法制知識學習材料匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇法制知識學習材料范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

1.引言

畢業實習是材料本科專業學生培養過程中的重要實踐教學環節，是培養學生理論聯系實際能力、動手能力和創新能力的重要途徑，是學生接觸社會、了解社會、培養綜合素質的主要途徑，是其他教學環節不可替代的認知過程。

2.畢業實習改革的必要性

傳統的畢業實習模式一般是由指導老師確定實習單位，然后采用集中實習方式將學生帶到實習地點，組織參觀學習，邀請有關工程技術人員作一些技術報告，討論實習中的有關問題，最后由學生提交實習報告，指導老師根據報告和平時表現評定實習成績。顯然傳統的畢業實習模式存在以下弊端。［1］

（1）不利于學生能力和綜合素質的培養。由于這種實習模式沒有讓學生直接參與到生產實踐環節中接觸實際問題，只能給予學生感性上的膚淺認識，學生并不能從深層次理解理論和實踐相結合的產生過程，學生在參觀實習過程中也難于發現問題和提出問題，因而不能鍛練和培養學生運用所學知識分析和解決實際問題的能力、創新能力，也不能培養學生對生產和社會的適應能力及綜合素質。

（2）受到生產接收單位和實習經費制約，難以進行。過去傳統的畢業實習模式采用“相對集中式”的方式，由大約30個學生組成一個實習隊，由指導老師帶隊安排在事先聯系好的施工工地實習。然而現在，在市場經濟條件下，由于學生實習人多，施工單位和企業往往注重自身的經濟效益，一是顧慮接待大批學生，會干擾生產，協調工作會影響本單位工作效率和質量；二是怕學生多，對學生的安全承擔責任；三是怕學生多，會增加本單位的成本。一般施工單位和企業除對已簽約的學生可以接收實習外，不愿接受大量其他畢業生實習。畢業實習經費已成為選擇理想的實習場地和影響畢業實習質量和效果的瓶頸。

（3）實習單位出于維護業務的正常運作、保密等目的，沒有安排學生在核心專業部門實習，因而部分學生僅僅從事一般事務性實習，沒有達到理想的實習效果。

因此，改革畢業實習傳統的教學模式已成為當務之急。

3.畢業實習模式方案

通過建立和充分利用畢業實習基地，在實習組織上，把自聯用人單位分散接納學生實習與學院對少數學生集中、分組、交叉、統一安排實習相結合；在實習方式上，以參與工程實踐為主，參觀實習為輔，把參與實際工程實踐與參觀實習相結合，把教師和技術人員共同參與指導相結合；在實習內容上，把選擇工程中需要解決的實際而可能解決的課題與選擇驗證性和歸納總結性課題相結合；在實習目標上，把培養學生的生產適應能力、分析、解決實際問題的能力和創新能力與綜合素質的培養相結合；在實習成果考核上，把教師考核學生與生產單位參與考核學生相結合，并建立實習單位對實習成果評獎激勵機制。

4.畢業實習的指導方法［2］

（1）“看”。看是學生獲得感性認識的主要手段。我們實習的四個容器車間是該廠的主要生產車間，廠房大，設備多，學生初來乍到，感到眼花繚亂。“看什么，如何看？”針對問題，我們按認識由淺入深的規律將看的過程分解為四個層次：泛泛看、重點看、展開看與跟蹤看。

（2）“想”。俗話說外行看熱鬧，內行看門道。怎樣引導學生透過外部現象，看到內在的門道呢？我們采用了現場邊介紹、邊提問、邊解答的方式，啟發學生去發現問題、思索問題、找出答案。啟發學生把書本知識與生產實際結合起來，用書本上的理論去解釋實際生產中的現象，又用生產實際中的現象來加深對書本理論的理解，并通過一些特殊生產實例來擴充書本知識。學生們在看的過程中找答案，就不再是“走馬觀花”了。

（3）“聽”。為了使學生較快地了解車間生產情況，每次下車間之前，我們總要請車間有關技術人員介紹車間產品、人員、設備狀況。

（4）“議”。實習結束之前，我們總要安排幾次現場討論，這既是實習體會的相互交流，又是實習效果的檢驗。學生們根據現場所看的，報告中所聽的，以及討論題中的具體問題，先進行認真的個人準備，然后分組議，全班集中議論，學生和教師共同議討，論會上氣氛熱烈，發言人答題有理有據，其他人邊聽邊記通過討論，錯誤的概念得到糾正，片面的看法得到了補充，意見統一了，印象加深了，學到的知識更加鞏固了。

