酒會(huì)發(fā)言稿匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇酒會(huì)發(fā)言稿范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

初夏五月，萬(wàn)山聳翠，生機(jī)勃勃。我們又一次相聚年度指標(biāo)簽約酒會(huì)，又一次暢飲昨天、擁抱明天。，積極響應(yīng)集團(tuán)公司“管理創(chuàng)新”、“客戶(hù)導(dǎo)向戰(zhàn)略”、“學(xué)習(xí)與健康”、“干部6s管理”等號(hào)召，喊響“贏在執(zhí)行”的拼搏精神，以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為根基，以市場(chǎng)導(dǎo)向添措施，完善管理，創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)，改進(jìn)服務(wù)，超額完成了集團(tuán)公司下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。今天站在這里，首先，我真誠(chéng)感謝集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任和幫助，把我調(diào)到這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的精神讓我深深吸引和感動(dòng)，真誠(chéng)感謝福州永達(dá)全體員工，真誠(chéng)感謝所有幫助和支持福州永達(dá)的領(lǐng)導(dǎo)和朋友！

“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。“天長(zhǎng)地久是朋友，朋友多了路好走”。真誠(chéng)地希望在福州永達(dá)發(fā)展的道路上，繼續(xù)得到各位領(lǐng)導(dǎo)和朋友的厚愛(ài)、幫助與支持，真誠(chéng)地希望我們永遠(yuǎn)攜手同行！

銷(xiāo)售經(jīng)理甲:思路決定出路，創(chuàng)新走出大路。我們將嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)公司各項(xiàng)管理規(guī)定，不斷改進(jìn)營(yíng)銷(xiāo)策略，不斷開(kāi)拓營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)，不斷規(guī)范營(yíng)銷(xiāo)流程，不斷降低營(yíng)銷(xiāo)成本，奮力完成各項(xiàng)營(yíng)銷(xiāo)任務(wù)！

售后經(jīng)理甲：售后服務(wù)已成為吸引客戶(hù)、評(píng)判產(chǎn)品的重要指標(biāo)。我們將想客戶(hù)所想，急客戶(hù)所急，持續(xù)改進(jìn)售后服務(wù)的效率和態(tài)度，力爭(zhēng)將“客戶(hù)至上、誠(chéng)信不渝”的服務(wù)觀和“福州永達(dá)”的品牌建設(shè)落實(shí)到每項(xiàng)服務(wù)的環(huán)節(jié)中。

銷(xiāo)售經(jīng)理乙:細(xì)節(jié)決定成敗，營(yíng)銷(xiāo)贏在執(zhí)行。我們爭(zhēng)做執(zhí)行標(biāo)兵，從小事做起，從我做起，不折不扣完成簽約任務(wù)！

售后經(jīng)理乙：服務(wù)質(zhì)量是企業(yè)制勝的法寶。我們將以服務(wù)贏得客戶(hù)，以服務(wù)贏得滿(mǎn)意！

總經(jīng)理助理：莫找借口失敗，只找理由成功。我們將勤學(xué)奮進(jìn)，苦干實(shí)干，排難創(chuàng)新，不勝不休！

副總經(jīng)理：“行成于思?xì)в陔S，業(yè)精于勤荒于嬉”。團(tuán)隊(duì)是根本，做事先做人。福州永達(dá)將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、紀(jì)律嚴(yán)明，勤勉奉獻(xiàn)、不斷超越！ 最后，讓我們舉杯，共同祝愿永達(dá)集團(tuán)的事業(yè)蒸蒸日上、飛黃騰達(dá)！永達(dá)的明天更加美好、更加健康持續(xù)發(fā)展！祝愿大家身體健康、工作順利，闔家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意！祝大家今天談的開(kāi)心，玩的盡情！、謝謝大家！

大學(xué)畢業(yè)酒會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

個(gè)人酒會(huì)客戶(hù)發(fā)言稿

西方商務(wù)酒會(huì)祝酒詞

在中國(guó)縣市報(bào)研究會(huì)年會(huì)歡送酒會(huì)上的致詞

新春酒會(huì)發(fā)言稿

鎮(zhèn)長(zhǎng)在中秋酒會(huì)上的致詞

中考慶功酒會(huì)上的發(fā)言

周年酒會(huì)歡迎辭

畢業(yè)酒會(huì)上講話稿

大學(xué)畢業(yè)酒會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

畢業(yè)酒會(huì)上學(xué)生代表致辭

篇（2）

尊敬的各位董事、嘉賓、親愛(ài)的兄弟姐妹們：

大家好！

在這個(gè)春光明媚、充滿(mǎn)希望和夢(mèng)想的日子里，我們以滿(mǎn)懷激動(dòng)和喜悅的心情迎來(lái)了匯金池酒店2012年度首屆員工大會(huì)的好日子，這標(biāo)志著我們酒店即將步入一個(gè)全新的管理起點(diǎn)，一個(gè)新里程碑正在我們手中樹(shù)起。回首匯金池籌備階段，雖然經(jīng)歷過(guò)波折，但在酒店董事及兄弟姐妹們的配合與努力下，全體同仁上下一心、團(tuán)結(jié)一致、努力拼博，勤勤懇懇、任勞任怨，積極主動(dòng)地將各種困難一一化解。在此，謹(jǐn)代表董事會(huì)及我個(gè)人向戰(zhàn)斗在一線的兄弟姐妹們表示衷心地感謝！在今后做好日常工作的基礎(chǔ)上，我們將一如既往地地不斷鉆研服務(wù)技能，努力提高業(yè)務(wù)管理水平，在思想上嚴(yán)要求、在工作上求實(shí)、務(wù)真，全方位提升對(duì)客服務(wù)質(zhì)量。

1、嚴(yán)抓服務(wù)技能，樹(shù)立核心競(jìng)爭(zhēng)力

目前本地區(qū)市場(chǎng)混沌低迷沒(méi)有行業(yè)標(biāo)桿的格局，作為市場(chǎng)挑戰(zhàn)者的我們唯有在服務(wù)技能創(chuàng)新，并逐漸聚集起本酒店獨(dú)有的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中嶄露頭角、并逐漸搶占市場(chǎng)份額。今后，我們將嚴(yán)抓技師手法及服務(wù)技能，并樹(shù)立全員營(yíng)銷(xiāo)意識(shí)，讓部門(mén)全體員工懂得“今天的服務(wù)就是明天的市場(chǎng)”，讓員工把自己的言行、舉止都提升到營(yíng)銷(xiāo)的高度上來(lái)，讓員工意識(shí)到自己為賓客提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)就是在支持營(yíng)銷(xiāo)，從而使全體員工在思想上高度保持一致，保證各項(xiàng)工作能夠落實(shí)到位。以此來(lái)不斷提高顧客滿(mǎn)意度，提升酒店整體形象，形成獨(dú)有的市場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

