研究生小額論文匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇研究生小額論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

1、科研思維：我老板一直跟研究生說“一定要做scientist，而不能做technician”，然而這一點往往在研究生教育階段最容易被忽視。一般都是老板提出新idea，然后分工，每個研究生可能僅做其中某個環節或者是按照到導師的思路逐步去做，再加上研究生本身在實驗操作上可能一開始就要花大量的時間去適用新環境和永遠做不完的事情，可想而知，最終僅僅培養出一位“優秀技術員”，這在碩士研究生階段尤為突出。但是，科研思維就像人體中的包含大腦的軀干，更加像是大海航行中的指南針，離開了他，最終科學研究將會停滯不前。

2、實驗技術：有很好的idea，沒有很好的實驗條件和技能強的技術人員，科研思維也會變成“空想”。也許我們均沒有國外實驗室那樣高頂尖的實驗儀器，有的實驗室還可能沒有專門技能的技術人員，全靠研究生一屆一屆地帶著的干，時常會出現技術脫節。但是我們可以不斷創造條件進行實驗；若實在實驗條件不夠的話，我們還可以搞合作；當然，我們也可以充分利用當前的條件，通過科學思維來達到最終的實驗目的，即發高影響因子的文章。

二、如何在研究生階段學得更多

1、多付出?！安桓冻?，你就很難獲得更多”。在我接觸的研究生同學中，許多學生“以自我為中心的弊病”十分突出，不知是當前獨生子女帶來的、還是深受家庭學校社會教育的不足所引起的。實踐中這些人表現為“先收獲再付出，甚至尋求不付出而有所收獲的捷徑”。然而，另一些人在表現“先付出再收獲，甚至不求收獲的付出”，與人相處融洽，雖然每天處于繁忙中，但最終的收獲是很大的，甚至終生受益?！獙W會了許多實驗技能?！霸趲椭鷦e人實驗的同時也為自己后面實驗奠定了良好的基礎”

2、多交流。“不交流，你就很難飛得更高”。研究生階段中，許多研究生懼怕自己的導師，不敢主動與老板進行交流，這將會導致這部分研究生最終可能連自己實驗的目的和意義可能都不知道，這會在研究生論文答辯中時常發生。如果在不與身邊的同學交流，仍然保持本科生的自學精神狀態，那將會導致許多實驗挫折的重蹈，更不要學他人的其他優點了，永遠站在理論、書本的層面上，沒能充分結合實踐，最終是難以超過他人、難以成功的。——掌握了科研思維和許多實驗原理。

3、多謙虛。“不謙虛，你就很難交到朋友”。在日常交往中，我深深體會到“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，為什么？對方謙虛，我可能會毫不吝嗇地把自己所知道的知識道出來與他進行分享和交流，他也可能從中學到他還沒掌握或沒理解的問題；但相反，我可能就不會說的太多，而且他也不會讓你說的多，否則他就不叫“驕傲”。一次，我的一位師兄的論文答辯PPT，老板要他給我看看，幫忙修改一下，我是十分認真地通讀了幾遍，提出了我認為十個非常中肯的建議，沒想到他找了十個相應的理由把我的建議一一否決(因為我自己還沒答辯，也可以理解。但我參加過國家級PPT大賽和給大學生多媒體上課)，我只好忍痛點頭說他說的有道理。后來，論文答辯的當天，導師把他PPT看了一下，提了許多和我一致的意見，唉!——做人也是一門學問，許多人這方面很欠缺。

4、自我加壓。“不加壓，你就很難取得成功”。這樣的事例我見得太多了，從書本上的“傷仲永”到我親眼所見的小學生、初中生、高中生和大學生等等，無論在人生哪一階段，只要你松懈下來，你的同學、同事，甚至后來人都會把你丟得很遠。這些例子告誡我們只有不斷地自我加壓，全面提高自我的綜合素質，才能取得最終的成功。同樣，研究生不是終點，而是我們進行科學探索的起始，所以我們更要加快步伐去學習、探索未知?！獕毫ψ儎恿Γ瑒恿ψ兡芰?，能力變效力。

三、科研實踐中技巧匯總——詳見下文

1、如何為申報基金奠定基礎？

1)科學研究離不開各種基金資助?？蒲泄ぷ髡呖赡軙洑v校/院/所基金、省/市教育廳基金、省/市自然科學基金、國家自然科學基金、國家重大支撐計劃、國家863和973、國際合作項目等等申報，這些基金/項目的成功申報可能都需要擁有良好的基礎。

2)在學生時代，我們只要把學習成績弄好了，只要發表幾篇論文足以畢業了，“我行我素”不一定會影響到你什么，更加感受不到周圍的巨大壓力；但進入社會后，如果你仍然以自我為中心地埋頭苦干，可能很難快速地實現你的終極目標。人在不能改變環境的前提下，只能不斷地學會適應環境；對人的成功來說，情商和智商都十分重要，需要雙重發展。

3)結合以上幾點，打好基礎的方法：一方面在努力提高自己的能力的同時，也要增加與你本專業同仁的交流，如通過你以前的老板、同學或現在的同事、領導等等，通過交流，你可以從他們那里學到新的知識，甚至是前沿領域，同時也可讓人家留下你的好印象(人是有情感的高級動物，同等情況下，可能會優先資助你)。當然，選擇考博或出外進修可能更加方便與牛人的交流，可以考慮。

2、如何順利開展長期實驗(慢性毒性實驗)？

1)長期實驗的特點是：實驗周期長、投入的人力/物力/財力較大。一旦實驗成功，受益很大，發表文章也頗受歡迎；當然，也有很大的風險，有許多不確定因素的影響。

2)為何開展長期實驗？首先，許多慢性疾病的病因研究離不開長期實驗的開展，如腫瘤、高血壓、成年疾病胎生起源學說驗證等。其次，許多新化學品的慢性毒性評價需要開展長期實驗，如一般毒性中的慢性毒性和致癌作用評價等。最后，急性毒性實驗僅僅代表某一化學物的急性毒性，不能代表該化學品的其它毒性。

3)要順利開展長期實驗，必須做到：首先，研究設計全面，包括研究目的確立、研究對象的選擇、實驗過程的質控、實驗指標的確立、實驗中可能遇到的重大難題等。其次，做到各方面充分準備。課題負責人和成員要多請教相關熟悉專家和老師，讓他們傳授經驗和教訓，同時人員的崗前培訓和合理安排、動物和試劑的預先訂購、實驗過程的盲法進行、定期對前面實驗的總結和下一步實驗的計劃等也要準備。最后，慢性實驗中收集的生物材料十分珍貴，在進行分子生物學實驗或其它生化實驗之前，若方法不成熟，可以用急性染毒處理收集的材料先進行實驗，當方法成熟之后，再對珍貴的慢性實驗材料進行檢測分析。另外，一定要密切觀察實驗中研究對象的反應，盡量避免實驗中不良因素的影響，靈活應對實驗中的不良意外發生。

3、如何為課題組開辟新方向？

1)盡管我年資不大，但是我研究生階段經歷了三次研究方向的改變：肝臟毒性研究——生殖與發育毒性研究——神經發育毒性研究。前兩個方向分別均發表了2篇SCI論文和好幾篇中文論著，每一次的更換方向，我都從中學到了許多科學研究相關的精華。所以，我還是有許多經歷與大家進行分享。

2)研究生為導師開辟新方向的難點所在：導師本人可能也對這個新方向不熟悉、研究生本身對科學研究把握能力有限、研究生實驗時間較短(一般1-3年)、許多新的實驗平臺需要建立、對本方向的研究動態尚需要時間來不斷學習等等。

3)研究生想為課題組順利開辟新方向，必須做到：首先，大量閱讀與新方向相關的中外文文獻，以便了解該領域的研究動態和急需解決的難題，這一點十分重要。其次，逐步建立新的實驗平臺，由易到難、由宏觀到微觀，甚至可以先重復別人的研究，以驗證你所建立的方法的正確性。最后，研究設計前和實驗期間要多與該領域的專家、老師、同學請教，同時經常與導師探討該課題的研究進展和下一步的研究計劃?；蛟S過來人的一句話會讓你豁然開朗，少走許多彎路。另外，開辟新方向的研究生最好先發表1-幾篇論文墊底，以防影響順利畢業。因為開辟新方向是有風險的，倒不是一定失敗，而是因為時間的原因，很難說一定在短時間能。