（5）“寫”。寫畢業實習報告是畢業實習的最后一個環節。畢業實習報告是對畢業實習收獲的一次系統性整理，是對實習過程的一次再學習。我們要求學生的實習報告既要反映實際，又要高于實際，要應用所學的專業知識去說明實際、分析實際。實習報告一般要求篇幅不少于一萬字，內容包括對實習見聞的全面敘述。

5.畢業實習人才培養模式的創新點［3］

（1）建立和充分利用畢業實習基地，在實習組織上，把自聯用人單位分散接納學生實習與學院對少數學生集中、分組、交叉、統一安排實習相結合。

（2）在實習方式上，以參與工程實踐為主，參觀實習為輔，把參與工程實踐與參觀實習相結合；把教師和技術人員共同參與指導相結合。

（3）在實習內容上，把選擇工程中需要解決的實際而可能解決的課題與選擇驗證性和歸納總結性課題相結合。

（4）在實習目標上，把培養學生的生產適應能力、分析、解決實際問題的能力和創新能力與綜合素質的培養相結合。

（5）在實習成果考核上，把教師考核學生與生產單位參與考核學生相結合，并建立實習單位對實習成果評獎激勵機制。

解決好畢業生特別是工科大學生的畢業實習問題，關系到學校的辦學水平和人才培養質量問題。

參考文獻：

篇（2）

一、堅持理論學習，以堅持提高個人綜合素質能力為出發點，打牢思想政治工作的基礎。

俗話說：“打鐵還需自身硬”。作為支部成員，加強學習，提高自身素質，努力成為支部的表率，是做好思想政治工作的前提。在這一點上，經管系黨支部高度重視理論學習工作，嚴格執行黨員集中學習制度，堅持每月集中學習不少于兩次，并采取集中學習和個人自學相結合的方式，擴大學習范圍，拓展學習內容，鞏固學習效果。只有通過不斷學習，掌握各方面的知識，提高自己的綜合素質，才能在錯綜復雜的思想政治工作中迅速找到著力點和突破口，才能引領廣大黨員去、群眾更好地向前發展。

二、密切聯系群眾，以廣泛深入教職工，開展談心談話為突破口，打開思想政治工作的局面。

經管系黨支部通過深入教研室、辦公室，集中座談和個別談話相結合的方式，及時了解教職工思想動態，針對每名教職工的思想和心理狀況，深入細致的做好一人一事的教育工作。建立員工靜動態檔案，隨時掌握教職工的家庭狀況、社會關系和一些特殊突發狀況，發現苗頭，及時教育。通過“五清楚、六必訪、七必談”的工作措施，目前，經管系已經形成了一個團結協作、求真務實的堅強領導班子，全系教職工和諧共處、凝心聚力、創新務實，圓滿完成了2017年全年各項工作和任務，并榮獲開灤集團公司基層先進黨支部、學院基層先進黨支部。

三、創新工作載體，以樹立風氣、凝心聚力、鼓足干勁為工作目標，確保思想政治工作物化于各項工作之中。

篇（3）

通過近段時間的黨史系統學習，我深深感悟到，我們黨發展壯大，帶領人民從一個勝利走向另一個勝利的根本原因是堅定不移的信仰和為之前赴后繼的努力。我們要從革命傳統和紅色基因中汲取“信”的力量；從黨應對危局困境、不斷攻堅克難的歷程中夯實“信”的根基；從我們黨心系人民、情系人民的立場中增強“信”的底氣。

我們要做“鐵心人”，時刻保持堅如磐石的政治信心，凡事要服從安排，要有政治覺悟，政治敏感性；要做“貼心人”，時刻保持為人民服務的使命初心，要保持耐心，不計較個人得失，盡可能的在解決職工群眾“急難愁盼”的問題；要做“有心人”，時刻保持不斷學習的恒心，我們需要學習的還有很多，不僅是業務方面，還有政治理論方面，學習不是一個階段，而是一個持之以恒的過程，在學習和工作中也要學會思考，人無遠慮必有近憂。

二、持之以恒解決排查的各類問題

篇（4）

一、提高思想認識精心組織實施普法工作

學校對普法、依法治校工作高度重視加強領導，制定方案精心組織:

1.加強對普法、依法治校工作的領導。領導小組定期召開會議研究討論重要工作。學校在學期的工作部署中都專門列出普法工作。定期學習相關法規等，做到了認識到位、責任到位、投入到位、工作到位。