2、規(guī)范服務(wù)用語(yǔ)，提高對(duì)客服務(wù)的專(zhuān)業(yè)性

針對(duì)各崗位服務(wù)用語(yǔ)存在不規(guī)范、不統(tǒng)一的現(xiàn)象，部門(mén)將搜集各崗位專(zhuān)業(yè)服務(wù)用語(yǔ)進(jìn)行留精去粗、統(tǒng)一規(guī)范，作為我們對(duì)客交流的語(yǔ)言指南，同時(shí)也作為我們培訓(xùn)的教材。相信規(guī)范服務(wù)用語(yǔ)執(zhí)行以后，部門(mén)員工在對(duì)客語(yǔ)言交流上肯定會(huì)有顯著提高。

3、加大培訓(xùn)力度和培訓(xùn)方式，提升服務(wù)質(zhì)量

由于時(shí)間緊任務(wù)重及員工自身素質(zhì)和綜合能力不盡相同，或者從未做過(guò)酒店行業(yè)，理解能力和操作能力不一而足，給管理帶來(lái)一定的難度。為此，酒店已經(jīng)詳細(xì)制定了結(jié)合本酒店地區(qū)市場(chǎng)客人需求的員工培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容，將由我本人負(fù)責(zé)培訓(xùn)、監(jiān)督，并且對(duì)每一次的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)考核使培訓(xùn)工作得到深層鞏固。今后，酒店每周召開(kāi)一次管理例會(huì)、每月召開(kāi)一次月度總結(jié)例會(huì)使服務(wù)和管理上存在的問(wèn)題得到良好的剖析并一一得到解決。

4、建立與健全酒店各項(xiàng)規(guī)章制度

規(guī)章制度是加強(qiáng)酒店管理的重要保證。今后將全方位加大管理力度，按照星級(jí)酒店的標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)完善各種規(guī)章制度、工作流程，逐步建立起以“制度管人”和以“獎(jiǎng)金拉開(kāi)檔次”為主要內(nèi)容的獎(jiǎng)罰激勵(lì)管理機(jī)制。對(duì)每一個(gè)人的崗、責(zé)、目標(biāo)都提出了明確的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)超越和違反的都做出了相應(yīng)的處罰規(guī)定。做到了對(duì)每項(xiàng)工作、每個(gè)工作環(huán)節(jié)都有章可循，有規(guī)可依。

5、準(zhǔn)確定位，轉(zhuǎn)變觀念，加大營(yíng)銷(xiāo)力度。

提高酒店的知名度和培植自己的固定客源，是一個(gè)酒店生存和發(fā)展的基本前提。根據(jù)不同季節(jié)制定營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃，注意穩(wěn)定老客戶(hù)，發(fā)展新客源，同時(shí)建立全員營(yíng)銷(xiāo)的大營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)以及相應(yīng)的營(yíng)銷(xiāo)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以最大限度地調(diào)動(dòng)每一個(gè)人的工作積極性。

篇（3）

一、 完善組織職能，健全工作機(jī)制：按照《工會(huì)法》、《企業(yè)工會(huì)工作條例》和我廠實(shí)際情況，不斷完善我廠的工會(huì)組織機(jī)構(gòu)，健全我廠工會(huì)的工作機(jī)制，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大職工積極參與企業(yè)的民主管理，為我們洗煤廠的又快又好發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

二、維護(hù)職工權(quán)益，協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系：工會(huì)作為職工的維權(quán)組織，要切實(shí)為職工的合法權(quán)益，急職工所急，想職工所想；通過(guò)簽定集體合同和職工工資協(xié)議合同，切實(shí)作好職工的工資、勞動(dòng)安全衛(wèi)生和社會(huì)保險(xiǎn)工作，為職工做好事、辦實(shí)事、解難事。

三、關(guān)心職工生活，實(shí)施送溫暖工程：主動(dòng)了解職工群眾的疾苦，撲下身子傾聽(tīng)的呼聲，為職工排優(yōu)解難，把廠委和工會(huì)組織的關(guān)懷送到職工心中，真正起到聯(lián)系群眾的紐帶作用；全心全意為職工辦實(shí)事，搞好職工文化娛樂(lè)生活，促進(jìn)職工身心健康。對(duì)困難職工深入了解，實(shí)施送溫暖活動(dòng)，使廣大職工感受到組織的溫暖。

篇（4）

首先運(yùn)載各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是加強(qiáng)學(xué)校、科任教師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，讓我們相互交流一下學(xué)生在校和在家的情況，以便教師能更好地有針對(duì)性的實(shí)施教育，同時(shí)好讓家長(zhǎng)能夠更好睦教育自己的子女做人與成材。

今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有五項(xiàng)：一是班主任將目前學(xué)生在校的表現(xiàn)情況向家長(zhǎng)作一下匯報(bào)；二是請(qǐng)幾兩位學(xué)生代表講一下各科的學(xué)習(xí)方法及他們的心聲；三是班主任將班中的一些情況向到會(huì)的家長(zhǎng)作一個(gè)通報(bào)；四是請(qǐng)一名家長(zhǎng)代表作發(fā)言；五是讓家長(zhǎng)自由發(fā)言。

現(xiàn)在是一平穩(wěn)的發(fā)展階段，學(xué)生沒(méi)臉入學(xué)時(shí)新奇和學(xué)科增多的壓力，也沒(méi)有面臨畢業(yè)升學(xué)的恐慌。這一學(xué)期是潛心努力學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化時(shí)期，更是一個(gè)學(xué)習(xí)與升學(xué)的分水嶺。孩子們剛上初中時(shí)對(duì)父母的話都能聽(tīng)進(jìn)去，可到了三年級(jí)就開(kāi)始讓家長(zhǎng)、老師勞神了，不少學(xué)生也開(kāi)始出現(xiàn)叛逆心理，課堂不守紀(jì)，整日胡思亂想，成績(jī)明顯下降。

下面讓我先將半學(xué)期來(lái)班上工作和學(xué)生期中考試情況向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)

關(guān)于班級(jí)工作。我的工作思想是：一切以提高素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高。在學(xué)習(xí)上，不以成績(jī)論英雄，主要是著眼于學(xué)生自身的比較。

一、目前九年級(jí)一班所面臨的好形勢(shì)是

1）、全班共有學(xué)生七十一人。女生38人，多于男生，女生學(xué)習(xí)自覺(jué)性普遍高于男生，因此成績(jī)也是女生優(yōu)于男生。

2）、根據(jù)本學(xué)期期中考試成績(jī)看，全班年級(jí)前60名人數(shù)占24人，且成績(jī)較穩(wěn)，前80名占30人，整體看，本班相對(duì)優(yōu)于其他兩班。

3）、全班學(xué)生較團(tuán)結(jié)，懂禮。

4）、全班大多具的良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，也能遵守校紀(jì)校規(guī)。

