務(wù)人員的整體素質(zhì)，要采取外部培訓(xùn)和內(nèi)部培訓(xùn)相結(jié)合的方式。

外部培訓(xùn)就是參加一些國內(nèi)知名會計學(xué)院或者專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的培訓(xùn)班。由于培訓(xùn)的主講專家知識面廣、授課經(jīng)驗(yàn)豐富，平時自學(xué)半天參透不了的東西，經(jīng)專家一點(diǎn)就通，培訓(xùn)效果好。這種培訓(xùn)對于提高財務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)非常重要。 但外出培訓(xùn)費(fèi)用高，派出人員有限，可以采取派出部分人員學(xué)成后回來給全體財務(wù)人員培訓(xùn)的方式進(jìn)行。

內(nèi)部培訓(xùn)可以采取集中授課的方式，還可以采取互動交流的方式，可以利用周末的時間，選好課題（財務(wù)管理方面、會計制度方面、稅務(wù)知識、內(nèi)部控制知識、財務(wù)分析等等），聘請專家到企業(yè)來講課，這樣不僅傳授面廣而且費(fèi)用低。也可以建立內(nèi)部講師制度，財務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀分公司財務(wù)總監(jiān)、財務(wù)部資深員工是內(nèi)部培訓(xùn)師的主要力量。

(三)財務(wù)人員的培訓(xùn)內(nèi)容

財務(wù)人員的培訓(xùn)內(nèi)容主要包括會計理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識、技能訓(xùn)練和職業(yè)道德等。

會計理論培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)會計基礎(chǔ)理論和應(yīng)用理論的培訓(xùn)，提高財務(wù)人員用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力；

政策法規(guī)培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)會計法規(guī)制度及其他相關(guān)法規(guī)制度的培訓(xùn)，提高財務(wù)人員依法理財?shù)哪芰Γ?/p>

業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)和技能訓(xùn)練，重點(diǎn)加強(qiáng)履行崗位職責(zé)所必備的專業(yè)知識和經(jīng)營管理、內(nèi)部控制、信息化、外語等方面的培訓(xùn)，提高財務(wù)人員的實(shí)際工作能力和業(yè)務(wù)技能；

職業(yè)道德培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)會計職業(yè)道德的培訓(xùn)，提高財務(wù)人員職業(yè)道德水平。

(四)財務(wù)人員培訓(xùn)效果的檢查與考核

對財務(wù)人員培訓(xùn)的時間進(jìn)行規(guī)定，并通過考試、寫心得體會等形式進(jìn)行考核，并把財務(wù)人員的培訓(xùn)情況作為財務(wù)人員任職、晉升的依據(jù)之一。

篇（3）

熱敏碟公司不是唯一希望為員工提供財務(wù)知識培訓(xùn)服務(wù)的公司。美國至少一半的雇主表示，員工的財務(wù)狀況對員工的生產(chǎn)效率、醫(yī)療保險開支和企業(yè)其他各類指標(biāo)都有很大影響。他們也在不斷尋找能夠提高員工財務(wù)知識，降低財務(wù)壓力的方法。

持久的結(jié)果

根據(jù)2012年1月人力資源管理協(xié)會的調(diào)查，52%的美國雇主現(xiàn)在都為員工提供財務(wù)知識培訓(xùn)項目。這一數(shù)字相對于2009年64%的調(diào)查結(jié)果有所下降。

人力資源管理協(xié)會并沒有解釋為什么一些雇主選擇終止財務(wù)知識培訓(xùn)服務(wù)。但是調(diào)查研究人員確實(shí)發(fā)現(xiàn)那些繼續(xù)提供財務(wù)知識培訓(xùn)的雇主和參加培訓(xùn)的員工都在從項目中受益。

堪薩斯聯(lián)邦儲蓄銀行的調(diào)查顯示，雇主提供的財務(wù)知識培訓(xùn)項目對員工的個人財務(wù)管理和工作效率都有極大的提升。例如，研究人員發(fā)現(xiàn)那些參加過財務(wù)知識培訓(xùn)的員工有如下表現(xiàn)：

能夠正確規(guī)劃和支付自己的退休計劃和養(yǎng)老保險。

更加積極地參與到退休計劃和養(yǎng)老保險中來。

學(xué)會緩解自己的財務(wù)壓力。

幫助員工更好地管理個人財務(wù)能夠提高員工的生產(chǎn)效率，減少曠工現(xiàn)象，并使員工更好地融入到工作團(tuán)隊中去。

一些公司甚至通過觀察員工的醫(yī)療保險開支來評估財務(wù)知識培訓(xùn)項目和財務(wù)問題咨詢服務(wù)的效果。用醫(yī)療保險開支作為主要的測量指標(biāo)主要是因?yàn)閱T工的財務(wù)壓力直接影響到員工的健康水平，減少了壓力就等于直接減少了個人的醫(yī)療保險開銷。

財務(wù)知識培訓(xùn)還能帶來更多無形的益處。在阿拉巴馬兒童中心的人力資源總監(jiān)道格?迪恩看來：“當(dāng)我們的員工對自己的工資收入不滿時，往往是因?yàn)槠浼彝ヘ攧?wù)現(xiàn)狀出現(xiàn)了問題。而那些個人財務(wù)狀況良好的員工就不會太過于依賴和計較公司的財務(wù)補(bǔ)償制度。”

如何開始

2011年，科技公司洛克空間在準(zhǔn)備擴(kuò)大其財務(wù)知識培訓(xùn)項目之前，人力資源管理人員讓每位希望參加項目的員工都填寫個人財務(wù)狀況評估問卷。這項調(diào)查除了能夠提供項目評估的基本數(shù)據(jù)之外，還能夠幫助雇主了解員工最關(guān)鍵的財務(wù)問題。財務(wù)通公司的首席執(zhí)行官利茲?戴維德森認(rèn)為：“不同年齡和收入狀況等因素會直接影響員工們所關(guān)心的關(guān)鍵財務(wù)問題。”財務(wù)通公司位于舊金山，是一家提供財務(wù)培訓(xùn)服務(wù)的公司。

洛克空間公司的4000名員工參加了個人財務(wù)狀況評估調(diào)查，這些數(shù)據(jù)將成為評估項目效果的基本數(shù)據(jù)。公司財務(wù)補(bǔ)償和福利團(tuán)隊的總監(jiān)以及財務(wù)知識培訓(xùn)項目的總負(fù)責(zé)人菲爾?懷特表示：“我們計劃每年都用相同的方式對參加員工進(jìn)行調(diào)查，并同時和員工的醫(yī)療保險開支進(jìn)行對比。”那些希望看到員工通過參加財務(wù)知識培訓(xùn)提高生產(chǎn)效率和投入度的公司領(lǐng)導(dǎo)者們可以通過比較醫(yī)療保險的開支有一個直觀的認(rèn)識。

洛克空間公司的財務(wù)知識培訓(xùn)項目包括3個主要方面：第一，公司為員工提供現(xiàn)場和在線知識講座和培訓(xùn)視頻。第二，員工們每人都可以和財務(wù)咨詢師一對一交流。第三，員工們還可以向公司簽約的各種財務(wù)產(chǎn)品供應(yīng)商進(jìn)行咨詢，比如財務(wù)信用咨詢師等，幫助他們解決各種實(shí)際問題。雖然公司無法報銷員工所有的財務(wù)咨詢服務(wù)費(fèi)用，但只要是通過公司的財務(wù)產(chǎn)品供應(yīng)商，就會給予員工相當(dāng)?shù)恼劭邸?/p>

截止到目前，員工的需求高漲，比項目招收的預(yù)計名額多出很多，很多人都排在等待的名單上。值得一提的是，洛克空間公司從未針對該項目在公司內(nèi)部做過任何營銷或者宣傳，完全是靠參加過的員工的口碑效應(yīng)。

評估項目結(jié)果

一旦項目建立起來一段時間，人力資源管理人員就可以更好地觀察項目對員工帶來的影響。麥克利爾得健康中心是一家位于北卡羅來納州弗洛倫斯的健康醫(yī)療中心，他們在2008年經(jīng)濟(jì)危機(jī)剛剛爆發(fā)之際建立了一個財務(wù)知識培訓(xùn)項目。

人力資源和培訓(xùn)高級副總裁提姆?海斯說：“員工錯誤的財務(wù)決定肯定會極大影響員工們在工作中的表現(xiàn)。我們的評估調(diào)查顯示出財務(wù)知識培訓(xùn)項目是非常正確的投資。”個人財務(wù)和員工教育基金會的研究人員對麥克利爾得健康中心的項目進(jìn)行了調(diào)查研究，基于對470個參加項目員工的調(diào)查，他們發(fā)現(xiàn)麥克利爾得在財務(wù)知識培訓(xùn)項目中投資1美元能夠收回6.6美元的回報，總回報達(dá)到569133美元。其中包括：