2.積極推進普法工作:學校聘請了羅崗司法所黃飛標所長為法制副校長，充分發揮黨支部、校行政、德育處、少先隊大隊部等部門的作用，形成了各方面齊抓共管的工作格局。

二、加強載體建設積極宣傳法律知識

為進一步法制宣傳教育的任務,不斷推進依法治校的進程，我校從抓載體建設開始從確定法制宣傳教育的主要內容入手，發揮學校的特點和優勢把法制宣傳教育的任務落到實處。

1.建設好法制宣傳教育的有效載體

一是學習載體，學校把教職工理論學習法制內容落實到政治學習之中，下發法律知識學習材料。二是活動載體,法制報告會、主題班會、等形式開展活動。三是宣傳載體，充分利用校園宣傳欄、教室黑板報、班會等載體，從交通安全、拒絕、預防青少年犯罪等方面開展法制教育工作。從而形成了立體式、全方位法制宣傳教育格局。

2.開展法治進校園活動，提高學生法律意識

11月8日上午興寧市檢察院一行到我校進行法治進校園活動，李宇婷檢察官為師生作了《保護自己 快樂成長》的法制講座，李檢察官詳細為學生講了什么是校園欺凌，如何防校園欺凌、防及交通安全法規知識，使學生懂得了如何保護自己，增強了法律法規意識。

篇（5）

二、加強教師的法制教育，積極推動依法執教和依法治校工作。

1、加強法制知識學習。組織教師學習了關于《未成年人保護法》、《教師法》的相關知識，并進行了熱烈的討論。

2、在每周的教師例會上，及時的學習了關于依法治校的知識。如關于如何對待學生的心理問題，如何處理問題學生，如何處理課堂突發事件等，同時學習報刊雜志上的相關法制知識。

3、組織教師進行了普法知識考試，及時考察教師的依法執教能力。

4、加強對教育教學環節的檢查和督促。教導處和校領導定期、不定期的對教師課堂教學、班主任工作和處理學生的方式方法進行嚴格的、經常性的檢查，以確保依法執教，推進普法工作。

5、認真做好各種報刊、雜志等普法學習材料的征訂工作，為教職員工的學習提供條件。

6、完善學校的規章制度和班級管理制度，做到事事有法可依，處理教師和學生問題嚴格依法辦事，逐步從人治走上法治，積極推進依法治校工作。

三、加強學生的法制宣傳工作。

1、圍繞學校中心工作，突出宣傳重點，堅持正確的輿論導向，充分發揮各種宣傳媒介的作用，多形式多渠道搞好輿論宣傳工作。

2、充分利用品德與社會教學課堂，集中有序的組織學生學習相關法制知識。

3、組織各班利用黑板報、班會的形式開展法制宣傳。

4、充分利用每周的國旗下講話和每天的廣播時間，及時對學生傳達信息，進行法制教育和宣傳。

5、組織學生學習《公民道德建設實施綱要》，開辟公民道德建設欄目，加強未成年人思想道德建設，宣傳中華傳統，以抵制不良思想和不法行為。

6、配合“12.4”法制宣傳，在校營造普法氣氛，做好各項宣傳工作。

篇（6）

    1、加強法制知識學習。組織教師學習了關于《未成年人保護法》、《教師法》的相關知識，并進行了熱烈的討論。

    2、在每周的教師例會上，及時的學習了關于依法治校的知識。如關于如何對待學生的心理問題，如何處理問題學生，如何處理課堂突發事件等，同時學習報刊雜志上的相關法制知識。

    3、組織教師進行了普法知識考試，及時考察教師的依法執教能力。

    4、加強對教育教學環節的檢查和督促。教導處和校領導定期、不定期的對教師課堂教學、班主任工作和處理學生的方式方法進行嚴格的、經常性的檢查，以確保依法執教，推進普法工作。

