春曉教案匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇春曉教案范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

師：今天早上，風(fēng)和日麗，老師帶你們到操場上語文課好嗎？

生：“好!”（小朋友們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，手舞足蹈。）

（師生一起來到綠樹環(huán)抱的操場上，沐浴著燦爛的陽光，沐浴著和照的春風(fēng)。）

師:小朋友們，你們站在陽光下，站在春風(fēng)里，有什么感覺嗎？

生A:我感到風(fēng)吹到臉上不冷。

生B:這風(fēng)吹來與冬天的風(fēng)不一樣。我不會(huì)縮脖子。

生C：風(fēng)輕輕地吹，樹校輕輕地?fù)u動(dòng)。

生D:我還有補(bǔ)充，這風(fēng)輕輕的，吹到臉上很舒服。

師:形容春風(fēng)用“柔柔的”更準(zhǔn)確。

（還有一些小朋友想說，老師讓他們在自己組合的小組中交流，老師巡視、傾聽、點(diǎn)撥。）

師:小朋友們都講得很好。春風(fēng)就是那樣，輕輕的，柔柔的。讓我們把臉轉(zhuǎn)到迎風(fēng)的

這一面，再露出你們的小胳膊，讓春風(fēng)吹一吹好嗎？

（小朋友們有的仰起臉，有的伸出小胳膊，有的扭扭腰說：“真爽!”）

師:我們在春風(fēng)中覺得神清氣爽。讓我們看看操場四周的花草樹木在春風(fēng)吹拂下有什么變化？

（小朋友們自由結(jié)合紛紛散開，各自觀察，然后交流。）

生A:我們這組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)操場四周的樹上都長出嫩葉。有的是青青的，有的是嫩黃黃的，有的是嫩紅紅的。

生B：我們小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)墻角下的小草冒出來了，草芽是淺黃的，幾片草葉是淺綠的。

生C：我們小組的同學(xué)欄桿外、草地上開著粉紅的、淡黃的小花。

（還有其他小組的代表說觀察到圍欄外木棉樹開出火紅的花，銀樺樹開著黃褐色的花，批把樹結(jié)出小果子……）

師:同學(xué)們都觀察得很仔細(xì)。春風(fēng)一吹，樹兒綠了，草兒青了，花兒開了，把大地打

扮得五彩繽紛。在這美麗的春光中誰快活地唱起歌來？

（小朋友們靜下來，頃刻間又七嘴八舌地說是小鳥在叫。）

生A：聽“瞅……瞅瞅……”

生B：“還有，還有，嘰喳，嘰喳，嘰……喳喳……（小朋友歡快地學(xué)鳥叫）

評析:

英國科學(xué)家洛克說：“兒童學(xué)習(xí)任何事情，最合適的時(shí)機(jī)是他們興致高的時(shí)候。”老師根據(jù)教材的特點(diǎn)讓孩子走進(jìn)自然，充分感受春風(fēng)的溫暖輕柔:春色多姿多彩:春聲悅耳動(dòng)聽。小朋友們個(gè)個(gè)眉飛色舞，爭先恐后地向老師、同學(xué)傾吐自己的觀察所得，自己的體驗(yàn)。師生互動(dòng)、交流、共享沐浴在春風(fēng)中的喜悅，又領(lǐng)悟了春回大地、生機(jī)勃勃的景象。這為同學(xué)們進(jìn)一步學(xué)習(xí)課了很好的鋪墊。

片斷〈二〉

師：請同學(xué)們打開課本，讀一讀課題，想一想，春天的手指的是什么？

生:（紛紛搶答）是春風(fēng)。

師：你們怎么知道的？

生:因?yàn)榇猴L(fēng)吹過，我覺得就像一只手輕輕地摸著我的臉。

師：是嗎？請每一位同學(xué)用手輕輕地摸著小伙伴的臉。

生:互相做撫摩的動(dòng)作。（小朋友都笑了）師:感覺如何？

生:溫暖輕柔。

師:請一位同學(xué)把這首兒歌的第一句讀一讀。

生A:（響亮地讀）春天的手，溫暖輕柔。

生B:我有意見，剛才＊同學(xué)讀得不夠輕柔。

師：請你讀一讀，好嗎？

生B:（用舒緩的語調(diào)輕輕地讀）

師:讀得真好，讀出自己真實(shí)的感受。

（全班同學(xué)鼓掌）

師:小朋友們，你們能像林同學(xué)一樣繼續(xù)讀兒歌中的其他句子嗎？一邊讀，一邊想，讀出感情。

篇（2）

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長直接抓，分管副校長具體抓，學(xué)校辦公室、政教處、班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，把安全工作做為首要任務(wù)來抓。

二、制度保證措施到位

1.建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨總支書記、校長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入教師的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2.簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3.不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規(guī)章制度。

4.建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度，并根據(jù)具體情況的需要及時(shí)進(jìn)行修訂，周期性地對老師及部分學(xué)生進(jìn)行預(yù)案演練，全年四次，參與人數(shù)達(dá)100%。

5.定期對教師進(jìn)行安全管理及相關(guān)安全知識(shí)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)及教師自身的安全意識(shí)及安全管理能力。

三、齊抓共管群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與區(qū)公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，做好安全隱患的排查和整治工作，開展安全工作的檢查、督查工作，學(xué)校并組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了一定的教育效果。

四.加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育每周一次為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、防火、防溺水、大型活動(dòng)等的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)及自我防范和自護(hù)自救的能力。

1.認(rèn)真做好“教育日”“安全教育月”和“教育周”工作。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作。在“道路交通安全月”和“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)中，開展了“安全走路，文明走路”和“與身邊的不安全因素說再見”等主題活動(dòng)，活動(dòng)中評出道路安全先進(jìn)班集體和安全管理先進(jìn)班集體，學(xué)校給予了表彰。

2.通過周一升旗儀式“國旗下講話”和黑板報(bào)、校園宣傳櫥窗，各班利用班隊(duì)活動(dòng)等，對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等安全知識(shí)教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動(dòng)，“班級安全板報(bào)展評”、聘請法制副校長為師生“以案說法”、觀看安全教育片展等多種形式，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

3.開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、懸掛標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座等進(jìn)行宣傳教育。我校在區(qū)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