離職率降低減少244688美元損失

工作業(yè)績提高增加了246488美元的收益

有效工作時間增加提高了13533美元的收益

曠工率下降增加了24192美元的收益

篇（4）

隨著經(jīng)濟(jì)一體化和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家財政改革力度不斷加大，財經(jīng)法規(guī)制度不斷更新、完善，對轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高的要求，要求轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員具備更高的管理和技術(shù)水平。轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員培訓(xùn)是轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人力資源管理的戰(zhàn)略核心，對推進(jìn)轉(zhuǎn)播臺財務(wù)向縱深發(fā)展，以及轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人力資本的增加都起著越來越重要的作用。因此，應(yīng)該持續(xù)深化轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員培訓(xùn)制度改革，建立真正有效的激勵競爭機(jī)制，優(yōu)化財務(wù)隊伍的結(jié)構(gòu)，提高轉(zhuǎn)播臺財務(wù)整體人員的素質(zhì)。

一、轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員業(yè)務(wù)水平現(xiàn)狀

由于歷史原因我國的轉(zhuǎn)播臺財務(wù)長期處在計劃經(jīng)濟(jì)體制下運(yùn)作，普遍存在著學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理、觀念不適應(yīng)、業(yè)務(wù)知識老化等突出問題。加之員工的培訓(xùn)又是一個不斷完善的過程，很多現(xiàn)代化的手段未能在轉(zhuǎn)播臺實(shí)際運(yùn)行中發(fā)揮作用，在轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員培訓(xùn)方面還存著比較突出的問題。

（一）財務(wù)人員整體素質(zhì)不高，對培訓(xùn)的認(rèn)識不足

轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員參差不齊，整體素質(zhì)不高，懂經(jīng)濟(jì)、善管理、熟悉計算機(jī)、法律知識的財務(wù)人員更是鳳毛麟角。有的財務(wù)人員甚至是無證上崗，臨時人員充當(dāng)重要崗位。缺乏上進(jìn)心，知識結(jié)構(gòu)比較陳舊，缺少專業(yè)技術(shù)人員和高層次人才，缺乏相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)和崗位培訓(xùn)意識，滿足于報賬、算賬、記賬等基礎(chǔ)工作，不具備過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能，很難在財務(wù)領(lǐng)域有所作為。存在不愿意參加培訓(xùn)、不能參加培訓(xùn)和不會培訓(xùn)的問題。認(rèn)為沒必要參加培訓(xùn)，不能學(xué)到什么東西；認(rèn)為轉(zhuǎn)播臺財務(wù)就處理些瑣碎業(yè)務(wù)，技術(shù)含量低，也不用學(xué)什么；認(rèn)為部分培訓(xùn)師授課沒有新鮮感，沒新的資料加進(jìn)去就不想接受培訓(xùn)；或由于轉(zhuǎn)播臺工作太忙脫不開身不去參加培訓(xùn)，也有的認(rèn)為培訓(xùn)是在耽誤時間，還不如自己在實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)。因此，造成轉(zhuǎn)播臺財務(wù)所急需的經(jīng)營管理型復(fù)合人才嚴(yán)重缺乏，可備用的人才庫資源枯竭，總量構(gòu)成上還處于低效率配置狀態(tài)，存在著人力資源的相對過剩和絕對匱乏的矛盾。

（二）培訓(xùn)的觀念、方法相對滯后

觀念陳舊，養(yǎng)尊處優(yōu)，缺乏競爭意識和憂患意識。長期以來，在轉(zhuǎn)播臺財務(wù)工作中，只用人而不育人，不愿在人員培訓(xùn)上下功夫。談不上把轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員的培訓(xùn)與轉(zhuǎn)播臺的整體戰(zhàn)略結(jié)合起來；存在著思想認(rèn)識上的偏差，認(rèn)為財務(wù)管理是財務(wù)處長的事，只要不出問題，就睜一只眼閉一只眼，聽之任之，也談不上對培訓(xùn)的設(shè)計和規(guī)劃。此外，許多轉(zhuǎn)播臺還沒有專門的人力資源管理部門，僅由辦公室的同志兼管，管理手段上簡單、陳舊，專業(yè)化、職業(yè)化程度低，其管理仍然停留在經(jīng)驗(yàn)管理、人情管理上。平時工作注重在員工日常考勤等事務(wù)性操作層面，在培訓(xùn)、績效考核、薪酬設(shè)計、生涯管理等方面的技術(shù)和方法還相當(dāng)落后，管理更多靠人際關(guān)系而不是靠制度來維持，只是被動的適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的意志需要，聽命行事。在教育培訓(xùn)等方面的技術(shù)和方法還相當(dāng)落后，培訓(xùn)缺乏現(xiàn)代化的教學(xué)手段，只有少數(shù)的轉(zhuǎn)播臺財務(wù)開展了遠(yuǎn)程培訓(xùn)，絕大部分單位沒有開展，或者是沒有能力開展，多媒體教學(xué)設(shè)備在轉(zhuǎn)播臺財務(wù)培訓(xùn)中使用的不多。

（三）培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入普遍不足

很多轉(zhuǎn)播臺領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為財務(wù)人員培訓(xùn)可有可無，是一項昂貴且得不償失的活動，認(rèn)為轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員只要能辦理基本業(yè)務(wù)，可以通過老同志的“傳、幫、帶”來熟悉業(yè)務(wù)流程就行，對財務(wù)人員培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)能省則省。同時，員工的培訓(xùn)必然導(dǎo)致生產(chǎn)成本的增加，對于那些遭遇資金“瓶頸”的轉(zhuǎn)播臺財務(wù)，盡管對員工素質(zhì)的重要性有高度的認(rèn)識，但巧婦難為無米之炊，投入經(jīng)費(fèi)較少，沒有為財務(wù)人員培訓(xùn)提供必要的條件，沒有標(biāo)準(zhǔn)的人員培訓(xùn)場所，無法實(shí)現(xiàn)規(guī)模，也無法形成良好的機(jī)制，不能完成設(shè)想的培訓(xùn)內(nèi)容，狹窄范圍內(nèi)的運(yùn)作導(dǎo)致培訓(xùn)效果大打折扣，導(dǎo)致轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員隊伍知識更新速度過慢，知識老化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，制約了人才的智力開發(fā)和創(chuàng)新能力的提高。

（四）缺乏系統(tǒng)的評價手段與激勵機(jī)制

部分轉(zhuǎn)播臺財務(wù)部門鼓勵員工提升學(xué)歷層次，參與培訓(xùn)，但對經(jīng)過培訓(xùn)、學(xué)成后的員工沒有相應(yīng)的激勵措施，員工培訓(xùn)前和培訓(xùn)后在待遇、福利、晉級、崗位的調(diào)換和選擇方面沒有采取相應(yīng)的措施，員工培訓(xùn)的積極性不高，缺乏對培訓(xùn)效果進(jìn)行科學(xué)的考核、評估，對培訓(xùn)評估缺少必要的手段和方法，無法明確辨析培訓(xùn)的真正效果。同時，目前轉(zhuǎn)播臺財務(wù)的人力資源評價指標(biāo)體系和組織程序缺乏有效的長期規(guī)劃，在培訓(xùn)、分配等方面主要還是采取行政指令性管理，使評價工作流于形式，與實(shí)際情況需要脫節(jié)，隨意性大，優(yōu)秀指標(biāo)按比例分配，輪流做樁評優(yōu)秀，在很大程度上評價結(jié)果是領(lǐng)導(dǎo)說了算，不能達(dá)到真正的考評目的。

二、轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員培訓(xùn)應(yīng)采取的對策

財務(wù)培訓(xùn)有塑造心理導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)知識技能建設(shè)的作用。轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員在培訓(xùn)方面存在的問題，束縛了轉(zhuǎn)播臺財務(wù)員工素質(zhì)的提高，制約著轉(zhuǎn)播臺財務(wù)向更高層次的發(fā)展，無法實(shí)現(xiàn)員工培訓(xùn)后勞動生產(chǎn)率的提高。因此，轉(zhuǎn)播臺財務(wù)應(yīng)對上述問題采取相應(yīng)的措施。