    5、認真做好各種報刊、雜志等普法學習材料的征訂工作，為教職員工的學習提供條件。

    6、完善學校的規章制度和班級管理制度，做到事事有法可依，處理教師和學生問題嚴格依法辦事，逐步從人治走上法治，積極推進依法治校工作。

    二、加強學生的普法宣傳工作。

    1、圍繞學校中心工作，突出宣傳重點，堅持正確的輿論導向，充分發揮各種宣傳媒介的作用，多形式多渠道搞好輿論宣傳工作。

    2、充分利用品德與社會教學課堂，集中有序的組織學生學習相關法制知識。

    3、組織各班利用黑板報、班會的形式開展法制宣傳。

    4、充分利用每周的國旗下講話和每天的廣播時間，及時對學生傳達信息，進行法制教育和宣傳。

    5、組織學生學習《公民道德建設實施綱要》，開辟公民道德建設欄目，加強未成年人思想道德建設，宣傳中華傳統，以抵制不良思想和不法行為。

    6、配合“12.4”法制宣傳，在校營造普法氣氛，做好各項宣傳工作。

    7、加強與村委的合作，利用課余對學生進行法制教育與宣傳。

    8、加強與派出所的合作，邀請他們給學生做法制講座。

篇（7）

二、結合生活實際，進行法制教育

數學新課標提出:數學教育教學活動，必須要建立在學生的認知和已有的生活經驗上。貼近于生活，讓學生更易理解。如在教學人教版數學教材“克和千克的認識”時，我通過讓學生動手掂一掂，讓學生明白克和千克的區別，知道克是較小的質量單位。通過資料介紹一克的危害，讓學生了解雖然一克很少，但是危害卻很大。這樣結合教學和實際對學生進行“珍愛生命、遠離”的教育。

篇（8）

（1）成立了普法領導小組。今年“六五”普法工作進入第二個年頭，我單位領導組織全體干部職工認真學習“六五”普法工作的文件，自覺領會文件的精神實質，充分認識普法教育的重要性和緊迫性。及時成立普法領導小組，由局長任組長，任副組長，各科室負責人為領導小組成員。

（2）安排學習時間和內容，為保證法制宣傳教育工作的順利進行，加強對法律知識學習和普及活動的管理指導，我們及時調整普法內容，特別是一些新的法律頒布以及重要法律修正后，及時訂購學習材料，組織學習，使普法內容適應新的形式，利用政治理論、業務學習時間認真學習了有關的法律知識和條例。

（3）保障普法經費。為保障各項法律宣傳的順利進行，我單位從經費接著的情況下安排了普法宣傳教育經費。

二、加大工作力度，狠抓干部的學法用法

我們進一步加大了領導干部的學法用法。結合部門法律法規學習，采取集中學習與自學相結合，學習法律理論與法律條文相結合的方法，繼續堅持和完善學法制度。今年重點學習了《行政強制法》、《國家賠償法》、《公證法》、《仲裁法》、《個人所得稅法》、《野生動物保護法》、《招標投標法實施條例》、《省義務教育條例》、《市城鎮職工醫療保險市級統籌實施方案》等法律知識。通過學習領導干部的依法決策意識得到進一步提高，干部的依法行政、公正司法意識不斷增強。

三、拓寬思路，形式多樣，不斷增強普法宣傳效果

建章立制，規范管理，提高依法行政水平。首先，我們通過建章立制，實行領導干部學法用法制度，加強民主制度建設，不斷探索和加強依法行政能力，領導在干部職工大會上重點強調在工作中應該注意的事項。要求全體干部職工嚴格依法辦事，不允許出現違反規定的做法。其次，只有學法、懂法，才能公正執法。

可以說，目前，全中心基本做到了有法必依，依法辦事。與此同時，群眾的依法維權意識也不斷增強。如果不學法，不懂法，不提高法律素質，就談不上守法、用法，甚至可能出現違法行為或侵害群眾合法權益的行為。

四、明年的工作計劃

篇（9）

為使來廈務工人員法制系統教育活動得到貫徹落實，我們在已往制定的《關于開展全區外來人口法制系統教育的實施意見》和開展“四個一”（即一本法律書、一堂法制課、一次法律考試、一本普法合格證）普法教育工程的基礎上，制訂了《關于進一步加強外來人員法制教育的工作意見》，進一步明確了指導思想、目標任務、學習內容、方法步驟和工作要求，明確實行“誰用工誰負責”、“誰主管誰負責”的責任制，即治區辦負責編寫教材，培訓骨干和處理日常事務；轄區市屬“三資”企業由各企業負責，特區勞務公司負責監督落實；區屬“三資”企業由用人單位和主管部門共同負責；私營企業和個體工商戶由工商部門負責。明確企業、主管部門及相關職能部門的工作職責，形成較為完善的教育管理責任機制，保障整個工作的順利進行。