3．安全教育常抓不懈，兩周一節(jié)，做到老師有記錄，通過各種形式有針對性地以各有關(guān)安全方面為主題進(jìn)行有計(jì)劃、深入地進(jìn)行全面教育，做到了周周有安排、有重點(diǎn)、有檢查、有評比、有總結(jié)，嚴(yán)格訓(xùn)練，反復(fù)要求，讓學(xué)生把安全放在學(xué)校生活的首位。

篇（3）

片斷(一)

師：今天早上，風(fēng)和日麗，老師帶你們到操場上語文課好嗎？

生：“好!”（小朋友們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，手舞足蹈。）

（師生一起來到綠樹環(huán)抱的操場上，沐浴著燦爛的陽光，沐浴著和照的春風(fēng)。）

師:小朋友們，你們站在陽光下，站在春風(fēng)里，有什么感覺嗎？

生A:我感到風(fēng)吹到臉上不冷。

生B:這風(fēng)吹來與冬天的風(fēng)不一樣。我不會(huì)縮脖子。

生C：風(fēng)輕輕地吹，樹校輕輕地?fù)u動(dòng)。

生D:我還有補(bǔ)充，這風(fēng)輕輕的，吹到臉上很舒服。

師:形容春風(fēng)用“柔柔的”更準(zhǔn)確。

（還有一些小朋友想說，老師讓他們在自己組合的小組中交流，老師巡視、傾聽、點(diǎn)撥。）

師:小朋友們都講得很好。春風(fēng)就是那樣，輕輕的，柔柔的。讓我們把臉轉(zhuǎn)到迎風(fēng)的

這一面，再露出你們的小胳膊，讓春風(fēng)吹一吹好嗎？

（小朋友們有的仰起臉，有的伸出小胳膊，有的扭扭腰說：“真爽!”）

師:我們在春風(fēng)中覺得神清氣爽。讓我們看看操場四周的花草樹木在春風(fēng)吹拂下有什么變化？

（小朋友們自由結(jié)合紛紛散開，各自觀察，然后交流。）

生A:我們這組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)操場四周的樹上都長出嫩葉。有的是青青的，有的是嫩黃黃的，有的是嫩紅紅的。

生B：我們小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)墻角下的小草冒出來了，草芽是淺黃的，幾片草葉是淺綠的。

生C：我們小組的同學(xué)欄桿外、草地上開著粉紅的、淡黃的小花。

（還有其他小組的代表說觀察到圍欄外木棉樹開出火紅的花，銀樺樹開著黃褐色的花，批把樹結(jié)出小果子……）

師:同學(xué)們都觀察得很仔細(xì)。春風(fēng)一吹，樹兒綠了，草兒青了，花兒開了，把大地打

扮得五彩繽紛。在這美麗的春光中誰快活地唱起歌來？

（小朋友們靜下來，頃刻間又七嘴八舌地說是小鳥在叫。）

生A：聽“瞅……瞅瞅……”

生B：“還有，還有，嘰喳，嘰喳，嘰……喳喳……（小朋友歡快地學(xué)鳥叫）

評析:

英國科學(xué)家洛克說：“兒童學(xué)習(xí)任何事情，最合適的時(shí)機(jī)是他們興致高的時(shí)候。”老師根據(jù)教材的特點(diǎn)讓孩子走進(jìn)自然，充分感受春風(fēng)的溫暖輕柔:春色多姿多彩:春聲悅耳動(dòng)聽。小朋友們個(gè)個(gè)眉飛色舞，爭先恐后地向老師、同學(xué)傾吐自己的觀察所得，自己的體驗(yàn)。師生互動(dòng)、交流、共享沐浴在春風(fēng)中的喜悅，又領(lǐng)悟了春回大地、生機(jī)勃勃的景象。這為同學(xué)們進(jìn)一步學(xué)習(xí)課了很好的鋪墊。

片斷〈二〉

師：請同學(xué)們打開課本，讀一讀課題，想一想，春天的手指的是什么？

生:（紛紛搶答）是春風(fēng)。

師：你們怎么知道的？

生:因?yàn)榇猴L(fēng)吹過，我覺得就像一只手輕輕地摸著我的臉。

師：是嗎？請每一位同學(xué)用手輕輕地摸著小伙伴的臉。

生:互相做撫摩的動(dòng)作。（小朋友都笑了）師:感覺如何？

生:溫暖輕柔。

師:請一位同學(xué)把這首兒歌的第一句讀一讀。

生A:（響亮地讀）春天的手，溫暖輕柔。

生B:我有意見，剛才＊同學(xué)讀得不夠輕柔。

師：請你讀一讀，好嗎？

生B:（用舒緩的語調(diào)輕輕地讀）

師:讀得真好，讀出自己真實(shí)的感受。

（全班同學(xué)鼓掌）

師:小朋友們，你們能像林同學(xué)一樣繼續(xù)讀兒歌中的其他句子嗎？一邊讀，一邊想，讀出感情。

篇（4）

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對應(yīng)的專（兼）管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長直接抓，分管副校長具體抓，教導(dǎo)主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

二、各項(xiàng)安全制度，實(shí)施扎實(shí)到位。

1、建立安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。與班主任等簽訂相關(guān)安全責(zé)任合同，將安全工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生重、特大安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予不參加優(yōu)秀班集體評選、不參與優(yōu)秀班主任評選、同時(shí)還要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。情節(jié)和后果嚴(yán)重的，將由有關(guān)部門追究法律責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)并簽訂“安全責(zé)任書”。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全規(guī)章制度。建立學(xué)校安全各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。教師在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

三、強(qiáng)化安全檢查，及時(shí)整治整改。

加強(qiáng)學(xué)生校紀(jì)、校規(guī)教育，安全知識(shí)教育，全面提高學(xué)生法制觀念和安全意識(shí)，自我保護(hù)能力。放假前對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防豬流感的有關(guān)知識(shí)講座，要講究個(gè)人衛(wèi)生預(yù)防疾病。多次利用晨會(huì)、班會(huì)、進(jìn)行各有側(cè)重點(diǎn)的法制觀念，安全知識(shí)教育。開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，對各教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)設(shè)施及周邊環(huán)境等進(jìn)行了詳細(xì)的檢查，同時(shí)，加強(qiáng)對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時(shí)向上級反映，及時(shí)整改。