4、如何培養創新思維？

1)實例：本人幾年前剛進入研究生學習階段時，對科學研究和科學實驗一竅不通，完全從0開始，更不要談有創新思想。但是付出、交流、努力、再學習的全過程，讓我初步認識到科學研究的真諦。例如，幾年前我給大學生上課，只能是理論加理論，學生很乏味，但我盡力了，學生也可諒解?，F在給學生上課，我經常結合科研實踐，大談專業前沿知識，能全程把握課堂的學習氣氛。當然，更主要我也發表幾篇SCI論文、獲得過國家級獎勵，讓我很自信，也鞭策了我不斷地努力學習、再學習。

2)我從過去對本專業知識的理解不足到現在基本掌握了本專業的前沿領域和熱點研究內容，如成年疾病的胎生起源學說的進一步驗證、納米毒理學、組學研究、毒物的興奮效應、環境內分泌干擾化學物對生殖發育的影響、表觀遺傳學的研究等等。總結幾點如下：自我上進的心、多與自己導師和其他有影響的老師交流學習、多參加國內/國際大會進行交流、大量閱讀本專業和跨專業的外文文獻、定期閱讀高影響因子的文獻(如nature、science、cell、Plos等，他們中許多文章可能是未來幾年的研究內容的導向)等。

3)宏觀上，一味重視研究基礎，那無科研基礎、但有創新性和可行性的課題研究者永無出頭之日。我曾看到一普通學校的老師的早期標書及其后來標書的申請過程，第一份標書他一點基礎沒有，但標書很好，評審專家給了他小額資助，正因為這一資助，后來他連續獲得兩項面上項目的資助，現已經發表幾十篇SCI論文。若開始扼殺了他的第一份標書，我想他后來很難建立很好的科研基礎。我認為每個人的研究基礎都是從0開始的，而不是像海歸或大老板那樣有基礎。國人為什么一直拿不到諾貝爾醫學獎？我想這可能是主要原因，太看重以前的工作基礎，扼殺了許多人的創新思維。

5、如何提高實驗技能？

篇（2）

[2]胡蓉萍.放貸人唐寧[EB/OL]，http：//.cn/2011/ 0910/211047.shtml，2013/9/10.

[3]胡蝶.資產證券化法律問題研究——擬證券化資產“風險隔離”角度[D].南昌大學碩士學位論文，2012.6.

[4]倫宗健.我國企業資產證券化融資研究[D].沈陽大學碩士學位論文，2011.12.

[5]蒲劍宇，管瑞龍.推進我國資產證券化發展的途徑與意義——基于資產證券化的國際經驗與啟示[J].國際金融，2012（07）：76-77.

篇（3）

【關鍵詞】余額寶,證券投資,法律,網絡化

2013 年 6 月 13 日，余額寶正式推出“余額寶”這一業務，余額寶用戶將資金轉入余額寶內，既可以隨時用于余額寶消費、付款等支出，同時也能夠購買貨幣貸款投資收益，獲得增值。余額寶的操作流程并不復雜。用戶將自己余額寶中的資金轉入余額寶用戶，后者中的資金平時用于投資金融產品，而當用戶需要用錢時，可直接從余額寶用戶提取。

余額寶實際上是將貸款機構的貸款直銷系統內置到網站中，用戶將資金轉入余額寶的過程中，余額寶和貸款機構通過系統的對接將一站式為用戶完成貸款開戶、貸款購買等過程。而目前僅有天弘貸款“增利寶”一家貸款機構作為余額寶的對接貸款機構。

用戶存在余額寶的投資所獲取的利益并非是銀行利息，而是投資貨幣貸款的收益，銀行利息至少在國內是無風險的，而投資貨幣貸款盡管投資風險極小，但并不屬于無風險投資。貸款機構抵御流動性風險的能力較弱，一旦貸款出現大幅縮水或投資者集中贖回投資的情況，而貸款手中所持流動性資產又不敷支出時，曾在 2006 年就出現過這種現象，這將是對貨幣市場貸款重要一擊。貨幣市場貸款必將面臨嚴重的被動局面，這種情況在 2006 年就曾出現過。

T + 0 交易適用于用戶的不固定性，同時余額寶可以給用戶貸款，使用戶可以用此筆錢投資、消費，更多的消費者會選擇使用余額寶。以前對于現金的管理一直以傳統貨幣獨占鰲頭，但是因為傳統貨幣不夠方便，在 2012 年，貸款機構就要用投資者擁有或借用的資金來替客戶先墊付資金，此時是最早的 T +0 產品的贖回過程。

雖然省略了傳統貨幣帶來的不便捷，但如果銷售量增加，對于中小型的貸款機構的資金流動量是重大壓力，此時需要貸款機構提出高效的營銷方式來度過難關，不論是哪里信用體系沒有 100%完善的，雖然淘寶推出天貓利用成交數建立信任度，但是對于信用體系依然不是完全靠譜的，信用體系需要國家政策的制定和支持。

如此看來，消費者通過電子商務平臺購買小額價值、數量較少的商品后由作為第三方的直接余額寶墊付，操作流程簡單、方便，快捷。而增利寶則是作為一種貨幣貸款在電子商務平臺上直接被消費者購買。

相對于用余額寶購買商品只能在網絡上進行的局限性，用戶將資金存放于銀行零風險，以及購買商品的平臺不受約束。由此而來，更多的人信賴有實力的貸款機構名而非排名 50 名左右中小型貸款機構，大型貸款機構介紹的產品也更受歡迎。

證券投資貸款是一種利益共享、風險共擔的集合證券投資方式，即通過發行貸款單位，集中投資者的資金，由貸款托管人托管，由貸款管理人管理和運用資金，從事炒股、債券等金融手段投資。人們平常所說的貸款主要就是指證券投資貸款，它是一種間接的證券投資方式，投資者通過購買貸款的方式來間接投資于證券市場。

證券投資貸款的設立方式主要有兩種: 一是通過發行貸款股份成立投資貸款機構的形式設立，通常稱為機構型貸款; 二是由貸款管理人、貸款托管人和投資人三方通過貸款契約設立，我們通常將其稱為契約型貸款。從目前情況來看，我國的證券投資貸款基本都是契約型貸款。

隨著網絡在社會應用中的普及，網絡已經成為大眾化的工具，網絡也逐漸深入到金融行業中，銀行銷售的產品也將目光轉移到互聯網上，其中也包含貸款。銀行以往的收入來源主要依賴于儲戶的存入銀行的錢來獲得利息差額，像余額寶這樣的新式業務漸漸融入老百姓的生活，影響老百姓傳統的投資、理財理念，雖然現在這種新的網絡貸款形式沒有像銀行的存蓄業務一樣被大眾完全接受，但是作為網絡的金融界勢必會對傳統的商業銀行造成嚴重沖突，同時網路上的金融行業一定有更加開闊的發展空間和市場，必將成為金融 IT 及大數據挖掘機構的新寵兒。

雖然我國在證券方面法律不斷加強如《證券法》、《證券投資貸款法》《信托法》等法律法規，但是依然不及貸款業法律。liuxue86.com

證券投資貸款的法律依然不夠完善，沒有以此為主導的相關法律法規，甚至連較為相配套完善的規范性文件都沒有，沒有一套完善的證券投資貸款法案，對于在貸款中產生的問題，政府即使參與進去監管，但是沒有完善的法律體系作保障，政府也很難有效擔任起監管的重任，監管的操作性差，監管力度便跟不上去，國外的證券投資貸款具有延續性，法律法規相對健全，而我國到現在為止，監管貸款行業的機構如中國證券業協會主要要求大家以自律為主，沒有行政處罰的權利，一次監管的力度一定會受影響。

目前，我國網絡證券投資貸款的法律制度還處于空白狀態。我國2012 年新修訂了《中華人民共和國證券投資貸款法》，及證券監督管理委員會的相關部門規章均未出現與證券投資網絡化相關的條文，這也讓目前的網絡證券投資者的利益存在著一定的風險，缺乏相關保障難以適應不斷發展的社會投資現狀。

這要求有關國家權力機構盡快完善相關法律規章的制訂，彌補我國法律在這方面存在的空白，真正做到與時俱進，盡量規避法律的滯后性。從而，為調控證券投資網絡化中出現的各種法律關系提供法律上的支撐。同時，我們也應當完備相關執行、監督體系，確保相關法律得以準確適用、實施。

余額寶的一經投入市場，便以驚人的迅猛速度發展，從中我們不難看出未來網絡證券投資貸款將會為我國金融界注入一股新的力量，注入新的生機與活力。在我國金融界發展創新的同時，法律應當與時俱進，跟進時代的發展步伐，適應社會的廣泛需求。