二、存在的不足是：

1 ）、大部分男生未能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)總是不理想。少數(shù)學(xué)生不思進(jìn)取，找不到自己位置，沒(méi)有追求，沒(méi)有理想，貪玩成性。有的學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺，不能克服學(xué)習(xí)中的困難，不能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，字跡馬虎撩草，沒(méi)有好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2）、部分學(xué)生不能按學(xué)校要求或班上要求去要求自己，思想不夠純潔，常與社會(huì)閑雜青年交往，玩手機(jī)，打耳洞，抽煙，不重個(gè)人形象。

3）、少數(shù)學(xué)生不會(huì)安排生活，不按時(shí)吃飯，亂買(mǎi)零食。不會(huì)用錢(qián)，不按時(shí)如數(shù)存足生活費(fèi)。

4）、不注重集體和個(gè)人衛(wèi)生，在教室或?qū)嬍襾y扔垃圾的現(xiàn)象特別突出，人能保管自己的學(xué)習(xí)和生活用品，常缺臉帕等洗漱用品。

三、幾個(gè)建議：

1、 注重家庭教育與學(xué)校教育同步。

作為家長(zhǎng)，一定要明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是家庭中奠基的，學(xué)生的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成長(zhǎng)的，學(xué)校是在家長(zhǎng)手中這塊毛壞進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家長(zhǎng)、幼兒園、小學(xué)、再到初中，這已是第四棒。在學(xué)校塑造和加工的全過(guò)程中，離不開(kāi)正確的家庭教育的配合，要是離開(kāi)了這些配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

孩子在同樣的年齡里，同時(shí)走進(jìn)同一個(gè)學(xué)校，又在同一個(gè)班級(jí)里讀書(shū)學(xué)習(xí)，他們所接受的是相同的教育和管理，學(xué)的是一樣學(xué)科，為何得出的效果不一樣呢？這不在于學(xué)校的教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻：老師是醫(yī)生，父母就是護(hù)士，學(xué)生就是病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母這個(gè)護(hù)理角色也就十分重要了。

2、 不要用成績(jī)論英雄。

子女的成績(jī)好并不意味著思想好，子女的成績(jī)差也不能代表思想差，能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要的是各方面的人才，只要有能力，任何學(xué)生都能在社會(huì)上立足，也能成就一翻事業(yè)。

3、 要科學(xué)地分析自己孩子的成績(jī)檔案。

不要把自己的孩子和其他同學(xué)作比較，只著眼于孩子自身的比較，去比較他前幾次考試，看是否退步，幫助查找退步的原因，比較各科之間的差距，查找弱科中存在的問(wèn)題，想法多花時(shí)間補(bǔ)上。

4、 給學(xué)生一點(diǎn)信心。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有差，家長(zhǎng)要因材實(shí)施教育、管理，一起給孩子分析問(wèn)題，要多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，不要病急而亂投醫(yī)，不要在孩子結(jié)果出來(lái)之后大發(fā)脾氣，要知道，什么是管理遲了？

5、 教育學(xué)生遵紀(jì)法。要知道家有家法，校有校紀(jì)，班有班規(guī)。這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，在學(xué)校，學(xué)生明白了這些才會(huì)形成一個(gè)良好的班級(jí)，學(xué)校才會(huì)成為一個(gè)家長(zhǎng)放得心的學(xué)校。在家中，學(xué)生明白了這些，才會(huì)讓家長(zhǎng)管理輕松，這樣的孩子，社會(huì)才會(huì)受歡迎。

四、幾點(diǎn)希望：

1、 樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念。只要不放松家庭和學(xué)校教育，每一個(gè)學(xué)生都江堰市有可能成為社會(huì)有用之才，家長(zhǎng)、學(xué)校要將學(xué)生的思想教育放在首位。目前，電腦網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)游戲，五花八門(mén)的小說(shuō)，電影片子都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，隨時(shí)都有可能讓這些涉世不深的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降，思想滑坡，甚至誤入歧途，毀了孩子的一生，因此更需要家長(zhǎng)和學(xué)校達(dá)成一個(gè)管理共識(shí)，共同承擔(dān)好教育管理的責(zé)任。

2、 嚴(yán)格控制學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)間。

篇（5）

今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師及家長(zhǎng)之間的聯(lián)系、相互交流一下我們?cè)谛＜霸诩业那闆r，以及初四的全面復(fù)習(xí)工作，以便老師們能夠及時(shí)調(diào)整工作更好地做好教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到教育管理中來(lái)，使他們?cè)谶@關(guān)鍵性的階段，取得更好的成績(jī)，獲得更大的發(fā)展，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校三方共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

我想跟各位家長(zhǎng)交流3個(gè)方面的問(wèn)題。

一、目前情況

我們這一屆的畢業(yè)班老師是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，教師個(gè)個(gè)都有著教學(xué)畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)都是學(xué)校的骨干力量，今年我們初四年級(jí)的老師在平時(shí)的教育教學(xué)中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，時(shí)時(shí)處處關(guān)心著學(xué)生。當(dāng)然，我們也看到，家長(zhǎng)在這一時(shí)期，也是比較關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)情況的。我們這一屆學(xué)生：大部分同學(xué)成績(jī)都有了進(jìn)步，并且，成績(jī)的提高也是非常明顯的，這屆學(xué)生的智力水平比較高，極大多數(shù)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律，上課認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有部分學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成;3、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，成績(jī)比較差;4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象(從學(xué)生的成績(jī)可以看的出來(lái))，發(fā)展不全面、不均衡。另外，根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中存在以下五種誤區(qū)。誤區(qū)一：聽(tīng)之任之。個(gè)別家長(zhǎng)感到孩子已經(jīng)初四了，孩子大了，也管不了了，將孩子的不服管教寄托于學(xué)校教育，甚至遷怒于學(xué)校教育;誤區(qū)二：過(guò)分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為初四這一年時(shí)間太重要了，孩子要一門(mén)心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反;誤區(qū)三：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心;誤區(qū)四：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康，90后大部分心理或多或少的有些亞健康。

篇（6）

大家好！很高興有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)參加就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)的競(jìng)選！

我是來(lái)自機(jī)械電子工程0701班的王志全。樂(lè)觀的我性格活潑開(kāi)朗，愛(ài)好廣泛，處事沉著果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達(dá)自己的愿望：我要競(jìng)選就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)一職。我在這里鄭重承諾：我將盡全力完成協(xié)會(huì)和同學(xué)交給我的任務(wù)，使就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)成為一個(gè)積極團(tuán)體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴(lài)的組織。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)，就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)將成為廣大畢業(yè)生和用人單位信息溝通的橋梁和創(chuàng)造價(jià)值的舞臺(tái)。為了更好地引導(dǎo)武漢科技大學(xué)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐為就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備，激發(fā)素質(zhì)潛能，全面提升他們各方面的能力，依托學(xué)院的名牌效應(yīng)和人才優(yōu)勢(shì)，秉承建立學(xué)生自制、自省、自強(qiáng)公益組織的發(fā)展精神和真誠(chéng)高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)意識(shí)，協(xié)會(huì)以提升武漢科技大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力為己任，致力于幫助學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)發(fā)展意識(shí)，為推動(dòng)學(xué)校和學(xué)生，企業(yè)和人才，用人單位和育人單位間的雙向交流，降低選擇成本，規(guī)劃美好職業(yè)生涯而不懈努力！

