科學(xué)管理方式匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇科學(xué)管理方式范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

社會科學(xué)的規(guī)劃、管理工作在本質(zhì)上是為社會科學(xué)進(jìn)行深人、細(xì)致的研究，從而生產(chǎn)出高質(zhì)量的社會科學(xué)研究成果服務(wù)的。做好社會科學(xué)的規(guī)劃、管理工作是當(dāng)前的一項重要工作任務(wù)。

一、社會科學(xué)研究與組織發(fā)展的明顯轉(zhuǎn)變

必須清醒地認(rèn)識到，經(jīng)過改革開放30年的發(fā)展，社會科學(xué)自身的研究和生產(chǎn)方式也發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變。了解、分析近些年社會科學(xué)研究與組織發(fā)展的特點(diǎn)，主要有三個比較明顯的轉(zhuǎn)變:

(一)在研究的行為方式上，由倚重個體行為向注重公共行為轉(zhuǎn)變。也就是說社會科學(xué)研究由以個人活動為主向以組織活動為主轉(zhuǎn)變。在過去相當(dāng)長的時間里，社會科學(xué)研究主要是個人的事情。選題、立項，研究什么與怎么研究，幾乎完全由研究者個人決定。盡管現(xiàn)實社會生活中個體的研究現(xiàn)在仍然占據(jù)重要的地位，但隨著社會科學(xué)的價值、功能和作用被國家和社會進(jìn)一步認(rèn)可，社會科學(xué)與自然科學(xué)共同進(jìn)人國家創(chuàng)新體系，社會科學(xué)研究越來越超越了個體、個人的狹小范圍，日益滲透著更多的國家、事業(yè)、企業(yè)因素。其研究及其成果的應(yīng)用體現(xiàn)了更多的國家、社會、企事業(yè)的利益和興趣，社科研究已經(jīng)成為國家大事，社會大事，企事業(yè)大事。在一定意義上說社會科學(xué)研究已經(jīng)由私人領(lǐng)域走向公共領(lǐng)域，由個體自由選擇變成一種公共理性選擇。社會科學(xué)研究及其社會科學(xué)研究成果已經(jīng)成為一種公共產(chǎn)品。理論工程，公民道德綱要，國家經(jīng)濟(jì)社會人口發(fā)展規(guī)劃等等都是典型代表，即便是比較傳統(tǒng)的人文社科研究領(lǐng)域，也已經(jīng)滲透了更多的公共色彩和成分。比如清史研究，蒙古族史研究，政府的資金支持和投人連年增加。

(二)在研究的動力上，出現(xiàn)由重社會效益和社會價值向注重功利意義和經(jīng)濟(jì)價值的轉(zhuǎn)變。也就是說社會科學(xué)研究由原來的遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)利益向近經(jīng)濟(jì)利益轉(zhuǎn)移。現(xiàn)在，各種經(jīng)濟(jì)活動、經(jīng)濟(jì)機(jī)會增多，知識分子憑借自身的知識力量產(chǎn)生了更多的以經(jīng)濟(jì)為主的利益訴求和滿足。應(yīng)當(dāng)說個人的經(jīng)濟(jì)要求和追求物質(zhì)利益需要的滿足是合情、合理、合法的，正當(dāng)?shù)囊蟊仨毜玫阶鹬亍５且惨碇堑乜吹剑瑐€人收人與其實際付出的勞動和研究者生產(chǎn)成果的質(zhì)量還大量存在不相符合的現(xiàn)象。知識經(jīng)濟(jì)的時代意味著知識就是商品，在商品市場上假冒偽劣行不通，在學(xué)術(shù)研究的市場上同樣不需要假商品。我們必須清楚地看到:社會科學(xué)的地位、作用越重要、越突出，其引發(fā)、獲得的經(jīng)濟(jì)利益也就可能越大、越高。由此國家、社會對社會科學(xué)研究及其研究成果有效性的期望值也越大、越高。人們的期望值越高，社會科學(xué)研究者肩上的責(zé)任也就越重。不能離開社會責(zé)任空談學(xué)術(shù)責(zé)任。社會科學(xué)發(fā)展的腳步越快，人們的期望越大，社會科學(xué)研究者、工作者的責(zé)任就越重。在物質(zhì)利益需要不斷得到滿足的過程中，社會科學(xué)工作者的社會責(zé)任應(yīng)當(dāng)經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗。

(三)在研究成果的受眾上，社會科學(xué)的研究成果的享有范圍由以知識分子階層為主向開放的社會各階層、領(lǐng)域轉(zhuǎn)移。也就是說社會科學(xué)研究成果的享有不局限在書齋，而是跨出專門化的圈子，已經(jīng)真正走出了自我欣賞的誤區(qū)，克服了自娛現(xiàn)象。社會科學(xué)研究及其成果既成為黨和政府及企事業(yè)單位決策的重要參考，也受到民間社會的廣泛關(guān)注。比較典型的是于丹談?wù)撜Z、莊子，易中天教授品三國。與過去簡單的書院、書齋式研究模式相比，現(xiàn)在的社科研究過程和成果的應(yīng)用已經(jīng)走向社會、走人生活、走向大眾。

二、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)社會科學(xué)發(fā)展、人才隊伍的特點(diǎn)

作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，社會科學(xué)的規(guī)劃、管理工作必須密切注意社會科學(xué)研究生產(chǎn)方式的新變化，同時結(jié)合本地社會科學(xué)發(fā)展和人才隊伍的特點(diǎn)，以便充分有效發(fā)揮社會科學(xué)規(guī)劃、管理的作用。這些特點(diǎn)概括起來主要有:

(一)研究力量不集中，人才隊伍不專業(yè)。欠發(fā)達(dá)地區(qū)一般來講高校少，科研院所少，專業(yè)研究群體主要集中在黨校和層次比較低的少數(shù)大中專學(xué)校，而且人數(shù)較少。多數(shù)社會科學(xué)研究者是分布在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的非專業(yè)的社會科學(xué)研究人員，可以說因為研究力量參差不齊，產(chǎn)生高質(zhì)量的、規(guī)范的基礎(chǔ)性研究成果就很難。但是，把劣勢認(rèn)識、分析到位也會轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢。因為社會科學(xué)實際工作者人員多，專業(yè)研究人員少，標(biāo)志著社科研究的著眼點(diǎn)、著力點(diǎn)、突破點(diǎn)更能關(guān)注社會實踐的需要，更能貼近實際生活，基礎(chǔ)研究薄弱，應(yīng)用研究會厚實些。迫使社會科學(xué)的研究過程是在做中學(xué)，學(xué)中做，做中研究，研究中做的密切結(jié)合過程。這就為整合社科研究力量和資源提供了機(jī)會和場所，為社科規(guī)劃管理提供了廣泛空間，進(jìn)而實現(xiàn)管理出效益，管理出成果。 轉(zhuǎn)貼于

(二)研究主體的多層次還不可替代。在欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，社會科學(xué)個體的自主研究還不可替代，特殊的群體自主研究不可替代，各個單位的自主分散管理不可替代，社科規(guī)劃管理的協(xié)調(diào)組織作用不可替代。個體和特殊群體的社科研究活動盡管有自主性，但多數(shù)科研活動往往也與一定的組織架構(gòu)相關(guān)，他們的研究不可避免地受規(guī)范或掛靠的社科研究管理部門的影響。尤其是在今天，社科研究日益成為公共行為、公共產(chǎn)品、公共活動，社科規(guī)劃管理對個體和群體科研所施加、產(chǎn)生的影響力、指導(dǎo)力也在增加。事實上，不管是個體還是特殊群體的科研活動，研究任務(wù)最終都要通過分工落實到具體人身上，單位的科研活動更需要分工。有分工就需要協(xié)調(diào)、組織和管理，同時在具體工作中要充分考慮到，沒有個體的自主研究就不會有上層次的群體研究。沒有自愿的相互信任、相互配合，就不會產(chǎn)生協(xié)作力。社科管理的基礎(chǔ)是尊重研究者的自主權(quán)，社科管理的價值是調(diào)動區(qū)域內(nèi)一切社會科學(xué)研究的積極因素，有效開發(fā)、整合分散的社科研究力量和資源，社科管理的終極目的是能夠生產(chǎn)出高質(zhì)量的對經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會建設(shè)有價值的科研成果。

(三)黨和政府的社科規(guī)劃、管理部門的職能作用還沒有充分發(fā)揮。在組織力、協(xié)調(diào)力和動員力的“三力”發(fā)揮上應(yīng)加大力度，那就是要有效解決對個體研究的信息咨詢和對群體研究的組織力不大，對單位及其單位之間交流與合作的協(xié)調(diào)力不高，對社會上社科研究資源的動員力不強(qiáng)的問題。社科規(guī)劃管理部門要發(fā)揮好自身在社科信息資源的搜集、運(yùn)用，社科社會資本的爭取、利用，社科人力資源的組織、整合等方面的優(yōu)勢，發(fā)揮好在研究方向、具體選題，獲得各方面資源的渠道，建立與政府或企事業(yè)單位的合作關(guān)系等方面的作用。哪些問題是黨和政府所關(guān)注的，哪些是具體職能部門所需要的，哪些社科研究資源是可以利用的，以上信息只有社科規(guī)劃管理部門的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織，才能更有效、迅速傳遞到具體研究者那里。所以必須加大服務(wù)力度，在更高層次上發(fā)揮好社科規(guī)劃管理的職能作用。

三、如何創(chuàng)新社會科學(xué)管理方式

顯然，社科規(guī)劃管理的基礎(chǔ)內(nèi)容是項目管理和經(jīng)費(fèi)管理，核心目標(biāo)是生產(chǎn)高質(zhì)量的社科研究成果。為實現(xiàn)這個目標(biāo)，當(dāng)前需要從三個角度進(jìn)行突破:

篇（2）

安全管理貫穿于各個行業(yè)和領(lǐng)域，這是一項很重要的工作，安全問題越來越受到各國政府和公眾的重視。特別是現(xiàn)代化的生產(chǎn)性、經(jīng)營性企業(yè)和高等院校、大型文化娛樂場館等人員聚集場所的安全管理問題，無論從其經(jīng)濟(jì)效益還是從社會影響力而言都尤其顯得重要。如果做不好，勢必會給人們的生命、財產(chǎn)帶來極大的危害，會給國家造成巨大的損失。我國每年安全事故很多，特別是近年來在采礦、交通企業(yè)多次造成特大的安全事故，實在令人痛心。血的事實提醒我們，在當(dāng)今社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、全面建設(shè)小康社會的大形勢下，我們更應(yīng)充分認(rèn)識到安全管理工作的重要性。隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，以往的傳統(tǒng)管理模式已經(jīng)不適應(yīng)時代要求了，現(xiàn)在需要應(yīng)用科學(xué)的管理方式，不斷提高安全管理水平，真正把安全管理工作做好，推動和促進(jìn)我國各項事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

一、在安全管理工作中應(yīng)用科學(xué)管理方式的必要性

管理是一門科學(xué)，科學(xué)的安全管理，需要安全理論作為基礎(chǔ)，為實現(xiàn)安全生產(chǎn)，必須研究安全的科學(xué)理論，揭示安全的科學(xué)規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的管理方式提高安全管理工作水平。

以往安全管理工作大多采用傳統(tǒng)安全管理，與現(xiàn)代化科學(xué)管理方法相比存在明顯不足。傳統(tǒng)安全管理工作的著眼點(diǎn)主要放在系統(tǒng)運(yùn)行階段，一般是事故發(fā)生了，調(diào)查事故發(fā)生的原因，根據(jù)調(diào)查結(jié)果修正系統(tǒng)，這種模式稱為“事后處理”模式。由于存在許多弊端，致使事故不斷發(fā)生。而科學(xué)化安全管理工作的著眼點(diǎn)是預(yù)先對危險進(jìn)行識別、分析和控制，變“事后處理”為“事先控制”，預(yù)防為主，關(guān)口前移，防患與未然。因此，從社會發(fā)展趨勢來看，現(xiàn)代科學(xué)化安全管理取代傳統(tǒng)管理已是勢在必行，現(xiàn)代社會要求必須從傳統(tǒng)安全管理向科學(xué)化管理轉(zhuǎn)變。