二、貼近實際，編印教材，為來廈務工人員提供及時適用的學習材料

普法實踐給了我們深刻的啟迪，普法不僅是法律知識的傳播，更主要的是法律意識和法律理念的培養，法制宣傳教育的內容，應以滿足來廈務工人員對法律的要求作為根本的出發點。我們在大量調查研究的基礎上，結合進城務工人員在日常生活中反映出的普遍規律問題，提出了“權利義務并重，服務管理結合”的法制教育思路,加大與生產生活密切相關的法律法規的宣傳教育。

*年，我們結合區情，組織編寫了《*區進城務工人員法律知識讀本》的文字和視聽教材，并根據法律法規的變化，先后三次重新修訂。《讀本》分社會管理篇（涵蓋如何求職、如何辦理相關證件、*市城市管理等），勞動保障篇（包括如何訂立勞動合同、勞動者的權利義務、最低工資標準、勞動安全、醫療保障等）、婚姻家庭篇（包括婚姻登記、外來人員的計生管理、財產繼承等），社會治安篇（包括《刑法》《治安管理處罰法》等），法律服務篇（包括如何聘請律師、辦理公證、申請法律援助、人民調解的受理范圍等），集知識性、實用性、可讀性于一體，使進城務工人員的普法教育內容豐富，貼近實際，系統規范，更具有針對性。幾年來，共印發《*區進城務工人員法律知識讀本》70多萬冊，為來廈務工人員提供了及時適用的法制學習材料，收到了好的社會法制宣傳效果。

三、密切合作，分層實施，整體推進來廈務工人員法制教育工作

由治區辦牽頭，公安、工商、特區勞務公司密切配合，本著“抓大、帶中、促小”的原則，緊緊抓住大型“三資”企業這個重點，分片三次召開來廈務工人員法制系統教育動員培訓會，要求街道、社區以及轄區具有20人以上進城人員的經營企業，選派一名主管領導和一名政治文化素質高、有授課能力的人員參加動員部署和統一培訓，廈華、燦坤等大型企業積極參與，帶動轄區近*家“三資”企業的主管領導和法制宣傳員接受統一培訓，使之成為各街道、社區和各企業單位來廈務工人員法制系統教育的骨干隊伍。各企業根據各自不同的實際情況，利用非生產時間，采取集中授課，輔以自學、觀看錄像等形式，開展系統法制教育培訓。治區辦每周五對轄區小型企業新招聘的來廈務工人員進行崗前法律培訓。團區委積極發動優秀外來青年，組建來廈務工人員普法聯絡員隊伍，通過組織法律知識競賽、專題活動或發放宣傳材料，進一步拓展來廈務工人員系統法制教育的輻射面。街道指導社區對流動外來人口進行宣傳。形成“目標明確，有的放矢，分層實施”的良好格局。幾年來，全區已有37萬多名來廈務工人員接受了系統法制教育培訓。

四、與時俱進,創新載體，不斷把來廈務工人員法制教育引向深入

堅持在充分運用傳統的，行之有效的法制宣傳教育手段的基礎上，不斷創新普法載體，在針對性和實效性強的宣傳形式上下工夫，努力搭建不同形式的法制宣傳教育平臺，提供多方位的法制宣傳教育服務。

以*市進城務工人員服務中心為依托，創建*區來廈務工人員法制培訓基地，并成立來廈務工人員法制教育講師團，制定法制培訓計劃，以《*區進城務工人員法律知識讀本》為主要內容，每月四次（每周日下午）舉辦法制講座，同時，根據不同的教育培訓對象，穿插補充相關法律知識，把法制教育與培訓中心的業務培訓緊密結合在一起；建立基地“法制長廊”、“法制圖書室”開展法制宣傳；與此同時,我們還在部分企業建立“外來員工之家”，在來廈務工人員居住相對集中的社區和外口公寓建立了“外來人員法制學校”，利用這一陣地舉辦開放式的法制講座,發放法制宣傳材料。

針對來廈務工人員范圍廣，結構復雜、接受能力千差萬別的特點，組織開展“送法進企業”活動，舉辦“新聞大篷車”進社區，“關注外來員工”活動，為來廈務工人員提供法律咨詢、就業指導等相關服務；創辦《*外來青年》和《新家園》等刊物，以報刊為載體，開展法制宣傳，在刊物上增設“政策解讀”“維權之窗”“以案說法”“感悟人生”；與*市來廈務工人員服務中心合作，開設網上法制視頻欄目，以滿足來廈務工人員對法律的要求；成立外來青年文學社,舉辦“法在我心中”征文活動；組建外來青年藝術團,由外來青年自編自導法制文藝節目到各社區巡回演出。以貼近群眾為指導，摒棄教條式、純理論的宣講，采取不同的形式和載體，分類施教，既豐富他們的業余文化生活，寓教于樂，又使法制宣傳教育更加生動活潑，深入人心。逐步形成“多方位、成網絡、相互補充、密切配合”的來廈務工人員系統法制教育培訓模式，取得了明顯的成效。