如果我當(dāng)選會(huì)長(zhǎng)，我會(huì)進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿(mǎn)的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事，要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，積極進(jìn)取，虛心向他人學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。

如果我當(dāng)選會(huì)長(zhǎng)，我一定以“奉獻(xiàn)校園，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園的建設(shè)盡心盡力。在就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)利益前，我堅(jiān)持以學(xué)校大多數(shù)同學(xué)的利益為重，絕不以權(quán)牟私使就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)成為一個(gè)學(xué)生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)主人翁精神的團(tuán)體，為大家服務(wù)。

如果我大選會(huì)長(zhǎng)：

1.我會(huì)真誠(chéng)耐心熱情來(lái)提高就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)的威信與名聲。

2.我會(huì)思考創(chuàng)新，積極進(jìn)取，勤于奉獻(xiàn)。

3.我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)提高自己，改變自己，服務(wù)大家

4.我會(huì)抓住機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)行自我完善，不斷改善協(xié)會(huì)的。

是金子就會(huì)發(fā)光，沒(méi)有最好，只有更好。我相信在老師的信任上，和各部長(zhǎng)的幫助，同學(xué)們的支持和自我創(chuàng)新下會(huì)使就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)的工作更上一層樓。

我知道再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧和激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是在成功路上的鮮花。我想我當(dāng)選的話一定言必行，行必果。

這是我今日的承諾，行動(dòng)是用來(lái)證明一切的最佳方法。

篇（7）

備課是教學(xué)工作中必不可少的重要環(huán)節(jié)，是上好課的前提。這就要求教師改變傳統(tǒng)的備課方式，建立交互、合作的會(huì)課制度，使教師在會(huì)課中變信息的單項(xiàng)交流為多項(xiàng)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享。在實(shí)踐中，我們堅(jiān)持會(huì)課研究的三種方式：一是期會(huì)課研究；二是周會(huì)課研究；三是隨時(shí)會(huì)課研究。

一、期會(huì)課研究

每學(xué)期初的集中會(huì)課，我們都按學(xué)校要求做到了“四學(xué)”“八研究”（這是我校提出的教學(xué)管理制度，每位老師都要嚴(yán)格執(zhí)行）。

四學(xué)是：一學(xué)教育理論、課改理念。二學(xué)學(xué)校的辦學(xué)理念。三學(xué)課改信息，課例課案。四學(xué)標(biāo)、本、參。

八研究是：（1）研究教材。重點(diǎn)研究教材知識(shí)編排體系，知識(shí)形成的規(guī)律和學(xué)習(xí)知識(shí)所運(yùn)用的方法，研究教材蘊(yùn)含的教學(xué)價(jià)值以及如何使用教材、開(kāi)發(fā)教材等。（2）研究課標(biāo)。重點(diǎn)研究課標(biāo)中對(duì)本學(xué)段的具體要求有哪些；研究這些要求的擴(kuò)展空間有多大，確定基本要求和提高幅度。（3）研究學(xué)生。（4）研究教師。（5）研究教法。重點(diǎn)研究如何在實(shí)踐中摒棄以教師為主體的“灌輸式”教學(xué)模式，構(gòu)建了以學(xué)生為主體的，突出感悟質(zhì)疑和運(yùn)用能力培養(yǎng)的閱讀課教學(xué)模式。（6）研究學(xué)法。改變學(xué)習(xí)方式的根本目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)傳授知識(shí)、發(fā)展能力和培養(yǎng)創(chuàng)新三者水融，讓課堂教學(xué)充滿(mǎn)創(chuàng)新活力。（7）研究手段。我們重點(diǎn)研究課堂上采用何種手段，達(dá)到最佳效果，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，學(xué)生理解需要出發(fā)，選擇使用教學(xué)手段，為教學(xué)服務(wù)。（8）研究能力培養(yǎng)訓(xùn)練。《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。所以，我們重點(diǎn)研究如何挖掘教材中的能力培養(yǎng)點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

二、周會(huì)課研究

每周一是語(yǔ)文學(xué)科的會(huì)課時(shí)間，為了落實(shí)期會(huì)課目標(biāo)和任務(wù)，周會(huì)課做到“雷打不動(dòng)”從不擠占。在周會(huì)課研究中形成反饋―研討―總結(jié)―試教。

1.反饋

即對(duì)上次會(huì)課實(shí)施情況進(jìn)行反饋，主要反饋上次會(huì)課內(nèi)容各自實(shí)施中的成績(jī)與不足。把好的做法拿出來(lái)與大家共享，存在的共性問(wèn)題再分析、解決，不能及時(shí)解決的就作為下步專(zhuān)題的主題研究解決。

2.研討

研討對(duì)主備人發(fā)言的內(nèi)容進(jìn)行研討、圍繞會(huì)課主題發(fā)表各自不同的意見(jiàn)，互動(dòng)討論。

3.總結(jié)

組長(zhǎng)根據(jù)大家的意見(jiàn)形成最佳教學(xué)方案和解決問(wèn)題的最佳方式、方法。

4.試教

會(huì)課后形成的最佳教學(xué)預(yù)案。我們會(huì)選派一位教師進(jìn)行試教，其他教師來(lái)聽(tīng)課，還會(huì)把領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)來(lái)把關(guān)。聽(tīng)課后提出各自的看法，把修改的意圖寫(xiě)在調(diào)整欄上，其他三位教師再去授課。這樣，使我們?cè)诮虒W(xué)中少走了很多彎路。

三、隨時(shí)會(huì)課研究

為了隨時(shí)隨地能把課堂教學(xué)中一些精彩之處說(shuō)出來(lái)讓大家借鑒，把存在的問(wèn)題拿出來(lái)及時(shí)解決，我們還進(jìn)行了隨時(shí)會(huì)課研究，地點(diǎn)也隨時(shí)確定，有時(shí)是在辦公室，有時(shí)是在教室，有時(shí)是在走廊內(nèi)，通過(guò)隨時(shí)會(huì)課研究，我們重點(diǎn)解決了四個(gè)問(wèn)題：