（一）加強(qiáng)培訓(xùn)制度建設(shè)，規(guī)范財務(wù)人員管理體系

沒有規(guī)范的制度就沒有規(guī)范的培訓(xùn)。制定財務(wù)人員崗位責(zé)任制，明確財務(wù)人員崗位職責(zé)，制定符合轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員特點(diǎn)的培訓(xùn)模式，健全培訓(xùn)制度，是規(guī)范轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人力資源管理體系的基礎(chǔ)。要真正建立起面向轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員培訓(xùn)模式的一整套完善的規(guī)章制度和流程規(guī)范，進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，把員工培訓(xùn)工作常規(guī)化、規(guī)范化、制度化，從現(xiàn)有工作實(shí)際及崗位的需求出發(fā)，樹立以人為本的培訓(xùn)理念，選擇教育培訓(xùn)方式。努力適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和需要，認(rèn)真做好市場調(diào)查與員工素質(zhì)現(xiàn)狀分析，找出差距，加強(qiáng)引導(dǎo)，為每個轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員提供重新認(rèn)識與調(diào)整自己，充分發(fā)揮個人潛能并不斷提高自身素質(zhì)的機(jī)會。

（二）創(chuàng)新觀念，改進(jìn)培訓(xùn)方法

強(qiáng)調(diào)“以人為本”的培訓(xùn)理念，以人為中心開展各項工作，把人看作是轉(zhuǎn)播臺最具活力、最具能動性和創(chuàng)造性的生物性資源。努力用創(chuàng)新思維審視員工培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識培訓(xùn)的真正價值，與時俱進(jìn)，改變過去用人重使用、輕培訓(xùn)，一崗定終生的觀念，使管理水平與效益跟上時代的步伐。各級領(lǐng)導(dǎo)及轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員必須清醒的認(rèn)識到：現(xiàn)在的轉(zhuǎn)播臺財務(wù)工作必須既重視技術(shù)、管理能力的培養(yǎng)，也要重視員工對轉(zhuǎn)播臺的忠誠度、轉(zhuǎn)播臺精神、職業(yè)道德和職業(yè)健康的培育，把加強(qiáng)培訓(xùn)工作提上議事日程，并堅持不懈抓下去。

轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員在掌握財會專業(yè)知識，做好記賬、算賬、報賬等基本工作的同時，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)財會法規(guī)，熟悉財政信貸、稅收等制度。現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)信息時代，最重要的工具無疑是計算機(jī)，如果說在過去財務(wù)人員不會打算盤就算不合格的財務(wù)人員的話，那么在網(wǎng)絡(luò)信息時代不懂計算機(jī)知識的財務(wù)人員無疑也很難算合格的財務(wù)人員。網(wǎng)絡(luò)時代的財會人員除了必須懂得一些常規(guī)的計算機(jī)操作知識如錄入、打印、查詢之外，還應(yīng)結(jié)合財會崗位的工作特點(diǎn)，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場信息學(xué)、財務(wù)管理學(xué)以及相關(guān)的電腦程序，進(jìn)行有關(guān)財務(wù)軟件的簡單維護(hù)。

（三）領(lǐng)導(dǎo)重視，加大對培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入力度

高層決策者應(yīng)重視并負(fù)責(zé)各部門的溝通和協(xié)調(diào)，實(shí)行超前培訓(xùn)，著眼滿足財務(wù)人員未來的需求，制訂系統(tǒng)性、實(shí)用性、可行性和成長性的培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)同其他教育一樣，需要有一定的投人，培訓(xùn)的人、財、物的投人，是培訓(xùn)質(zhì)量的“硬件”保障，樹立培訓(xùn)是投資的觀念，主動投入才能獲取效益，它與產(chǎn)出成正相關(guān)。因此，要加大對培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入力度。轉(zhuǎn)播臺的各級領(lǐng)導(dǎo)要高度重視員工培訓(xùn)在轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人力資源工作中的重要地位，把轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員培訓(xùn)作為工作一項長期的、重大的工程來看，每年有計劃地投入一部分的資金，擴(kuò)大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列支渠道。如轉(zhuǎn)播臺每年按工資總額百分比提取教育經(jīng)費(fèi)，使教育培訓(xùn)工作有了充足的資金保證。也可以通過建立轉(zhuǎn)播臺臺長獎勵基金，獎勵受教育培訓(xùn)的優(yōu)秀員工，激發(fā)員工學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，激發(fā)出員工的內(nèi)在活力，提高工作效益和經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)轉(zhuǎn)播臺核心競爭力。

（四）健全培訓(xùn)激勵機(jī)制，規(guī)范評價體系

一定要把培訓(xùn)績效與個人成長及選拔、使用掛鉤，把培訓(xùn)安排與個人職業(yè)生涯設(shè)計相結(jié)合，把個人學(xué)習(xí)成績與個人收益掛鉤，通過制定有效的培訓(xùn)激勵制度，給員工以相應(yīng)的承諾，激發(fā)員工參加培訓(xùn)的積極性。把激勵制度與職工工資、獎金、聘用和淘汰等幾個方面結(jié)合起來，對成績突出的要重獎，對不合格或不能完成任務(wù)的要受到相應(yīng)處罰。注意教育培訓(xùn)效果的反饋與結(jié)果的強(qiáng)化，對培訓(xùn)效果的反饋信息越及時、準(zhǔn)確，培訓(xùn)的效果就越好；對結(jié)果的強(qiáng)化，不僅應(yīng)在培訓(xùn)結(jié)束后就進(jìn)行，還應(yīng)在培訓(xùn)后上崗工作中對培訓(xùn)的效果給予強(qiáng)化。運(yùn)用全新的觀念對培訓(xùn)進(jìn)行考核，考核要與出勤、課堂紀(jì)律和表現(xiàn)、作業(yè)情況和利用理論知識解決實(shí)際問題的能力相結(jié)合，對受教育者進(jìn)行全方位的考核，對培訓(xùn)效果進(jìn)行不間斷的跟蹤評估，推動培訓(xùn)質(zhì)量的不斷提高，努力建立科學(xué)、規(guī)范的培訓(xùn)評價體系。

三、結(jié)束語

轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員要以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)，能夠熟練地掌握會計程序、賬務(wù)處理、報表填制、參與決策等，科學(xué)合理安排各項資金，加強(qiáng)財務(wù)核算。有效的員工培訓(xùn)，是轉(zhuǎn)播臺和員工雙贏的平臺，轉(zhuǎn)播臺要為財務(wù)人員工提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，滿足員工多層次、多形式的學(xué)習(xí)需求，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，把培訓(xùn)當(dāng)作是轉(zhuǎn)播臺財務(wù)工作發(fā)展的不竭動力，從而實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)播臺財務(wù)管理效益最大化。

篇（5）

關(guān)鍵詞 金融 財務(wù) 培訓(xùn)激勵

一、金融單位財務(wù)人員需要培訓(xùn)激勵的原因分析

金融單位財務(wù)人員主要指在銀行,證券機(jī)構(gòu),股票交易所等從事財務(wù)報表分析,財務(wù)預(yù)測與計劃,財務(wù)估價,投資管理,流動資金管理,籌資管理,股利分配,資本成本分析,期權(quán)估價,產(chǎn)品成本計算,成本控制的專業(yè)技術(shù)人員。金融單位財務(wù)人員具有較強(qiáng)的主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意愿。金融單位財務(wù)人員視自身的才能和智慧為最具價值的資產(chǎn)。為了維持自身的優(yōu)勢地位,他們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和力求創(chuàng)新。學(xué)習(xí)和創(chuàng)新對于金融單位財務(wù)人員而言,是類似于資本保值和增值的活動,是自愿和自然的,而不是強(qiáng)制性的行為。金融單位財務(wù)人員具有較高的職業(yè)承諾而非組織承諾。金融單位財務(wù)人員熱愛自己的專業(yè)領(lǐng)域,他們的忠誠感更多的是針對自己的專業(yè)而不是雇主,因此金融單位財務(wù)人員的組織承諾性較其他員工低,流動性高,他們經(jīng)常會因?yàn)樽非笞陨淼陌l(fā)展而離開供職的組織,尋找另外的機(jī)會。

培訓(xùn)給金融單位財務(wù)人員帶來的或許會有能力的提升,或許會有短暫的激動,或許會對公司有更強(qiáng)的認(rèn)同感。建立企業(yè)內(nèi)部知識傳承機(jī)制,塑造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使企業(yè)達(dá)到“人走了,知識留下”的目的,這是一個企業(yè)培訓(xùn)體系充滿活力的象征。建立系統(tǒng)的培訓(xùn)體系,為金融單位財務(wù)人員個人的成長提供幫助。