安全管理雖然是極其艱巨的一項工作，但是，只要堅持用唯物辯證法指導(dǎo)，不斷研究探討和把握安全管理的規(guī)律，就能掌握工作的主動權(quán)。科學(xué)是安全之母，愚昧無知往往是安全之禍，事故之源。許多事故的發(fā)生是由于人們?nèi)狈Ρ匾慕逃?xùn)練和科學(xué)知識造成的。科學(xué)管理是安全之母，如觸電、煤氣中毒等事故，其主要原因就是缺乏對電、煤氣性能的了解，盲目蠻干造成的。“科盲”是事故的“隱患”，許多事故往往是由于缺乏普通的科學(xué)常識所致。面對著不斷更新的技術(shù)裝備，如果我們沒有一定的科學(xué)知識，別說駕馭它，使用它，就是完好的裝備，也可能損壞。人要是掌握了科學(xué)文化知識，就會聰明起來，減少盲目性，再復(fù)雜的武器裝備也能掌握。有的同志在多年從事危險的工作當(dāng)中始終都安全無恙，一個重要的原因就是他們掌握了科學(xué)的方法。“知識就是力量”，知識是安全管理的巨大力量，知識可以增加安全系數(shù)，提高科學(xué)文化素質(zhì)，運(yùn)用科學(xué)管理方式是安全管理的重要環(huán)節(jié)。

二、傳統(tǒng)安全管理方式的弊端

（一）宣傳教育不到位。以往的傳統(tǒng)教育對宣傳教育沒有高度重視，領(lǐng)導(dǎo)干部只是注重抓經(jīng)濟(jì)效益，對安全工作認(rèn)識不夠，觀念上就沒有加以重視。因而，基本上沒有作宣傳教育工作，即使有也是膚淺地談?wù)劊哌^場，普通員工也只是聽聽而已，根本沒有深入人心，也沒有起到宣傳教育的作用。造成員工的意識當(dāng)中根本沒有安全的概念。

（二）輕視事前管理，注重事后管理。一般在出現(xiàn)安全事故后，領(lǐng)導(dǎo)干部必須處理，然后加強(qiáng)安全工作的管理，大有“亡羊補(bǔ)牢”的感覺，這樣就容易埋下隱患，可能在短時間內(nèi)會引起員工的注意，但事情過去后，依然故我，領(lǐng)導(dǎo)也不強(qiáng)調(diào)安全問題，安全管理工作基本上沒有人抓，所以產(chǎn)生下一次安全事故的可能性非常大。

（三）不能調(diào)動每個人的主動性和積極性。傳統(tǒng)的安全管理方式基本上是制定安全規(guī)章制度，領(lǐng)導(dǎo)講一講，然后掛在墻上。安全問題根本沒有深入人心，廣大員工認(rèn)為，安全管理工作是領(lǐng)導(dǎo)的分內(nèi)之事，與自己關(guān)系不大，所以，從思想意識上人們就沒把安全問題放在心上，更談不上積極主動地配合領(lǐng)導(dǎo)，形成領(lǐng)導(dǎo)干部孤立地實行安全管理，收效很小。

（四）沒有科學(xué)系統(tǒng)的管理方式，難以落實。傳統(tǒng)的安全管理方式?jīng)]有科學(xué)性，過于簡單、形式化，操作起來很難見到實效，其實，安全管理是一門很重要的、值得深入研究的科學(xué)，與生產(chǎn)實踐一樣是有緊密、嚴(yán)格、規(guī)范的操作程序的。以往的安全管理方式只是單個的制度，沒有系統(tǒng)科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，所以難以落實，很難起到相應(yīng)的作用。

三、我國應(yīng)采用的科學(xué)管理方式

（一）形式多樣，注重效果，全面宣講安全的重要性

安全管理工作搞不好，往往在于認(rèn)識不到位，認(rèn)為安全管理增加了不必要的投入，這完全是錯誤的。現(xiàn)代安全管理要求的基礎(chǔ)就是合理認(rèn)識安全管理，首先要提高對安全教育的認(rèn)識，真正把安全教育擺到重點(diǎn)位置；在教育途徑上要多管齊下。既要通過安全培訓(xùn)、安全日進(jìn)行常規(guī)性的安全教育，又要充分發(fā)揮安全會議、廠報、有線電視、黑板報等多種途徑的作用，強(qiáng)化宣傳效果；在安全教育的形式和內(nèi)容上要豐富多彩，推陳出新，使安全教育具有知識性、趣味性，寓教于樂，廣大職工在參與活動中受到教育和熏陶，在潛移默化中強(qiáng)化安全意識。要通過多種形式的宣傳教育逐步形成“人人講安全，事事講安全，時時講安全”的氛圍，使廣大職工逐步實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的思想跨躍，進(jìn)一步升華到“我會安全”的境界。預(yù)防為主，先期治理，確保防范措施到位。

安全管理不僅直接關(guān)系到國家人民財產(chǎn)生命安全，就從企業(yè)的最終目標(biāo)—追求經(jīng)濟(jì)效益的角度出發(fā)，就可知安全管理的重要性：1.政府對發(fā)生重特大事故的企業(yè)采取降低資質(zhì)等處罰，企業(yè)招投標(biāo)受影響；2.一旦發(fā)生事故，牌子被砸，形象受損，市場減少；3.發(fā)生事故導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)賠償、設(shè)備損傷。因此，安全管理不容忽視。從博奕論來看，安全管理與企業(yè)效益和理想狀態(tài)是“雙贏”，即隨著安全管理水平的提高，企業(yè)效益顯著增長。

（二）安全管理要以人為本

在現(xiàn)代管理哲學(xué)中，人是管理之本。管理的主體是人，客體也是人，管理的動力和最終目標(biāo)還是人。在安全生產(chǎn)系統(tǒng)中，人的素質(zhì)（心理與生理、安全能力、文化素質(zhì)）是占主導(dǎo)地位的，人的行為貫穿施工過程的每一個環(huán)節(jié)。因此，在安全管理過程中，企業(yè)必須尊重人，關(guān)心人，以人為本，采取必要措施，保障個人的利益，使大家找到歸屬感，最終形成安全管理“命運(yùn)共同體”，推動安全管理的改善和提高。

推行科學(xué)民主化的管理方式，人是最根本的，需要重視人、激勵人，就要在管理方式上實行民主化。雖然一般的管理側(cè)重點(diǎn)不同，但在管理中必須兼顧所有人的利益，一項決策做出之前，應(yīng)把方案拿出來，由企業(yè)法人組織項目經(jīng)理，項目經(jīng)理組織一線施工人員逐層進(jìn)行討論，做出反饋意見，必要時可以跨級進(jìn)行，這樣才能保證決策正確和實施的順利。

（三）重視激勵作用

偉大的馬克思曾經(jīng)說過：人們追求的一切，都同他們利益有關(guān)。職工工作積極性的調(diào)動，要求管理者深入理解職工的內(nèi)在需求，并予以滿足，從而刺激工作熱情、激發(fā)創(chuàng)造力。因此，在企業(yè)安全管理中引入多種激勵機(jī)制，成為安全管理文化現(xiàn)代化所要求的重要方向。

目前，多數(shù)企業(yè)安全管理采取的是負(fù)激勵即違章罰款，雖然有激勵效用，但不免單一，且容易使人感覺安全生產(chǎn)很“冷”。因此，企業(yè)要注意多運(yùn)用正激勵，一方面可以在各層次安全生產(chǎn)責(zé)任制的基礎(chǔ)上，對完成情況好的集體和個人進(jìn)行物質(zhì)獎勵，數(shù)額必須大；另一方面，可以評選安全標(biāo)兵，從管理層到基層都要有代表，滿足個人的榮譽(yù)感。

我國的企業(yè)管理研究中，很多人也對激勵手段的作用和做法作了探討，并提出了“形象激勵”、“內(nèi)在激勵”、“榮譽(yù)激勵”等方式和方法，各企業(yè)可以根據(jù)實際，酌情選擇。

（四）把情感融入安全管理

在人的社會實踐活動中，精神力量起著極大的作用。其中，人的感情因素深深地滲透到行為中，影響著行為目標(biāo)、行為方式等多方面。在企業(yè)內(nèi)部，每一名職工都擁有自己的情感世界，安全管理者只有深入了解、溝通和激發(fā)職工的內(nèi)心情感，才能在管理工作中起到事半功倍的效果。日本企業(yè)在這方面很注重，常常采取“感情投資”的方法，解決職工的住房、子女入托以及汽車問題。我們也可以在節(jié)日和員工的生日時致以祝賀，親自送禮品等，要“于細(xì)微處見真情”，這樣才能感化人心，以便和諧一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)安全管理，消除管理中的抵觸情緒。

企業(yè)搞安全管理，不能圖一時之快，逞一時之強(qiáng)，必須從根本出發(fā)，根據(jù)單位特點(diǎn)，循序漸進(jìn)，逐步形成自己的安全管理文化，增強(qiáng)全體職工的凝聚力，使其勁往一處使，在和睦的氛圍中實現(xiàn)安全生產(chǎn)，杜絕各類事故的發(fā)生。

現(xiàn)代安全管理的另一重要特征，是應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的安全管理。這就要從某一組織的整體出發(fā)，把管理重點(diǎn)放在整體效應(yīng)上，實行全員、全過程、全方位的安全管理，實行全員安全宣傳教育，使組織達(dá)到最佳安全狀態(tài)。

（五）把全員吸納入安全管理

要保障安全必須堅持群眾路線，形成“安全工作，人人有責(zé)”的共識，切實做到專業(yè)管理與群眾管理相結(jié)合，在充分發(fā)揮專業(yè)安全管理人員骨干作用的同時，吸引全體員工參加安全管理，充分調(diào)動和發(fā)揮廣大員工的安全工作積極性。安全工作責(zé)任制為全員參加安全管理提供了制度上的保證。還應(yīng)當(dāng)實行動員和組織廣大員工參加安全管理的新形式，如安全目標(biāo)管理等。

（六）把安全管理貫穿到始終

系統(tǒng)安全的基本原則是，從一個新系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計階段起，就要開始安全工作，并且要一直貫穿于整個系統(tǒng)壽命期間內(nèi)，直到報廢為止。在特定組織實施管理活動的全過程中都要進(jìn)行安全管理，檢查、監(jiān)測、識別、評價并控制可能出現(xiàn)的安全隱患。

（七）實行全方位安全管理

任何有人的活動的地方，都會存在不安全因素，都有發(fā)生傷亡事故的危險性。因此，人們在生產(chǎn)生活的同時，都要考慮其安全問題，進(jìn)行安全管理。安全管理不僅是專業(yè)安全管理部門的事情，必須黨、政、工、團(tuán)等各部門齊抓共管。一絲不茍，嚴(yán)格要求，從而確保安全規(guī)章制度真正落到實處。

隨著電子技術(shù)的廣泛應(yīng)用，加速了安全管理信息的處理，使安全管理由定性逐漸走向定量，先進(jìn)管理經(jīng)驗和方法得以迅速推廣。各種安全監(jiān)控，安全防范技術(shù)設(shè)備的使用成為現(xiàn)代安全管理的重要特征之一。

實行安全目標(biāo)管理。目標(biāo)管理可以應(yīng)用于安全管理方面，稱之為安全目標(biāo)管理。它是特定組織確定在一定時期內(nèi)應(yīng)該達(dá)到的安全總目標(biāo)，分解展開、落實措施、嚴(yán)格考核，通過組織內(nèi)部自我控制達(dá)到安全目的的一種安全管理方法。它以特定組織總的安全管理目標(biāo)為基礎(chǔ)，逐級向下分解，使各級安全目標(biāo)明確、具體，各方面關(guān)系協(xié)調(diào)、融洽，把全體成員都科學(xué)地組織在目標(biāo)體系之內(nèi)，使每個人都明確自己在目標(biāo)體系中所處的地位和作用，通過每個人的積極努力來實現(xiàn)特定組織的安全目標(biāo)。

制定安全管理目標(biāo)要有廣大員工參與，領(lǐng)導(dǎo)與群眾共同商定切實可行的工作目標(biāo)。安全目標(biāo)要具體，根據(jù)實際情況可以設(shè)置若干個，例如事故發(fā)生率指標(biāo)，傷害嚴(yán)重度指標(biāo)，事故損失指標(biāo)或安全技術(shù)措施項目完成率等。但是，目標(biāo)不宜太多，以免力量過于分散。應(yīng)將重點(diǎn)工作首先列入目標(biāo)，并將各項目標(biāo)按其重要性分成等級或序列。各項目標(biāo)應(yīng)能數(shù)量化，以便考核和衡量。