四、存在的問題及下一步打算。

我校在安全教育方面得到加強(qiáng)。安全演練增多，學(xué)生的安全意識(shí)加強(qiáng)。但仍有很多不足。

篇（5）

2、 要求幼兒能用簡單而形象的動(dòng)作扮演角色，學(xué)習(xí)故事中的對話語言。

3、 依據(jù)故事的主要情節(jié)結(jié)構(gòu)，要求幼兒想象出新的故事人物和情節(jié)。并用語言改編一段故事內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《春天的電話》電腦軟件；

2、錄音機(jī)、故事錄音磁帶一盒、玩具電話兩部；

4、 小熊、小鳥、小白兔、小烏龜、小雞頭飾人手一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、放錄音：（打雷的聲音）

小朋友聽，這是什么聲音？（打雷的聲音）春雷一聲響，春天來到了，你們看春天美不美？（出示電腦春天背景圖）

2、老師總結(jié)：

春天到了，河里的冰融化了，小草變綠了，柳樹發(fā)芽了，美麗的鮮花把大自然裝扮得更加美麗，在美麗的春天里發(fā)生著一個(gè)動(dòng)聽的故事，請小朋友仔細(xì)的聽，認(rèn)真地看。

二、新授故事內(nèi)容

1、邊播放故事錄音磁帶邊出示一幅幅電腦畫面。

2、幼兒回答問題。

（1） 轟隆隆，誰被雷聲驚醒了？（小黑熊被春雷驚醒了）

（2） 醒來以后小黑熊干了什么？（小黑熊給小鳥打電話）電話號(hào)碼是多少？小黑熊是怎么說的呢？為什么小黑熊這樣說呢？

（3） 小鳥它又打電話給誰？怎么說的呢？

（4） 小白兔呢？小烏龜呢？小雞呢？

（5） 最后，它們一起出來才發(fā)現(xiàn)什么？（是小黑熊第一個(gè)打的電話）小鳥怎么說呢？（我們應(yīng)該謝謝小黑熊，是它第一個(gè)給我打電話）

（6） 小黑熊又怎樣表示呢？

3、老師總結(jié)：

小動(dòng)物生活在森林里，它們互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛，過著非常幸福的生活。

三、創(chuàng)編故事情節(jié)

如果你是小黑熊，你會(huì)打電話給誰？告訴它出來干什么？

四、引導(dǎo)幼兒故事表演

篇（6）

一、了解自己

性教育專家戴耀紅說：“小學(xué)生還未進(jìn)入性荷爾蒙發(fā)育期，反而會(huì)更純潔、更科學(xué)地接受性知識(shí)。”針對小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，教師除了可以引導(dǎo)他對自己的性別產(chǎn)生認(rèn)同外，還可以通過教學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體來讓學(xué)生了解青春期的發(fā)育知識(shí)。

1.我從哪里來

“我是從哪里來的呢？”這個(gè)問題長期以來一直困擾著孩子和家長。敏感的話題常常讓年輕的父母因?yàn)閷擂味乇埽踔聊谩袄牙飺靵淼摹薄皠e人送到門外來的”“送子觀音送的”等答案來搪塞孩子。而好奇是孩子的天性，他們并不會(huì)因?yàn)榧议L的回避而消除困惑。孩子的一知半解，有的時(shí)候是很可怕的。有這樣一則報(bào)道引發(fā)了我的思考：小華從同學(xué)家回來，路上一個(gè)男人強(qiáng)迫和她接了吻，她掙脫著跑回家，沒敢告訴媽媽。過了十幾天，該來的月經(jīng)遲遲不來，小華慌了，聽同學(xué)說不來月經(jīng)就是懷孕了，她似乎感到肚子越來越脹。小華覺得天都要塌下來了，最后，她下定決心吃了一瓶安眠藥……多讓人痛心的事呀！我們要盡量避免此類悲劇的發(fā)生。我們可以通過課件的演示讓學(xué)生知道，是男性的和女性的卵子結(jié)合成受精卵，在女性的子宮里停留才會(huì)懷孕，并且經(jīng)過近十個(gè)月的孕育，然后從陰道里分娩出來，一個(gè)小生命這才誕生。在教育過程中，教師一定要通過小游戲讓學(xué)生體驗(yàn)到懷孕的辛苦，知道分娩的痛苦，在感悟中激發(fā)學(xué)生對媽媽的愛，對生命的珍惜。

2.我變化了

學(xué)生進(jìn)入青春期后，身體發(fā)育速度加快，為了讓高年級的學(xué)生順利渡過這一特殊時(shí)期，就要讓學(xué)生了解青春期身體的變化。男性表現(xiàn)為生須、喉結(jié)突出、骨骼粗大、聲音低沉等；女性表現(xiàn)為乳腺發(fā)達(dá)、骨盆寬大、皮下脂肪豐富、嗓音尖細(xì)等。其中，女性月經(jīng)初潮是女性青春期發(fā)育的重要標(biāo)志，男性遺精是男性青春期發(fā)育的重要標(biāo)志。我們要讓學(xué)生感受到，發(fā)育變化是一件可喜可賀的事情，因?yàn)樗麄冮L大了。

二、保護(hù)自己

長期以來，由于家庭、學(xué)校及社會(huì)很少對兒童開展性安全教育，致使一些兒童遭受害的案件屢有發(fā)生。由于受傳統(tǒng)觀念的影響，中國人大都羞于談性，中國家長也很少對孩子進(jìn)行性教育。因此，學(xué)校就應(yīng)肩負(fù)起性教育的主要責(zé)任，教育男、女學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)防和應(yīng)對害。

1.知道什么是害

我們要讓學(xué)生懂得害是指加害者以權(quán)威、暴力、金錢或甜言蜜語，引誘脅迫他人與其發(fā)生性關(guān)系，并在性方面造成對受害人的傷害的行為。此類性關(guān)系的活動(dòng)包括：猥褻、、、易、媒介等。也就是說，我們的隱私部位（游泳衣遮蓋的部位）是不能讓他人觸碰的，包括自己的親人。