金融單位財務(wù)人員認(rèn)識到在瞬息即變的社會,如果沒有培訓(xùn)、沒有獲取新知識的機(jī)會,個人必將被社會、被企業(yè)所淘汰。如果管理者能為員工在專業(yè)知識和個人素養(yǎng)方面提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會的話,那么這些員工必將受到很大的激勵,從而滿懷熱情地投入到工作中去,反之,如果管理者不能為員工提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,就有可能讓不少有才氣的年輕人產(chǎn)生懷才不遇的感覺,而且,當(dāng)他們一旦覺得自己在現(xiàn)有的職位上能夠得到更大發(fā)展的話,就會用辭職或開辟第二職業(yè)的方法來提高自己的個人價值。

金融單位財務(wù)人員作為知識的載體,承擔(dān)著作為傳播,應(yīng)用和不斷更新知識的任務(wù),培訓(xùn)是他們職業(yè)生涯進(jìn)步的必備條件。金融單位財務(wù)人員需要通過培訓(xùn)對原有存量知識進(jìn)行整理,修正和更新。

二、金融單位財務(wù)人員需要培訓(xùn)激勵的管理理論分析

弗魯姆認(rèn)為激勵是對于個人及低層組織就其自愿行為所作的選擇進(jìn)行控制的過程。激勵是指影響人們的內(nèi)在需求或動機(jī),從而加強(qiáng)、引導(dǎo)和維持行為的活動或過程。激勵的本質(zhì)就是激發(fā)人的動機(jī)的過程。

激勵的過程主要有四個部分,即:需要、動機(jī)、行為、績效。首先是需要的產(chǎn)生,在個人內(nèi)心引起不平衡狀態(tài),產(chǎn)生了行為的動機(jī)。通過激勵,使個人按照組織目標(biāo)去尋求和選擇滿足這些需要的行為,最后達(dá)到提高績效的目的。

我發(fā)現(xiàn)金融單位財務(wù)人員在單位工作的過程中有提高自我財務(wù)管理水平的需要,且具有較高的職業(yè)承諾,他們會在不斷提高自己的財務(wù)專業(yè)水準(zhǔn)后,產(chǎn)生跳槽的動機(jī),在時機(jī)成熟后有了向企業(yè)遞交辭呈的行為。產(chǎn)生的績效是跳槽后財務(wù)人員的薪水增加了,而企業(yè)面臨新的財務(wù)人員,新的招聘成本和企業(yè)財務(wù)了解期。

阿爾德弗的ERG理論認(rèn)為人的需要可以歸結(jié)為三種:生存需要(E);關(guān)系需要(R);成長需要(G)。其主要觀點(diǎn)是:1.人的需要可以歸結(jié)為三種:生存需要、關(guān)系需要、成長需要;2.這三種需要并不都是生來就有的,有的是通過后天的培養(yǎng)而產(chǎn)生的;3.三種需要之間存在著多樣化關(guān)系。

我認(rèn)為ERG理論對金融單位財務(wù)人員激勵的啟示是金融單位財務(wù)人員熱衷于挑戰(zhàn)性的工作,渴望贏得他人的尊重和社會的認(rèn)可,有關(guān)系需要,渴望通過自己的努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),有成長需要。金融單位財務(wù)人員對知識,對個人和對事業(yè)的成長有強(qiáng)烈的追求。制定激勵時應(yīng)考慮被激勵者最希望得到的是哪些需要,然后再有針對性地來滿足金融單位財務(wù)人員的這些需要,這樣才能最大限度地刺激金融單位財務(wù)人員的動機(jī),發(fā)揮激勵的效果。

三、金融單位財務(wù)人員接受培訓(xùn)激勵的現(xiàn)實(shí)分析

培訓(xùn)激勵是通過灌輸組織文化和開展技術(shù)知識培訓(xùn)提高金融單位財務(wù)人員的素質(zhì)增強(qiáng)其更新知識的能力共同完成組織目標(biāo)。金融單位進(jìn)行培訓(xùn)的首要目的是維持并發(fā)展金融單位財務(wù)人員的工作能力,以滿足金融單位經(jīng)營的需要。在知識管理越來越重要的今天,金融單位培訓(xùn)的功能得以擴(kuò)展與豐富,有些金融單位將培訓(xùn)作為吸引人才的手段,也有些金融單位將培訓(xùn)作為留住人才的重要因素。培訓(xùn)已經(jīng)具備了吸引、開發(fā)、留人等功能。

培訓(xùn)激勵可以通過金融單位財務(wù)人員提高績效來持續(xù),而績效提升的結(jié)果可以使金融單位財務(wù)人員得到物質(zhì)的滿足或職務(wù)上的提升,職務(wù)的提升又將會產(chǎn)生新的培訓(xùn)需求等等,它們是一個永無終點(diǎn)的循環(huán)過程。因此企業(yè)需要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況在這些職能之間找到銜接點(diǎn)(如培訓(xùn)后金融單位財務(wù)人員能力提升后,以何種方式承認(rèn)其新價值,如何對金融單位財務(wù)人員重新評估,合理地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃等等),完善人力資源管理系統(tǒng),使培訓(xùn)激勵能夠長久的持續(xù)下去。

培訓(xùn)方法多種多樣,可以利用講座或錄像向受訓(xùn)者傳授溝通技能,也可通過角色扮演或仿真模擬給受訓(xùn)者提供講座中強(qiáng)調(diào)的溝通性技能的實(shí)踐機(jī)會。培訓(xùn)的主要內(nèi)容是知識、態(tài)度和行為。受過有效培訓(xùn)的金融單位財務(wù)人員能從事財務(wù)報表分析,財務(wù)預(yù)測與計劃,財務(wù)估價,投資管理,籌資管理,資本成本分析,期權(quán)估價,產(chǎn)品成本計算,成本控制,做到發(fā)現(xiàn)和改正錯誤、協(xié)調(diào)收集財務(wù)信息及相互鼓舞士氣。

篇（6）

1、財務(wù)人員培養(yǎng)生成機(jī)制不健全，渠道單一

部隊財務(wù)干部的來源渠道主要依靠軍事院校和各軍兵種(后勤學(xué)院)以及從后勤干部訓(xùn)練大隊的司務(wù)長選調(diào)。由于范圍狹窄，加上培養(yǎng)質(zhì)量及生源影響，財務(wù)人員來源渠道單一，而且因各種原因財務(wù)人員每年有大量的流失。在選才上，以地方院校財務(wù)專業(yè)畢業(yè)生充實(shí)部隊的量也很少，地方院校生還存在著不熟悉部隊工作性質(zhì)、部隊財務(wù)特點(diǎn)的情況，需要大量的崗位培訓(xùn)。同時還部分存在依靠各種社會關(guān)系，未經(jīng)嚴(yán)格考察，素質(zhì)偏低的人員進(jìn)入財會隊伍。

2、忽視財務(wù)人員政治素質(zhì)的提高

隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和改革開放的進(jìn)一步發(fā)展，一些財務(wù)人員忽視了思想政治素質(zhì)建設(shè)，社會上一些腐敗的人生觀、價值觀乘虛而入，有的為了追求物質(zhì)享受，置黨紀(jì)國法不顧，擅自挪用、貪污公款；有的為了迎合個別領(lǐng)導(dǎo)，不顧國家及集體利益，有意隱瞞或作假賬，設(shè)“小金庫”；有的違法違紀(jì)，給國家造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。有的單位在選用財務(wù)人員時，不講政治素質(zhì)，把是否聽話作為用人標(biāo)準(zhǔn)，而對秉公辦事、講原則的財務(wù)人員排擠打擊，弱化了企業(yè)財會隊伍的建設(shè)。

3、財務(wù)人員缺乏過硬的專業(yè)技能，綜合素質(zhì)與新形勢的要求不適應(yīng)

當(dāng)前，部隊財務(wù)人員的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平偏低的現(xiàn)象比較突出。與地方財務(wù)工作者相比，總體來說還有不少的差距。有的財務(wù)人員從未接受過本專業(yè)的正規(guī)培訓(xùn)，使財務(wù)工作仍停留在對經(jīng)濟(jì)事務(wù)的記賬、算賬和報賬上，工作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)有待提高。一些財務(wù)人員只熟悉本人分管的一攤業(yè)務(wù)工作，全面的理財業(yè)務(wù)能力還不強(qiáng)。一些財務(wù)人員只能應(yīng)付日常業(yè)務(wù)工作，學(xué)術(shù)研究能力以及寫作能力還不強(qiáng)。一些財務(wù)人員雖然具備了一定的財務(wù)知識，還不熟悉本單位任務(wù)性質(zhì)。一些財務(wù)人員雖然具備了一定的軍隊會計知識，還缺乏企業(yè)會計知識，特別是財政部新頒布的若干具體會計準(zhǔn)則。一些財務(wù)人員只熟悉財會知識，還缺乏市場經(jīng)濟(jì)和管理知識。