1.課堂教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的合理性

預(yù)設(shè)與生成，是語(yǔ)文課堂教學(xué)中必須處理好的一對(duì)矛盾。最忌預(yù)設(shè)得太多，而生成得又太少。真正的生成應(yīng)是學(xué)生思維碰撞的智慧火花，是活化了知識(shí)、技能，是身心的發(fā)展、智力的提高、能力的形成。因此，在隨時(shí)會(huì)課研究中，我們都會(huì)對(duì)課堂充分預(yù)設(shè)，對(duì)結(jié)果要了然如心，對(duì)過(guò)程要多作假設(shè)，這樣，教師才能從容不迫地面對(duì)學(xué)生，才能胸有成竹地進(jìn)行對(duì)話，也才有可能收獲更多預(yù)期的精彩。課后，我們又及時(shí)地把課堂中生成的新問(wèn)題拿出來(lái)，如，課堂上學(xué)生提出新的疑問(wèn)后是怎么解決的，預(yù)設(shè)方案被打亂了又是怎么處理的等。

2.課堂教學(xué)中課程資源開(kāi)發(fā)與使用的合理性

語(yǔ)文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源。比如，自然風(fēng)光、風(fēng)俗習(xí)慣、學(xué)生的家庭生活以及日常生活話題等都可以成為語(yǔ)文課程的資源。語(yǔ)文教師應(yīng)高度重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。因此，在隨時(shí)會(huì)課研究中，我們就會(huì)走出書(shū)本，將自己的角色由書(shū)本傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代資源的綜合開(kāi)發(fā)者、利用者。

3.課堂教學(xué)中知識(shí)呈現(xiàn)方式的合理性

課堂中繼續(xù)發(fā)揮傳統(tǒng)的教學(xué)媒體：黑板、粉筆、電教媒體、實(shí)物投影等積極作用的同時(shí)，我們能結(jié)合不同課的特點(diǎn)，根據(jù)需要，讓現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂中得以運(yùn)用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力工具，使學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，這些對(duì)于提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的整體優(yōu)化具有十分重要的意義。

4.課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)方式的合理性

篇（8）

（一）導(dǎo)致職業(yè)病患者家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)加重

以重慶市為例，據(jù)調(diào)查2006年至2014年重慶市共報(bào)告職業(yè)病8大類(lèi)17499例，其中男性17124例占97.86%，女性375例占3.14%[2]，且職業(yè)病患者平均年齡為37.5歲，總體發(fā)病年齡偏低。由此可見(jiàn)，職業(yè)病患者以青壯年男性為主，他們是家庭的主要?jiǎng)趧?dòng)力和主要經(jīng)濟(jì)收入的創(chuàng)造者。然而職業(yè)病患者的家庭條件往往又很不好，在我國(guó)95%的職業(yè)病患者為農(nóng)民工，他們一旦喪失勞動(dòng)力，家庭主要經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源就會(huì)中斷，讓原本不富裕的家庭迅速貧困。并且由于職業(yè)病本身具有一定的潛伏期，同時(shí)我國(guó)職業(yè)病患者權(quán)益保障工作仍不完善，在我國(guó)近四成職業(yè)病患者沒(méi)有獲得任何賠償，患者只能獨(dú)自承擔(dān)巨額醫(yī)療費(fèi)用。沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)使勞動(dòng)者生活陷入困境，由此引發(fā)一系列社會(huì)問(wèn)題，家庭貧困，無(wú)力贍養(yǎng)老人，孩子失學(xué)等，不利于勞動(dòng)者構(gòu)建和諧幸福家庭。

（二）對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)造成巨大損失

職業(yè)病導(dǎo)致勞動(dòng)力資源損失，國(guó)民經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)加重，經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展受到影響。職業(yè)病對(duì)經(jīng)濟(jì)造成的損失，不僅包括醫(yī)療費(fèi)，賠償費(fèi)，療養(yǎng)護(hù)理費(fèi)等直接造成的經(jīng)濟(jì)損失，還包括間接造成的經(jīng)濟(jì)損失，勞動(dòng)者喪失勞動(dòng)能力，社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造力減少，國(guó)民生產(chǎn)總值下降。目前，我國(guó)GDP以平均每年近10%的速度增長(zhǎng)，但同期職業(yè)病的發(fā)病率卻沒(méi)有下降，相反增長(zhǎng)了近10%[3]。我國(guó)每年因工傷事物和職業(yè)病給國(guó)家造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)2000億元以上，占GDP的2.5%左右[4]。

（三）政府形象受損，社會(huì)安定和諧受到影響

在我國(guó)職業(yè)病問(wèn)題涉及人群范圍較廣，而防治方面還存在許多處理不當(dāng)?shù)牡胤剑绶ㄖ撇煌晟疲贫炔唤∪绦蚍爆崳r償無(wú)法落實(shí)等。這些漏洞會(huì)激化家庭、社會(huì)矛盾，引發(fā)社會(huì)犯罪，從而減弱政府公信力，影響社會(huì)安定和諧。以申請(qǐng)工傷認(rèn)定為例，依據(jù)目前的法律規(guī)定與工傷處理事務(wù)的操作情況，正常走完全部法律程序的時(shí)長(zhǎng)可達(dá)1149天。如果要前置處理勞動(dòng)關(guān)系確認(rèn)，則總共需要1701天。而經(jīng)過(guò)如此繁雜的程序和漫長(zhǎng)的等待，職業(yè)病患者的賠償卻得不到落實(shí)，這對(duì)于急需治療的患者無(wú)疑是沉重的打擊。身陷困境，求助無(wú)門(mén)的患者就會(huì)爆發(fā)負(fù)面情緒，對(duì)政府產(chǎn)生失望和不滿(mǎn)，質(zhì)疑政府工作能力，使政府信譽(yù)受到危機(jī)，有的甚至采取極端方式報(bào)復(fù)社會(huì)引起社會(huì)動(dòng)蕩。

同時(shí)職業(yè)病患者的權(quán)益保障問(wèn)題也是人權(quán)保障問(wèn)題。由于我國(guó)職業(yè)醫(yī)療衛(wèi)生資源的不合理配置，使得中國(guó)大量低收入階層的衛(wèi)生健康權(quán)得不到保障，這成為國(guó)外攻擊中國(guó)人權(quán)的借口，有損中國(guó)大國(guó)形象。

二、職業(yè)病防治的幾點(diǎn)對(duì)策

（一）加強(qiáng)法律體系建設(shè)，彌補(bǔ)立法不足

雖然我國(guó)2011年對(duì)《職業(yè)病防治法》進(jìn)行了修改，取得了重大突破，但只有盡快出臺(tái)相關(guān)配套法規(guī)，才能具體落實(shí)各項(xiàng)法律條文，增強(qiáng)法規(guī)的可執(zhí)行性。同時(shí)《職業(yè)病防治法》仍有不完善之處，應(yīng)盡快彌補(bǔ)立法上的空白與不足，減少法律的真空地帶，使職業(yè)病防治有法可依，切實(shí)維護(hù)職業(yè)病患者的合法權(quán)益；第一，靈活地調(diào)整更新職業(yè)病目錄，及時(shí)納入新型職業(yè)病；第二，加大對(duì)預(yù)防機(jī)制不完善企業(yè)的處罰力度；職業(yè)病防治的工作重點(diǎn)在“防”，而我國(guó)對(duì)職業(yè)病的防范工作沒(méi)有引起重視。《職業(yè)病防治法》中規(guī)定對(duì)防治不到位的企業(yè)僅罰款兩萬(wàn)元，而無(wú)后繼處罰手段，較之直接出現(xiàn)職業(yè)病情況的企業(yè)處罰力度過(guò)輕，使企業(yè)違法成本過(guò)低，許多企業(yè)以罰代改，問(wèn)題無(wú)法解決。