參考文獻：

[1] 歐麗君,中小企業板上市公司成長性評價研究[D].西南財經大學,2008

[2] 王怡,中小企業板上市公司成長性影響因素研究[D].西南財經大學,2007

篇（4）

1.加強思想道德教育,建設社會主義核心價值體系。

2.堅持以人為本的科學發展觀,積極倡導慈善理念。

3.加大宣傳力度,營造有利于慈善意識的社會氛圍。

有學者從企業角度來談慈善問題。目前中國企業慈善存在的問題:

①慈善的規模小。

②慈善的理念不夠成熟。

③慈善體制還不完善。

④慈善活動形式比較單一。有學者認為民企參與慈善活動有其復雜的社會心理動因,具體表現在三方面:

a.利己基礎上的利他。

b.互惠利他。

c.純粹利他。在這三種社會心理中,作者認為互惠利他是符合現階段我國實際國情的理想心理狀態.它一方面能有效克服功利主義思想,另一方面比純粹利他具有主動性和穩定性。

有學者從慈善組織角度談慈善問題。劉云娜介紹了中國慈善組織募捐所面臨的困境,分析了募捐困境的原因。作者對走出困境提出了相關建議。劉俊紅從管理體制、內部運營機制和社會環境三方面分析了慈善組織發展面臨問題的原因。作者也對慈善組織的發展提出了建議。趙倩探討了當代中國慈善組織與人權保障之間的關系,作者著重論述了慈善組織的發展、變異情況,對其價值取向進行了探尋,慈善組織價值取向由道德到人權保障的演變過程。

也有學者從個人的角度來談慈善問題。畢素華從微觀層次分析企業家慈善行為,對激勵和提升當代中國企業家慈善行為精神和能力進行了制度倫理視域的理論研究。趙海林認為中國慈善事業之所以舉步維艱,關鍵是缺少一大批傾心追求慈善事業的企業家即中國富豪們。王小波對普通人參與慈善事業的問題作了探討,作者認為要建立以普通人為主體的慈善捐贈新體制,就必須塑造慈善文化氛圍,強化現代公益精神,建立小額捐贈機制。

雖然以上學者沒有專從倫理學角度來探討慈善事業發展的問題,但他們論述的內容或多或少都與慈善倫理有某種內在的聯系。由于歷史的原因,我國慈善倫理研究一直比較滯后。目前國內慈善倫理研究情況大致如下:一部分學者把目光投向傳統文化中的慈善倫理道德,但這些作者的研究僅僅停留在傳統慈善倫理的肯定或否定上,并未涉及慈善倫理基礎問題,就目前可查資料而言,只有周中之、程立濤兩位學者的文章談到慈善倫理道德基礎問題。周中之教授認為它有三部分組成:

1.建立與現代慈善事業發展相適應的財富倫理。

2.建立與中國文化相適應的感恩倫理。

3.建立以制度支持為核心的誠信倫理。程立濤博士認為慈善事業發展的道德基礎主要有三:

①以慈愛和同情為基礎的情感倫理是慈善事業發展的內在支撐。

②人道主義的理性義務觀,為慈善行為提供外在規范和情感約束。

③慈善事業的道德價值目標,體現在互助行為的總體交換中。兩位作者的研究有一定的現實價值但也存在不足:對傳統慈善倫理挖掘不夠,對西方優秀倫理思想借鑒不足,與時代精神結合不緊。最重要的是沒有從宏觀結構上來構想慈善倫理基礎問題。中國慈善倫理基礎的構建要體現“中西融匯,古今貫通”的總特征。而“以古為基,以中為本”應該是慈善倫理理論研究的指導原則。慈善倫理理論工作者既要把目光投向中國傳統倫理思想,還要緊跟時代,放眼世界。精心篩選,潛心研究,為慈善事業的進一步發展,和諧社會建設作出自己的貢獻。

參考文獻:

[1]彭定光:《慈善是一種公共責任》.《廣西民族大學學報》(哲學社科版),2008年第4期

[2][3]《慈善理念與社會責任》 上海市慈善基金會編.上海社會科學院出版社,2008、4

[4]吳 妍 姚儉建:《民營企業參與慈善的社會心理動因分析》 《 慈善理念與社會責任》 上海市慈善基金會編.上海社會科學院出版社,2008、4

[5]劉云娜:《中國慈善組織募捐困境探析》西北大學碩士論文, 2007、6

[6]劉俊紅:《中國社會轉型期慈善組織發展的問題及對策》.西北大學碩士論文,2007、6

[7]趙 倩:《當代中國慈善組織與人權保障》.中央黨校博士論文,2008、5

[8]畢素華:《當代中國企業家慈善行為研究》.蘇州大學碩士論文,2007、10

[9]趙海林:《企業家與慈善家――論中國富豪的社會責任》 《慈善理念與社會責任》 上海市慈善基金會編.上海社會科學院出版社,2008、4

篇（5）

民事速裁是各基層人民法院為了提高訴訟效率、減少訴累對簡易程序進行的探索與改革，并在實施中取得了一定的效果。隨著《中華人民共和國民事訴訟法修正案（草案）》的出臺，小額訴訟合法化的身份得到確立。在民事速裁未能法律化的情況下，其地位愈發顯得尷尬。但其自發性、非外來移植性的特點又注定了民事速裁這一制度必將長期存在于我國的司法實踐中。在此情況下，厘清民事速裁與小額訴訟之間的關系，從法律上明確二者之間的立法模式問題成為當務之急。

在不考慮小額訴訟情形下民事速裁的立法模式

在不考慮小額訴訟的情況下，關于民事速裁立法的路徑選擇，存在以下幾種觀點：一是作為簡易程序的再簡化或是特殊的簡易程序，屬于簡易程序的范疇；二是作為普通程序、簡易程序之外獨立的程序；三是認為不應將民事速裁作為一種程序來確立，而是將其作為一種注重效率的理念，貫穿于法官審理案件的過程之中，無論是簡易程序、普通程序，一審程序、二審程序，都應當貫穿這種理念，提高審判效率，維護司法權威。①目前我國民事速裁的實踐整體上未突破簡易程序的框架，實務界對這種現狀大都持批評及否定的態度，總體而言獨立構建民事速裁程序是目前實務界呼聲較高的一種立法選擇，也有學者持類似的觀點。

在考慮小額訴訟情形下民事速裁的立法模式

在考慮小額訴訟的情況下，民事速裁的立法模式如何選擇就必須將其與小額訴訟的關系考慮進去才比較客觀全面。隨著《中華人民共和國民事訴訟法修正案（草案）》的出臺，小額訴訟在我國的合法化已成定局。由于改革決策者在改革之初和改革的過程中未就這場改革的指導思想、目標定位、改革效果、具體措施等原則性、根本性問題明確下來，導致在改革的不同階段為了適應不同的需要而出臺一些應急性措施，小額訴訟和民事速裁就是在這種背景下產生的。因此實踐中的小額訴訟和民事速裁無論是從稱謂上來看，還是從法律基礎、價值取向、制度功能等方面來看，都具有趨同性的特點。這種小額訴訟和民事速裁并存的客觀現狀要求我們在考慮民事速裁立法模式的問題時不能回避其與小額訴訟之間的關系。設計出能使民事速裁和小額訴訟兼容且能夠最大程度發揮二者制度價值的立法模式具有重要的現實意義?？傮w而言，小額訴訟與民事速裁之間大概有如下四種立法模式可以選擇。

民事速裁被小額訴訟吸收兼并，變身為小額速裁程序。這一模式具有較大可行性但也存在明顯弊端。由于我國司法改革實踐中自發形成的小額訴訟和民事速裁一直都具有高度的融合性和趨同性，這種模式推行起來應該阻力是最小的，也比較切實可行，但最大的弊端在于，民事速裁本身的價值被抹殺了。我國的民事速裁應用范圍有限，基本是沒有脫離簡易程序的框架，因此其被小額訴訟吸收后最大的遺憾是制度上的自我否定，已積累的豐富經驗也許會付之東流，或者因不能很好地整合到新制度框架內而變得無用武之地。但從國外民事速裁的應用情況來看，其基本類型既包括普通程序“速裁審”、簡易程序“速裁審”，又包括特別程序“速裁審”、小額訴訟“速裁審”。②以德國為例，德國立法者已通過多次法律修訂，將“速裁性”規定滲透到了訴訟程序的每一個相關角落，而并非僅依靠某一項或幾項具體措施來實現目標；③而法國在民事訴訟程序立法上采用了“分散性簡易與速裁程序性規定”和“集中性‘緊急審理裁定’程序規定”并行的立法體例及其法律規定模式；④美國的民事速裁程序制度分為分散性和集中性兩類，其種類繁多、立法具有較強的技術性、速裁程序結果均具有既判力。⑤可見，與我國相比，國外的民事速裁制度具有更廣闊的內涵和更豐富的制度內容。我國現階段的民事速裁雖與國外較成熟的制度模式有不小的差距，但如果在立足本國國情的基礎上合理吸收國外的立法經驗，完全可以有更大的作為。而若將其并入小額訴訟中，民事速裁作為一項制度的獨立地位完全喪失，其自身的發展和優化也無從談起。

