防控先進(jìn)個(gè)人事跡材料匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇防控先進(jìn)個(gè)人事跡材料范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

平凡的崗位展現(xiàn)著不平凡的自己

突如其來(lái)的疫情，她負(fù)責(zé)省市返鄉(xiāng)數(shù)據(jù)梳理匯總工作，這些數(shù)據(jù)來(lái)源復(fù)雜，有些信息不全還是重復(fù)無(wú)效數(shù)據(jù)，但是她對(duì)每一條數(shù)據(jù)都從不放過(guò)認(rèn)真核對(duì)篩選仔細(xì)甄別，直到核準(zhǔn)查實(shí)。因?yàn)樗廊绻杂旭R虎，就可能導(dǎo)致返鄉(xiāng)人員接觸擴(kuò)大，就會(huì)讓人民群眾生命安全多一份風(fēng)險(xiǎn)，在她的指導(dǎo)下各村和社區(qū)及時(shí)找到來(lái)自中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返回的人員，對(duì)這些人員第一時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)，第一時(shí)間采取居家觀察措施，為疫情防控工作贏得了時(shí)間，筑勞了人民群眾生命安全防護(hù)網(wǎng)。

為了切實(shí)落實(shí)崗位職責(zé)，她真正做到顧大家、舍小家。她既要做好疫情防控工作，又要照顧好兩個(gè)孩子，連續(xù)幾個(gè)晝夜工作，在崗位上有時(shí)都顧不上吃飯。一直堅(jiān)守在工作崗位上，但由于疫情防控責(zé)任重大，有時(shí)無(wú)暇更多顧及家庭，經(jīng)常是深夜回家孩子已經(jīng)睡著，總感覺(jué)虧欠孩子。工作的特殊性，她不能時(shí)時(shí)陪伴在家人身邊，不能給予他們及時(shí)地照顧和關(guān)心，她能做到的就是把疫情防控工作做好，在公與私的天平上，她毅然堅(jiān)守疫情防控一線，這種以大局為重、勤勉努力、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)工作的精神受到同事們的一直好評(píng)。

疫情面前她是銳意進(jìn)取的“實(shí)干者”，疫情防控工作是辛苦的這就是一名普通的基層計(jì)生助理員，平凡的崗位展現(xiàn)著不平凡的自己用實(shí)際行動(dòng)詮釋初心和使命，她用自己的付出彰顯責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。她將與同事們一起，萬(wàn)眾一心、眾志成城，同舟共濟(jì)、守望相助，堅(jiān)決打贏打勝疫情防控阻擊戰(zhàn)。

篇（2）

有擔(dān)當(dāng)?shù)淖o(hù)送員

大年三十那天，天氣似乎也知人間疾苦，寒風(fēng)刺骨，風(fēng)雨交加。徐思紅忙完白天的診療工作，晚上又主動(dòng)承擔(dān)起管家鋪大橋卡口的體溫監(jiān)測(cè)工作。就這樣一輛接一輛的汽車(chē)，一波又一波的風(fēng)雨，幾個(gè)小時(shí)后，身上的雨衣也似乎成了擺設(shè)，他不以為然。

為進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控力度，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院需要接送肺部胸片異常、武漢返鄉(xiāng)人員或有密接史的高危人群到市人民醫(yī)院進(jìn)一步檢查診治，于是徐醫(yī)生主動(dòng)承擔(dān)了這項(xiàng)護(hù)送工作。這項(xiàng)工作既存在高風(fēng)險(xiǎn)，每次護(hù)送時(shí)間又不確定，一天下來(lái)他經(jīng)常是忙到晚上十點(diǎn)后才吃上一頓飯。

肯專(zhuān)研的“修理工”

據(jù)了解，徐醫(yī)生的本職工作是放射科醫(yī)生，前面說(shuō)的這些工作都是他完成本職工作以外完成的。就在2月8日，輪班的同事被臨時(shí)抽調(diào)走了，由于基層的醫(yī)務(wù)工作者人手不夠，所以他又兼顧著消防安全、污水處理系統(tǒng)運(yùn)行巡查以及院感染性醫(yī)療費(fèi)物交接。有一次，污水處理系統(tǒng)故障，他就蹲在污水池旁認(rèn)真的檢查修理，完全不顧臟和累。其他同事說(shuō)“在平時(shí)的生活中他也挺愛(ài)鉆研的，這已經(jīng)是數(shù)不清第幾次他在醫(yī)院排查修理故障了。”