安全目標(biāo)管理可以發(fā)揮每個人的力量，提高整個組織的安全工作管理績效；可以增強(qiáng)管理組織的應(yīng)變能力；可以提高各級管理人員的領(lǐng)導(dǎo)能力；可以促進(jìn)組織內(nèi)成員素質(zhì)的提高；可以促進(jìn)組織自身的長遠(yuǎn)發(fā)展

（八）安全管理需要有完整的管理體系，因此要形成從廠、分場到班組的三級安全網(wǎng)絡(luò)。運(yùn)用好管理信息系統(tǒng)。管理信息系統(tǒng)主要包括對信息的收集、錄入，信息的存貯，信息的傳輸，信息的加工和信息的輸出(含信息的反饋)5種功能。它把現(xiàn)代化信息工具—電子計算機(jī)、數(shù)據(jù)通信設(shè)備及技術(shù)引進(jìn)管理部門，通過通信網(wǎng)絡(luò)把不同地域的信息處理中心聯(lián)結(jié)起來，共享網(wǎng)絡(luò)中的硬件、軟件、數(shù)據(jù)和通信設(shè)備等資源，加速信息的周轉(zhuǎn)，為管理者的決策及時提供準(zhǔn)確、可靠的依據(jù)。在實際生產(chǎn)中，每天獲取的事故信息量非常大，這些信息都是需要及時處理和綜合分析、判斷，靠人是很難在短時間內(nèi)完成這些工作的，這就需要應(yīng)用計算機(jī)建立管理系統(tǒng)。因此，我們認(rèn)為管理信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中的應(yīng)用具有現(xiàn)實意義，應(yīng)用前景廣闊。

用一句話表述，就是通過建立以安技部門為信息處理中心(中央處理機(jī))，各危險崗位和各專業(yè)部門為終端的安全管理信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，從而由安全信息反饋來推進(jìn)對隱患的不斷檢查、整改和監(jiān)控，形成閉環(huán)管理。此系統(tǒng)解決了目前企業(yè)安全管理中普遍存在的關(guān)鍵問題——安全信息缺乏，信息傳遞渠道不暢通，反饋不及時，危險信息不能及時得到處理。因而，對企業(yè)向本質(zhì)安全管理方面發(fā)展，具有十分重要的現(xiàn)實意義。當(dāng)然，企業(yè)安全管理是一項非常復(fù)雜的工作，單憑科學(xué)的安全管理方式一方面發(fā)展是不夠的。還需要采取各種措施，提高作業(yè)人員的安全素質(zhì)(安全技能和安全意識)，增強(qiáng)職工執(zhí)行安全規(guī)章的自覺性和自我保護(hù)能力。只有這兩方面都做到，才有可能真正使安全管理水平上一個新臺階。

參考文獻(xiàn)：

1、金　科，張連生《運(yùn)用科學(xué)管理手段　不斷夯實安全基礎(chǔ)》；《鐵道運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)》；2001年第10期

2、崔政斌《提高企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場安全管理水平的途徑》；《化工勞動保護(hù)》；2000年第21卷第4期

3、《嚴(yán)格執(zhí)法強(qiáng)化安全管理》；《建筑安全》；總第121期

4、赫天虹　王　劍《企業(yè)安全管理如何與國際接軌初探》；《化工施工技術(shù)》；

篇（3）

安全管理貫穿于施工各個部位，這是一項既重要又比較容易受忽視的工作，安全問題現(xiàn)在越來越受到各級部門和企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)的重視。特別是現(xiàn)代化的生產(chǎn)型、經(jīng)營型企業(yè)和高等院校、大型文化娛樂場館等人員聚集場所的安全管理問題，無論從其經(jīng)濟(jì)效益還是從社會影響力都顯得特別突出。如果做不好，勢必會給人們的生命、財產(chǎn)帶來極大的危害，會給國家造成巨大的損失。我國每年安全事故很多，特別是近年來在采礦、交通、企業(yè)多次造成特大的安全事故，實在令人痛心。血的事實提醒我們，在當(dāng)今社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、全面建設(shè)小康社會的大形勢下，我們更應(yīng)充分認(rèn)識到安全管理工作的重要性。隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，以往的傳統(tǒng)管理模式已經(jīng)不適應(yīng)時代要求了，現(xiàn)在需要應(yīng)用科學(xué)的管理方式，不斷提高安全管理水平，真正把安全管理工作做好，推動和促進(jìn)我國各項事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

一、傳統(tǒng)安全管理方式的弊端

（一）宣傳教育不到位

以往的傳統(tǒng)教育對宣傳教育沒有高度重視，領(lǐng)導(dǎo)干部只是注重抓經(jīng)濟(jì)效益，觀念上沒有加以重視，基本上沒有作宣傳教育工作。

（二）輕視事前管理，注重事后管理

一般在出現(xiàn)安全事故后，領(lǐng)導(dǎo)干部必須處理，然后加強(qiáng)安全工作的管理，大有“亡羊補(bǔ)牢”的感覺，這樣就容易埋下隱患，可能在短時間內(nèi)會引起員工的注意，但事情過去后，依然如故，領(lǐng)導(dǎo)也不強(qiáng)調(diào)安全問題，安全管理工作基本上沒有人抓，所以給下一次安全事故埋下了禍根。

（三）不能調(diào)動每個人的主動性和積極性

傳統(tǒng)的安全管理方式基本上是制定安全規(guī)章制度，領(lǐng)導(dǎo)講一講，然后掛在墻上。安全問題根本沒有深入人心，廣大員工認(rèn)為，安全管理工作是領(lǐng)導(dǎo)的分內(nèi)之事，與自己關(guān)系不大，所以，從思想意識上人們就沒把安全問題放在心上，更談不上積極主動地配合領(lǐng)導(dǎo)，形成領(lǐng)導(dǎo)干部孤立地實行安全管理，收效很小。

（四）沒有科學(xué)系統(tǒng)的管理方法，安全工作難以落實

傳統(tǒng)的安全管理方式?jīng)]有科學(xué)性，過于簡單、形式化，操作起來很難見到實效，其實，安全管理是一門很重要的、值得深入研究的科學(xué)，與生產(chǎn)實踐一樣是有緊密、嚴(yán)格、規(guī)范的操作程序的。以往的安全管理方式只是單個的制度，沒有系統(tǒng)科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，所以難以落實，很難起到相應(yīng)的作用。

二、采用科學(xué)安全管理方式

（一）安全教育、培訓(xùn)注意形式，注重效果

正確認(rèn)識安全管理，首先要提高對安全教育的認(rèn)識，真正把安全教育擺到重點(diǎn)位置，樹立安全第一的思想。在教育途徑上要多管齊下，既要通過安全培訓(xùn)、安全月進(jìn)行常規(guī)性的安全教育，又要充分發(fā)揮安全會議、廠報、電視、錄像、黑板報、警示牌等多種途徑的作用，強(qiáng)化宣傳效果；在教育形式和內(nèi)容上要豐富多彩，推陳出新，使安全教育具有知識性、趣味性，寓教于樂，廣大職工在參與活動中受到教育和熏陶，在潛移默化中強(qiáng)化安全意識，逐步形成“人人講安全，事事講安全，時時講安全”的氛圍，使廣大職工逐步實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的思想跨躍，進(jìn)一步升華到“我會安全”的境界。

（二）安全管理要以人為本

在現(xiàn)代管理哲學(xué)中，人是管理之本。管理的主體是人，客體也是人，管理的動力和最終目標(biāo)還是人。在安全生產(chǎn)系統(tǒng)中，人的素質(zhì)（心理與生理、安全能力、文化素質(zhì)）是占主導(dǎo)地位的，人的行為貫穿施工過程的每一個環(huán)節(jié)。因此，在安全管理過程中，企業(yè)必須尊重人，關(guān)心人，以人為本，采取必要措施，保障個人的利益，使大家找到歸屬感，最終形成安全管理“命運(yùn)共同體”，推動安全管理的改善和提高。

（三）規(guī)章制度

認(rèn)真貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，認(rèn)真落實安全責(zé)任制，層層抓、層層管、層層分解，把責(zé)任落實到每一個人。制定、完善、落實各種規(guī)章制度，并使各種制度正規(guī)化、規(guī)范化以及有效運(yùn)作。監(jiān)督、檢查、落實、整改工作，要橫向到邊，縱向到底。強(qiáng)化安全防范措施，安全管理集中體現(xiàn)“嚴(yán)、細(xì)、實”，杜絕走馬觀花現(xiàn)象。

（四）措施要到位

牢牢把握“安全第一，預(yù)防為主”的原則，做好預(yù)防和防范措施，嚴(yán)格遵守各種規(guī)章制度和操作規(guī)程，安全檢查要做到：“定期查、不定期抽查和復(fù)查”相結(jié)合，并做到三及時：“及時檢查、及時發(fā)現(xiàn)、及時整改”，改變原來的“事后處理”變?yōu)椤笆孪瓤刂啤保_(dá)到了“安全第一，預(yù)防為主”的目的，把各種隱患和危險消滅在萌芽之中。

（五）重視激勵作用

偉大的馬克思曾經(jīng)說過：人們追求的一切，都同他們利益有關(guān)。職工工作積極性的調(diào)動，要求管理者深入理解職工的內(nèi)在需求，并予以滿足，從而刺激工作熱情、激發(fā)創(chuàng)造力。因此，在企業(yè)安全管理中引入多種激勵機(jī)制，成為安全管理文化現(xiàn)代化所要求的重要方向。

目前，多數(shù)企業(yè)安全管理采取的是負(fù)激勵即違章罰款，雖然有激勵效用，但不免單一，且容易使人感覺安全生產(chǎn)很“冷”。因此，企業(yè)要注意多運(yùn)用正激勵，一方面可以在各層次安全生產(chǎn)責(zé)任制的基礎(chǔ)上，對完成情況好的集體和個人進(jìn)行物質(zhì)獎勵，數(shù)額必須大；另一方面，可以評選安全標(biāo)兵，從管理層到基層都要有代表，滿足個人的榮譽(yù)感。

我國的企業(yè)管理研究中，很多人也對激勵手段的作用和做法作了探討，并提出了“形象激勵”、“內(nèi)在激勵”、“榮譽(yù)激勵”等方式和方法，各企業(yè)可以根據(jù)實際，酌情選擇。

三、全方位安全管理

（一）把全員吸納入安全管理

要保障安全必須堅持群眾路線，形成“安全工作，人人有責(zé)”的共識，切實做到專業(yè)管理與群眾管理相結(jié)合，在充分發(fā)揮專業(yè)安全管理人員骨干作用的同時，吸引全體員工參加安全管理，充分調(diào)動和發(fā)揮廣大員工的安全工作積極性。

（二）把安全管理貫穿到始終

系統(tǒng)安全的基本原則是，從一個新系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計階段起，就要開始安全工作，并且要一直貫穿于整個系統(tǒng)壽命期間內(nèi)，直到報廢為止。在特定組織實施管理活動的全過程中都要進(jìn)行安全管理，檢查、監(jiān)測、識別、評價并控制可能出現(xiàn)的安全隱患。

（三）安全目標(biāo)管理

實行安全目標(biāo)管理，目標(biāo)管理可以應(yīng)用于安全管理方面，稱之為安全目標(biāo)管理。它是特定組織確定在一定時期內(nèi)應(yīng)該達(dá)到的安全總目標(biāo)，分解展開、落實措施、嚴(yán)格考核，通過組織內(nèi)部自我控制達(dá)到安全目的的一種安全管理方法。它以特定組織總的安全管理目標(biāo)為基礎(chǔ)，逐級向下分解，使各級安全目標(biāo)明確、具體，各方面關(guān)系協(xié)調(diào)、融洽，把全體成員都科學(xué)地組織在目標(biāo)體系之內(nèi)，使每個人都明確自己在目標(biāo)體系中所處的地位和作用，通過每個人的積極努力來實現(xiàn)特定組織的安全目標(biāo)。