2.預(yù)防害的發(fā)生

提高警惕，防范不懷好意的人，也要警惕過分殷勤的“好心人”。

不要到偏僻的地方去學(xué)習(xí)功課或玩耍。

不要搭乘陌生人的機(jī)動(dòng)車、人力車或自行車，防止落入壞人圈套。

不去網(wǎng)吧、酒吧或歌舞廳，不輕易與網(wǎng)友見面。

與家長鬧別扭時(shí)或心情不好時(shí)切不可賭氣離家出走。

衣著要得體，不要過于暴露、性感。

有陌生人問路，不要帶路；在生疏的地方向陌生人問路，不要讓他帶路。

對異性老師要尊重，不應(yīng)對老師有過分親昵的言談或舉動(dòng)。

如果自己做錯(cuò)了什么事，給別人落下把柄，并遭到別人威脅時(shí)，不能聽從他的擺布。

3.如何應(yīng)對害

不同的騷擾者，就有不同的騷擾方式。我們必須具體情況具體分析，靈活運(yùn)用應(yīng)對策略。

（1）防止害，首先要勇敢地、堅(jiān)決地說“不”。比如在公眾場合，遭遇故意撫摸或擦撞，千萬不要退縮或不好意思，應(yīng)該大聲地叫道：“請你放尊重些！”聲音越高，越能引起公眾的注意，使侵犯者知難而退。

（2）女生要掌握一些簡單的防身技巧。當(dāng)遭遇犯時(shí)，如果盲目反抗，女生肯定不是對手，這正是女生容易受到犯的原因。這時(shí)就應(yīng)該采取正當(dāng)防衛(wèi)，掌握防身術(shù)，避免害的發(fā)生。①抓住他的小拇指，向外掰。②用鞋跟猛踩他的腳背。③用彎曲的胳膊頂他的腹部。④大聲呼喊，引起別人的警覺而協(xié)助報(bào)警。⑤用牙齒、指甲、拳腳等攻擊對方的要害部位，掙脫對方的束縛，然后奪路逃跑。

（3）遇上強(qiáng)硬的歹徒時(shí)，可以用彎曲的膝蓋頂撞罪犯的下身，或用手戳其眼睛。還可以假裝順從，讓對方先放松，趁其不備，用木棒等其他物品擊打他的要害部位，或迅速將其推倒，快速逃跑，并向周圍的市民、警察或親人等求助。

（4）在無法逃脫的情況下，一定記住“生命高于一切”，不能放棄活下去的信念，并在可能的情況下把身心損害減少到最低限度。如在一例案中，受害人哀求施暴者戴。我認(rèn)為這不是慫恿犯犯罪，而是在成為無法避免的情況下，設(shè)法把對自身的傷害降低到最小。再如，有兩個(gè)女生被罪犯曾某囚禁，她們想盡一切辦法發(fā)出求救信號(hào)，包括在電視機(jī)里放紙條。放紙條的電視機(jī)在壞掉后，罪犯曾某拿去當(dāng)廢品變賣了。電視機(jī)修理工碰巧發(fā)現(xiàn)了紙條，兩個(gè)女孩得救了。

4.受到害后馬上報(bào)警、就醫(yī)

有些學(xué)生在受到害后沒有及時(shí)向家長或社會(huì)求助，沒有得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)，最后變得極度自卑、壓抑、孤僻，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題。那么，遭受性騷擾后我們該如何面對呢？首先應(yīng)及時(shí)報(bào)警，面對害事件，要克服忍辱負(fù)重的心態(tài)，盡快積極地尋求公安機(jī)關(guān)的法律援助，協(xié)助警方提取物證，爭取早日破案，盡一切力量使罪犯受到法律應(yīng)有的懲罰。另外，由于犯的特殊性，受到侵犯后應(yīng)及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院就診，在醫(yī)生的幫助下采取有效措施，盡可能避免不良后果的發(fā)生。

5.組織學(xué)生模擬演習(xí)

在平時(shí)，我們可以組織學(xué)生進(jìn)行模擬演習(xí)。如以四人小組為單位，討論當(dāng)小組中有一位同學(xué)遇到犯時(shí)，我們作為旁觀者該怎么辦；模擬演練犯發(fā)生時(shí)，機(jī)智、迅速地報(bào)警的程序和內(nèi)容；模擬演練使用有效的防身術(shù)制服罪犯等；學(xué)生還可以交換角色，交流心得體會(huì)。模擬時(shí)應(yīng)注意動(dòng)作要點(diǎn)到為止。

篇（7）

以建設(shè)“生態(tài)市、園林城”為目標(biāo)，以“清臟源、滅死角”為重點(diǎn)，以加強(qiáng)層級管理、動(dòng)員社會(huì)各方面力量、責(zé)任落實(shí)和強(qiáng)化督辦檢查等手段，迅速掀起春季環(huán)境衛(wèi)生整治，確保春季“清臟源、滅死角”活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展好并取得成效。

二、任務(wù)與要求

1、徹底清除墻根、樹根、電柱根、綠島內(nèi)的積雪，及時(shí)平整冬季傾卸的雪堆，清除塑料袋和雜物，及時(shí)清除建筑物和樹上粘掛的漂浮物，主要街路要加強(qiáng)分段保潔，做到清掃到位、保潔達(dá)標(biāo)。次干道、巷道特別是與主干道交叉的街道，要統(tǒng)一作業(yè)時(shí)間，統(tǒng)一作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一監(jiān)督考評，統(tǒng)一獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

2、垃圾清運(yùn)必須做到日產(chǎn)日清，清運(yùn)率達(dá)到100%，做到車走庫凈，作業(yè)車輛達(dá)到整潔并封閉運(yùn)輸。

3、對居民區(qū)內(nèi)的冰包、垃圾堆要在活動(dòng)月期間徹底清除，做到污水窖井及時(shí)清掏，嚴(yán)禁亂潑亂倒，主次街路的雨水井口要保持清潔，無垃圾、污水。截止3月末，清除所有的污冰圈。

4、要認(rèn)真做好廁所的清掏、清底和保潔工作。保持廁所周圍潔凈，無垃圾、冰包。廁所內(nèi)糞面具蹲位板不小于1.5米。

5、城管大隊(duì)要對即將開工的建筑工地進(jìn)行徹底清查，對存在問題的必須與建設(shè)單位簽定整改確認(rèn)書，限期整改。同時(shí)對臨街商服單位裝修產(chǎn)生的建筑渣土，責(zé)令限期清除，對沿途遺撒和亂倒亂卸的車輛必須嚴(yán)懲。