（二）完善職業(yè)衛(wèi)生相關(guān)配套制度

健全職業(yè)衛(wèi)生制度體系，確保各級(jí)部門(mén)對(duì)職業(yè)衛(wèi)生的監(jiān)管力度，完善職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，簡(jiǎn)化復(fù)雜的職業(yè)病診斷救濟(jì)機(jī)制，為職業(yè)衛(wèi)生防治提供制度保障。第一，完善職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督管理體制；各職能部門(mén)明確職權(quán)，落到實(shí)處，同時(shí)又相輔相成，形成監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，建立問(wèn)責(zé)機(jī)制，杜絕各部門(mén)互相推諉，無(wú)人負(fù)責(zé)的“不作為”政府現(xiàn)象，加強(qiáng)對(duì)用人單位作業(yè)防護(hù)技術(shù)和設(shè)施的監(jiān)管。第二，簡(jiǎn)化繁瑣的職業(yè)病診斷程序，放寬職業(yè)病申請(qǐng)條件，簡(jiǎn)化流程，以勞動(dòng)者生命健康為重，為職業(yè)病患者提供更加便捷的診治。第三，完善職業(yè)病待遇制度，落實(shí)職業(yè)病損害賠償，健全基本社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)制度，同時(shí)引入商業(yè)保險(xiǎn)，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)幫扶救助基金，增加職業(yè)病損害賠償救濟(jì)途?健?

（三）做好“掌舵”工作，發(fā)揮統(tǒng)籌作用，建立服務(wù)型政府

篇（9）

首先，抓好基礎(chǔ)工作，壘筑堅(jiān)實(shí)地基。深層的地基關(guān)系著高樓的命脈，我們?nèi)粘？此破降幕A(chǔ)工作決定著全專(zhuān)業(yè)全方位的運(yùn)作。過(guò)去，我們的學(xué)長(zhǎng)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文藝、體育、自律等各個(gè)方面均取得了輝煌的成績(jī)，面對(duì)學(xué)長(zhǎng)們?yōu)槲覀兇蛳碌膱?jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我們要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)不懈的抓好日常管理和各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，建立、健全學(xué)生會(huì)各項(xiàng)章程，改進(jìn)工作方式、方法，使其更貼近同學(xué)們的需要，引領(lǐng)和凝聚更多的同學(xué)一起向更高、更好、更強(qiáng)的目標(biāo)奮進(jìn)。

第二，豐富第二課堂的活動(dòng)，打造學(xué)生精品社團(tuán)。作為引領(lǐng)時(shí)代潮流的大學(xué)生，陳舊、單一的思維方式應(yīng)予以拋棄，而換之以不拘一格、追求真知的時(shí)代氣息。為此，我們的社團(tuán)將革舊鼎新，緊跟時(shí)代步伐，向全院學(xué)習(xí)，讓社團(tuán)組織真正成為我們鍛煉自我、提升自我的舞臺(tái)，唱出當(dāng)代大學(xué)生的新知、個(gè)性和能力。

篇（10）

大家好！在縣人民政府和縣教育局以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，田林縣初級(jí)中學(xué)在今年的政治科中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，田林初級(jí)中學(xué)取得這樣的好成績(jī)同樣與各位老師共同努力分不開(kāi)的。在各位專(zhuān)家、長(zhǎng)輩們面前，要我談中考經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得汗顏，但能有幸地與大家交流，實(shí)在是一個(gè)好機(jī)會(huì)，這里我談一些自己膚淺的看法，經(jīng)驗(yàn)是算不上，希望與同行們共同交流。

一、融洽的師生關(guān)系是中考成功的一半

（一）教師與學(xué)生之間要有親和力。親和力的培養(yǎng)要從課內(nèi)外的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)體現(xiàn)出來(lái)，教師要有親和力，先從生活上關(guān)心學(xué)生的角度入手。比如，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生睡覺(jué)，教師要誠(chéng)懇地給予關(guān)心，問(wèn)他是不是生病了，要不要老師送醫(yī)院，或是否回宿舍休息等等，即使是最懶惰的或是以種種理由在課堂上睡覺(jué)的學(xué)生，只要老師能彎下身仔細(xì)詢(xún)問(wèn)，他都會(huì)有些收斂。假如，下一節(jié)課他同樣睡覺(jué)，那么教師就有必要找他談話，找這些學(xué)生談話也要掌握談話的方法，不能訓(xùn)斥學(xué)生，這樣會(huì)使學(xué)生更加反感，不會(huì)聽(tīng)你的課。教師如果能反問(wèn)學(xué)生一句：“我的課你都睡覺(jué)，你是不是討厭老師啦？老師有什么地方對(duì)不住你啊？為什么我的課你那么反感呢？”。一般地，學(xué)生覺(jué)得老師都這么誠(chéng)懇地反思自己的行為，再怎樣調(diào)皮的學(xué)生，他都會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起老師，如果老師這么反問(wèn)，學(xué)生回答是“沒(méi)有啊”，那么教師下一步的工作就好辦了，老師能把你想讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課的想法告訴學(xué)生，只要老師態(tài)度誠(chéng)懇，通常，這學(xué)生下一節(jié)課會(huì)主動(dòng)配合老師上課，至少他不再想睡覺(jué)了。再一個(gè)，我們老師在課堂上經(jīng)常碰到的是學(xué)生吵鬧，面對(duì)這樣的學(xué)生，教師必須立刻讓其停止，讓他站起來(lái)回答問(wèn)題。課堂上喜歡吵鬧的學(xué)生一般最簡(jiǎn)單的問(wèn)題他也回答不上的，他回答不上這問(wèn)題，老師這時(shí)候不能向全班同學(xué)瀉氣，最簡(jiǎn)單的辦法是讓吵鬧學(xué)生的同桌或?qū)W習(xí)比較好的學(xué)生給他解答問(wèn)題，當(dāng)其他同學(xué)解答完畢，老師再讓吵鬧的學(xué)生重復(fù)剛才的內(nèi)容，如果他再答不上，老師這時(shí)候要適度地批評(píng)他，如此做法學(xué)生都會(huì)樂(lè)意接受的。如果這學(xué)生再吵鬧，教師有必要不厭其煩地點(diǎn)名批評(píng)，超過(guò)三次點(diǎn)名的，就讓其離開(kāi)教室到操場(chǎng)上打球去，做了那么幾次，學(xué)生也不會(huì)再掏亂課堂了，都會(huì)收斂一些的。