篇（4）

分包制的不完善導(dǎo)致管理不善。目前，建筑業(yè)的許多高資質(zhì)企業(yè)都已轉(zhuǎn)變成純管理型的企業(yè)，雖然具有一定的管理能力和水平，但并無過硬的施工隊伍。因此，有些公司一旦工程中標(biāo)后，全部分包給有關(guān)的專業(yè)隊伍，公司僅派幾個技術(shù)人員到現(xiàn)場配合管理。

安全管理人員配備不足。建筑商在激烈的競標(biāo)中，為拿到工程而不得不壓價，用于安全防護(hù)措施的經(jīng)費(fèi)往往不充足。一旦中標(biāo)，生產(chǎn)所必要的安全防護(hù)設(shè)施設(shè)備、勞動防護(hù)用品等無力購置，給安全管理的實施帶來了阻礙和困難。

建筑業(yè)從業(yè)人員安全意識不夠強(qiáng)。建筑業(yè)從業(yè)人員中“農(nóng)民工”的比例占到百分之八十多。他們的安全操作技能較差，崗前培訓(xùn)也大多是走過場、型式化，很難實現(xiàn)操作過程中的“三不傷害”。從近幾年發(fā)生的工傷事故看，大多數(shù)的傷亡人員從農(nóng)村到城市工作不滿三個月，他們沒有經(jīng)過正規(guī)的上崗培訓(xùn)，缺乏自我保護(hù)意識和技能。目前，很多分包隊伍在對技術(shù)工人和工程管理人員的安全培訓(xùn)問題上都沒有給予足夠的重視，導(dǎo)致許多技術(shù)工人和施工管理人員相當(dāng)缺乏施工安全知識，甚至包括某些工程監(jiān)理人員。

究其原因，這些問題的存在，在很大程度上反映了傳統(tǒng)安全管理模式的缺陷

宣傳教育不到位。傳統(tǒng)安全管理對宣傳教育沒有高度重視。領(lǐng)導(dǎo)干部只是注重抓經(jīng)濟(jì)效益，對安全工作認(rèn)識不夠，觀念上沒有加以重視。因而，基本上沒有做宣傳教育工作，即使有，大多也是膚淺地談?wù)劊咦哌^場。員工也只是聽聽而已，難以深入人心，沒有起到宣傳教育的作用，造成員工的意識當(dāng)中極少有安全的概念。

輕視事前管理，注重事后處理。傳統(tǒng)安全管理工作的著眼點(diǎn)主要放在系統(tǒng)運(yùn)行階段。一般是事故發(fā)生了，調(diào)查事故發(fā)生的原因，根據(jù)調(diào)查結(jié)果修正系統(tǒng)，這種模式稱為“事后處理”模式。在工作中常常是出安全事故后，領(lǐng)導(dǎo)干部及時處理，然后加強(qiáng)安全工作的管理，形成“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”的錯誤觀念。這樣從管理上就容易埋下隱患，可能短時間內(nèi)會引起員工的注意，但事情過去后，依然故我，產(chǎn)生下一次安全事故的可能性非常大。

缺乏全員參與安全管理的機(jī)制。傳統(tǒng)的安全管理方式基本上是制定安全規(guī)章制度。領(lǐng)導(dǎo)講一講，墻上掛一掛，執(zhí)行時再看一看，制度與實際生產(chǎn)過程脫節(jié)。廣大員工認(rèn)為，安全管理是領(lǐng)導(dǎo)的份內(nèi)事，與自己關(guān)系不大，有事故由單位和保險公司賠，自己不過按制度扣些獎金。因此，員工從思想意識上就沒把安全問題放在心上，更談不上積極主動地配合領(lǐng)導(dǎo)，以致于形成了領(lǐng)導(dǎo)干部孤立地抓安全管理，收效很小。

沒有科學(xué)的系統(tǒng)的管理方式，制度難以落實。傳統(tǒng)的安全管理方式?jīng)]有科學(xué)性，過于簡單化、形式化，操作起來很難見到實效。其實，安全管理是一門很重要的、值得深入研究的科學(xué)，與生產(chǎn)實踐一樣有緊密、嚴(yán)格規(guī)范的操作程序，以往的安全管理方式只是單一的制度約束，沒有系統(tǒng)科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，因此難以落實。

隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，以往的傳統(tǒng)管理模式已經(jīng)不適應(yīng)時代的要求，需要應(yīng)用科學(xué)的管理方式，不斷提高安全管理水平，真正把安全管理工作做到實處

構(gòu)建以人為本的安全管理體系。在安全管理過程中，企業(yè)必須本著尊重人、關(guān)心人、以人為本的思想，將情感融入安全管理之中，深入了解、溝通和激發(fā)員工的內(nèi)心情感，才能在管理工作中起到事半功倍的效果，也將有利于創(chuàng)造一個和諧一致、團(tuán)結(jié)協(xié)作的安全管理氛圍，消除員工在安全管理中的抵觸情緒，使大家找到歸屬感，最終形成安全管理“命運(yùn)共同體”，從而促進(jìn)企業(yè)從傳統(tǒng)安全管理向以人為本的現(xiàn)代安全管理的轉(zhuǎn)變：由單純安全管理向系統(tǒng)安全管理轉(zhuǎn)變，由粗放安全管理向安全目標(biāo)管理轉(zhuǎn)變，由經(jīng)驗安全管理向標(biāo)準(zhǔn)化安全管理轉(zhuǎn)變，由人工安全管理向信息化安全管理轉(zhuǎn)變，由被動安全管理向主動預(yù)測的安全管理轉(zhuǎn)變，由人、物分隔的安全管理向人、物結(jié)合的管理轉(zhuǎn)變，切實構(gòu)建以人為本的安全管理體系。

篇（5）

人類社會經(jīng)歷了不斷的革命和創(chuàng)新，發(fā)展至今，淵源頗深。然而真正繁榮和昌盛卻是在最近100多年中，才得以完美詮釋。有這么一項統(tǒng)計，最近一百年人類社會創(chuàng)造的財富遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了以往所有年份的總和，這真是一件讓人不可思議的事。而財富的創(chuàng)造，最重要的方面就是社會產(chǎn)業(yè)的變更，由農(nóng)業(yè)走進(jìn)了工業(yè)時代，而工業(yè)時代最重要的指標(biāo)就是制造產(chǎn)品。所以過去一百年財富的爆炸式增長亦即制造業(yè)的飛速發(fā)展，而生產(chǎn)效率的不斷提高是其發(fā)展的依據(jù)。毫無疑問，管理方式的改善以及科學(xué)技術(shù)的提高完美結(jié)合，促成了一次又一次生產(chǎn)方式的改善和巨大飛躍。

機(jī)器的發(fā)明促成了生產(chǎn)方式的第一次巨大改善，這源于第一次工業(yè)革命。蒸汽機(jī)的發(fā)明將人類社會帶進(jìn)了機(jī)械化時代，傳統(tǒng)的手工勞動逐漸被生產(chǎn)效率更高的機(jī)器所取代，社會化大生產(chǎn)成為了當(dāng)時時代的主流，社會上出現(xiàn)了專業(yè)的分工和集中化加工，企業(yè)和企業(yè)間出現(xiàn)和更多的合作，而不是各自閉門造車。但是隨著機(jī)器生產(chǎn)和合作化生產(chǎn)的發(fā)展，企業(yè)內(nèi)部協(xié)調(diào)和企業(yè)間合作的秩序很難控制，工人的生產(chǎn)積極性和生產(chǎn)效率普遍不高，老板和工人的關(guān)系甚至處于對立的狀態(tài)。鑒于這樣的現(xiàn)象，泰羅的科學(xué)管理應(yīng)運(yùn)而生，從而第一次將管理作為一門科學(xué)上升到理論的高度，打破了以往的經(jīng)驗式管理。泰羅的科學(xué)管理主要強(qiáng)調(diào)的是對人的管理，針對工人的各種怠工現(xiàn)象，提出了一系列的控制措施。無數(shù)企業(yè)紛紛效用，于是企業(yè)的生產(chǎn)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了對工人的控制和管理上，生產(chǎn)效率發(fā)生了大幅度提升。

但是，泰羅的科學(xué)管理卻存在著缺陷，泰羅當(dāng)時以人為本的假設(shè)只是建立在把工人當(dāng)作經(jīng)濟(jì)人這個基礎(chǔ)上的，認(rèn)為工人的一切出發(fā)點(diǎn)就是金錢，然而卻忽略了人的社會性和群體性。大量企業(yè)加強(qiáng)了對工人的管理，然而生產(chǎn)效率仍不見提高，于是一輪新的對于工人的探索實驗逐漸展開，歷史上將其稱為霍桑實驗。霍桑實驗經(jīng)歷了“照明實驗”、“福利實驗”、“訪談實驗”、“群體實驗”四個階段，深入細(xì)致地探索了工人在不同環(huán)境下的生產(chǎn)效率，最終證明，工人并不能夠單純地作為經(jīng)濟(jì)人來對待，工人也不是機(jī)器的延伸，而其心理歸屬感和團(tuán)隊感知以及其工作滿意度才是影響工人效率的最主要的維度。在這樣的背景之下，管理的激勵理論開始迅速在企業(yè)中應(yīng)用，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對工人有了更高的重視和關(guān)懷。

二戰(zhàn)之后，經(jīng)濟(jì)迅速膨脹，企業(yè)競爭也日趨激烈，為了獲得更高的競爭力以及獲取更高的利潤價值，無數(shù)企業(yè)開始對于改善企業(yè)內(nèi)部價值鏈以降低生產(chǎn)成本的探索，最后，以大規(guī)模生產(chǎn)為代表的生產(chǎn)方式應(yīng)運(yùn)而生。這也被現(xiàn)在稱為規(guī)模經(jīng)濟(jì)，隨著生產(chǎn)能力的擴(kuò)大，產(chǎn)品的單位成本逐漸下降，這樣既達(dá)到縮減成本的目的，同時也使企業(yè)迅速擴(kuò)張。在這樣的生產(chǎn)方式下，專業(yè)化生產(chǎn)出現(xiàn)了，人員分工更加細(xì)致，員工技能分散專一，工作更加熟練，這樣的生產(chǎn)方式成為當(dāng)時乃至現(xiàn)在普遍采用的方式。

然而隨之，一個新的問題也浮出了水面，大規(guī)模的專業(yè)細(xì)致的分工，導(dǎo)致了生產(chǎn)環(huán)節(jié)的大量增加，進(jìn)而導(dǎo)致了生產(chǎn)的每個環(huán)節(jié)產(chǎn)生了堆積如山的庫存，而且生產(chǎn)秩序的控制難度也進(jìn)一步加強(qiáng)，前后之間的缺乏聯(lián)系使得部門之間效率不一，進(jìn)而影響了整體的有效產(chǎn)出。基于這樣的混亂情況，以色列物理學(xué)家以小說的形式闡釋了混亂的根本原因以及解決知道，現(xiàn)在這個理論被成為TOC約束理論。高德拉特提到，衡量一個企業(yè)好壞的重要指標(biāo)有RIO、現(xiàn)金凈流量以及利潤率，但是這些指標(biāo)卻很難指導(dǎo)實際的生產(chǎn)作業(yè)，于是提出了有效產(chǎn)出、庫存和營運(yùn)費(fèi)用這三個新的指標(biāo)來衡量生產(chǎn)效率，這三個指標(biāo)可以被實時觀測，而且包含了生產(chǎn)型企業(yè)的全部內(nèi)容。企業(yè)中的生產(chǎn)環(huán)節(jié)普遍存在著統(tǒng)計波動和依存關(guān)系，統(tǒng)計波動是指環(huán)節(jié)內(nèi)的生產(chǎn)效率并不是固定不變的，平均效率必然意味著有時高于平均有時低于平均，依存關(guān)系是指環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間是相互依存的，一個環(huán)節(jié)的結(jié)束后才是另一個環(huán)節(jié)的開始。由于統(tǒng)計波動和依存關(guān)系的存在，每個生產(chǎn)環(huán)節(jié)部分出現(xiàn)了大量的不平衡，生產(chǎn)并不能按照預(yù)期的平均效率發(fā)展，而只會由效率較低的環(huán)節(jié)決定，這叫TOC中的慢制約，于是企業(yè)出現(xiàn)了大量的瓶頸，瓶頸必然產(chǎn)生了大量的庫存，瓶頸處的損失和浪費(fèi)就是系統(tǒng)和總的有效產(chǎn)出的減少，所以要針對瓶頸做相應(yīng)的努力。當(dāng)時提出的想法是鼓--繩模型，進(jìn)行流程式的管理，大致的思想就是生產(chǎn)環(huán)節(jié)的統(tǒng)一化管理和步調(diào)一致的生產(chǎn)，但是這只是一種思想，在當(dāng)時技術(shù)環(huán)節(jié)特別是信息行業(yè)還相對落后的時代很難做到統(tǒng)一化管理和生產(chǎn)，問題仍然存在。超級秘書網(wǎng)