三、時(shí)間和方法

1、組織階段（2月20—3月1日）：各責(zé)任單位要對轄區(qū)捏環(huán)境衛(wèi)生存在的問題認(rèn)真搞好調(diào)查和摸底。同時(shí)，各單位要制定切實(shí)可行的整治方案，明確責(zé)任部門，把任務(wù)落實(shí)到人。

2、集中治理階段（3月1日—3月30日）：環(huán)衛(wèi)處、7個(gè)清潔服務(wù)公司、109個(gè)社區(qū)要集中人員設(shè)備對轄區(qū)內(nèi)存在的臟源和衛(wèi)生死角進(jìn)行集中整治，打好“殲滅站”。要徹底清除積存的冰包（雪堆）和垃圾堆，清除背街小巷特別是平房區(qū)的臟源和衛(wèi)生死角，使我區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生全面達(dá)標(biāo)。

3、檢查驗(yàn)收階段（4月1日—4月10日）：區(qū)建設(shè)行政執(zhí)法局、環(huán)衛(wèi)處將組織各辦事處、清潔服務(wù)公司及有關(guān)單位進(jìn)行聯(lián)合檢查驗(yàn)收，同時(shí)邀請社會(huì)各界，人大代表和新聞單位共同參與驗(yàn)收。合格一家驗(yàn)收一家，并將成果和問題向市民公布。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

各有關(guān)部門要成立春季“清臟源、滅死角”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。主要領(lǐng)導(dǎo)要親自掛帥，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，上下聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，把這項(xiàng)活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展起來，切實(shí)收到實(shí)效。

為加強(qiáng)對這項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：

副組長：

成 員：

篇（8）

學(xué)校外出郊游活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)主題

“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”在這個(gè)春暖花開的季節(jié)里，無處不彌漫著春的氣息。明媚的陽光，和煦的春風(fēng)，還有各色鮮艷的花，綠的草，一片生機(jī)勃勃的景象，誘惑著我們年輕而有活力的心。我們渴望置身于青山綠野之中，感受春風(fēng)拂面、芳草如茵、陽光和煦、鳥鳴雀躍，處處充滿生機(jī)的大自然美景，在享受自然中開闊心胸、陶冶情操，增長見識(shí)、強(qiáng)身健體，增強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼，我們137班組織一場踏青登山活動(dòng)。

二、活動(dòng)宗旨

1.讓同學(xué)們緊張的神經(jīng)好好放松一下，感受自然風(fēng)光給大家?guī)淼南硎堋?/p>

2.增加師生之間的交流與了解，增進(jìn)友誼，傳替快樂。

3.給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我魅力的舞臺(tái)，讓大家享受競爭中的樂趣。

三、活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：4月19日下午1點(diǎn)——下午5點(diǎn)。地點(diǎn)：太陽山

四、活動(dòng)對象和形式

對象：高137班全體同學(xué)+班主任。

形式：春游登山踏青表演節(jié)和玩游戲

五、活動(dòng)流程

1.參加人員下午1點(diǎn)在校門口集合，乘車至太陽山櫻花樓。以合作學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行登山比賽，以小組成員全體到達(dá)山項(xiàng)的先后順序確定比賽名次。

2.每組(以平時(shí)學(xué)習(xí)小組為單位)準(zhǔn)備兩至三個(gè)節(jié)目和一個(gè)游戲項(xiàng)目，要求人人參加。

3.到達(dá)山頂太陽神處的坪里后，全班同學(xué)圍坐在一起玩游戲和進(jìn)行表演。沒有準(zhǔn)備節(jié)目或者游戲的同學(xué)需接受“真心話大冒險(xiǎn)”。

4.每人寫一段登山或者活動(dòng)感受，三、五句話就行，可以是親近熱愛自然方面的，可以是攀登體會(huì)，可以是增進(jìn)同學(xué)或師生友誼方面的，可以是團(tuán)隊(duì)合作方面的，可以是推介家鄉(xiāng)自然或人文景觀的，可以是做環(huán)保志愿者的感受，呼吁游人保護(hù)環(huán)境，反正是，“我手寫吾口”，想到什么就寫什么，不給大家任何壓力。

5.下山步行至櫻花樓，乘車回家。

六、后勤組織工作

1.每人交20元租車費(fèi)，鄒文豪聯(lián)系租車，要求安全性能好能裝載50人的車和車技好的師傅。

2.周艷萍等負(fù)責(zé)當(dāng)天的攝影工作。

3.活動(dòng)當(dāng)天的“干糧”自己準(zhǔn)備。參加活動(dòng)者至少每3人要準(zhǔn)備一個(gè)大袋子，活動(dòng)期間注意保持衛(wèi)生，臨走前帶走自己的垃圾。并沿途收撿游人留下的垃圾，做一次環(huán)保志愿者。

4.每位小組長和班干部即是本次活動(dòng)的保安員，班委會(huì)團(tuán)支部負(fù)責(zé)活動(dòng)后總結(jié)。

七、活動(dòng)意義：同學(xué)們到郊外踏青，登山，既鍛煉身體，又可以增強(qiáng)同學(xué)們之間的情誼，豐富同學(xué)們的課余生活，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛自然熱愛家鄉(xiāng)的美好感情。此次活動(dòng)主要是以觀賞風(fēng)景、野游、登山、表演節(jié)目和游戲(以小組為單位自已設(shè)計(jì))的形式進(jìn)行。

學(xué)校外出郊游活動(dòng)方案2

一年之計(jì)在于春。在這春滿校園的時(shí)候，我們借春游活動(dòng)的契機(jī)，讓同學(xué)們走向美麗的大自然，親近感受大自然，從而拓展學(xué)生視野，增長見識(shí)，豐富知識(shí)，感受生活的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感。讓學(xué)生在呵護(hù)綠色的過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。

方案活動(dòng)安排：

一、時(shí)間：20--年--月--日(星期四-)

二、活動(dòng)地點(diǎn)安排：

三、教師安排：

活動(dòng)總指揮：--

活動(dòng)策劃：--

年級班次

負(fù)責(zé)教師

三年級

(1)班

(2)班

(3)班

(4)班

(5)班

四年級

(1)班

2)班

(3)班

(4)班

攝影：--

安全保衛(wèi)人員：--，負(fù)責(zé)沿途學(xué)生過馬路的安全。

四、活動(dòng)過程：

1、9：00在校門口集合整隊(duì)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)具體要求。

2、9：10出發(fā)(行走過程中，可組織學(xué)生拉歌、娛樂。)