小額訴訟被民事速裁吸收兼并，變身為民事速裁程序。這種模式的可行性很小。目前《民訴法修正案（草案）》已明確確立小額訴訟，雖然還存在著諸多不完善的地方，但立法者賦予小額訴訟合法地位已成大勢所趨。如果此時還會出現民事速裁吸收小額訴訟的情形，實際上意味著立法者從制度上對自己全盤否定，這種做法不符合基本邏輯和常識，可行性很小。

民事速裁成為與小額訴訟并列的獨立程序。即在目前確立小額訴訟的前提下，依然保留民事速裁，這種模式的可行性值得商榷。理由如下：第一，小額訴訟與民事速裁在實踐中具有趨同性和融合性，兩種制度在實踐中難以作出根本區分。在已規定小額訴訟的基礎上再規定民事速裁，在制度上未免有重復建設之嫌；第二，民事速裁是否具有獨立的制度價值，目前仍存在許多分歧。實務界一直不乏獨立構建民事速裁程序的呼聲，但筆者認為這些呼聲都不是民事速裁具有獨立制度價值的真正原因。

首先是不少人在立法模式上總是“言必稱獨立”，仿佛只有獨創一個新的制度，簡易程序的改革才有希望，這種脫離本國國情、崇洋的心態尤其值得批判；其次是這種呼聲反映了一些人希望民事速裁能夠擺脫簡易程序限制的主張。因為這些人認為民事速裁在簡易程序的框架下依然要受到正式審判程序的諸多束縛，獨立出去反而更有利于速裁特點的充分發揮，但目前并沒有實證數據證明民事速裁獨立能夠發揮更大的優勢；再次是因為受小額訴訟獨立構建慣性思維影響的緣故。國外典型的小額訴訟立法模式多采取獨立于普通程序、簡易程序的模式，我國實務界和理論界對此多持認可態度。且近年來最高人民法院先后頒布的《人民法院第二個五年綱要（2004～2008）》和《人民法院第三個五年綱要（2009～2013）》一直力推建設簡易民事速裁程序，小額訴訟和前些年相比不太受到重視，民事速裁似乎成了小額訴訟的替代品。在此情況下，人們習慣性地沿襲了以往小額訴訟獨立構建的思路，認為民事速裁也應當獨立構建為宜。從以上分析可知，構建與小額訴訟相并列的獨立的民事速裁程序，其實并沒有深厚的理論淵源加以支持，也缺乏足夠的說服力，因此并非一種理性的明智選擇。

在簡易程序的框架下構建起小額訴訟制度，同時重塑民事速裁。效仿德國采取簡易程序再簡化的形式構建小額訴訟，同時民事速裁作為一種推進民事訴訟高效運作的措施廣泛應用在民事訴訟的所有程序中，這一模式較為合理也更切實可行。首先，小額訴訟獨立構建已是大勢所趨，但目前其法律定位是模糊不清的，到底算不算獨立構建，至少從草案的現行規定上無法分辨。在此情況下，我國小額訴訟的立法模式可選擇效仿德國，在不突破簡易程序的框架下對其進行程序簡化的再改造。因為相似的制度背景使德國模式對我國而言更具借鑒意義，且這一做法的制度成本是最小的。⑥當然，小額訴訟程序最理想的立法模式應該是獨立建構。如果將來立法對此予以明確的話當然最好，如若不然以效仿德國采取簡易程序再簡化的形式構建小額訴訟也是可采用的權宜之計。其次，民事速裁目前還沒有合法地位，但法院系統基于解決積案、提高訴訟效率的自身需求在大量地使用，且仍未能脫離簡易程序的框架，這使得民事速裁通過快速裁判來推動民事訴訟進程的特點遠未發揮出來。因此，我國應合理借鑒國外關于民事速裁的有益經驗，將民事速裁的應用擴大到普通程序、簡易程序、小額訴訟、特別程序的所有類型中，讓“速裁性”規定滲透到民事訴訟程序的每一個步驟，從整體上全面提高民事訴訟效率。

總之，我國的司法便利化改革是在法制現代化尚未建成的情況下開展的，是法制現代化建設的內容之一，這是我國所處的特定時代背景。因此這場改革不僅要強調民事訴訟程序的簡化、便利，更應關注改革形式的合法性，這一點似乎更為重要也更容易被忽視。盡快從法律角度確立民事速裁與小額訴訟之間的立法模式，賦予民事速裁應有的合法地位，這才是對司法便利化改革合法性質疑的最好回應。

（作者單位：廣東惠州學院政法系；本文系廣東省哲學社會科學“十二五”規劃2011年度學科共建項目“社會組織在多元解紛機制建設中的功能整合研究―以廣東創新社會管理為視角”的階段性成果，項目編號：GD11XZZ04）

注釋

①程婧：《我國民事速裁程序研究》，華東政法大學碩士研究生學位論文，2009年。

②廖中洪：“‘民事速裁’：類型、特征、與設置原理研究”，《現代法學》，2011年第1期，第 134～135頁。

③程林：“德國的民事速裁程序制度及其借鑒意義”，《西南政法大學學報》，2011年第4期，第35頁。

④廖中洪：“法國民事速裁程序及其基本理論思想”，《法治研究》，2010年第7期，第38頁。

篇（6）

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中圖分類號：D912.5 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）04-0148-02

前言

大學生科技創新工作著力于學生科技創新能力的培養，涵蓋高等院校的各個學科，在高校里推動科研創新普及的同時，也應當注重大學生科技創新成果的轉化，要推動成果的轉化，就必須對于成果進行確權。研究大學生科技創新成果的轉化問題具有較大現實意義，有利于推動大學生自主創業，緩解就業壓力，也有利于學校在學生科技創新方面的投入與產出成正比，也是產學研相互結合的較好形式。

一、大學生科技創新成果種類

對于大學生科技創新成果的分類，從理論上界定較少，多數高校科研部門有自身的劃分標準。從學科門類、研究項目資助額度以及項目的資助級別、研究成果的應用性來進行劃分的較多。

從學科門類上劃分，團中央等四部委的“挑戰杯”賽事具體分為自然科學類和哲學社會科學類，自然科學類又分為計算機及軟件類作品、機械類作品、通信與電子類作品、能源與化學類作品與相應工藝改進方案等，哲學社會科學類又分為哲學社會科學類學術論文及調研報告。

從研究資助額度上劃分，具體成果取得有重大型成果、重點型成果以及一般資助項目成果、自主項目成果等。一般來說按照研究資助額度進行劃分，均由同一級別的自主機構進行資助，這種劃分的方式更有利于科技創新成果的分級。

從研究項目的資助級別劃分，有國家大學生科技創新及創業試驗項目成果、省級學生科研學術項目成果、市級學生科技創新學術項目以及校級學生科技創新學術項目成果，項目級別不同，其資助額度相應不同。一般來說資助級別越高，其產業轉化的可能性越大。

二、大學生科技創新成果的權利屬性分析

（一）按照《專利法》規定的大學生科研成果權利屬性

《專利法》對于發明創造分為發明、實用新型以及外觀設計三類，多數理工類高校的大學生都向專利部門申請了相應的實用新型及外觀設計專利較多，發明專利較少，這是因為發明專利的實質審查要求較高，也比較符合科研學術的規律。

但是對于學?；蛘呓逃鞴懿块T資助學生的科研項目成果最終的界定存在爭議，許多學校在其學生科研管理辦法中對于學生的發明專利、實用新型以及外觀設計成果規定為學校所有，但忽視了學生的科研積極性問題，直接剝奪了學生對于科研成果的分享權。按照《專利法》對于職務發明以及委托發明的規定，學生科研項目成果均不符合規定，例如，學生并非高校參與科研的工作人員，并非與學校建立勞動關系的個體，按照法律條文的規定，只有和單位存在用人關系期間，發明創造的成果屬于單位所有，單位應當對于發明人給予相應的報酬或者獎金，以資鼓勵；在學校與學生之間未簽訂委托開發協議的情況下，學校向學生科研提供資助，是一種教育公益行為抑或投資科技開發的行為，也是值得商榷的，因為學生在校期間接受的科研項目研究，屬于接受第二課堂的教育，因此學校完全剝奪學生的科研成果權利，是忽視學生科研勞動的行為，因此應當參照職務發明或者委托發明的相應規定，賦予學生相應的發明專利權益。