到了90年代，企業(yè)規(guī)模越來越大，有些專業(yè)化分工生產(chǎn)已經(jīng)開始極大地制約了生產(chǎn)力的提高。在世界企業(yè)的無數(shù)次探索和嘗試過程中，豐田汽車公司迅速崛起，在世界汽車界中具備了很強(qiáng)的影響力。而大野耐一，豐田汽車的前副社長，以其豐田生產(chǎn)方式的提出，迅速享譽(yù)全球。及時化、自動化、看板方式、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)、精益化是其方式的最精要思想。而“一人屋臺”生產(chǎn)方式更是一改之前的專業(yè)化分工。以前總是一味的強(qiáng)調(diào)大規(guī)模生產(chǎn)，把工作環(huán)節(jié)分解得越來越細(xì)，以提高效率，然后大量的生產(chǎn)環(huán)節(jié)卻產(chǎn)生了大量的浪費(fèi)和大量的庫存，同時伴隨著較低的周轉(zhuǎn)率，新的一人屋臺方式的培養(yǎng)，要求培養(yǎng)更多的多能工，于是一個人可以做更完善的工作，浪費(fèi)減少了，同時工人的工作也更有意義了，自身的價值也更好的得以實現(xiàn)了。正式由于這樣的生產(chǎn)方式，豐田的生產(chǎn)效率大大提高，各方面運(yùn)營成本也大量降低，現(xiàn)在已然成為世界第一大汽車制造商，而在應(yīng)對此次金融危機(jī)方面，狀況也明顯好于美國底特律汽車三巨頭。

而現(xiàn)在IT業(yè)迅速崛起，管理信息系統(tǒng)正在茁壯成長，大量大型企業(yè)都在嘗試企業(yè)的數(shù)字化信息化之路，而企業(yè)IT的發(fā)展正是TOC理論中鼓--繩的最好工具，強(qiáng)大的管理信息系統(tǒng)將迅速使企業(yè)連成一體化，而基于此的大規(guī)模專業(yè)化分工的庫存、波動和混亂問題都能迎刃而解。因此我認(rèn)為“一人屋臺”生產(chǎn)方式僅僅是目前信息技術(shù)還不成熟的一個權(quán)宜之計，隨著企業(yè)內(nèi)部信息溝通的更加順利，生產(chǎn)節(jié)奏能夠以一個很一致的步調(diào)進(jìn)行，那時大規(guī)模專業(yè)化分工合作還將成為時代的主流。

篇（6）

高職院校是培養(yǎng)實用型、技能型高級人才的搖籃,實訓(xùn)室作為高職院校的教學(xué)科研基地在世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的背景下更應(yīng)適應(yīng)時代需求積極大膽地探索實訓(xùn)室的建設(shè)和管理為人才培養(yǎng)創(chuàng)造條件和環(huán)境[1]。遼寧輕工職業(yè)學(xué)院機(jī)電實訓(xùn)基地目前建設(shè)的實訓(xùn)室有傳感器實訓(xùn)室、單片機(jī)實訓(xùn)室、機(jī)械三維建模實訓(xùn)室等。電子裝接實訓(xùn)室，傳感器綜合實訓(xùn)室，單片機(jī)實訓(xùn)室，維修電工實訓(xùn)室，自動化生產(chǎn)線實訓(xùn)室，PLC實訓(xùn)室，自動化生產(chǎn)線實訓(xùn)室，電機(jī)拖動與液壓氣動實訓(xùn)室，虛擬仿真軟件設(shè)計實訓(xùn)中心，計算機(jī)機(jī)房，數(shù)控中心實訓(xùn)室，機(jī)加工實訓(xùn)室、車床、銑床、磨床實訓(xùn)室、鉗工裝配實訓(xùn)室，模具實訓(xùn)室，資料室，庫房等，共占地面積2000平。遼寧輕工職業(yè)學(xué)院機(jī)電實訓(xùn)基地初具規(guī)模且功能較為完善，除了能滿足本校學(xué)生的日常實訓(xùn)教學(xué)、教師科研外，還能對外開展服務(wù)，主要是提供師資培訓(xùn)，對企業(yè)在崗職工提供崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)能力訓(xùn)練，還作為職業(yè)技能鑒定場所進(jìn)行諸如維修電工、電子裝接工、數(shù)控操作工、車工、銑工等相關(guān)工種的鑒定考核工作，同時在我院實訓(xùn)基地多次舉辦了遼寧省學(xué)生技能大賽。充分利用學(xué)院現(xiàn)有實訓(xùn)資源與師資資源，遼寧輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電實訓(xùn)基地正在發(fā)展成為集教學(xué)、培訓(xùn)、鑒定、比賽、科研于一體的開放性區(qū)域?qū)嵱?xùn)基地。那么實訓(xùn)基地之所以能順利完成以上功能，與實訓(xùn)室的科學(xué)管理方法是分不開的。加強(qiáng)實訓(xùn)室建設(shè)與管理是高職教育內(nèi)涵式發(fā)展的必經(jīng)之路。我院機(jī)電實訓(xùn)基地從使用到現(xiàn)在一直都是在不斷完善實訓(xùn)室的管理制度與管理方法，吸收先進(jìn)的管理經(jīng)驗，經(jīng)常組織實訓(xùn)管理員參加培訓(xùn)與知識講座，更新管理觀念。把先進(jìn)、科學(xué)、實用、簡潔的管理方法與理念引入進(jìn)來，最終形成專兼職實訓(xùn)管理員辦法，網(wǎng)絡(luò)登記管理庫房物品辦法與各項內(nèi)部管理制度的制定。

1專兼職實訓(xùn)室管理人員

實訓(xùn)室管理人員是實訓(xùn)室管理系統(tǒng)中起決定作用的因素[2]。機(jī)電實訓(xùn)基地采用的是以一名專職實訓(xùn)管理員為主導(dǎo)，輔以多名兼職實訓(xùn)室管理員的模式。專職實訓(xùn)室管理員工作是根據(jù)兼職實訓(xùn)室管理員的上報信息進(jìn)行各個實訓(xùn)是的資產(chǎn)管理、實訓(xùn)物料管理及實訓(xùn)室日常管理與維護(hù)等。兼職實訓(xùn)室管理員是對所負(fù)責(zé)的實訓(xùn)室非常熟悉，是該實驗室的任課教師，對實訓(xùn)設(shè)備性能的正常與否能及時發(fā)現(xiàn)，對實訓(xùn)設(shè)備的損壞能及時發(fā)現(xiàn)與報修，對耗損件能及時填報與補(bǔ)充，并將管轄的實訓(xùn)室情況報給專職管理員。專職管理員再把一些重要信息匯總上報給機(jī)電系主任。這種管理方式合理分工、責(zé)任明確、各施其職，又充分發(fā)揮各實訓(xùn)室管理人員的自身優(yōu)勢，層次清晰，層層遞進(jìn)的方式使實訓(xùn)室管理工作井井有條，順利實施。

2建立規(guī)范制度

“無規(guī)矩,不成方圓”，要想使實訓(xùn)室工作有章可循、有章必循，實行科學(xué)化與規(guī)范化管理，就必須有明確完善的規(guī)章制度，這樣才能有序管理實訓(xùn)人員、教學(xué)任務(wù)、儀器設(shè)備、實訓(xùn)場所、各種技術(shù)檔案。建立《實訓(xùn)室工作管理規(guī)范》、《實訓(xùn)室安全管理規(guī)范》、《實訓(xùn)室工具領(lǐng)用規(guī)范》、《實訓(xùn)指導(dǎo)教師職責(zé)》、《專兼職實訓(xùn)管理人員職責(zé)》、《實訓(xùn)室耗材制度》、《學(xué)生實訓(xùn)手冊》等一系列的制度與規(guī)范，為了使這些規(guī)范制度真正地落到實處，需要設(shè)立一些具體檢查項目諸如：實訓(xùn)室使用登記表、貴重儀器使用情況表、儀器設(shè)備狀態(tài)表、實訓(xùn)室物品出入庫記錄明細(xì)表、實訓(xùn)教師考核表等，以利于反映各個實訓(xùn)室的真實工作情況，若發(fā)現(xiàn)問題，要及時解決。同時也制定了實訓(xùn)設(shè)備管理制度與儀器保養(yǎng)制度。要定期對儀器設(shè)備進(jìn)行檢查與維修保養(yǎng)，這樣能提高儀器的使用壽命與利用率。以上規(guī)范制度保證了實訓(xùn)教學(xué)和對外服務(wù)工作正常的進(jìn)行。

3庫房管理方法

科學(xué)規(guī)范的庫房管理是實訓(xùn)基地得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提保證。整頓出一大教室改造成庫房，安裝防盜門與門禁指紋系統(tǒng)，同時配備防火、防水、防潮、防銹、防盜措施。物品管理方法是借鑒CAXA公司的庫房管理方法，采用立體倉庫，貨架小隔段方式儲存，并結(jié)合計算機(jī)管理，所有實訓(xùn)物品歸類，整理，網(wǎng)絡(luò)登記。對每種實訓(xùn)工具、實訓(xùn)器件或?qū)嵱?xùn)設(shè)備均貼標(biāo)簽與貼條形掃描二維碼，由電腦統(tǒng)一登記管理。出庫入庫物品或損壞報廢物品全部建立網(wǎng)絡(luò)登記，如老師借用一個空氣開關(guān)，網(wǎng)絡(luò)上會有如下信息：空氣開關(guān)總數(shù)量，狀態(tài)為正常與損壞的個數(shù)，是由那位老師何時借用及借用的數(shù)量。倉庫內(nèi)實訓(xùn)物品的存放既要保證出入庫方便，又要考慮安全因素。做到物品的科學(xué)分類，整齊擺放于貨架之上。同時庫房內(nèi)注意粘貼引導(dǎo)信息媒介用于確認(rèn)出物品和場所，如場所標(biāo)志、物品名稱等;引導(dǎo)信息媒介用于引導(dǎo)人們到達(dá)目的場所，如位置臺賬、平面布置圖等。在儀器設(shè)備和實訓(xùn)物品定置之后，要建立起相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)信息登記。設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)信息包含了設(shè)備名稱、設(shè)備類型、數(shù)量、存放場所、在場所中的具置、設(shè)備編號、設(shè)備技術(shù)資料等相關(guān)信息。庫房由專門人員負(fù)責(zé)，并且也制定了庫房管理制度包括崗位職責(zé)制度，設(shè)備使用與保養(yǎng)制度、設(shè)備借用領(lǐng)用制度、損壞賠償制度等。以上措施保證庫房資源的合理配置與有效利用，從而保證整個機(jī)電實訓(xùn)基地的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。總之，實訓(xùn)室管理工作是一項比較繁瑣的系統(tǒng)工程，一套好的實訓(xùn)室管理體制的建立，是提高實踐教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是促進(jìn)高職教師科研工作的前提，是開展對外服務(wù)工作的保證。所以要不斷建立健全實訓(xùn)室管理制度與方法為職業(yè)院校培養(yǎng)技能人才保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)：

篇（7）

計算機(jī)的普及和計算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，推動了計算機(jī)教育事業(yè)，以計算機(jī)為教學(xué)工具，實現(xiàn)一定的教育目的是現(xiàn)在教育事業(yè)中重要的一部分。高校實驗室是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的基礎(chǔ)上將知識應(yīng)用于實踐的重要場所，也是教學(xué)研究和科學(xué)研究的重要場所，有利于培養(yǎng)學(xué)生動手能力、思維能力，工程實踐能力。實驗室的科學(xué)管理是建設(shè)好實驗室的重要保證，也是維護(hù)學(xué)校正常開展教學(xué)工作的重要保障，因此，建立具有設(shè)備管理妥善、實驗室安全高、實驗室資料有序管理，使實驗室的資源能更充分的利用勢在必行。