3、10：00到達(dá)目的地，各班級組織活動(dòng)。

4、12：00分組就餐。

4、13:00各班組織文藝表演、做游戲等活動(dòng)。

5、15:00活動(dòng)結(jié)束,步行原路返回。

五、春游注意事項(xiàng)：

1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。

2、愛護(hù)花草樹木，嚴(yán)禁破壞公共財(cái)物。

3、以年級組為單位活動(dòng)，以班級為單位聚餐，不獨(dú)自行動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲，一切活動(dòng)均聽帶隊(duì)老師的指揮。

4、建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。

5、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個(gè)塑料袋，以便裝垃圾。

6、不參加的學(xué)生一定要家長寫好請假條，同時(shí)班主任電話聯(lián)系確定。

7、活動(dòng)結(jié)束后，整隊(duì)回學(xué)校。

8、建議同學(xué)穿運(yùn)動(dòng)鞋，寬松的衣服。

六、安全保障措施：

1、在春游前一天各班組織一次春游安全教育活動(dòng)，使全體教師和學(xué)生時(shí)刻將安全裝在心中。春游那天，各年級按以上時(shí)間到校后，以班級為單位進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于春游安全知識(shí)教育及再次強(qiáng)調(diào)春游注意事項(xiàng)。

2、做到人員保證，帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)組織參與學(xué)生的一切活動(dòng)。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)行動(dòng)紀(jì)律，要求學(xué)生服從大局，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。

3、要注意飲食安全，不要讓學(xué)生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。

4、防止學(xué)生走失，不準(zhǔn)學(xué)生擅自離開群體活動(dòng)，若有個(gè)別離開，預(yù)先告知班主任;有必要的要請示負(fù)責(zé)人。

5、保衛(wèi)人員要帶好外傷備用藥箱，各班準(zhǔn)備創(chuàng)可貼。

6、對身體有疾病的學(xué)生，班主任原則上要求其不要參加，特別是心率不齊或手腳不便的學(xué)生堅(jiān)決不給予參加。不參加的學(xué)生一定要家長寫好請假條。

學(xué)校外出郊游活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)目的

進(jìn)一步貫徹4+2特色教育工程-科技之春精神，讓學(xué)生走出課堂，走近自然，探索自然，了解自然;激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，磨練學(xué)生的意志品質(zhì);帶領(lǐng)學(xué)生飽覽祖國、家鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情懷;增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

二、活動(dòng)主題

走進(jìn)春天，播種希望，放飛快樂。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20--年4月12日8：00-4：00。

四、活動(dòng)安排

1、全校各班分組開展活動(dòng)。小學(xué)部以年級或2——3個(gè)班、中學(xué)部以2——3個(gè)班為單位分組開展活動(dòng)。

2、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)形式及任務(wù)由各組認(rèn)真商定之后，在四月五日之前將活動(dòng)方案一同報(bào)團(tuán)委辦公室備案，最后由團(tuán)委少先隊(duì)統(tǒng)籌安排和詳細(xì)部署。

五、活動(dòng)要求

1、教育學(xué)生文明活動(dòng)，帶適量食物，注意飲食衛(wèi)生，不隨地亂扔紙屑等雜物。保管好自身財(cái)物，防止丟失。

2、隨班領(lǐng)導(dǎo)和帶班老師要時(shí)刻了解和關(guān)注學(xué)生的安全，碰到問題及時(shí)處置，帶好常用藥品。

3、學(xué)校在4月11日課間操時(shí)間，集中對參加活動(dòng)的學(xué)生和其他未參加活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行教育，注意校外活動(dòng)安全。4月12日，學(xué)校組織進(jìn)行春游社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4、各小組4月12日早上8點(diǎn)在學(xué)校操場集中整隊(duì)出發(fā)，活動(dòng)結(jié)束后務(wù)必將學(xué)生帶回學(xué)校，清點(diǎn)人數(shù)，強(qiáng)調(diào)好安全注意事項(xiàng)后方可讓學(xué)生離校并立即發(fā)送短信告知家長活動(dòng)結(jié)束時(shí)間，請家長注意學(xué)生是否按時(shí)到家。如因沒按要求行事的班級出現(xiàn)安全事故的，責(zé)任由帶班教師負(fù)責(zé)。

5、教師在活動(dòng)中要盡可能多的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)科學(xué)，學(xué)用科學(xué)知識(shí)。并且在春游過程中，采集好植物、礦物標(biāo)本，回來后制作好后參加學(xué)校的競賽活動(dòng)。

6、全體師生穿校服、運(yùn)動(dòng)鞋、帶齊所需物品(包括必備的藥品)，徒步前進(jìn)，師生不得乘坐任何交通工具。活動(dòng)中，聽從隨隊(duì)行政和老師的指揮和安排，注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾、嚴(yán)禁玩火。

7、按照安排，作為學(xué)校集體活動(dòng)，所有教師必須參加到各年級組各班的活動(dòng)當(dāng)中，負(fù)責(zé)安全工作。出發(fā)前，由隨隊(duì)行政負(fù)責(zé)清點(diǎn)登記，并報(bào)鄧校長備案。(出勤按一天計(jì)算)

8、各組長于4月9日前將活動(dòng)地點(diǎn)報(bào)學(xué)校少先大隊(duì)備案，統(tǒng)一部署。

9、請各組盡量帶上相機(jī)，捕捉活動(dòng)中的精彩瞬間，留下美好的記憶。并把活動(dòng)圖片傳給少先大隊(duì)保存。

六、安全應(yīng)急措施

1、學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、安全保衛(wèi)小組、醫(yī)務(wù)后勤小組，各組成員分別編到各活動(dòng)小組，落實(shí)好安全措施，做好后勤服務(wù)工作，同時(shí)學(xué)校將方案報(bào)縣教育局審批。

2、各班在活動(dòng)前必須召開一次主題班會(huì)進(jìn)行安全文明教育和活動(dòng)注意事項(xiàng)。活動(dòng)中，各組由班主任和隨班老師帶隊(duì)，負(fù)責(zé)活動(dòng)期間的安全醫(yī)療后勤服務(wù)。