（二）按照《著作權法》規定的大學生科研成果權利屬性

我國《著作權法》第3條對于社會科學以及自然科學、工程技術作品予以了相應規定，該條第（一）、（七）、（八）相應規定了文字作品、工程設計圖、產品設計圖、地圖、示意圖等圖形作品和模型作品及計算機軟件等作品屬于著作權法調整的作品的種類，在大學生科技創新過程中，產出的成果多數有原創性較強的社會科學學術論文或者調研報告及含有獨創性內容的自然科學論文，亦有機械制造、建筑工程以及電子電路圖、規劃圖等作品，也有一些計算機軟件，但對于開源軟件，應當賦予其相應的專利權益。這些作品一經創作，其權利屬性當然為著作權，作為作品創作人的項目科研負責人，多數為大學生群體，享有相應的著作權人身權利及財產權利：發表權，即決定作品是否公之于眾的權利：署名權、修改權、保護作品完整權復制權、發行權、改編權、翻譯權、匯編權等，并具有相應的著作權許可權益，從中取得相應報酬。對于由學校資助的科研項目取得的作品成果被界定為著作權時，其權利歸屬應當按照著作權法相應的規定進行界定，例如項目組成員共同完成的作品，其著作權由項目組共同享有，對于由出資單位資助的項目，且由指導老師全程進行規劃指導的，代表資助單位意志的著作權作品，其著作權應當由學校、科研機構以及科研基金等資助機構享有。對于約定不明確的，應當參照著作權法第16條職務作品的規定，其著作權歸項目組成員共同享有，但資助機構有在其業務范圍內優先免費使用。

（三）按照《商標法》規定的大學生科研成果權利屬性

一些學校建立了創業學院、創業指導中心或者創業基地，通過內部轉化，使學生的科研創新成果通過小額投資得以商業化運作，但是多數學校的創業公司屬于虛擬公司的形式，不是公司法以及合伙企業法規定的經濟機構，其產出的產品或者服務也并未進行商標注冊。資助單位也重視這些成果的專利及著作權方面的保護，而忽視商業化運行后的商標權益保護問題，因此在大學生創業項目的推動過程中，對于已經形成一定規模的，要公司化運營，并且管理該項目的標志、標識等明顯以區別于其他經濟組織、自然人的商業標志，符合條件的，資助單位應當鼓勵大學生創業者申請商標注冊。

三、大學生科技創新成果的管理及保護情況

大學生科技創新并非是國家科研體制的重要部分，教育部及團中央等部委將其視作學生的第二課堂，因此多數高等院校對于大學生科技創新成果的管理及保護工作較為忽視，少數高校形成系統的大學生科技創新管理體制，從學生科研項目立項申請到最終的成果展示及轉化，全程管控，全程建立檔案，特別在一些重點環節銜接的階段，資助方引進企業或者投資機構實施這些科技創新作品，或者通過本校的創業學院、創業基地等轉化實施一些投資額度小，實施較易的科技創新作品。一些高校為學生建立科研學術活動檔案，出資鼓勵學生申請專利、申請注冊商標等，建立全校性的科研成果權利備案表等。

高校的科研成果質量參差不齊，學術性、應用性水平降低，甚至出現了學術造假現象，學生科研項目的評審專家多為本校本專業的副高職稱以上的人員，與學生之間存在師生關聯，在評審過程中多有情感因素甚至利益因素的考量，降低了科研成果的創新性和科研評審的中立價值，這說明需要對學生科研成果應加強項目立項評估、項目應用評審等環節中的嚴格管理，只有前期的嚴格管理，才能為下一步的權屬確定建立基礎。

四、促進對大學生科技創新成果有效保護的措施

（一）對項目立項申請及結題環節評審進行嚴格管理

高等院校應當建立專門的學生學術管理機構，該機構應當包括項目管理組、項目評審組、項目成果轉化組，項目管理組負責學生科研學術項目的立項、初審以及日常組織工作，項目評審組負責項目的實質審核和中期審查、終期審查等工作，項目成果轉化組負責學生科研項目的確權，向企業及風險投資機構推介學生科研成果的工作。其中對于大學生科技創新活動的評審組，按照專業門類的不同，建立含有本單位與外單位副高職稱以上的專家的評審專家庫，在立項評審、結題申請等環節，由外單位專家和本單位專家共同組織單數評審小組，實行專家回避制度，建立較為中立、公正的學生科研學術評審機制，這才會使得較為優秀的作品或者項目成果被遴選出來，予以確權。

（二）建立學生科研學術檔案及學術成果確權登記制度

對于大學生科技創新活動需要建立檔案，包括每個在籍注冊研究生、本科生，這不但有利于高等院校統計學生的科研學術成果和科研項目進度，更有利于考核學生的學業和研究水平。對于一些確實具有重大性的研究項目，可以通過建立階梯式的滾動資助方式，推動研究項目的進一步深化。

對于經過專家評審，遴選出的優秀作品或者成果，應當推動其申請專利和申請注冊商標或者確認其著作權屬性等，對于學生與高等院校間在科技創新成果權益分享上做出合理安排，建立對于優秀研究型的大學生進行激勵的機制。

（三）與企業及投資機構緊密聯系，建立創業孵化基地

教育部、科技部以及商務部積極推進產學研體制的建立，但該種科技創新模式并未在中國廣泛實施，為了解決大學生就業問題，促進學生與社會需求相銜接，需要高等院校、大學生科研項目組與企業及投資機構緊密聯系，將相應的專利及注冊商標在產業中實施，高等院校可以在大學生創業園等條件符合的情況下，推動學生科研成果進園，通過小額投資、政策扶持等辦法加強大學生科技創新成果的保護與開發。

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保險營銷員在世界保險業的發展歷程中的作用一直是不可忽視,在人口相對較少的日本,就形成了以女性為中心的龐大的壽險營銷員網絡,壽險營銷員高達50萬之多。人口眾多的中國其保險業發展更是如此。自從1992年友邦公司進入中國,引入了個人制度,中國本土的各個保險公司都競相效仿。截止至2009年上半年,全國共有保險營銷員2707537人,其中壽險營銷員2374720人,產險營銷員332817人。保險營銷員對于中國保險業發展起到了重要的作用。僅在2009年上半年,保險營銷員共實現保費收入2525億元,占同期總保費收入的42.18%。然而保險營銷員(主要指保險人)在中國保險市場上處于比較尷尬的地位。他們在對中國保險市場的帶來巨額利潤的同時也對中國保險市場的健康發展產生了一定的制約作用。保險營銷員是投保人的直接接觸者,直接代表著保險公司的形象。目前我國保險營銷員系統中出現的眾多問題,一方面營銷員行業極不穩定,淘汰率高,另一方面既是導致了保險行業的高脫落率,高退保率,并且極大地損壞了保險行業在人民心中的形象。甚至部分人將保險行業與傳銷混為一談,為保險行業的深度發展埋下了極大的隱患。

一、加強保險營銷員的管理

在中國保險營銷員與其他的金融行業的營銷員不同,進入門檻普遍偏低,只需要有高中甚至初中以上的學歷并取得保險營銷資格,不需要保險營銷員接受過較高的學校教育。在同一個營銷隊伍中,有的是研究生畢業而有的僅僅是初中文化,這就導致營銷員素質參差不齊。保險行業實際上是一個要求相當高的行業,不僅僅需要營銷員擁有相關的專業知識,法律知識,營銷技巧等,更加需要營銷員有較高的道德素質,能夠在為投保人講解保險知識的同時遵守誠信原則?，F在很多保險公司在對營銷員進行管理的時候,片面的重視傳授經銷的技巧而忽視了對其道德的教育。在龐大的營銷員系統中,一些人為了簽取保單,得到更多傭金,而欺騙投保人,忽視一些重要信息。在投保人理賠時,這些問題就會暴露出來。由于保險營銷員和保險公司并不是雇傭關系,僅僅是關系。如果簽訂的保單出現了問題,所需要承受的最嚴重的后果就是為另外一家保險公司。