三亞學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理實驗教學(xué)中心主要任務(wù)是保證教學(xué)計劃內(nèi)的實驗課程的完成，為保證實驗教學(xué)的順利進(jìn)行，科學(xué)、合理、高校的利用實驗中心的資源，保證教學(xué)效果。實驗中心的成員是建設(shè)和管理好實驗室的基本隊伍，實驗員的業(yè)務(wù)水平、工作效率的高低直接影響實驗中心建設(shè)、管理和實驗教學(xué)質(zhì)量的提高，科學(xué)的實驗室管理方法需要實驗室成員的努力，通過一名實驗中心的實驗員的工作經(jīng)驗，淺談以下幾方面的管理心得。

1、實驗室計算機(jī)設(shè)備管理

為提高實驗室設(shè)備的使用效率和保證實驗室一起設(shè)備的完好率，保證實驗教學(xué)順利進(jìn)行，需要實驗室管理員的科學(xué)管理，同時也需要學(xué)生的積極配合，為此，通過管理經(jīng)驗，結(jié)合實際，本人覺得設(shè)備管理過程最重要的有一下幾點(diǎn)：

第一，填寫學(xué)生上機(jī)登記表，若機(jī)器出現(xiàn)問題，以便實驗室管理員查清楚損壞機(jī)器者。

第二，教學(xué)使用儀器設(shè)備過程中造成的損壞，經(jīng)查明原因，若個人造成的損壞應(yīng)由個人賠償，若查明不清是否是個人損壞的，則由班級負(fù)責(zé)用班費(fèi)賠償。

第三，學(xué)生每次開機(jī)前，先檢查計算機(jī)是否完好，開機(jī)后軟件是否正常運(yùn)行，如遇問題，不得擅自處理，應(yīng)上報實驗室管理員，讓技術(shù)人員處理。

第四，學(xué)生上機(jī)應(yīng)在教師指導(dǎo)下，按要求使用軟件，不得開啟去本課程無相關(guān)的軟件。

第五，嚴(yán)禁對計算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行安裝、修改、刪除、對硬盤進(jìn)行格式化等操作，禁止學(xué)生使用電腦過程中安裝游戲軟件。

第六，安裝硬盤保護(hù)卡，避免由于學(xué)生誤操作引起計算機(jī)系統(tǒng)不穩(wěn)定，，甚至計算機(jī)系統(tǒng)崩潰的情況，以及防止計算機(jī)病毒入侵。

第七，安裝還原精靈，以便保護(hù)電腦操作系統(tǒng)和文件。

第八，下課后，學(xué)生應(yīng)按正常關(guān)機(jī)將電腦關(guān)機(jī)，擺好鼠標(biāo)、鍵盤，和將實驗室凳子擺放整齊，并隨手帶走桌面上廢棄物。

2、實驗室檔案管理

實驗室管理是一個多方面管理的綜合系統(tǒng)，要把實驗室管理工作做好，必須將每一個環(huán)節(jié)都做好，實驗室檔案管理也是實驗室管理工作中重要組成部分，包括實驗中心教學(xué)檔案管理和是實驗中心儀器設(shè)備檔案管理。

2.1實驗中心儀器設(shè)備檔案管理

建立儀器設(shè)備檔案管理可以及時向管理資產(chǎn)部門提供重要和準(zhǔn)確的信息，如設(shè)備的數(shù)量、設(shè)備的面值和設(shè)備的總價值，實驗室需要專門負(fù)責(zé)資產(chǎn)管理的實驗員記錄好實驗儀器設(shè)備的準(zhǔn)確信息和原始數(shù)據(jù)，對每一批進(jìn)入到實驗中心的儀器設(shè)備要做到賬、物相符，認(rèn)真記錄好設(shè)備的相關(guān)信息，如設(shè)備的名稱、設(shè)備的規(guī)格、購置日期、單價等信息，做成相應(yīng)的表格，如設(shè)備一覽表，當(dāng)相關(guān)部門盤點(diǎn)資產(chǎn)時可以及時提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。專門的設(shè)備管理員也利于及時掌握儀器設(shè)備的變動情況，如遇設(shè)備的報廢、設(shè)備的調(diào)出、設(shè)備的轉(zhuǎn)移的情況，設(shè)備管理員應(yīng)需做好報廢、調(diào)出、移的手續(xù)，并保留好相關(guān)書面確認(rèn)單，以便能夠及時調(diào)整賬目，刻刻做到賬物相符。

2.2實驗中心教學(xué)檔案管理

做好實驗中心實驗教學(xué)檔案管理工作能使實驗中心實驗教學(xué)進(jìn)行規(guī)范化管理，使實驗中心實驗教學(xué)能有目的、有組織地從設(shè)定教學(xué)計劃到實施有序的進(jìn)行，實驗中心需將相關(guān)實驗教學(xué)文件歸檔，包括實驗室實驗教學(xué)課程安排計劃，教師的實驗大綱和實驗指導(dǎo)書，學(xué)生的實驗報告、社會實踐報告、實習(xí)報告、實習(xí)鑒定表等資料。

（1）實驗中心教學(xué)課程安排表需根據(jù)各個學(xué)院提供上來的實驗教學(xué)教師的課程表來安排，不能和學(xué)院實驗教學(xué)教師的課程相沖突，按每學(xué)期分類歸檔。

（2）教師的實驗大綱和實驗指導(dǎo)書需在每個學(xué)期結(jié)束前上交一份到實驗中心，管理員按每學(xué)期分類歸檔。

（3）學(xué)生的實驗報告、社會實踐報告、實習(xí)報告、實習(xí)鑒定表等資料由實驗課教師分別按專業(yè)、年級、學(xué)年、學(xué)期、班級分類收集，學(xué)期末將這些資料上交實驗中心，實驗中心進(jìn)行分類歸檔。

3、實驗室安全管理

3.1做好實驗室安全管理工作的特殊意義

計算機(jī)實驗室的安全隱患主要是消防安全問題，實驗室的消防安全關(guān)系到保證學(xué)校公共財產(chǎn)不受損失，更關(guān)系著上課的學(xué)生和管理人員的人身安全。高校實驗室發(fā)生的安全事故時常可見，如：1987年北京大學(xué)生物樓發(fā)生火災(zāi)，燒毀了實驗室儀器設(shè)備，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到7.4萬元。福州大學(xué)計算機(jī)系微機(jī)實驗室起火，燒毀蘋果微機(jī)40臺，空調(diào)8臺，儀器設(shè)備經(jīng)濟(jì)損失達(dá)5.5萬。2008年5月8日，某學(xué)院實驗室實驗設(shè)備長時間供電，實驗設(shè)備老化、失靈，引發(fā)火災(zāi)，原因是實驗室的儀器在用電過程中，長時間未撥下插頭，造成儀器發(fā)熱著火而釀成火災(zāi)。因此，實驗室安全管理是實驗室管理的一個重要組成部分，切實做好實驗室安全管理工作，預(yù)防不必要的安全隱患，保障財產(chǎn)安全、人員安全、維護(hù)實驗室教學(xué)科研工作正常進(jìn)行具有重要意義。

3.2實驗室安全隱患

計算機(jī)實驗室有以下原因易導(dǎo)致發(fā)生安全隱患：

（1）計算機(jī)實驗室里擺放電腦設(shè)備多采用木材桌子，木材桌子本身是可燃物，如有電腦在使用過程發(fā)生燒壞現(xiàn)象，可引起火災(zāi)。

（2）實驗室內(nèi)用電線路多，都常設(shè)在地板、隔墻后面及吊頂中，若發(fā)生故障，難于檢查維修。由于計算機(jī)長時間連續(xù)工作，也可能造成絕緣損壞、電源和某些元件接觸不良而發(fā)熱引起火災(zāi)。

（3）計算機(jī)設(shè)備的正常工作溫度是15到30攝氏度以內(nèi)。若實驗室溫度過熱，將導(dǎo)致電腦頻繁死機(jī)，致使元件損壞。

（4）計算機(jī)設(shè)備是一種電子產(chǎn)品、帶電設(shè)備，由于長時間帶負(fù)荷運(yùn)行，若電子元件及電纜電線老化及發(fā)生短路等情況，隨時可能引起火災(zāi)。

（5）有吸煙的學(xué)生不小心把沒有熄滅掉的煙頭接觸到有塑料的電線或者垃圾桶里的可燃物品，將導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)。

3.3實驗室安全管理措施

（1）建立完善的實驗室安全管理規(guī)定

管理規(guī)定是一種有效的管理手段，建立健全的安全管理規(guī)定是安全管理工作程序化、規(guī)范化的客觀前提，沒有管理規(guī)定，安全防火管理就無章可循，結(jié)合實驗中心的實際情況，建立可行的安全管理規(guī)定，如《實驗室消防安全管理制度》、《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合實驗室管理細(xì)則》，此外，還要加強(qiáng)實驗室的檢查和監(jiān)督，對遵守者應(yīng)當(dāng)表揚(yáng)，對違反規(guī)定者，應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)的處罰。

（2）提高安全意識，提高實驗管理員的安全防火技術(shù)

實驗室的安全管理工作需加強(qiáng)實驗人員和學(xué)生的安全意識，實驗室管理人員要熟悉和了解實驗室的各種設(shè)備，做好維護(hù)和檢查工作，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備。

（3）加強(qiáng)實驗室管理員的責(zé)任心

注意實驗室的通風(fēng)按熱裝備，實驗室應(yīng)安裝窗簾保護(hù)電腦設(shè)備不被陽光直射，減少其化。網(wǎng)絡(luò)布線和電源線要避免橫跨人行通道，減少對線路磨損。

（4）嚴(yán)禁吸煙和帶食物進(jìn)入實驗室，不準(zhǔn)在實驗室內(nèi)隨地吐痰、亂丟紙屑，保持實驗室的整潔衛(wèi)生、通道暢通，避免紙屑堆積遇到機(jī)器發(fā)熱而引起火災(zāi)。

（5）實驗室要配備輕便消防器材，滅火器等消防用具要擺放在明顯、易于取用的位置，定期找專人檢查，確保有效。

4、總結(jié)

以上是從一個實驗員的角度介紹了一些實驗室管理方法的體會，管理好實驗室的過程是一個復(fù)雜的過程，也是一個考驗實驗員的過程。管理好實驗室需要實驗員不斷地改進(jìn)，提高自己的技術(shù)水平，使儀器設(shè)備得到充分的利用，提高實驗室的利用率，同時改善實驗室的教學(xué)效果。（作者單位：三亞學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理實驗教學(xué)中心）

參考文獻(xiàn)：

[1]徐謹(jǐn)，郭子新.實驗室檔案管理初探[J].邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2010，91-93

[2]洪建超.計算機(jī)實驗室管理與維護(hù)[J].甘肅科技，2009

[3]溫光浩，周勤，程蕾.強(qiáng)化實驗室安全管理，提升實驗室管理水平[J].實驗室技術(shù)與管理，2009

[4]俞利君，李可豐.探討一種合適的計算機(jī)實驗室管理方法[J].學(xué)術(shù)探討，2009

篇（8）

關(guān)鍵詞： 供水管網(wǎng)；科學(xué)管理；漏損；暗漏

Key words： water supply network；scientific management；leakage；dark leakage

中圖分類號：TV674 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）05-0085-02

1 蚌埠市供水管網(wǎng)存在的問題

1.1 供水管線陳舊老化 蚌埠中環(huán)水務(wù)有限公司負(fù)責(zé)為全市生產(chǎn)及生活提供用水。目前蚌埠市區(qū)DN100mm以上供水管線長度超過800公里，其中一部分管線的使用年限將近50年，屬于老舊管線，在分布上位于市內(nèi)各區(qū)。這些管網(wǎng)的材質(zhì)多為鑄鐵、塑料。該類管道缺乏抗壓性，韌性也較差，一旦遇到重壓或外力碰撞，甚至是天氣突變等，容易發(fā)生破裂。特別是由于使用時間較長，很多管道已經(jīng)嚴(yán)重老化，受到外力沖擊或遇到天氣變化時容易發(fā)生爆管，造成大量水資源的浪費(fèi)。除此之外，長年的使用使得管道內(nèi)壁容易被銹蝕，不僅會影響對居民的供水量，而且還存在漏水和二次污染的風(fēng)險。