3、各班在4月初開始做活動(dòng)宣傳工作，本著學(xué)生自愿參與，家長同意的原則。各班班主任在4月11日以短信告知家長活動(dòng)的詳細(xì)信息;對不參加的學(xué)生，需讓家長自己監(jiān)管好小孩，確保其在家中的安全。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：---

副組長：---

成員：---

5、安全保衛(wèi)醫(yī)務(wù)組

組長：---

副組長：---

成員：全體教師

6、領(lǐng)隊(duì)和隨班教師，必須高度重視，認(rèn)真組織，確保此次活動(dòng)的安全。

7、活動(dòng)前加強(qiáng)對學(xué)生提出要求，進(jìn)行安全教育。所有人員必須聽從領(lǐng)隊(duì)的安排，不得擅自行動(dòng)。隨隊(duì)教師必須認(rèn)真監(jiān)管好每個(gè)學(xué)生。

8、如果出現(xiàn)事故，請認(rèn)真實(shí)施安全工作預(yù)案。

(1)、如出現(xiàn)安全事故，第一時(shí)間向?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并同時(shí)向當(dāng)?shù)卣埱缶仍瑢W(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和安全領(lǐng)導(dǎo)小組立聯(lián)絡(luò)相關(guān)人員進(jìn)行救援。

(2)、應(yīng)急處理措施：

篇（9）

自從《傾世皇妃》《甄嬛傳》等網(wǎng)絡(luò)小說相繼被搬上銀幕后，不少華語導(dǎo)演也將視角投向了網(wǎng)上大熱的小說，如陳凱歌的《搜索》，滕華濤的《失戀33天》。然而，改編原著小說，尤其是青春文學(xué)，極易遭到原著粉絲的吐槽和詬病，如郭敬明的《夢里花落知多少》沒少受到原著黨拋出的“狗血”罵聲；明曉溪的《泡沫之夏》更是從演員年齡到劇情幾乎是每處都成了“槽點(diǎn)”。

對比來看辛夷塢的《致我們終將失去的青春》，改編成電影后，也迅速分流出腦殘粉和腦殘黑。如何將原著粉大量轉(zhuǎn)變?yōu)橛懊裕秦叫杞鉀Q的問題。

導(dǎo)演趙薇在接受采訪時(shí)說：“小說就是小說，電影就是電影，千萬別拿小說過來‘看圖說話’，那我們干嘛呢？別拍電影了”。趙薇的《致青春》側(cè)重于對青春歲月的懷念，而原著的《致青春》，則更為強(qiáng)調(diào)“逝去”這一點(diǎn)。

原著小說曾連續(xù)暢銷七年，總銷量已突破300萬冊，在背景上已然為電影積累了受眾基礎(chǔ)和口碑沉淀。針對原著和電影刪節(jié)和改編部分有著大量不同，原作者的態(tài)度就顯得至為重要。

電影上映后，原作者辛夷塢的觀點(diǎn)在第一時(shí)間得到了傳達(dá)：“電影和原著相似度有五分。作為一個(gè)小說者，明白電影是對小說的一種再創(chuàng)作，這是最起碼的，從文字到影像，不可能是生硬的照搬。所以必須說，我很高興遇到的是趙薇和她的團(tuán)隊(duì)……我覺得電影展現(xiàn)了很多人物小說以外更多的命運(yùn)，它讓《致青春》變得更有脊梁，也更有力量。”

當(dāng)電影的負(fù)面宣傳失去了原作者的支持，面對票房一路飄紅的成績，對電影的期待和好奇召集了更多的粉絲，從而通過社交網(wǎng)絡(luò)傳遞開來，將小說改編電影的負(fù)面性掩蓋下去，反而成為了推動(dòng)電影持續(xù)高溫的動(dòng)力。

【“有一種感情叫趙薇黃曉明”的病毒傳播，為青春加油打氣】

電影上映前夕，新浪微博、人人網(wǎng)等社交網(wǎng)絡(luò)上紛紛擴(kuò)散著一個(gè)“有一種感情叫趙薇黃曉明”的段子。一幅長微博中，趙薇和黃曉明的所有互動(dòng)細(xì)節(jié)全部被一一記錄：同喝一瓶水，接過水瓶擰蓋子，雙方默契凝視，趙薇生日黃曉明拄著拐杖趕節(jié)目為趙薇慶生，黃曉明忍著腿傷公主抱趙薇……

長微博源自魯豫的《說出你的故事》，而之后這條圖文結(jié)合，煽情備至的長微博受到了大量微博大V轉(zhuǎn)發(fā)，在微博和人人等掀起一陣傳播。而充當(dāng)該條微博的二次傳播乃至N次傳播的，正是電影《致青春》的潛在目標(biāo)受眾群體。

據(jù)一些事一些情loveq.cn品牌策劃曾思敏的統(tǒng)計(jì)：“截止目前為止，在幾個(gè)含#有一種感情叫趙薇黃曉明#的原創(chuàng)微博中，@新浪綜藝轉(zhuǎn)發(fā)13194次，@精彩電影轉(zhuǎn)發(fā)9917次，@壹周貓眼秀轉(zhuǎn)發(fā)4082次，這3個(gè)十級到百萬級的微博文案完全一致，可以基本假設(shè)為同一營銷推廣出口投放的產(chǎn)物。早在3月12日，當(dāng)事人黃曉明祝趙薇生日快樂并同時(shí)“致青春”的微博，共轉(zhuǎn)發(fā)52359次。”

《致青春》電影本身的目標(biāo)觀眾鎖定在十來歲的學(xué)生黨到二三十歲的白領(lǐng)群體，即之前宣傳的“生在紅白機(jī)、住集體宿舍”的一代，而這一群里，又恰恰構(gòu)成了社交網(wǎng)絡(luò)中最為活躍的成員。

“有一種感情叫趙薇黃曉明”本身說的也是屬于趙薇黃曉明的青春故事，與電影《致青春》有著某種程度上的重合度。病毒傳播的受眾加上趙薇和黃曉明的粉絲群體，構(gòu)成了為電影買單的大頭，而關(guān)于改編原著“青春”的負(fù)面影響，則以大量的粉絲加以轉(zhuǎn)化。