長期下去,使得保險行業品牌形象差。加強保險營銷員的管理已經刻不容緩。首先我們可以開展例如保險人協會的業務培訓體系,在一個專業的組織中從各個方面提高人素質。該體系不僅可以為保險營銷員提供一個交流業務經驗、專業知識和法律常識的平臺,使得保險營銷員不斷提高內在素養,保險營銷員也可以通過該組織維護自己的合法權益。另外,應該盡快建立全國統一的誠信評價體系。由于保險營銷員中很大一部分與保險公司并非真正的雇傭關系,他們可以隨意改變自己的業務。今天為這家保險公司干,明天就可以為另外一家保險公司干。當初他簽下的保單在理賠的時候發生糾紛,保險公司也無法追究,這樣就促進了保險人片面追求保單的簽訂數量而忽視質量。如果只要在整個保險系統建立統一的誠信評價體系,這個問題便可以得到較大改善。

二、改善保險營銷員收入分配制度

保險營銷員底薪相當之低,有的只有幾百塊,根本無法維持基本的生活。而哪怕是這么低的底薪都是需要有一定的業績才能全部獲得的?，F在中國保險市場上營銷員主要的收入來源于其簽訂保單的保費提成。他們與保險公司并不屬于雇傭關系,無法享有社會保險以及公司提供給雇員的福利。不同的保險產品、不同的銷售方式、不同的銷售量都會帶來不同的傭金收入,其特點就是上不封頂但是又有極大的不穩定性。保險營銷系統龐大,業務精英以及那些有良好的人際關系的營銷員可以獲得很可觀的收入,一般的營銷員收入偏低。2008年,壽險營銷員收入人均僅有1645元,財產險營銷員人均收入僅有1529元。這樣的收入水平與他們長期在外奔波的勞動強度是不相符合的。同時保險營銷員的收入也極其不穩定,簽訂的保單越多,收入就會相對增加,反之,簽訂的保單較少,收入也會減少。

保險營銷員為了增加收入,促使投保人能夠順利簽訂保單,有時就故意隱瞞相關信息。雖然將薪金與業績掛鉤,是一種很好的激勵制度,這種激勵制度是需要一個平衡點――業績占薪金的比例。比例太小,不能起到激勵作用,比例過大,超過了保險營銷員的承受能力,則會引發道德風險。要找好這個平衡點,讓這個激勵制度不超過其彈性限度范圍內起到最大的激勵效應。另外可以將保險營銷員的收入水平與誠信評價體系相結合,讓保險營銷員的收入做到可持續發展而不僅僅是在乎眼前利益。對于誠信度不同的營銷員采取有區別的薪金,誠信度較高的營銷員會有較高的底薪,誠信度較低的營銷員底薪也會較低。相信保險營銷員在追求保費的同時也會更加注意自己的行為的規范性?？梢圆扇T工持股計劃。美國保險業巨頭AIG就是采取這個制度將保險營銷員與公司牢牢系在一起(AIG的相關制度比較復雜而且并非每個公司都能夠完全效仿的,但是在根本上和我們下面談的是統一的)。營銷員擁有公司的股票,公司整體的利益就將與個人利益掛鉤,這樣他們就不能只為追求個人利益而忽視集體利益。

三、吸引更多優秀人才加入保險營銷隊伍

保險公司,銀行和證券公司共同組成了我們的金融體系。然而其社會地位,員工的收入水平并不一致。保險行業收入水平相對較低,工作強度比較大,另外社會上對保險營銷員的普遍認識使得很多人對保險營銷行業聞風喪膽。較少的大學生會選擇學習保險學,有的大學生表示選擇保險專業僅僅是為了獲得文憑,將來并不會真正從事保險。在我看來,保險行業是一個極具魅力和挑戰性的行業。首先保險公司雖然不是慈善機構,但是保險行業致力于將個人的風險分散,實際上是運用了市場化的經營方式為世界的福利事業做了貢獻。我國的很多保險公司目前正在嘗試小額保險,試圖讓廣大的農民享受保險產品。雖然僅僅依靠商業保險來保障所有人是不現實的,應該客觀認識到,保險行業與其他行業不同,它的本質就決定了它的崇高性。保險營銷是一個極具創造性和挑戰性的職業。保險營銷和很多其他的行業不同,沒有死板固定的模式,更多的需要保險營銷員的人際關系,交際能力,口才等各方面的綜合素質。很多優秀的人才在保險營銷隊伍中成為百萬富翁,保險營銷員上不封頂的薪酬制度為那些胸懷抱負的人提供了一個很好的平臺。保險營銷不應該是一個社會地位不高,令人畏懼的行業,應該是一個具有吸引力的行業。當然,只有當保險行業形象提高了,才會有更多優秀的人才更深刻地意識到它的魅力。

保險業作為一個風險控制的行業,在為社會管理風險的同時,更需要管理好行業內部的風險。營銷員隊伍所產生的各種問題已經困擾了中國保險多年。提高保險營銷員的形象,加強營銷人員的專業素養,將會有利于中國保險業持續良好地發展。

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篇（9）

學校：浙江工商大學

達人達事：提出的“基于GDP的最低工資標準德爾菲法測算模型”受到了浙江省人力資源和社會保障廳與浙江省人民政府政策研究室有關領導的高度贊賞，并榮獲第十二屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽特等獎，全新的測算模型與我國“十二五”規劃中的最低工資標準增長目標不謀而合。

姓名：何恩情

學校：合肥工業大學

達人達事：紅樓夢續寫者。表現突出，被推薦為免試研究生。從小家庭貧困，何恩情很早就成了“留守兒童”，但對《紅樓夢》一直情有獨鐘。從一知半解到成功續寫紅樓后面情節，十幾年來，抱著一腔對中國傳統文化的熱愛，努力追求著自己的夢想。

姓名：諸詠天

學校：華東理工大學

達人達事：MCM/ICM美國大學生數學建模大賽（2009.10-2010.02）一等獎。2011年3月成為上海圣翼網絡科技有限公司聯合創始人。

姓名：潘強

學校：廣西民族大學

達人達事：在“東南亞婦女生存狀態”課題中，他獨自一人背包從南寧出發，赴越南、柬埔寨、泰國展開為期一個月的人類學調查。

姓名：陳鑫磊

學校：浙江大學

達人達事：參加了國際基因工程機械大賽（iGEM）浙江大學代表隊ZJU_China，在香港的比賽中取得了亞洲區冠軍，并在美國麻省理工學院舉辦的世界總決賽中取得了世界季軍和最佳新應用領域獎。以一、二作者身份發表國際論文4篇（均為EI檢索），部分研究成果還在四年一度的國際水平頂級應用數學會議ICIAM 2011上做海報展示。因為在科研方面的潛力，他被包括卡內基梅隆大學（計算機領域全美第一）在內的多所大學錄取攻讀博士。

公益

姓名：亢茜

學校：武漢理工大學

達人達事：首創了“給盲人講電影”助殘志愿服務活動，組織志愿者“用聲音描繪光影”，幫助盲人朋友“看”電影。

姓名：王建航

學校：天津職業技術師范大學

達人達事：2011年，在校園巡查當中發現并制止外來人員違規進入學生宿舍100余次，其中包括多名從事詐騙活動的不法分子，并且只身抓獲2名盜竊筆記本電腦的犯罪嫌疑人。

姓名：王國棟

學校：西南大學

達人達事：在一年零八個月的時間里，義務維修了347臺電腦。組織服務隊在西南大學各學生園區設立“及時雨”電腦維修站。他經常背著“工具箱”和“軟件箱”上門給住戶們進行“電腦義診”，殺毒、修主板、清潔機箱、更新軟件，傳授電腦使用的小技巧。在西南大學附近的社區里，幾乎家家都知道有個技術好、人憨厚的大學生義務維修工。

姓名：陳文森

學校：西南石油大學

達人達事：組織策劃了全國第一所環協圖書館；負責了全國二百所高校環保社團的“水果賀卡”項目；他的“校園垃圾分類回收”項目被中華環?；饡谟璧谒呐☆~資助優秀項目，該項目已在全國進行推廣。

姓名：蔡楊波

學校：南京理工大學

達人達事：在勤工助學協會，蔡楊波著手打造一個無憂兼職服務平臺，為在校的大學生免費提供兼職、實習崗位。通過積極聯系與不懈努力，平臺為在校的學生免費提供將近1000多個兼職實習機會。