當(dāng)前的財務(wù)干部還缺乏較強(qiáng)的預(yù)測、參謀、計劃、組織等的綜合籌劃能力、觀察分析能力。一些財務(wù)人員看不到新形勢對自身素質(zhì)的要求，一勞永逸，坐吃老本，不主動學(xué)習(xí)財務(wù)會計相關(guān)的法律、法規(guī)等專業(yè)知識和管理等知識技能，工作處以應(yīng)付型，沒有競爭及危機(jī)意識，延緩了單位財務(wù)職能由單純的“反映”型向“規(guī)劃、組織、控制、評價”型的轉(zhuǎn)變，弱化了單位財務(wù)管理工作，不能很好地配合黨委理財。

二、目前總裝財務(wù)干部繼續(xù)教育存在的問題

在財務(wù)部的領(lǐng)導(dǎo)下，總裝財務(wù)干部的教育培訓(xùn)已經(jīng)展開。但總的來說，存在以下幾個方面的問題。

1、財務(wù)干部繼續(xù)教育還沒有形成制度

財政部于1998年7月1日頒布施行《會計人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》，標(biāo)志著我國會計人員繼續(xù)教育工作走上了一條制度化和規(guī)范化的發(fā)展道路。《會計法》做出了“會計人員應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，對會計人員的教育培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)”的規(guī)定，這就更加明確了對會計人員繼續(xù)教育工作的要求。當(dāng)前地方財務(wù)人員依據(jù)《暫行規(guī)定》，繼續(xù)教育相關(guān)制度得到落實(shí)和保障。由于自身的特殊性，部隊財務(wù)干部的教育培訓(xùn)還沒有形成有約束的規(guī)范的制度。

2、教育培訓(xùn)開展不夠廣泛

在總裝財務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)下，財務(wù)

干部的教育培訓(xùn)已經(jīng)展開。其中針對財務(wù)干部部分存在學(xué)歷偏低的現(xiàn)實(shí)狀況，已經(jīng)舉辦了8期財會大專班，現(xiàn)正開設(shè)第一期專科升本科的學(xué)歷教育班。其他的教育培訓(xùn)形式大都為財務(wù)部根據(jù)臨時需要舉辦的有關(guān)新法規(guī)新制度的培訓(xùn)班，大多針對的是各大單位高層次的財務(wù)主管人員。從總的來說，不管是學(xué)歷班還是短訓(xùn)班，培訓(xùn)面很窄，培訓(xùn)處于無序化和隨意性狀態(tài)，培訓(xùn)的科學(xué)性和針對性不強(qiáng)，培訓(xùn)層次不清晰，培訓(xùn)量少，初中級財務(wù)干部參加培訓(xùn)的機(jī)會少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了財務(wù)干部提升自我素質(zhì)的需要和部隊財務(wù)工作發(fā)展的需要。另外，各單位在財務(wù)人員崗位配置上，往往人少事多，沒有制度的硬性保障，即使有培訓(xùn)的機(jī)會，部分財務(wù)人員也很難抽出時間參加培訓(xùn)。

3、沒有開展相關(guān)的培訓(xùn)研究，培訓(xùn)的效果和效益有待加強(qiáng)

由于教育培訓(xùn)開展不廣泛，缺乏相關(guān)的投入，有關(guān)的研究如課程開發(fā)、師資培訓(xùn)、教育手段和方法等還沒有成熟的可資借鑒的研究成果。在培訓(xùn)的實(shí)踐中，培訓(xùn)的效果和效益有待加強(qiáng)。

目前現(xiàn)有培訓(xùn)的教學(xué)多局限于“教室+黑板+粉筆”的集中面授的單一形式，在視覺時代，形式呆板，效果不盡人意。繼續(xù)教育的方式應(yīng)該不拘一格，一方面是授課方式應(yīng)靈活多樣，如課程教學(xué)、案例教學(xué)、實(shí)例演示、問題討論等；另一方面培訓(xùn)形式也可多式多樣，如運(yùn)用傳統(tǒng)的面授、函授、研討會、座談會、交流會、專題講座以及利用音像教材進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，出去參觀學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)等形式也可以嘗試，不斷完善和發(fā)展財務(wù)人員繼續(xù)教育的方式方法，拓展繼續(xù)教育的開放性、靈活性和適應(yīng)性，為廣大財務(wù)人員提供快捷、便利和高效的學(xué)習(xí)條件。尤其是計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為會計繼續(xù)教育的柔性化及個性化創(chuàng)造了極好的條件。傳統(tǒng)會計繼續(xù)教育給人的感覺是“讓財務(wù)人員做”，而不是“為財務(wù)人員做”，財務(wù)人員是被動受訓(xùn)，其培訓(xùn)效率可想而知。而網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn)將教會財務(wù)人員自我指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法，它把在職的、知識更新的培訓(xùn)放到財務(wù)人員的終身培訓(xùn)、終身教育體系中去。此外，信息技術(shù)有效地縮短了時空距離，使學(xué)習(xí)者在本地就可以聽到世界各地著名專家、教授的精彩演講和授課。計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展加快了知識的更新與傳播速度。將成為提高財務(wù)繼續(xù)教育培訓(xùn)效率和質(zhì)量的最重要的途徑之一，而對于遠(yuǎn)程繼續(xù)教育相關(guān)的實(shí)踐和探索，目前總裝系統(tǒng)才剛剛開始。

三、加強(qiáng)財務(wù)人員繼續(xù)教育必須解決的關(guān)鍵問題

財務(wù)人員素質(zhì)的提高依賴于繼續(xù)教育，對財務(wù)人員繼續(xù)教育的目的是更好地發(fā)揮他們在部隊建設(shè)中的作用，因此，這項工作必須引起領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，真正使財務(wù)人員繼續(xù)教育工作落到實(shí)處，使培訓(xùn)教育與工作相結(jié)合，甚至領(lǐng)先于工作。

1、加大對財務(wù)人員繼續(xù)教育費(fèi)用的投入

教育同樣是一種投資，可以帶來長期穩(wěn)定的巨大收益。通過支付教育經(jīng)費(fèi)，完成對財務(wù)人員短期培訓(xùn)或?qū)ｍ椗嘤?xùn)，可使他們的素質(zhì)實(shí)力適應(yīng)于會計事業(yè)、部隊建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，甚至要超前于部隊建設(shè)的發(fā)展。國外企業(yè)從制度上確立每個員工有權(quán)力接受至少每年40個小時的公司付費(fèi)培訓(xùn)，更不用說常年的培訓(xùn)和員工素質(zhì)的普遍提高以及高級人才的培養(yǎng)所支付的經(jīng)費(fèi)。中國80％的企業(yè)對此認(rèn)識還不夠，部隊在這方面更有待于加強(qiáng)。形勢要求部隊必須加大培訓(xùn)投入，鼓勵財務(wù)人員參加培訓(xùn)，提升學(xué)歷和參加會計專業(yè)技術(shù)資格考試，充分體現(xiàn)重視培訓(xùn)、重視人才的管理理念。

2、專職機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)財務(wù)人員繼續(xù)教育

對財務(wù)干部的繼續(xù)教育，必須有制度，有落實(shí)。在總部的領(lǐng)導(dǎo)下，利用現(xiàn)有的相關(guān)軍校等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，設(shè)置相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)緊密與總部配合，歸納和總結(jié)財務(wù)干部的繼續(xù)教育需求，開發(fā)適合財務(wù)系統(tǒng)人員培訓(xùn)的課程方案，找到切合實(shí)際的繼續(xù)教育方法和途徑，使財務(wù)干部的繼續(xù)教育制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

篇（7）

企業(yè)財務(wù)人員的工作環(huán)境缺乏激烈的競爭環(huán)境，很多會計人員的競爭意識嚴(yán)重不足，對工作并沒有全力以赴，缺少認(rèn)真性和緊迫性，對自我的要求僅限于將基本工作完成，缺乏對自身素質(zhì)提高的自主性。尤其是部分有較常工作年齡的財務(wù)人員，已經(jīng)停止了再學(xué)習(xí)，加上部門領(lǐng)導(dǎo)對財務(wù)人員學(xué)習(xí)的不重視，造成財務(wù)人員在工作中態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)、核算不規(guī)范等情況的發(fā)生。