1.2 供水管網(wǎng)檔案資料不全 供水管網(wǎng)管理的一個難題就是管網(wǎng)的分部不易被掌握。由于供水管網(wǎng)一般都被埋在地下，人們無法直觀對其走勢布局進(jìn)行觀察，因此保存完整的供水管網(wǎng)檔案資料就顯得非常重要。目前城市的很多供水管道是上世紀(jì)埋設(shè)的，當(dāng)時計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)尚未廣泛應(yīng)用，管線資料多為紙質(zhì)資料，加之管線信息更新不及時、新舊資料混合存放，使得人們很難分辨出圖紙的有效性，導(dǎo)致經(jīng)常出現(xiàn)圖紙信息與實際情況不符的情況。在過去的供水管網(wǎng)管理中，人們往往習(xí)慣于用腦子來記憶圖紙所標(biāo)示的信息，形成依靠日積月累的經(jīng)驗來做判斷的工作方式。那些經(jīng)驗豐富職工常被稱為“活地圖”。因此，如果現(xiàn)在遇到管線位置無法確定的難題時，依然不得不去請出那些已退休的老職工來幫忙。同時也缺乏一套完整的管理系統(tǒng)軟件來管理這些圖紙資料，因此對沒有完善的管網(wǎng)資料管理，就不能稱之為真正意義上的管網(wǎng)管理。在不斷更新管網(wǎng)資料的同時，開發(fā)出圖紙資料的管理軟件勢在必行。

1.3 供水管網(wǎng)漏損較大 隨著城市規(guī)模的發(fā)展，供水管網(wǎng)的覆蓋范圍不斷擴(kuò)大，相應(yīng)的其漏損率也呈現(xiàn)增大的趨勢。其中，管網(wǎng)暗漏是造成漏損的主要原因，因此加強(qiáng)供水管網(wǎng)的管理，采取有效措施找出管網(wǎng)暗漏點(diǎn)，最大限度降低漏損率就成了擺在供水企業(yè)面前迫切需要解決的問題。

2 加強(qiáng)供水管網(wǎng)科學(xué)管理的意義

由于長期的歷史原因，城市地下管網(wǎng)資料存在缺失和滯后的情況，使得當(dāng)前在對城市供水管網(wǎng)進(jìn)行管理時缺乏準(zhǔn)確可靠的數(shù)據(jù)支持。在發(fā)生管網(wǎng)故障后，由于不能及時掌握管網(wǎng)信息而造成搶修不及時，不僅對用戶的正常用水造成影響，而且還帶來了巨大的水資源浪費(fèi)。另外，由于缺乏地下管網(wǎng)的詳細(xì)資料，在鋪設(shè)新管線的施工中存在一定的盲目性，很容易造成對原有地下管道的損壞，由此帶來嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。對供水企業(yè)而言，能否對供水管網(wǎng)進(jìn)行科學(xué)有效的管理，最終關(guān)系到企業(yè)的工作效率和成本控制，只有加強(qiáng)管理、防患于未然，才能更好地提高經(jīng)濟(jì)效益，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)競爭力的提升。

3 供水管網(wǎng)科學(xué)管理的內(nèi)容和方法

3.1 陳舊老化供水管網(wǎng)改造成效顯著 隨著城市建設(shè)的快速發(fā)展，蚌埠中環(huán)水務(wù)有限公司本著實現(xiàn)“零維修”的目標(biāo)，一改往日被動應(yīng)急搶修的工作方式，將供水管網(wǎng)管理工作提前，加大了對舊管網(wǎng)更新改造的力度。采用耐腐蝕性較強(qiáng)、彈性更好、更結(jié)實耐用的球墨鑄鐵管或PE管代替老舊管道，不僅保證了供水過程中水的質(zhì)量，而且也提高了供水管網(wǎng)的壓力和輸送能力，確保了供水安全，實現(xiàn)了供水管網(wǎng)運(yùn)行效率的提高。經(jīng)過多年的努力，蚌埠中環(huán)水務(wù)有限公司城市供水管網(wǎng)改造工作取得了明顯成效。

3.1.1 供水管網(wǎng)漏失現(xiàn)象減少，供水效率得到提高 在公司進(jìn)行供水管網(wǎng)改造后，城市一些地區(qū)的管網(wǎng)跑、冒、滴、漏問題得到有效緩解，管道維修數(shù)量大大減少，在2002年這一數(shù)字為360處，而到了2009年維修數(shù)量則降低到了138處，實現(xiàn)了水資源的節(jié)約和供水效率的提高，促進(jìn)了供水企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的提升。

3.1.2 供水管網(wǎng)的承壓能力增強(qiáng)，保障了安全供水 經(jīng)過對城市部分供水管網(wǎng)老舊管線的升級改造，使得一些地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)的爆管問題得到了徹底解決，供水壓力得到了明顯提高，從而保證了供水效率和供水安全。

3.1.3 改善供水管網(wǎng)水質(zhì)，保證居民飲用水 在對供水管網(wǎng)進(jìn)行改造的過程中，一些舊有管道的老化銹蝕問題得到了改善，避免了二次污染的發(fā)生，促進(jìn)了供水水質(zhì)的提高。

3.2 管網(wǎng)資料的收集與管理 對供水管網(wǎng)資料進(jìn)行收集和管理在整個管網(wǎng)管理工作中處于基礎(chǔ)和核心的地位。如果缺乏真實準(zhǔn)確的供水管線資料，則會給管理工作帶來很大的盲目性，造成資源浪費(fèi)和效率低下。所以，對已經(jīng)掌握的歷史存檔資料要進(jìn)行及時的整理和完善，并進(jìn)行信息化處理以便更好地保存；對于尚未明確位置信息的已鋪設(shè)管線，應(yīng)加大檢查和探測力度。在這個過程中，可以依據(jù)經(jīng)驗和地面標(biāo)識進(jìn)行判斷，也可以采用科學(xué)的探測技術(shù)進(jìn)行查找。對于新建的工程，要做好跟蹤更新工作，對最新的管道鋪設(shè)方案進(jìn)行電腦存檔保存。總而言之，在供水管網(wǎng)資料的收集階段，要保證資料的真實、及時和準(zhǔn)確。而對于已經(jīng)收集好的資料，就要進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的管理。由于城市供水管網(wǎng)信息紛繁雜亂，為了盡可能提高資料的使用效率，就需要對已有資料進(jìn)行分類管理，使其一目了然，便于查找。在管理工具上，利用計算機(jī)和現(xiàn)代信息技術(shù)可以更好地提高管理效率，而成熟的管理軟件的使用也使資料管理難度大大降低。蚌埠中環(huán)水務(wù)有限公司就在供水管網(wǎng)的管理工作中采用了微機(jī)信息系統(tǒng)管理，并自行開發(fā)了一套管理軟件，實現(xiàn)了對老舊圖紙資料的信息化管理。2008年，蚌埠中環(huán)水務(wù)有限公司成功開發(fā)了《圖紙管理系統(tǒng)》軟件，該系統(tǒng)收錄了本市施工、竣工圖紙3000余份，全部實現(xiàn)信息化管理。由于該系統(tǒng)的使用，大大減少了圖紙查閱時間，在實際應(yīng)用中收效良好。經(jīng)過國家版權(quán)局審核批準(zhǔn)，該項軟件獲得了國家版權(quán)局頒發(fā)的《計算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書》，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)。

3.3 強(qiáng)化城市供水管網(wǎng)暗漏檢測工作 在對城市供水管網(wǎng)進(jìn)行管理的過程中，強(qiáng)化供水管網(wǎng)的維護(hù)工作、最大限度減少管道漏損對于保證供水安全通暢非常重要。蚌埠中環(huán)水務(wù)有限公司高度重視供水管網(wǎng)漏水檢測工作，近年來，聽漏隊就檢測出供水管網(wǎng)上的暗漏200余處，漏量近千萬噸。主要工作是：

一是理清思路，制定可行性方案。管線所采取三個步驟制定周密的工作計劃：首先，在測漏人員的選擇上，選用經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)水平高的技術(shù)人員，保證工作的質(zhì)量。其次，通過學(xué)習(xí)交流，吸收借鑒本公司其他聽漏隊伍的經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，盡快提高管網(wǎng)漏水檢測工作的效率。第三，擬定管網(wǎng)測漏方案。

二是進(jìn)行檢漏情況分析。依據(jù)造成漏水的原因不同，如地質(zhì)、工程質(zhì)量、管道質(zhì)量、氣溫變化以及第三方施工等原因，對管道損壞情況進(jìn)行分析判斷。

三是優(yōu)質(zhì)合理選擇管材。管材的選用是減少管網(wǎng)漏水的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。它需要考慮到輸出壓、接口方式承受外部壓力、管道內(nèi)外壁防腐等因素。依據(jù)實際的漏點(diǎn)檢測分析，在接口選擇時盡量采用具有抗震性的柔性接口。另外，根據(jù)管道的埋深不同，采用相應(yīng)的管材，以達(dá)到耐外壓和抗震效果。

四是建立健全供水管道施工工程監(jiān)督和驗收機(jī)制。工程質(zhì)量好壞直接影響今后管道使用壽命和漏水機(jī)率的高低，嚴(yán)格按規(guī)范施工是減少漏水的可靠保證，從工程開始到工程竣工，全程進(jìn)行工程監(jiān)理，才能有效地提高工程質(zhì)量，同時建立嚴(yán)格的工程驗收制度，使管道工程管理趨于完善，杜絕一切漏水隱患。

五是對年代久遠(yuǎn)、管道內(nèi)壁腐蝕嚴(yán)重，漏水機(jī)率高的管道進(jìn)行有計劃的更換、改造，以改善管線供水狀況，提高水壓、水質(zhì)，減少漏水機(jī)率。

六是改革測漏工作機(jī)制。檢漏包含著明漏巡檢和暗漏檢測，如何加強(qiáng)由被動式檢漏到主動式檢漏，關(guān)鍵是人的因素。除了配備一定的檢漏儀器，培訓(xùn)檢漏人員外，重要的是提高他們的吃苦耐勞的敬業(yè)精神。同時要建立充分調(diào)動檢漏人員積極性的分配新機(jī)制。

4 結(jié)語

城市供水管網(wǎng)是城市供水的命脈，加強(qiáng)供水管網(wǎng)科學(xué)管理有著十分重要的意義。我們必須在傳統(tǒng)管理基礎(chǔ)上要樹立科學(xué)管理觀念，使用先進(jìn)的管理方法和技術(shù)手段，取得最佳的管理效果，發(fā)揮供水管網(wǎng)的最大效能。

參考文獻(xiàn)：

篇（9）

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2014）27-0028-01

隨著社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，工商管理類專業(yè)建設(shè)不斷走向成熟。以培養(yǎng)懂業(yè)務(wù)、善經(jīng)營、會管理的高等應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以技能培養(yǎng)為特色，因此，工管類專業(yè)課程建設(shè)的重要性日益凸顯。仿真實訓(xùn)可以不斷探索工商管理學(xué)科教育教學(xué)改革，展示專業(yè)教學(xué)成果的重要成果；同時是加強(qiáng)財經(jīng)類院校師生學(xué)習(xí)交流的重要紐帶；是推進(jìn)校企合作和人才培養(yǎng)模式改革的重要抓手；更是提高學(xué)生實踐能力，施展學(xué)生聰明才智，提升學(xué)生就業(yè)競爭力的重要平臺。

一、工商管理學(xué)科課程的顯著特征

1.綜合性特征

工商管理從縱向角度看，涵蓋管理理論、財務(wù)管理、市場營銷、組織行為學(xué)、財經(jīng)英語、國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、投資理財、商法、合同法等方面的理論知識。從橫向角度看，又涉及不同的行業(yè)和地域，涵蓋管理學(xué)、商品學(xué)、供應(yīng)鏈、市場營銷、商法等不同的學(xué)科。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，電子商務(wù)也在工商管理領(lǐng)域被普遍應(yīng)用。由此可以看出工商管理學(xué)科具有極強(qiáng)的綜合性特征。

2.實踐性特征

該學(xué)科是專門研究工商管理的具體過程，所要掌握的主要內(nèi)容是業(yè)務(wù)的具體操作方法及基本技能與技巧。如怎樣挖掘潛在客戶，與客戶建立長期聯(lián)系，怎樣計劃組織領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行， 以及如何進(jìn)行商務(wù)溝通，制定產(chǎn)品、價格、渠道、促銷等市場戰(zhàn)略，客戶關(guān)系如何維護(hù)，這些內(nèi)容都具有極強(qiáng)的實踐性特征。