創業

姓名：呂琦

學校：貴州師范大學

達人達事：通過QQ日志、微博等方式把家鄉情況和春暉行動“弘揚中華文明，反哺故土親人”結合起來向社會宣傳，成為2011年貴州省立項的60個春暉家園計劃項目中唯一的由在校大學生申請并獲批的項目。“春暉家園計劃項目”籌集了97.9萬元資金，為家鄉修了1800米的路。

姓名：付文杰

學校：武漢科技大學

達人達事：付文杰和他的團隊創立的公司總資產200多萬元，年收入超過100萬；吸納120余人就業，其中30余人是在校大學生。2010年3月，付文杰成立時代俊杰商貿有限公司并出任董事長，隨后，增資注冊為時代俊杰股份有限公司。

姓名：陳少國

學校：貴陽學院

達人達事：以“創業帶動就業”為理念成立啟航電子商務網絡服務有限公司，兼任蘇州中坤服飾有限公司（B2C）運營總監，帶動了全院300多名同學乃至貴州大學的30多個同學自主創業并取得了初步的成效。

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國際水稻研究所最先成立的有兩個部門，一個是育種系(plantbreeding division)，另一個就是培訓中心(training center)。前者的重要性與必要性不言而喻，而成立后者的意義又何在呢?國際水稻研究所的創建者們堅持認為，缺少培訓機構的研究單位，其作用與影響將是十分有限的，甚至可以說是毫無影響力可言。因此，科研與培訓理所當然地被視作車之兩輪，鳥之雙翼，缺一不可。他們認為，培訓是一個能使個人獲得完成工作任務所需要的知識、技能、手段和能力的過程。它能幫助學員在職業生涯方面獲得成功，并完成所在組織機構的目標任務。對科研機構而言，培訓也是傳播科技成果，獲取反饋意見、提供科研成效評估與立題依據的重要途徑之一。此外，培訓在開發該所員工潛能方面也起著至關重要的作用，這對一個組織機構取得成功也是必不可少的。

1962年國際水稻研究所培訓中心迎來了自己的第一批學員。隨著矮桿水稻高產良種――IR36的選育成功和各國水稻研究網絡的初步形成，1964年國際水稻研究所在世界范圍內掀起了“綠色革命”的浪潮。70年代末期，我國開始選派第一批中青年科學家到該所學習、進修，其中包括后來成為雜交水稻之父的袁隆平院土等一大批科學家。40多年來，國際水稻研究所始終不變的方針是通過高效、互動的學習，促進各國農業研究和推廣系統的可持續發展，提高其科技傳播和推廣能力。通過學位培訓與非學位培訓計劃，國際水稻研究所增強了研究人員的能力建設。近年來開發的網絡培訓項目，已成為遠程教育的一個成功模式；與世界著名大學聯合進行的學位教育和在世界各個地區進行的合作培訓，有效地促進了世界水稻科研和生產水平的提高。

國際水稻研究所還分別為該所科學家、培訓工作者和合作者專門編印了培訓手冊。同時，向個人、非政府組織或私人組織提供相關技術信息，通過多渠道傳播。由于采取了以上一些具體措施，培訓中心已成為水稻工作者和農民的一所無形大學。

國際水稻研究所的培訓計劃包括：學位培訓、非學位培訓、團體培訓、合作培訓與網絡培訓(e－training)等。

(一)學位培訓

主要為發展中國家培養碩士、博士，以提升其水稻研究水平。獲得國際水稻研究獎學金的個人，將在該所從事雙方共同感興趣的課題研究。學位計劃包括全額獎學金、論文研究獎學金和掛靠研究(Affiliate Research)，即由其他機構提供資金在該所從事論文研究，接受該所科學家指導。同時，該所還接受發達國家博士后來所從事1－12個月的研究實習。

(二)非學位培訓

非學位培訓項目包括個性化培訓或在職培訓(on－the－jobtraining curriculum)。這些培訓計劃是非學術性的，主要目的是提高學員的研究技能、知識水平和操作能力。

(三)團體培訓

這是項短期培訓，學員為各國選派的科技開發人員。主要滿足學員提高專門技術、知識和技能水平的需要，每年舉辦25－30期。課程均與水稻知識與技術有關，針對性很強。根據發展需要，最近主要提供與戰略性研究有關的課程，通常在其總部或各國舉辦。

(四)合作培訓

主要根據發展中國家的需要，在各地區、各國，開展生產技能方面的團體培訓(group training)。地區性培訓通常使用英語，而在各國培訓則采用當地語言。

(五)網絡培訓(e-Learning)

隨著互聯網的迅速普及及其運營成本的降低，預計大多數國家的農業研究與推廣服務部門及其合作伙伴，將在未來2-3年內用上互聯網。在保證效率與節約成本的同時，為滿足更多人的學習需求，國際水稻研究所著手開發網絡培訓，使培訓超越時空限制。國際水稻研究所已建立起包羅萬象的水稻知識庫，以參考資料、支持決策工具和網絡培訓三種形式傳遞知識。通過互聯網、光盤或印刷品等形式實現全球無償共享。

筆者曾在國際水稻研究所學習、進修多年，每年到該所參觀、學習的，可以說是人來人往，猶如過江之鯽。許多來訪者不約而同地向著同樣一個問題：“你們是如何把科研成果轉化為生產力的?”“Training!(培訓)”，通常是對方最為直截了當的回答。通過培訓，提高人的素質，通過培訓，傳播科技成果；通過培訓，加強交流，擴大影響。

在過去的40多年里，國際水稻研究所在其總部培訓了來自世界96個國家的1．4萬名以上的水稻科學家。1991-2002年間，到其總部受訓的學員就達2530名，其中406名攻讀研究生學位，493名接受非學位培訓，1631名接受團體培訓。91．3％學員來自亞洲，3．6％來自非洲，1．8％來自歐洲，1．5％來自拉丁美洲和北美洲，0．6％來自大洋洲。也就是說，世界上每個國家的水稻研究所，至少都有一名以上的研究人員接受過國際水稻研究所的培訓。值得一提是，其中26％以上為女性，上述數字還不包括參加各種短期培訓及與合作培訓的數千女性學員。因此，國際水稻研究所成為聯合國糧農組織最具影響力的研究中心之一，被譽為世界水稻科學家的搖籃。無論過去、現在還是將來，培訓一直被國際水稻研究所視為擴大其影響力的基本手段與方法，這是其高瞻遠矚，勝人一籌之所在。

我國是農業大國，卻遠不是農業強國；我國農民數量居世界之最，而農民素質之低卻不能不令人憂慮。在對外開放條件下，對于資金、技術、設備等“硬件”，我們可以采取“拿來主義”，積極引進。然而，國民素質的提高，尤其是廣大農民素質的提高，只能依靠我們自己的長期培養和教育。在市場經濟條件下，廣大農民既是生產者，又是經營者。低素質和高要求的矛盾，成為制約“三農”發展的“瓶頸”之一。教育、培訓是提高國民素質，實現人的全面發展，挖掘人的無限創造力，增強國家“軟”實力，提高綜合競爭力的百年大計。因此，我們必須借鑒國外先進經驗，構建起“繼教”新

平臺，更好地服務“三農”發展。

二、研究生教育平臺

眾所周知，世界發達國家的科研院所大多依托于高校或企業，科研、教育、推廣三位一體，資源合理配置，實現效益最大化。由于歷史方面原因，目前我國農業科研、教育、推廣分附數張“皮”，依然存在著相互脫節，各自為政的現象。隨著改革步伐的加快，一些高等院校和科研機構紛紛重新定位，正逐步向科研教育型方向轉變。

國內外的成功經驗一再證明，開展研究生教育，培養高層次人才，是促進科技進步的有效途徑。研究生教育在我國還能起到促進人才流動和增強單位活力，克服“能進不能出，死水一潭”的現象。如何抓住機遇，迎接挑戰，構建研究生教育平臺，實現我院研究生教育“零的突破”?我們采取引進優質教育資源，聯合辦學的辦法。

中國農業科學院是國家級農業綜合研究機構，擔負著全國農業重大基礎與應用基礎、應用研究和高新技術產業開發研究任務。中國農科院研究生院成立于1979年，是我國第一批博士學位與碩士學位授予單位之一。作為全國規模最大、學科最全、研究實力最強的國家級農業科研機構，中國農科院以其實驗設備精良、國家級重點研究課題多、基礎設施完善、課題經費充足、高水平的導師隊伍及廣泛的國際合作等優勢，為研究生培養提供了強大的科技支撐和良好的學術氛圍。1999年，中國農科院研究生院被教育部和國務院學位委員會授予“全國學位與研究生教育管理先進集體”稱號；2002年以農學第一名的評價成績，躋身12所“中國一流研究生院”行列。