（二）老師要在生活的點(diǎn)滴上關(guān)注學(xué)生。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有身體不適的時(shí)候要及時(shí)給予關(guān)心，哪怕是一句普通的話，學(xué)生也感到溫暖，說(shuō)明老師在乎他，無(wú)形當(dāng)中，這學(xué)生也在你的那一科目下苦功夫了。再一個(gè)是，老師在課堂上要有笑臉，給學(xué)生的笑臉同我們給自家孩子的笑臉一樣的真誠(chéng)，一樣的燦爛。學(xué)生答題出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不要訓(xùn)斥學(xué)生，但要嚴(yán)肅地替他找出錯(cuò)誤的根源。解答題目時(shí)，拍拍學(xué)生的頭，捏捏學(xué)生的臉，說(shuō)一些俏皮的話，這些小細(xì)節(jié)，學(xué)生都感覺(jué)很溫暖，自然而然地，課堂上就很配合了。

（三）最后是，付出實(shí)際行動(dòng)在學(xué)習(xí)上生活上幫助學(xué)生。學(xué)生有正當(dāng)?shù)囊髱椭蠋熞\(chéng)心誠(chéng)意地幫助學(xué)生。學(xué)生要求老師的幫助不光光體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，往往還要求老師在生活上幫助他們。學(xué)生在生活上要求老師幫助的，不外乎是借錢(qián)了。如果學(xué)生提出跟老師借錢(qián)，老師最好不要拒絕，老師要看怎么樣的學(xué)生確定能給他借出多少數(shù)目的錢(qián)。很多老師擔(dān)心學(xué)生借錢(qián)不還，只要他還在學(xué)校，沒(méi)有道理不還錢(qián)。賴(lài)賬的學(xué)生一般少見(jiàn)，有錢(qián)他都會(huì)還給老師的，他再不還，我們也不缺這十塊八塊錢(qián)的，老師要往好的方面想。一般地，學(xué)生借我錢(qián)，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不還錢(qián)的學(xué)生，只是時(shí)間長(zhǎng)短而已。借錢(qián)給學(xué)生也是老師關(guān)心學(xué)生的一種表現(xiàn)。正因?yàn)檫@樣，往往每到月末，我的錢(qián)包也是最困難的時(shí)候，學(xué)生有要求我都會(huì)幫助的。只要老師用心對(duì)待學(xué)生，學(xué)生也會(huì)在成績(jī)上回報(bào)的。假如一個(gè)老師讓學(xué)生生厭了，注定在教學(xué)上也是要失敗的。

正因?yàn)槲也扇×艘陨系慕虒W(xué)方式方法，所以，學(xué)生特別喜歡我的課，課堂上也相當(dāng)配合，師生關(guān)系融洽，我的指揮棒到哪里學(xué)生就跟著到哪里，有付出就會(huì)有收獲，因此，在這次中考中也就考得比較好。

二、中考復(fù)習(xí)教師的指導(dǎo)起到最關(guān)鍵的作用

（一）教師要以教材為本，歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，理清各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，梳理形成體系，并打印形成專(zhuān)題。如：對(duì)中國(guó)最基本國(guó)情的知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，就可以把下列知識(shí)梳理、串聯(lián)。初級(jí)階段的含義、特征、處于初級(jí)階段的歷史原因和當(dāng)前的原因、初級(jí)階段的時(shí)間、初級(jí)階段的主要矛盾及解決的途徑、初級(jí)階段的根本任務(wù)、初級(jí)階段面臨的人口、資源、環(huán)境的重要國(guó)情及經(jīng)濟(jì)、分配制度等擬定綱要，通過(guò)多媒體展示，整理完并打印成材料分發(fā)給學(xué)生。

（二）教師要求學(xué)生不斷重復(fù)記憶已經(jīng)形成的專(zhuān)題。這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，要過(guò)細(xì)才能有效果。比如：要學(xué)生掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，老師講過(guò)一次，基本上沒(méi)有多少個(gè)學(xué)生能夠記憶的，要讓學(xué)生掌握那一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，教師必須給學(xué)生專(zhuān)門(mén)的時(shí)間記憶，給學(xué)生5分鐘或是10分鐘記憶這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果學(xué)生還記憶不了這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還得再給幾分鐘的時(shí)間記憶，直到學(xué)生背得這個(gè)知識(shí)點(diǎn)為止。學(xué)生當(dāng)時(shí)記憶了這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)也不等于學(xué)生已經(jīng)掌握了那一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，隔一天或幾天要找時(shí)間讓學(xué)生再記憶，如此重復(fù)好多次，學(xué)生自然而然就會(huì)記得那一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

（三）教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生熟記了知識(shí)點(diǎn)后，要加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用。在做練習(xí)的時(shí)候，碰到相類(lèi)似的題目，就讓學(xué)生像套數(shù)學(xué)公式那樣套用已經(jīng)熟背了的知識(shí)點(diǎn)，如此重復(fù)好多次，當(dāng)再碰到相類(lèi)似的題目時(shí)，學(xué)生就會(huì)運(yùn)用熟記過(guò)的知識(shí)點(diǎn)了。

（四）教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練。每一套模擬題都要求學(xué)生在一節(jié)課完成（40分鐘）。如果教師擔(dān)心學(xué)生在一節(jié)課里做不完這么多的題目，教師可以在測(cè)驗(yàn)之前把這套題目的知識(shí)點(diǎn)梳理出來(lái)打印成專(zhuān)題，在測(cè)驗(yàn)的前幾天先熟記這些知識(shí)點(diǎn)，等到考試的時(shí)候?qū)W生已經(jīng)會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)了，40分鐘就能夠完成這份試題。教師要及時(shí)改卷，爭(zhēng)取在下一節(jié)課講評(píng)，并且在課堂上，逐一對(duì)答題錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行糾正。做完這一套模擬題就接著下一套的模擬題，試題要以高速度、高質(zhì)量和高耐心地完成，這一工作，老師操作要過(guò)細(xì)，每一套題都要逐一針對(duì)錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行糾正。先梳理知識(shí)點(diǎn)后打印再測(cè)驗(yàn)，這一環(huán)節(jié)，既能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶又能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用。大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，不妨試一試，效果真的很好。