【圈內(nèi)好友助陣，使原著與電影區(qū)別開來，為電影營造正面力量】

電影上映前十天，王菲主唱的《致青春》通過電影官方微博@致我們終將失去的青春movie在微博上，轉(zhuǎn)發(fā)量迅速突破6萬。

篇（10）

腎絞痛是急診科常見的急診之一，突然發(fā)作劇烈疼痛，呈絞痛，以腰腹痛為主，并向下腹部、腹股溝、、或放射，可持續(xù)幾分鐘到數(shù)小時(shí)不等。發(fā)作時(shí)常伴有大汗、惡心嘔吐、面色蒼白、輾轉(zhuǎn)不安等癥狀，嚴(yán)重者可導(dǎo)致疼痛性休克。以往靠麻醉藥哌替啶止痛，但手續(xù)比較繁瑣。為探索一種快速、安全、高效、不良反應(yīng)小的解除腎絞痛的方法。本院自從2009年10月到2010年4月應(yīng)用酮咯酸氨丁三醇肌肉注射60mg為主要治療方法。并與哌替啶肌肉注射100mg進(jìn)行對比，現(xiàn)總結(jié)報(bào)告如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料 80例急性腎絞痛患者按就診順序隨機(jī)分為治療組、對照組兩組，治療組42例，其中男36例，女6例，年齡18～48歲，平均30.2歲。均為輸尿管結(jié)石，左輸尿管結(jié)石22例，右輸尿管結(jié)石20例。均為首次疼痛發(fā)作。對照組38例中男34例，女4例，年齡17～50歲， 平均28.4歲。雙腎結(jié)石6例，單側(cè)輸尿管結(jié)石16例，左腎結(jié)石7例，右輸尿管結(jié)石9例。首次疼痛發(fā)作31例，再次發(fā)作7例。

1.2 診斷標(biāo)準(zhǔn)[1]①急性腰腹疼痛伴或不伴尿頻、急、痛；②有腎區(qū)叩擊痛和(或)輸尿管行程有壓痛點(diǎn)體征；③肉眼見尿路結(jié)石排出或有尿路結(jié)石病史；④X線和(或)B超檢查示泌尿系結(jié)石；⑤肉眼和(或)鏡下血尿。診斷成立條件：①+③或①+④或①+②+⑤。

1.3 治療方法 腎絞痛診斷明確后，2組患者均山莨菪堿(654—2)10mg肌注。治療組酮咯酸氨丁三醇(山東新時(shí)代藥業(yè)有限公司)肌肉注射60mg，對照組予哌替啶肌肉注射100mg。

1.4 療效判斷標(biāo)準(zhǔn) 腎絞痛程度參照文獻(xiàn)分3級：1級：無痛；2級：仍有輕度疼痛，但可忍受；3 級：仍有疼痛， 疼痛不能忍受，要求繼續(xù)用藥。結(jié)果判斷：1級為顯效，2級為有效，3級為無效。

1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法用行X列表資料χ2檢驗(yàn)，檢測兩組總有效率的差異性。采用SPSSI 1．0統(tǒng)計(jì)軟件分析。

2 結(jié)果

酮咯酸氨丁三醇肌肉注射60mg組總有效率高于哌替啶肌肉注射組，但差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。

3 討論

急性腎絞痛的發(fā)作目前主要認(rèn)為其引起疼痛的原因一方面是由于結(jié)石、血塊等因素?fù)p傷刺激輸尿管，引起輸尿管局部感染，或石、血塊機(jī)械性梗阻造成急性腎積水、從而使集合系統(tǒng)的壓力增高、膨脹并刺激興奮外周感受器，通過傳入神經(jīng)逐級傳導(dǎo)至痛覺中樞產(chǎn)生痛覺， 并發(fā)出沖動(dòng)通過傳出神經(jīng)到達(dá)輸尿管平滑肌，引起平滑肌收縮痙攣，持續(xù)平滑肌收縮痙攣引起劇烈絞痛產(chǎn)生血尿并加重了結(jié)石對腎盂或輸尿管的損傷。另一方面由于石、血塊機(jī)械性梗阻造成急性腎積水、從而使集合系統(tǒng)的壓力增高并膨脹刺激腎髓質(zhì)合成與釋放PGI2和TXA2，致痛機(jī)制可能為：①前列環(huán)素(PGI2)可以擴(kuò)張腎血管使腎血管阻力下降，增加腎血流量及腎小球?yàn)V過率，同時(shí)抑制抗利尿激素的分泌，產(chǎn)生利尿作用，使原尿增多引起集合系統(tǒng)的壓力增高，加重平滑肌收縮痙攣，疼痛進(jìn)一步加重；②血栓烷A2(TXA2)被證明是一種強(qiáng)有力的促進(jìn)輸尿管平滑肌收縮的物質(zhì)， 可引起輸尿管痙攣；③前列腺素本身能引起局部炎癥加重疼痛發(fā)生。酮咯酸氨丁三醇是一種非甾體類抗炎藥，能抑制前列腺素的合成，生物活性與其s一型有關(guān)，其止痛的同時(shí)，無鎮(zhèn)靜作用。與654—2及黃體酮合用能擴(kuò)張輸尿管平滑肌，解除輸尿管的痙攣，效果更好。常規(guī)劑量無呼吸抑制的副作用，不需監(jiān)測呼吸，惡心、嘔吐發(fā)生率低。不引起阿片類藥物的成癮性。鹽酸哌替啶為一常見的阿片類止痛劑，臨床應(yīng)用較為廣泛，效果也已肯定，但其鎮(zhèn)痛效果并沒有優(yōu)于酮咯酸氨丁三醇60mg，此外哌替啶有一定的呼吸和循環(huán)抑制作用，使用時(shí)必須注意患者的呼吸和血壓變化，由于長期使用有成癮性，屬麻醉藥品管理范疇，使用比較繁瑣。本實(shí)驗(yàn)中，酮咯酸氨丁三醇60mg組對比哌替啶肌肉注射治療腎絞痛的總有效率相當(dāng)，但酮咯酸氨丁三醇起效時(shí)間更快，無藥物依賴性，惡心、嘔吐等副作用發(fā)生率低，且不受麻醉藥品限制，使用方便，是臨床上值的推廣的一種治療急性腎絞痛的方法。