2005年4月我院與中國農科院研究生院在北京正式簽署了《關于聯合開展研究生教育的協議》。根據協議，中國農科院研究生院將委托福建省農科院全面負責中國研究生院在福建省的招生管理工作。2005年5月，福建省農業科學院研究生教學實習基地正式掛牌；6月下旬著手招生宣傳工作；截至7月31日，全省農業推廣碩士學位招生報名110名，最后通過全國研究生入學統一考試分數線的有58名。根據協議，研究生教育實行雙導師制，其中副導師由我方推薦。因此，研究生教育這一平臺，不僅能夠為培養我省農村基層人才服務，還能為培養我院人才服務，同時也擴大了中國農科院研究生院在祖國東南沿海地區的影響力。今后將逐漸擴大到其它專業，條件成熟時聯辦博士研究生教育。辦出品牌效應后將向臺灣地區招生，使其成為海峽兩岸人才培養的新平臺。

三、農村基層培訓平臺

農村基層是“三農”工作的重點和難點。在構建面向基層的培訓平臺方面，我們采取的主要措施和思路有：

(一)重心下移，培訓科技特派員

20世紀90年代以來，我國農民增收幅度持續下滑，局部地區甚至出現負增長現象。傳統農業正面臨諸多方面的嚴峻挑戰，其中較為突出的有兩點：一是農民科技素質普遍偏低，二是缺乏把科技直接送到農民手里的有效途徑。1999年南平市委、市政府首創了科技特派員制度，并逐步形成了“高位嫁接，重心下移，互動聯動、一體運作”的南平機制，為解決以上兩個問題做了有益探索。

科技特派員既是“受政府委派，聽農民指揮”的科技工作者，又是去農村“承擔特殊使命，具有特殊技能，具備特殊人品”的特殊人才。他們以村為基地，根據個人的能力和特長，按照產業結構調整的需要和農民群眾的實際需求，提供“零距離”的貼心服務。同時，科技特派員以技術、資金入股和農民利益共享、風險共擔，形成了利益共同體。

為了推進科技特派員工作的可持續發展，全面提高科技特派員的綜合素質，2002年9月我院與南平市委、市政府有關部門一道，成立了南平市科技特派員進修學院，采用短期培訓、專業教學、進度自學相結合的方訓下派科技特派員。先后編寫教材4冊，共12萬余字。2005年該學院舉辦各類培訓班26期，接受培訓的科技特派員人數達3309人次。

根據福建省有關文件精神，為提高科技特派員的綜合素質和能力，決定成立福建省科技特派員進修學院。有計劃地開展科技特派員培訓，建立一支懂技術、會經營、善管理的復合型的優秀科技特派員隊伍，形成依靠科技解決“三農”問題的長效機制。通過培訓示范項目帶動，將為科技特派員制度的可持續發展注入新的活力。

(二)閩臺合作，培養農村實用人才

農村實用人才，是指具有一定知識或技能，能夠起到示范和帶動作用，為當地農業和農村經濟發展做出積極貢獻，并得到群眾認可的農村勞動者。為促進海峽西岸經濟區建設，全面建設小康社會，農村實用人才的培訓已成為當務之急。

眾所周知，臺灣農業發展的重要成功因素之一，就是有組織地進行農民培訓。早在日據時代，臺灣就成立了農會，而教育培訓則是農會的四大基本功能(推廣、運銷、金融、保險)的重要內容。臺灣“農會法”規定，農會是以保障農民權益，提高農民知識技能，促進農業現代化，增加農業收益，改善農民生活，發展農村經濟為宗旨的。農會的基層組織，有“農事研究班”、“四健會”(健腦、健手、健心、健身)、“家政改進班”等，其主要功能是實施農業推廣教育，向農民傳播新理念、新知識、新技術，培養農村實用人才。

福建與臺灣僅一水之隔，從古至今閩臺農業交流與合作從來也沒有中斷過，是維系兩岸關系的重要紐帶之一。20世紀80年代以來，閩臺農業交流與合作開始化暗為明，日趨活躍。福建先后批準設立了漳州、福州兩個閩臺農業合作實驗區。2004年以來，閩臺農業交流合作區的范圍更是擴大至福建全省。以往的閩臺農業交流與合作，大都側重于技術、品種和資金的引進。然而，由于我省農民素質普遍偏低，消化、吸收存在一定困難，更談不上開發創新了，直接影響了雙方交流與合作的成效。筆者認為，農村實用人才的培訓應該成為21世紀閩臺農業交流與合作的重點領域與最大亮點!福建省現有農民技術員4萬多名，他們是我省農村的科技骨干。根據閩臺農業合作實驗區的項目需求，我們應積極與臺灣農民組織、農業投資企業或涉農單位合作，分期分批地對農民技術員開展輪訓。隨著臺灣對大陸開放旅游市場，將來可以組織我省農民技術員到臺灣農村進行實地參觀、考察，面對面交流。從了解、理解到融合，攜手為祖國的和平統一大業多做貢獻。

為加速海峽西岸經濟區的建設，有關領導部門提出了“一村一名大學生”的宏偉藍圖。筆者認為，創辦農民學院，培養農村實用人才，是實現這一構想的一種明智選擇。福建省農科院與全省9個地市(福州、廈門、漳州、泉州、莆田、三明、龍巖、南平和寧德)

的農科所均有業務聯系。目前，福建省有20多家國家級農業產業化龍頭企業，如超大集團等，還有100多家省級農業產業化龍頭企業，這些企業大部分實行公司加農戶的經營模式。農民培訓已關系到保證農產品質量，保障企業效益的關鍵。一些原來靠“愛拼才會贏”成長起來的農民企業家，逐漸認識到在知識經濟條件下，只有“愛學才會贏”。應當將農業企業作為新的服務對象，因為支持農業企業的發展，也就是支持“三農”的發展。

創新培訓形式和更新培訓內容，是提高培訓效果的關鍵措施。既要考慮到產業間、地區間、城鄉間的人才分布趨于合理，又要優化各專業、年齡段、性別結構，使人才結構與經濟結構相適應，建立高、中、初級專業技術人才梯次分明的農村實用人才隊伍。同時，要編寫農村實用技術培訓教材，通過天網(遠程教育)、地網(網絡教育)和人網(常規培訓)開展培訓，為農村勞動力轉移服務，為農業產業結構調整服務，為農民增收服務。

(三)關注弱勢群體，實行科技幫教

據悉，福建省農村每年因觸犯刑律而被判刑入獄的人數在3萬人左右，刑滿釋放人員在1萬名左右。不少人無一技之長，出獄之后往往重新走上犯罪道路。為了促進農村社會的穩定，我們與省司法廳一道，先后引進香港與美國的慈善基金會，從事刑滿釋放人員的科技幫教工作和收留無依無靠的罪犯子女的教育慈善事業。先后在南平市大橫農業科技園區和南平市勞教所，舉辦了五期創業農業實用技術培訓班，聘請院內科技人員和當地優秀科技特派員，如全國人民滿意的優秀公務員――詹夷生同志等擔任教員。針對閩北農業發展需要，分別講授“葡萄栽培管理與葡萄酒的釀制技術”、“草莓栽培及柑橘園管理技術”、“反季節蔬菜的栽培管理技術”、“食用菌栽培管理技術”、“茶葉栽培管理與加工技術”、“肉兔、牛、羊等草食性動物飼養技術”、“牧草的種植利用”、“閩北內陸山區水產養殖”、“土雞的原生態養殖技術”、“農村沼氣的開發利用”和“農村小額信貸的申請”等課程，以幫助學員尋找自己的創業切入點。政和縣一位解教人員回鄉后，依靠種植錐栗和茶葉，走上了致富的道路并帶動了周邊的群眾。大橫鎮一位解教人員帶著自己種植的葡萄參加閩北葡萄節，向老師匯報自己的勞動成果。為了更好地幫助他們創業，有關部門與教師對學員提供后續技術服務，當地報紙、電視臺等也做了跟蹤報道?！翱萍紟徒獭边@一新舉措，先后使176名服刑或解教人員，獲得了中國農村致富函授大學頒發的單科結業證書?；麡O因素為積極因素，促進了農村社會的穩定，得到了有關部門的肯定。今后，我們將繼續為這一特殊的弱勢群體提供培訓服務，讓“科技幫教”在構建和諧社會的過程中發揮更大作用。

四、繼續教育，責在創新