五、服務維權,以人為本，增強來廈務工人員學法用法成效

在來廈務工人員的問題上，我們始終堅持“勸導式的教育、人性化的管理、親人般的服務”，在法律宣傳教育的措施上，堅持以服務來廈務工人員法制實踐為原則，寓宣傳于法律服務和解決法律問題之中,并將“抓維權、抓監督、樹典型”三者有機的結合在一起。

抓維權。區人勞和社會保障部門組織編寫《用人單位法人（經營者）必讀》和《勞動和社會保障政策法律法規匯編》等，把有關的法律書籍送到企業，增強企業經營管理人員的依法經營、依法管理意識；建立來廈務工人員維權熱線平臺和法律援助站，為來廈務工人員提供法律咨詢和維權服務；成立“外口調解委員會”，為來廈務工人員排憂解難，把矛盾化解在基層。幾年來，共受理來電咨詢近*人次，提供法律援助170多人，調解勞動糾紛*起。

篇（10）

2014年，市科技局法制學習培訓教育堅持以黨的十和十八屆三中全會精神、系列重要講話精神為指導，以科學發展觀為統領，充分利用各種培訓資源，采取脫產集中培訓、分散自學培訓、崗位實踐培訓等多種形式開展教育培訓工作，強化干部職工的法冶理念，引導和督促干部職工由增強法律意識向提高法律素質轉變，由注重依靠行政手段管理向注重運用法律手段管理轉變，切實提高依法行政能力，讓學法用法成為干部職工的一種工作習慣，自覺做社會主義法制的踐行者。

二、學習對象

局機關及局屬單位全體干部職工，重點是副科級以上干部和行政執法人員。

三、學習內容

（一）依法治國重要論述

深入學習黨的十、十八屆三中全會精神以及系列重要講話精神，重點是關于依法治國的重要論述。要深刻領會系列講話的科學內涵和蘊含其中的新思想、新觀點、新要求，準確把握精神實質，用講話精神指導學法依法治理實踐、推動科技事業又好又快發展。

（二）行政程序法律規定

學習材料：《中華人民共和國行政處罰法》、《中華人民共和國行政強制法》、《中華人民共和國行政復議法》、《中華人民共和國行政訴訟法》等有關法律法規，以及《省行政程序規定》和《省規范行政處罰裁量權辦法》等有關規章制度。

（三）科技政策法規知識

學習材料：《中華人民共和國專利法》、《省科技進步條例（2012修）》、《省專利條例》、《中華人民共和國商標法（2013修正）》等。

四、學習形式及安排

（一）集中學習

1、2014年第一次學法

學習內容：十以來關于依法治國的重要論述

學習時間：2014年6月份

2、2014年第二次學法

學習內容：《中華人民共和國行政處罰法》、《中華人民共和國行政強制法》、《中華人民共和國行政復議法》、《中華人民共和國行政訴訟法》

學習時間：2014年8月份

3、2014年第三次學法

學習內容：《省行政程序規定》和《省規范行政處罰裁量權辦法》

學習時間：2014年10月份

4、2014年第四次學法

學習內容：《中華人民共和國專利法》、《省科技進步條例（2012修）》、《省專利條例》、《中華人民共和國商標法（2013修正）》

學習時間：2014年11月份

(二）觀看專題講座

1、第一次學法講座

學習內容：十對法治政府建設提出的新要求（上、下——請自行登錄干部學習平臺個人學號進行學習）

2、第二次學法講座

學習內容：提高領導干部運用法治思維和法治方式處理問題的能力（上、下——請自行登錄干部學習平臺個人學號進行學習）

（三）自學

科技局全體干部職工結合自身的工作性質和特點，聯系工作實際，制定好年度個人學習計劃，堅持自學，持之以恒，學以致用。每人每年自學法律法規時間不得少于4學時，有學習筆記。

五、有關要求

（一）提高認識，端正態度。要進一步提高對學法工作重要性的認識，增強學法、知法、用法的自覺性，增強帶頭守法、依法、普法的責任感，樹立正確的學習觀、學法觀，把年度學法計劃落到實處。