（五）教師培養(yǎng)尖子的工作是整個(gè)中考的主題。培養(yǎng)尖子，我是這么做的。親自找到有潛力的學(xué)生，問(wèn)他愿不愿意跟老師一起學(xué)，如果學(xué)生愿意學(xué)，那就額外加一些題目給他，要該學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師交給的任務(wù)，時(shí)刻盯住這幾個(gè)愿意跟你學(xué)的學(xué)生，他的成績(jī)提高了要及時(shí)給予鼓勵(lì)，成績(jī)有所下降要及時(shí)加以糾正并教會(huì)他答題的方法。老師只要把學(xué)生裝心里了，學(xué)生就很賣(mài)力，學(xué)習(xí)好的效果就凸顯出來(lái)。這一屆的中考，我是抓了一個(gè)重點(diǎn)班和2個(gè)普通班。普通班的95班，我找到15個(gè)愿意跟我學(xué)的學(xué)生，并定時(shí)定量給他們額外加一些任務(wù)，這15個(gè)學(xué)生都按照老師的要求去做，最后，到中考的時(shí)候，這15名學(xué)生有12名上a+，3名上a。另外的一個(gè)普通班是93班，我也同樣找到10名愿意跟我學(xué)的學(xué)生，最后有8名學(xué)生上a+，2名上a，基本上都達(dá)到我預(yù)期的目標(biāo)。只要老師覺(jué)得這個(gè)學(xué)生有可塑性，我們就拿出這個(gè)學(xué)生專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)，拿出來(lái)培養(yǎng)的學(xué)生他也有一種榮光的成分在里面，自然，學(xué)習(xí)上他會(huì)更加努力了，我們培尖的目標(biāo)就能實(shí)現(xiàn)。

（六）教師以“課標(biāo)”為標(biāo)準(zhǔn)，抓重點(diǎn)。①分析近三年來(lái)的中考考題，歸納總結(jié)類(lèi)似的知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)的次數(shù)，同時(shí)，捕捉從來(lái)沒(méi)有考過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。②去年考過(guò)大題的就不做材料分析題訓(xùn)練。③訂的復(fù)習(xí)資料要對(duì)路，不能什么資料都用。到后面的資料很多，老師要下題海精選④把握中考信息，抓住出題方向，⑤做完各縣的模擬題后，考點(diǎn)也漸漸清晰了，考點(diǎn)清晰后就立馬對(duì)學(xué)生強(qiáng)化記憶⑥把握考點(diǎn)后就讓學(xué)生不斷地重復(fù)記憶。每一節(jié)課上課之前用幾分鐘強(qiáng)化考點(diǎn)記憶⑦查漏補(bǔ)缺，有效完成強(qiáng)化訓(xùn)練。因此，復(fù)習(xí)時(shí)不僅要做到全面、系統(tǒng)，而且還必須明確重點(diǎn)，突出重點(diǎn)。

三、把握中考的最新信息，明確沖刺導(dǎo)向。

把握今年中考的最新信息，明確題型的類(lèi)型（選擇題和材料分析題）兩大部分。要把握各種題型的答題特點(diǎn)、解題技巧和方法，除了教師在課堂中的引導(dǎo)，考生還可通過(guò)題例的總結(jié)，進(jìn)行學(xué)習(xí)。

材料分析題靈活性大、綜合性強(qiáng)、難度大，學(xué)生把握困難。所以我們必須尋求此類(lèi)問(wèn)題的解題方法，側(cè)重提高解題技巧。具體應(yīng)做到這樣幾點(diǎn)：①培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題，弄清題意。教會(huì)學(xué)生拿到一個(gè)題目腦海首先出現(xiàn)的是哪一方面的知識(shí)，這是解題的前提。②教會(huì)學(xué)生答題要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，這是解題的關(guān)鍵。③回歸教材找答案，這是解題的落腳點(diǎn)。在組織答案時(shí)，應(yīng)盡可能運(yùn)用教材中的政治原理和術(shù)語(yǔ)來(lái)答題，以提高答題的準(zhǔn)確度和得分率。④訓(xùn)練學(xué)生答題要規(guī)范，答題時(shí)要分行、分點(diǎn)、分段。

四、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教

在今年的中考中，我是第一次參加閉卷考試的指導(dǎo)老師，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，因此，本組的政治科教師對(duì)我的幫助很大，取得這樣的成績(jī)跟他們對(duì)我的悉心指導(dǎo)分不開(kāi)的，本組的老前輩有覃立鋒老師、許勝基老師、文化蝶老師、韋春霖老師等等，他們經(jīng)常給我提醒，指出今年該注意的事項(xiàng)，并且在臨考時(shí)給我提出一些善意的忠告，我都一一接受，并在他們的指導(dǎo)下取得了較好的成績(jī)，他們也為這一次的中考付出了心血，在這里我感謝他們對(duì)我的悉心培養(yǎng)，沒(méi)有他們我也不會(huì)取得這樣較好的成績(jī)。

五、教師有責(zé)任心是中考成功的重要條件

教師職業(yè)是一個(gè)很特殊的職業(yè)，他是一項(xiàng)良心活。教師一旦具有了較強(qiáng)的責(zé)任心，就成為取之不盡，用之不竭的資源，它能把教學(xué)過(guò)程中的不利因素化為有利因素，讓學(xué)生真正感受到一種積極向上、敞開(kāi)心扉的教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生孜孜以求，刻苦努力。但如果教師的責(zé)任心不強(qiáng)，工作缺乏主動(dòng)性、積極性，敷衍了事。機(jī)械地教，形式主義的工作，那么，教學(xué)水平與教學(xué)成績(jī)的提高就是一句空話，再好的教師，再好的教育方案，再?lài)?yán)厲的管理措施也將無(wú)濟(jì)于事。為了考好這一次中考，我全力以赴了。我父親在那段時(shí)間病危，我都沒(méi)有回老家照顧他老人家一天，直到中考完畢，我才能匆忙地回家盡孝幾天，我非常感謝我父親，他對(duì)我工作的理解和支持，直到他老人家離開(kāi)人世，他對(duì)我毫無(wú)怨言。這是我人生的一大憾事，對(duì)于父親我很內(nèi)疚。每一家都有瑣事，我的家也如同大家的家庭一樣，我有三個(gè)幼年的孩子需要照顧，他們的父親常年在基層工作，每一天早出晚歸，照顧和教育孩子的重任都由我一個(gè)人承擔(dān)，感覺(jué)有些繁雜。再加上我又是一個(gè)重點(diǎn)班的班主任，身上的壓力前所未有，我時(shí)常為了學(xué)生的事情睡不好覺(jué)。所有的這些事情讓我每一天都很煩躁，可是，每一天我都要調(diào)整好自己的心態(tài)去面對(duì)學(xué)生，把自己最好的一面留給學(xué)生。正因?yàn)橛胸?zé)任心，讓我在這次中考中取得了較好的成績(jī)。除了以上備考的內(nèi)容外，考生還應(yīng)注意在最后的復(fù)習(xí)和沖刺階段，在生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面保持良好的態(tài)勢(shì)，保證充沛的體力和身體的健康；合理調(diào)整自己的心態(tài)，有條不紊地安排好自己每一階段的復(fù)習(xí)，從而為取得好的成績(jī)創(chuàng)造最佳的心理狀態(tài)。