(二)職業(yè)道德素質(zhì)不高，法律觀念淡薄

財務(wù)人員同企業(yè)資金由較長的相處時間和較多的接觸機(jī)會，在自我利益的驅(qū)使下，利用職務(wù)之便對企業(yè)資金實(shí)施非法占有、挪用等違法亂紀(jì)行為。

(三)專業(yè)素質(zhì)參差不齊，專業(yè)知識更新慢

企業(yè)招聘范圍的過于寬廣，導(dǎo)致財務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)各異，出現(xiàn)了高學(xué)歷與低學(xué)歷、財務(wù)專業(yè)與非經(jīng)濟(jì)專業(yè)、受過專業(yè)培訓(xùn)與半路出家、有會計專業(yè)職稱與沒有從業(yè)資格證、復(fù)合型與單一型會計人才等五個方面的情況。而且企業(yè)在招聘時，喜歡錄用有一定工作經(jīng)驗(yàn)的會計人員，這些會計人員往往年紀(jì)都比較大，雖然擁有一定的專業(yè)知識和實(shí)踐能力，但是計算機(jī)能力和外語能力較弱，不能很好的適應(yīng)社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢。而且這些會計人員往往不思進(jìn)取，對已掌握的專業(yè)知識和國家公布的最新知識不進(jìn)行及時的更新和學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致專業(yè)知識的落后。

(四)企業(yè)后期培訓(xùn)工作并未落實(shí)

面對日益激烈的市場競爭，企業(yè)財務(wù)會計人員應(yīng)該不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，以補(bǔ)充最新的政策法規(guī)和知識常識。但是很多企業(yè)為了節(jié)約成本，并不重視財務(wù)人員的后期教育和培訓(xùn)，減少了財務(wù)會計人員后期培訓(xùn)的有效途徑之一，無法快速、有效的獲得新知識，嚴(yán)重影響了企業(yè)財務(wù)部門的正常經(jīng)濟(jì)活動。

二、新時期企業(yè)會計人員素質(zhì)培養(yǎng)探討

(一)強(qiáng)化財務(wù)會計工作人員綜合素質(zhì)

在對財務(wù)部門的管理中，首要做的就是要強(qiáng)化會計工作人員的綜合素質(zhì)。而對會計人員的管理是財務(wù)管理的基礎(chǔ)，應(yīng)定期組織相關(guān)會計人員參加會計培訓(xùn)，對國家最新公布的經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，全面提高會計人員對國家執(zhí)政思路的認(rèn)同感與專業(yè)技能。

(二)及時更新財務(wù)會計工作人員財務(wù)知識結(jié)構(gòu)

當(dāng)財務(wù)會計人員在企業(yè)服務(wù)到一定年限的時候，其專業(yè)知識結(jié)構(gòu)有可能已經(jīng)不適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。所以，財務(wù)人員要在工作中進(jìn)行不斷的總結(jié)，整理在工作中遇到的困難和問題，將學(xué)習(xí)到的理論知識同實(shí)際工作聯(lián)系起來，及時更新財務(wù)知識結(jié)構(gòu)，探索新的工作方法和工作技能，提高工作效率。

(三)構(gòu)建有效的監(jiān)督體系

無論是企業(yè)內(nèi)部的財務(wù)監(jiān)督體系，還是企業(yè)外的市場監(jiān)督體系，都應(yīng)得到重視并建立和發(fā)展。通常由財務(wù)工作人員所造成的經(jīng)濟(jì)犯罪，多歸咎于監(jiān)督不到位。所以企業(yè)應(yīng)建立并完善財務(wù)監(jiān)督體系，定期或不定期的進(jìn)行財務(wù)檢查，完善現(xiàn)有的企業(yè)財務(wù)會計管理守則，杜絕財務(wù)問題的發(fā)生。

(四)強(qiáng)化職業(yè)道德教育和法制觀念

財務(wù)部門是同企業(yè)各部門都聯(lián)系在一起的，因此各部門之間容易出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)糾紛和利益分配不均等財務(wù)方面的問題，這就要求企業(yè)財務(wù)人員必須強(qiáng)化職業(yè)道德教育和法制觀念，公平、公正、公開的對企業(yè)資金進(jìn)行客觀的分配，保證企業(yè)的每一筆資金都能夠正常、有效的使用。

(五)加強(qiáng)財會人員創(chuàng)新意識和自主性

當(dāng)今社會是知識經(jīng)濟(jì)的時代，知識的重要性體現(xiàn)在社會的各個方面，對財務(wù)體系也產(chǎn)生了不小的影響，所以財會人員要不斷的加強(qiáng)自身的知識學(xué)習(xí)，還要對知識經(jīng)濟(jì)社會擁有極高的適應(yīng)性，最重要的是要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)對提高自身素質(zhì)自主性的認(rèn)識，全面提高個人綜合素質(zhì)。

(六)注重繼續(xù)教育與實(shí)務(wù)提高

要重視對企業(yè)會計人員的繼續(xù)教育與實(shí)務(wù)能力的提高，可以對從業(yè)人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)和職業(yè)繼續(xù)教育，還可以借鑒其他發(fā)達(dá)國家的會計人員培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，將知識理論作為基礎(chǔ)，實(shí)務(wù)技能為主干，綜合且系統(tǒng)的對財務(wù)人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，從本質(zhì)上提高會計從業(yè)人員的專業(yè)技術(shù)水平。

篇（8）

近日，東川區(qū)總工會女職委、區(qū)婦幼保健計生中心聯(lián)合舉辦女性健康知識講座。特邀教授分析了常見女性疾病的早期預(yù)防和自我診斷知識，講授了新的健康理念和科學(xué)生活方式。講座深入淺出，通俗易懂，受到在場女職工的一致好評。（王曉林）

姚縣總工會：舉辦工會財務(wù)培訓(xùn)

近日，大姚縣總工會召開全縣工會財務(wù)工作培訓(xùn)，全縣155家基層工會財務(wù)人員參加了培訓(xùn)。在培訓(xùn)會議上，縣總財務(wù)部負(fù)責(zé)人從會計基礎(chǔ)規(guī)范、工會會計制度，工會財務(wù)規(guī)范化管理，工會經(jīng)費(fèi)收繳等方面對工會經(jīng)費(fèi)財務(wù)收支管理業(yè)務(wù)知識進(jìn)行講解。

綠春縣總工會：積極做好“三八”維權(quán)周宣傳活動

日前，由綠春縣總工會、縣司法局、縣科協(xié)等部門聯(lián)合開展“綠春縣2017年‘三八’婦女維權(quán)周”宣傳活動。活動現(xiàn)場，工作人員用漢語和哈尼語向群眾講解相關(guān)法規(guī)條文，以通俗易懂的方式宣傳婦女維權(quán)相關(guān)法律法規(guī)，并發(fā)放《婦女權(quán)益保障法》、《安全預(yù)防應(yīng)急知識手冊》等宣傳材料2000余份，接待咨詢的職工群眾50余人次。（李文英）

昭陽區(qū)總工會：組織困難女職工“兩癌”篩查健康體檢

3月1日，昭陽區(qū)總工會組織55歲以下在檔困難女職工266人進(jìn)行“兩癌”篩查健康體檢。本次體檢為期10天，體檢結(jié)束后醫(yī)院將根據(jù)健康檢查信息資料，為女職工建立健康檔，為參檢女職工提出科學(xué)的預(yù)防措施及保障指導(dǎo)。

峨山縣總工會：舉辦第四期農(nóng)民工（彝繡女）骨干培訓(xùn)

近日，峨山縣總工會和縣婦聯(lián)組織第四期農(nóng)民工（彝繡女）骨干培訓(xùn)班39名學(xué)員到楚雄州楚雄市、南華縣等地考察學(xué)習(xí)刺繡產(chǎn)業(yè)發(fā)展和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。

篇（9）

一、崗前培訓(xùn)

1、崗前培訓(xùn)的對象為新進(jìn)財務(wù)人員;

2、崗前培訓(xùn)的內(nèi)容包括醫(yī)院簡介、工作崗位職責(zé)、各項管理制度等;

3、崗前培訓(xùn)的時間為新財務(wù)人員報到當(dāng)月進(jìn)行,時間安排一般不超過一周,由財會科負(fù)責(zé)人實(shí)施。

二、崗位培訓(xùn)。

1、崗位培訓(xùn)的對象為全體財務(wù)人員。

2、崗位培訓(xùn)的內(nèi)容包括基本技能培訓(xùn)、會計法、醫(yī)院會計制度、財務(wù)管理制度等法律法規(guī)的培訓(xùn);