2月17日的晚上11點(diǎn)，檢驗(yàn)科的血球分析儀突然發(fā)生故障，一直不停發(fā)出“滴-滴-滴”的警報(bào)聲。如果儀器故障，在疫情期間很可能聯(lián)系到不到專(zhuān)業(yè)人員前來(lái)維修，那將會(huì)嚴(yán)重影響檢驗(yàn)科的工作進(jìn)度，同時(shí)不能及時(shí)將結(jié)果傳送給一線醫(yī)生作為診療依據(jù)，也會(huì)耽誤患者病情。顯然，在這個(gè)特殊時(shí)期，是極為不利的。所以大家再一次想到了徐醫(yī)生，跟他簡(jiǎn)單講了一下情況，他二話沒(méi)說(shuō)迅速趕來(lái)檢驗(yàn)科試探性的開(kāi)始排查修理，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，經(jīng)過(guò)反復(fù)的摸索調(diào)試，儀器終于修好了，等抬頭一看，已經(jīng)是半夜三點(diǎn)多了。還來(lái)不及道一聲謝謝，他就離開(kāi)了，臉上雖充滿(mǎn)了疲憊但他很欣慰。

愛(ài)幫忙的“暖大廚”

篇（3）

區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，因擔(dān)心疫情影響，不能及時(shí)開(kāi)學(xué)，在原定的開(kāi)學(xué)日期前一周，推送一周的寒假公益課。這一周很重要，是老師和學(xué)生的適用期。接到任務(wù)的趙紅艷老師，心里還是有些忐忑的，害怕自己掌握不好操作技術(shù)，影響上課效果。從接到任務(wù)開(kāi)始，他就嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)操作技術(shù)，授課內(nèi)容也是在教研組內(nèi)仔細(xì)研討，反復(fù)推敲，希望能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有所幫助。每次授課，趙紅艷老師都提前三天以上把課備好，然后在正式上課前反復(fù)試講，感覺(jué)不理想的地方，再及時(shí)修改。上課結(jié)束后及時(shí)總結(jié)，以便下次可以取得更好地教學(xué)效果。

原定的開(kāi)學(xué)日期到了，可疫情更嚴(yán)重了。開(kāi)學(xué)返校延期，教育部發(fā)出“停課不停教，停課不停學(xué)”通知。趙紅艷老師又接到新的任務(wù)，將面對(duì)高新區(qū)一千多名九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生，在線開(kāi)展高新區(qū)疫情防控期公益性課。作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)教研組長(zhǎng)，她責(zé)無(wú)旁貸、她必須支持區(qū)、校的教學(xué)工作，必須沖到教學(xué)第一線。于是她在組內(nèi)展開(kāi)線上教研，就上課的進(jìn)度、難度；課后作業(yè)布置、講解；線上測(cè)試等一系列問(wèn)題展開(kāi)討論。這個(gè)時(shí)候的教學(xué)，趙老師面對(duì)的不再是自己的班級(jí)、自己學(xué)校的學(xué)生，面對(duì)的是整個(gè)高新區(qū)的學(xué)生。趙老師兩年前參加了區(qū)精準(zhǔn)支教，有在區(qū)薄弱學(xué)校支教一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如何備好每節(jié)課，上好每節(jié)課？如何才能兼顧不同學(xué)校、不同層次的學(xué)生？這些都是在備課時(shí)必須要考慮到的問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容的深度、淺度這些都會(huì)影響到每節(jié)課教學(xué)效果。趙老師立即投入到收集資料，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，制作教學(xué)課件等一系列課前準(zhǔn)備工作中。

由于疫情肆虐，去學(xué)校上課，勢(shì)必帶來(lái)人員接觸的風(fēng)險(xiǎn)，為了讓風(fēng)險(xiǎn)降到最低，趙老師克服重重困難。沒(méi)有耳麥，用手機(jī)上的耳機(jī)代替；沒(méi)有觸摸屏的電腦，無(wú)法書(shū)寫(xiě)，用孩子平時(shí)用來(lái)畫(huà)畫(huà)的數(shù)位板連接筆記本電腦來(lái)解決。一切準(zhǔn)備就緒，擔(dān)心第一次在家上課會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，趙老師又聯(lián)系空中課堂技術(shù)人員李巖老師，打開(kāi)測(cè)試課，讓自己的孩子充當(dāng)學(xué)生到另一個(gè)房間聽(tīng)課，調(diào)試音量，調(diào)整書(shū)寫(xiě)等，確定萬(wàn)無(wú)一失，才結(jié)束測(cè)試。