3.動態(tài)性特征

近年來，隨著用人單位對管理和經(jīng)濟(jì)專業(yè)本科畢業(yè)生，在實踐能力方面的要求越來越高的特點(diǎn)，管理和經(jīng)濟(jì)專業(yè)的教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，在其課程教學(xué)體系中的重要性日益凸顯。許多高校本著“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”的目標(biāo)，投入了大量的人力、財力和物力，建立了形式多樣的模擬實驗室，希望通過仿真實訓(xùn)這一重要的實踐教學(xué)工具，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生高效實踐能力的目的。

二、工商管理學(xué)科課程仿真實訓(xùn)構(gòu)建的必要性

1.社會發(fā)展需要

隨著中國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展，環(huán)渤海地區(qū)經(jīng)濟(jì)的國際化水平在迅速提高，根據(jù)地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要，要優(yōu)先發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，將更加吸引國內(nèi)外工商、金融界對北方地區(qū)投資 經(jīng)營的熱情。在這一大的市場環(huán)境下，無疑對目前的專業(yè)人才市場產(chǎn)生巨大的影響，對工商管理類專業(yè)人才的需求量也大大增加。

2.專業(yè)建設(shè)需要

學(xué)院現(xiàn)有實訓(xùn)室只能滿足少量的實踐教學(xué)，大部分為普通機(jī)房設(shè)置的實訓(xùn)室，結(jié)構(gòu)基本一致，規(guī)劃單一，難以體現(xiàn)工商管理類專業(yè)特色，目前只能滿足部分課內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)需要，建設(shè)時沒有考慮職業(yè)特色，沒有考慮職業(yè)崗位需要，急需建設(shè)具有職業(yè)特色的綜合實訓(xùn)基地，才能滿足專業(yè)建設(shè)需要。

3.人才培養(yǎng)需要

在課堂理論教學(xué)中，內(nèi)容往往不夠生動，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃。而學(xué)生在模擬實訓(xùn)環(huán)境中不但可以進(jìn)行實際的業(yè)務(wù)操作，而且也能親自體驗公司管理的風(fēng)險和樂趣。如：學(xué)生可以熟悉和掌握公司的物流、資金流和信息流的運(yùn)作方式；體會公司中不同職位的感覺、相應(yīng)的具體工作和互動關(guān)系；掌握利用網(wǎng)絡(luò)資源來尋找有利信息的基本技巧。在這里每個學(xué)生都扮演著各自不同的角色，共同面對幾近真實的模擬公司環(huán)境，真正成為公司業(yè)務(wù)的主角，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

三、工商管理學(xué)科課程仿真實訓(xùn)構(gòu)建的內(nèi)容改革研究

1.仿真企業(yè)環(huán)境

“模擬企業(yè)環(huán)境”是指通過實驗室布局建設(shè)，為學(xué)生提供一個高度仿真的企業(yè)現(xiàn)實工作環(huán)境。在一個虛擬的公司環(huán)境中，學(xué)生扮演公司業(yè)務(wù)流程的不同當(dāng)事人， 并進(jìn)行逼真的模擬性操作。采用這種方式讓學(xué)生有一個身臨其境的感覺，仿佛真的置身于企業(yè)的實際工作環(huán)境中，促使學(xué)生更加主動思考，加入群體組織中完成任務(wù)。

2.仿真職能崗位

以實習(xí)資料為基礎(chǔ)，學(xué)生實行輪崗制，將扮演不同職位部門人員，模擬操作相關(guān)的公司管理實務(wù)，熟悉和掌握各種業(yè)務(wù)技巧，體會客戶、供應(yīng)商、銀行和政府機(jī)構(gòu)的互動關(guān)系，真正了解公司的物流、資金流、信息流的運(yùn)作方式。能夠全面提高學(xué)生的綜合實操能力，培養(yǎng)出具備實際動手能力和決策能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，以便未來走出校門后可以立即勝任工作。

3.仿真企業(yè)流程

將學(xué)生分配好職位之后，要求學(xué)生按照企業(yè)的內(nèi)部控制制度模擬企業(yè)運(yùn)作的真實業(yè)務(wù)流程，如市場策劃環(huán)節(jié)。這樣，在“模擬工商管理”的教學(xué)中，學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識在虛擬的公司管理環(huán)境中運(yùn)用，并進(jìn)一步熟悉和掌握公司管理的常規(guī)業(yè)務(wù)技能，系統(tǒng)的深化了理論與實踐的有機(jī)結(jié)合，體會到企業(yè)日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的運(yùn)行模式，從而為將來從事管理工作打下堅實的基礎(chǔ)。

四、工商管理學(xué)科課程仿真實訓(xùn)實驗室管理的對策研究

1.硬件設(shè)備的管理

為了配合教學(xué)和實踐，很多模擬實驗室配有計算機(jī)、投影儀、電子顯示屏、沙盤、掃描儀、打印機(jī)等一些多媒體教學(xué)設(shè)備。其中，有些設(shè)備結(jié)構(gòu)復(fù)雜、價格昂貴，一旦發(fā)生故障，就會影響正常教學(xué)工作，所以為避免產(chǎn)生教學(xué)事故，平時應(yīng)注意這些設(shè)備管理和維護(hù)。設(shè)備統(tǒng)一集中管理，并歸類造冊以便能及時提供使用，同時做好使用記錄。按照要求對設(shè)備進(jìn)行定期檢查、保養(yǎng)和維修。

2.專業(yè)模擬軟件的維護(hù)

必須熟悉模擬軟件相關(guān)專業(yè)知識，進(jìn)一步研究專業(yè)模擬軟件的操作步驟和設(shè)計思路。專業(yè)軟件一般都價格昂貴，投入金額較大。為了能夠降低投入成本，可以與某些著名軟件開發(fā)公司建立校企合作機(jī)制，取得軟件的免費(fèi)使用權(quán)， 同時還可以鼓勵教師或高年級學(xué)生根據(jù)教學(xué)需要，自行開發(fā)相關(guān)專業(yè)模擬軟件。

3.人員的管理

應(yīng)該定期對實驗室人員進(jìn)行技能培訓(xùn)，包括計算機(jī)維護(hù)技能和專業(yè)知識技能兩類培訓(xùn)。 由于計算機(jī)知識和專業(yè)知識的更新日新月異，所以對于實驗室人員的培訓(xùn)應(yīng)是長期工作。其次，必須制定實驗室人員管理方案。將具體工作落實到每個人，做到人盡其職、賞罰分明。再次， 還應(yīng)要求實驗管理人員制定每項模擬實驗的實驗指導(dǎo)書、任務(wù)書和操作流程，并在實驗過程中對學(xué)生進(jìn)行實時輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生完成實驗。

綜上所述，通過模擬企業(yè)經(jīng)營管理，讓學(xué)生體驗企業(yè)間的競爭，熟悉生產(chǎn)制造、渠道建設(shè)、訂單爭取等多個環(huán)節(jié)的運(yùn)營模擬，提升學(xué)生系統(tǒng)思考、整體構(gòu)架的企業(yè)運(yùn)營和管理能力，激發(fā)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的熱情，提高大學(xué)生自主實踐、就業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的綜合能力。

篇（10）

為了擴(kuò)大中職學(xué)生的就業(yè)范圍，擴(kuò)寬學(xué)生的就業(yè)崗位，我校在會計專業(yè)課程設(shè)置中增加了相應(yīng)的學(xué)科，比如：管理學(xué)基礎(chǔ)、市場營銷、應(yīng)用文寫作等，從而迎合社會對人才的綜合需求。由于這些課程處于相對尷尬的位置，學(xué)生對這些課程缺乏濃厚的興趣，教師的教學(xué)方式又常常是傳統(tǒng)的講授，導(dǎo)致教學(xué)效果并不理想。本文從近幾年的這些課程的教學(xué)工作出發(fā)，就《管理學(xué)基礎(chǔ)》這門課程在教學(xué)方法有較深刻的體會，并在教學(xué)方式上做出一定的改變，效果顯著。

一、中職《管理學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)效果不理想成因分析

（一）學(xué)生方面

1、學(xué)生意識上不夠重視課程。

《管理學(xué)基礎(chǔ)》這門學(xué)科既非會計專業(yè)的專業(yè)課程，又非公共課程。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對非專業(yè)課程在心理上有難免的“小視”，其表現(xiàn)可以在課程上體現(xiàn)。課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，整節(jié)課下來要不是鴉雀無聲，要不就是一問三不知。從學(xué)生那毫無神采的眼神中不難推測他們的思緒已經(jīng)神游了。除每周的課堂外，沒有其他的空余時間用到這門課程上，平時作業(yè)也大量出現(xiàn)雷同現(xiàn)象。

2、學(xué)生對其在認(rèn)識上有偏差，并對自我缺乏信心。

普遍學(xué)生認(rèn)為這門學(xué)科是對管理者而言是非常好的，但是對學(xué)生自己卻沒有用處；并且有部分的學(xué)生認(rèn)為自己沒有這樣的能力能達(dá)到管理者的水平，只能做一名普普通通的職工。就這樣的認(rèn)識也在一定程度上影響了《管理學(xué)基礎(chǔ)》這門課程的教學(xué)效果。

（二）教師方面

1、教學(xué)方式過于單一，學(xué)生厭煩上課。

《管理學(xué)基礎(chǔ)》課程中理論教學(xué)多，授課教師授課方式大多數(shù)是理論和案例相結(jié)合。雖然有案例作為補(bǔ)充，豐富課程，但是往往這些教學(xué)案例是企業(yè)公司的例子，學(xué)生又缺乏對企業(yè)的了解，從而使得真實的案例變的空洞了。學(xué)生無法把理論知識與案例聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)便產(chǎn)生障礙，引發(fā)對課程的厭倦。

2、缺乏實踐基礎(chǔ)，教學(xué)欠深刻。

從事《管理學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)的教師雖然有著高學(xué)歷、重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)，但往往這些教師缺乏實際專業(yè)工作的經(jīng)驗，從而教學(xué)過程缺少生動鮮活的例子。甚至有些中職學(xué)校任課教師非專業(yè)課教師，他們對本專業(yè)的研究不夠深入，只能講個大概，卻缺乏深刻。

二、教學(xué)方式的新嘗試

（一）課程內(nèi)容以簡單易懂方式講授，從現(xiàn)實生活中尋求相交點(diǎn)。

任何一門學(xué)科最好的教學(xué)方式無非是簡單易懂，并且與生活息息相關(guān)。《管理學(xué)基礎(chǔ)》課程雖然理論性強(qiáng)，但是只要留心的發(fā)現(xiàn)，生活處處都是其體現(xiàn)。比如在講授“管理者及管理者的類型”時，最簡單最形象的例子就是班級里的管理者及其類型。教材中管理者可以按縱向的管理層次和橫向的管理領(lǐng)域進(jìn)行分類。這時課程中可以讓學(xué)生將班級的管理者按縱向的管理層次劃分，分別為高層管理者：班長；中層管理者：生活委員、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員等等；基層管理者：各科課代表及小組長；這例子也可以讓學(xué)生按橫向的管理領(lǐng)域進(jìn)行劃分。課后的練習(xí)可以布置學(xué)生對學(xué)校管理者進(jìn)而劃分。這些與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系的例子，不僅可以有效地吸引學(xué)生的注意力，而且讓學(xué)生較易理解，從而融會貫通。

（二）開放教學(xué)課堂、活躍課堂氣氛，打破傳統(tǒng)固定的教學(xué)場所。

《管理學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)課程中，允許學(xué)生采用自由組合、自主調(diào)動位置；可以圍成圈坐，可以一字?jǐn)傞_坐；對坐姿不做過多強(qiáng)求，舒適得體即可。這種課堂方式能很好吸引學(xué)生的興趣，便于對課程的討論，小團(tuán)體中相互學(xué)習(xí)，促使學(xué)生接觸更多的思維方式。教學(xué)場所豐富，以課室為基礎(chǔ)，外加校園各處，積極爭取到企業(yè)實地觀摩學(xué)習(xí)。

（三）項目任務(wù)驅(qū)動，引導(dǎo)學(xué)生開展探究性自主學(xué)習(xí)。