三、培訓(xùn)安排

1、根據(jù)財政部的要求,每年組織財會人員參加國家規(guī)定的會計后續(xù)教育培訓(xùn),會計從業(yè)資格證書的審核,使會計從業(yè)人員及時掌握最新的會計準(zhǔn)則和財務(wù)要求。

2、為鼓勵財務(wù)人員自我增值,考取更高職稱,每年財會科統(tǒng)一

組織有意者參加各種職稱的報名和考前培訓(xùn)課程,對財務(wù)人員的自我進(jìn)步給與最大的幫助和支持。

3、積極組織有關(guān)人員參加各級醫(yī)院財務(wù)管理協(xié)會或衛(wèi)生部門舉辦的學(xué)術(shù)研討會或?qū)ｎ}交流會,為每一位員工提供走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會,不斷提高業(yè)務(wù)水平。

4、定期訂閱有關(guān)醫(yī)院財務(wù)知識和管理的雜志報紙,為財會人員提供多媒體學(xué)習(xí)會計最新知識的環(huán)境。

5、不定期向醫(yī)院申請外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會,借鑒其他先進(jìn)醫(yī)院財務(wù)科室的組織機(jī)制,業(yè)務(wù)分工,業(yè)務(wù)處理等可取之處,交流經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。

6、與信息科合作,每半年或一年時間組織一次電腦技能培訓(xùn)和測試,不斷提高收費(fèi)人員的操作效率,不斷學(xué)習(xí)醫(yī)院新的信息系統(tǒng)更新知識。

7、根據(jù)醫(yī)院業(yè)務(wù)的發(fā)展需要,及時調(diào)整崗位分工,對新崗位的新職責(zé)、新內(nèi)容進(jìn)行及時培訓(xùn),保證工作的順利開展。

五、對參加培訓(xùn)人員的幾點(diǎn)要求

1、參加培訓(xùn)人員,非特殊原因,未經(jīng)部門負(fù)責(zé)人以上領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)者,不得拒絕參加。

2、參加培訓(xùn)人員應(yīng)按時到訓(xùn),不得遲到、早退,應(yīng)積極主動完成培訓(xùn)作業(yè),并接受成果考核;因故未能參加者,應(yīng)事先請假,并轉(zhuǎn)報財務(wù)部;應(yīng)參加而無特殊原因未參加者,以曠工論處。

財務(wù)培訓(xùn)工作計劃書

(一)財務(wù)培訓(xùn)計劃-培訓(xùn)目的

(1)財務(wù)管理,職責(zé)重大。

從大處說,公司的大量資金從我們手中流過,大量的資產(chǎn)交給我們管理,各項管理目標(biāo)要依靠財務(wù)管理來實(shí)現(xiàn);從小處說,每一筆資金的流向、每一個單據(jù)的報銷,都牽扯著干部職工的切身利益。所以,我們的財務(wù)管理工作不是簡單,而是繁雜,不是可有可無,而是非常重要。在座的每一位員工,都是我們宏強(qiáng)不可缺少的“管家”,是領(lǐng)導(dǎo)決策不可缺少的參謀和助手。這個“管家”當(dāng)?shù)姆Q職不稱職,參謀作用到位不到位,都對公司的工作產(chǎn)生極大的影響。這一點(diǎn),希望大家能有清醒的認(rèn)識,不論是財務(wù)人員還是非財務(wù)人員,都應(yīng)該進(jìn)行相關(guān)的知識培訓(xùn),這有利于提高全體員工的整體素質(zhì),形成成本節(jié)約意識,提高公司整體經(jīng)濟(jì)效益。

(2)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)

21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)。在這樣一個時代,財務(wù)管理的內(nèi)涵、目標(biāo)和方式都發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。財務(wù)培訓(xùn)計劃利益追求主體趨于多元化,社會責(zé)任得到真正重視,無形資產(chǎn)成為投資決策的重點(diǎn),人力資本成為決定性的重要資源等等,都成為新時代財務(wù)管理的特征。就我公司來講,隨著海外市場的不斷擴(kuò)展,許多新的業(yè)務(wù)、新的項目被納入了正常的管理范疇,如各種計劃項目資金的管理等,都給我們帶來了不同程度的挑戰(zhàn)。要緊跟時展的步伐,迎接新的挑戰(zhàn),唯一的辦法就是加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。只有這樣,才能準(zhǔn)確領(lǐng)會財務(wù)管理工作的政策和規(guī)定,及時掌握最新的管理手段,更好地履行法律法規(guī)賦予的職能。

(3)明確要求,學(xué)以致用

為切實(shí)提高大家的財務(wù)管理水平,這次我們專門組織了財務(wù)培訓(xùn),希望每位員工都要珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,努力做到以下幾點(diǎn):

一要明確培訓(xùn)的重點(diǎn)和要求,及時了解財經(jīng)法規(guī)的規(guī)定,熟練掌握財務(wù)管理的新方式、新方法,開闊視野,博采眾長,為創(chuàng)造性開展財務(wù)工作奠定基礎(chǔ)。

二要結(jié)合崗位的實(shí)際和特點(diǎn),認(rèn)真聽講,廣泛討論,做好筆記,寫好心得,并自覺運(yùn)用到實(shí)際工作中去,推動本職工作再上新臺階。

三要嚴(yán)格遵守各項財經(jīng)紀(jì)律和公司規(guī)章制度。每一位員工,都必須把遵紀(jì)守法,廉潔奉公作為自己的命脈。

財務(wù)培訓(xùn)工作計劃格式

一 、培訓(xùn)目標(biāo):

在這個知識競爭的年代,辦公自動化逐步取代了以往的工作方式,財務(wù)制度和會計準(zhǔn)則也在不斷修訂更新,希望通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)可以及時更新和提升財務(wù)人員的財務(wù)知識,達(dá)到增強(qiáng)財務(wù)科的專業(yè)素質(zhì),提高工作質(zhì)量和效率的目的,養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,并形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、培訓(xùn)對象

全部財務(wù)人員

三、培訓(xùn)組織形式

采取內(nèi)部理論培訓(xùn)與外部實(shí)操培訓(xùn)相結(jié)合的方式

四、培訓(xùn)內(nèi)容分類

主要培訓(xùn)內(nèi)容分為業(yè)務(wù)類培訓(xùn)、管理類培訓(xùn)、綜合類培訓(xùn),

五、培訓(xùn)的時間安排和要求

1、常規(guī)培訓(xùn)課程每月一次

2、對于培訓(xùn)學(xué)習(xí),要求財務(wù)人員都能認(rèn)真對待,準(zhǔn)時參加,保證培訓(xùn)工作的質(zhì)量,并盡可能的做到學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合,通過培訓(xùn)提高財務(wù)科每位員工的業(yè)務(wù)能力、拓寬知識層面,做個全面發(fā)展的財務(wù)人員。

3、財務(wù)例會。每月三次,總結(jié)工作、計劃工作、同時也是

一次學(xué)習(xí)和提高。

六、現(xiàn)就目前情況,提出以下初步構(gòu)想:

(一)理順工作思路,做好財務(wù)基礎(chǔ)工作。

1、搭建中心財務(wù)組織構(gòu)架,明確崗位及職責(zé)。

2、健全和完善財務(wù)制度。

在原有財務(wù)制度的基礎(chǔ)上,根據(jù)中心財務(wù)核算的新要求,進(jìn)一步健全和完善財務(wù)管理制度,嚴(yán)格財務(wù)人員核算管理,制定完善內(nèi)部財務(wù)規(guī)章制度,使會計工作有一個更加規(guī)范完善的制度環(huán)境。

3、規(guī)范建立財務(wù)檔案,提高檔案管理質(zhì)量。

收集整理好以前財務(wù)檔案,進(jìn)行合理分類,整齊化一,歸檔存查,確保會計核算資料的完整性、嚴(yán)密性,以便核查方便。

(二)加強(qiáng)財務(wù)人員培訓(xùn),提高財務(wù)人員素質(zhì)。

以強(qiáng)化財務(wù)人員教育培養(yǎng)為基礎(chǔ),全面提高財務(wù)部人員整體素質(zhì),扎扎實(shí)實(shí)的把全中心的財務(wù)工作推上一個新臺階。主要從下幾方面入手:

1、加強(qiáng)理論培訓(xùn),增強(qiáng)財務(wù)的宏觀經(jīng)濟(jì)管理意識。使財務(wù)人員不僅僅應(yīng)付日常業(yè)務(wù)的工作狀態(tài)得到改變,充分認(rèn)識財務(wù)工作的連續(xù)性、復(fù)雜性,培養(yǎng)超前意識。

2、加強(qiáng)經(jīng)營財務(wù)分析培訓(xùn)。以推行全面預(yù)算管理為目標(biāo),培養(yǎng)會計從業(yè)人員企業(yè)經(jīng)營管理的事前預(yù)測、事中分析

和基礎(chǔ)財務(wù)分析工作。

3、加強(qiáng)財務(wù)實(shí)務(wù)培訓(xùn)。加強(qiáng)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn),注重工作效率,提高人員的整體核算水平。

(三)開展會計信息化建設(shè),盡快實(shí)現(xiàn)會計電算化。利用好電腦系統(tǒng),開展網(wǎng)上數(shù)據(jù)報送,歸集和整理數(shù)據(jù),增強(qiáng)數(shù)據(jù)傳遞的時效性和準(zhǔn)確性。大量的信息可以準(zhǔn)確、及時的記錄、匯總、分析、傳送,從而使得這些信息快速地轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蝾A(yù)測前景的數(shù)據(jù),提高核算的質(zhì)量,使中心核算工作更加正規(guī)化、科學(xué)化,現(xiàn)代化。

(四)充分發(fā)揮財務(wù)管理職能,做好財務(wù)本職工作。

1 、搞好固定資產(chǎn)管理。凡是資產(chǎn)都應(yīng)該為帶來效益。加強(qiáng)閑置資產(chǎn)、報廢資產(chǎn)處置工作,努力提高資產(chǎn)利潤率。

五、管好用好各項財務(wù)資金。

管理是生產(chǎn)力,財務(wù)部將加強(qiáng)內(nèi)部管理列入工作重點(diǎn),即進(jìn)一步加強(qiáng)財務(wù)管理,降低財務(wù)費(fèi)用,控制生產(chǎn)成本,合理安排,壓縮不必要的或不急需的開支,嚴(yán)格審核報銷憑證,堅持“一支筆”審批,有效控制各項費(fèi)用開支。

篇（10）

（一）在培訓(xùn)內(nèi)容上重視財務(wù)軟件的使用方法，忽視會計電算化基礎(chǔ)理論和相關(guān)內(nèi)容

在實(shí)際會計電算化培訓(xùn)中，由于時間、場地和會計人員素質(zhì)所限，培訓(xùn)內(nèi)容往往注重財務(wù)軟件的操作流程和操作方法，對電算化會計信息系統(tǒng)的基本理論不作講解；忽略了對計算機(jī)基礎(chǔ)知識和應(yīng)用知識的介紹，如操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、辦公軟件和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。造成會計人員對電算化會計信息系統(tǒng)熟悉模糊，不能了解系統(tǒng)的全貌，自然更談不上軟件功能的全面深入應(yīng)用；有的會計人員僅能操作財務(wù)軟件，對其他應(yīng)用軟件一無所知，不能充分發(fā)揮計算機(jī)在提高會計工作效率和質(zhì)量方面的功能。

（二）培訓(xùn)時間上，重視實(shí)施會計電算化前的培訓(xùn)，輕視后續(xù)培訓(xùn)

許多人錯誤地將會計電算化培訓(xùn)理解成一次完成，勿需反復(fù)的過程，因此許多單位在實(shí)施會計電算化前組織會計人員集中培訓(xùn)一次，取得會計電算化上崗證后就不再培訓(xùn)。但在計算機(jī)技術(shù)日新月異的今天，新的應(yīng)用軟件不斷涌現(xiàn)，操作系統(tǒng)也不過一兩年就升級，所使用的財務(wù)軟件即使未更換，但也存在升級、追加新功能等一系列新問題。這都要求不斷地適應(yīng)形勢變化需要，對會計人員進(jìn)行會計電算化及相關(guān)知識的再培訓(xùn)。

（三）培訓(xùn)方式單一，效果欠佳

目前會計電算化培訓(xùn)一般由所選財務(wù)軟件的開發(fā)商或經(jīng)銷商負(fù)責(zé)。另外對脫離手工帳實(shí)行會計電算化的單位的會計人員，財政部要求必須經(jīng)地區(qū)財政部門培訓(xùn)，持會計電算化培訓(xùn)合格證方能上崗。這些類型的培訓(xùn)基本上采用授課和上機(jī)相結(jié)合的方式，但由于缺乏足夠的授課時間和良好的上機(jī)實(shí)習(xí)環(huán)境，使得會計人員接受正規(guī)會計電算化教育的機(jī)會往往流于形式。

根據(jù)對已實(shí)施會計電算化的單位調(diào)查表明，我國目前大多數(shù)單位的會計電算化水平還只停留在“仿真”階段，即主要運(yùn)用會計核算和報表處理模塊，實(shí)現(xiàn)手工會計處理的電算化，而對所購軟件的其他功能運(yùn)用較少。筆者認(rèn)為，這和我國會計人員素質(zhì)偏低、電算化培訓(xùn)不力不無關(guān)系。

二、知識經(jīng)濟(jì)對會計電算化人員的挑戰(zhàn)

（一）知識經(jīng)濟(jì)對會計管理思想的影響要求會計人員樹立會計信息化的觀念

知識經(jīng)濟(jì)對現(xiàn)有企業(yè)管理模式的沖擊導(dǎo)致會計管理思想從事后核算型向核算管理型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而影響會計信息系統(tǒng)的構(gòu)建，從而使會計電算化向管理決策型發(fā)展。觀念的革命是一切革命的先導(dǎo)。新的財務(wù)管理模式和和之相適應(yīng)的會計電算化理論和實(shí)務(wù)要求會計人員充分理解會計作為管理信息系統(tǒng)子系統(tǒng)的含義，樹立會計信息化的觀念。

（二）知識經(jīng)濟(jì)時代信息技術(shù)的革命要求會計人員把握更豐富的會計電算化及相關(guān)知識

知識經(jīng)濟(jì)以先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為特征，網(wǎng)絡(luò)的革命帶來企業(yè)管理、營銷方式、財務(wù)管理的革命，尤其是電子商務(wù)的出現(xiàn)直接影響了會計信息的處理和披露，同時也改變了人們的辦公方式。財務(wù)軟件向網(wǎng)絡(luò)化、管理型發(fā)展。把握必要的網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用軟件知識將成為知識經(jīng)濟(jì)時代對會計人員的必然要求。

（三）知識經(jīng)濟(jì)時代計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展要求會計人員知識更新更加及時有效

知識經(jīng)濟(jì)時代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展不僅為人力資源會計、社會責(zé)任會計等的實(shí)施提供了技術(shù)支持，電子商務(wù)的出現(xiàn)還大大改變了現(xiàn)有會計信息處理模式。一方面要求會計人員知識更新速度更快，以適應(yīng)新的企業(yè)組織形式、經(jīng)營方式的變化，另一方面也為會計人員多渠道地獲取新知識提供了途徑。

三、對會計電算化人員培訓(xùn)的幾點(diǎn)建議

（一）更新培訓(xùn)內(nèi)容，完善會計人員會計電算化知識結(jié)構(gòu)體系，豐富相關(guān)計算機(jī)知識

具體地說一方面是要加大會計信息系統(tǒng)和會計電算化的理論知識比重，要求會計人員把握會計核算軟件功能結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)處理流程，具備計算機(jī)基礎(chǔ)知識，懂得簡單操作和維護(hù)，能運(yùn)用office等辦公軟件，熟悉Internet的知識；另一方面要能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)環(huán)境下新的會計分支如人力資源會計，或新的商務(wù)模式（如電子商務(wù)）等對傳統(tǒng)會計電算化內(nèi)容擴(kuò)充的要求。

（二）充分利用計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富會計電算化培訓(xùn)的方式

知識經(jīng)濟(jì)時代計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速。以網(wǎng)絡(luò)為媒介，采用遠(yuǎn)程教育或興辦教育網(wǎng)站的方式，既可以及時更新會計人員的電算化及相關(guān)知識，又可以解決培訓(xùn)時間、場地不足的新問題，官方網(wǎng)站和軟件供給商網(wǎng)站還可以優(yōu)勢互補(bǔ)，從政策和實(shí)務(wù)兩方面提供會計電算化培訓(xùn)所需材料。

（三）建立良好培訓(xùn)機(jī)制，完善培訓(xùn)制度，落實(shí)培訓(xùn)效果