大一第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇大一第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

中圖分類號(hào)：F272 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2015）015-000-01

一、課程簡(jiǎn)介

說(shuō)課課程：工程制圖與計(jì)算機(jī)繪圖，是路橋系學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，在整個(gè)人才培養(yǎng)方案中起著橋梁作用。是理論和實(shí)踐一體化的課程。本課為兩學(xué)期課程：第一學(xué)期學(xué)習(xí)工程制圖部分第二學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)繪圖部分。

本課程開設(shè)時(shí)間是大一第一學(xué)期和大二第二學(xué)期；教學(xué)對(duì)象主要是道路與橋梁工程技術(shù)、公路監(jiān)理等專業(yè)的學(xué)生；兩個(gè)學(xué)期分別采用的教材是第一學(xué)期使用《工程制圖》及習(xí)題集，第二學(xué)期使用《計(jì)算機(jī)繪圖基礎(chǔ)教程》或《道路CAD》等教材；總課時(shí)數(shù)116學(xué)時(shí)，第一學(xué)期工程制圖，4x14=56學(xué)時(shí)；第二學(xué)期計(jì)算機(jī)繪圖，4x15=60學(xué)時(shí)。

二、課程性質(zhì)和定位

《工程制圖與計(jì)算機(jī)繪圖》是研究繪制和閱讀工程圖紙的理論和方法以及應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行圖形處理技術(shù)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。是學(xué)生進(jìn)校后最先涉足工程領(lǐng)域的一門課，故人們將其稱為未來(lái)技術(shù)人員的啟蒙課，也被喻為“工程上的語(yǔ)言學(xué)”。

三、課程教學(xué)目標(biāo)

《工程制圖與計(jì)算機(jī)繪圖》課程是以圖紙為核心進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)任務(wù)引領(lǐng)型的項(xiàng)目活動(dòng)，掌握公路工程繪圖的基本知識(shí)，能夠獨(dú)立繪制CAD圖紙。同時(shí)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、守信、嚴(yán)謹(jǐn)、善于溝通和合作的品質(zhì)，為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)三維空間幾何形體的想象和二維工程圖樣的繪制與閱讀能力。課程教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)三維形體的想象力和對(duì)工程圖紙的閱讀繪制能力。課程教學(xué)特點(diǎn)：實(shí)踐性、專業(yè)性、拓展性。

四、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)

1.教學(xué)過(guò)程

本學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)是以典型工作任務(wù)“橋臺(tái)圖紙的繪制”為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)。施工現(xiàn)場(chǎng)正在進(jìn)行一座橋梁的橋臺(tái)施工。同學(xué)們作為施工員需要手工繪制該橋臺(tái)的簡(jiǎn)圖用來(lái)指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)施工放樣。

（1）布置工作任務(wù)，進(jìn)入該學(xué)習(xí)情境

明確任務(wù)，給出相關(guān)信息、條件和要求，本學(xué)期情境的工作任務(wù)時(shí)繪制橋臺(tái)圖紙，時(shí)間為90分鐘（兩節(jié)課），地點(diǎn)在機(jī)房；同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，根據(jù)已知條件，用CAD繪制出橋臺(tái)的施工圖紙，滿足規(guī)范要求及施工需要。通過(guò)完成本次工作任務(wù)，讓同學(xué)們初步了解到工程圖紙中最常用的表達(dá)方法――三面投影法，掌握三面投影法的基本理論、特點(diǎn)和要求。

（2）制定工作計(jì)劃并實(shí)施

讓同學(xué)們獨(dú)立思考如何按要求完成該任務(wù)，然后手繪簡(jiǎn)圖。

（3）檢查、評(píng)價(jià)及總結(jié)

檢查成果，點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)，闡述三面投影法的要點(diǎn)。

（4）重新繪圖

2.教學(xué)重點(diǎn)

本情境的教學(xué)是以圖形為主，研究由空間抽象到平面，再由平面想象到空間的轉(zhuǎn)化過(guò)程。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生在路橋行業(yè)中對(duì)三維空間幾何形體的想象力和二維工程圖紙的繪制與閱讀能力，同時(shí)掌握三面投影法。

設(shè)計(jì)布置一個(gè)學(xué)習(xí)情境，最難的是什么？是工作任務(wù)的選擇？是場(chǎng)景的布置？是道具的制作？學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)的基本指導(dǎo)思想――工學(xué)結(jié)合。其精髓就是“學(xué)中做，做中學(xué)”。在了解橋臺(tái)的構(gòu)造；了解制圖規(guī)范要求；掌握三面投影圖等理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，掌握看圖識(shí)圖技能；掌握CAD繪圖技能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的工作態(tài)度、方式；學(xué)習(xí)能力；溝通協(xié)作；獨(dú)立創(chuàng)新。

通過(guò)完成本工作任務(wù)，使學(xué)生能看懂、理解并能用CAD繪制橋臺(tái)的圖紙，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

3.教與學(xué)的方法

（1）理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐來(lái)領(lǐng)會(huì)和掌握基本原理和方法。

（2）“從空間到平面，再?gòu)钠矫娴娇臻g”進(jìn)行反復(fù)研究和思考，著重空間想象能力和分析能力的培養(yǎng)。

（3）認(rèn)真聽課復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)，在弄懂和掌握基本理論和方法的同時(shí)，訓(xùn)練正確的繪圖工作方法，不斷提高繪制工程圖樣的技能。

（4）確立對(duì)生產(chǎn)負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)，遵守國(guó)家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定，注意培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)。

4.教學(xué)媒體、資源和環(huán)境

充分利用多媒體技術(shù)、模型技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等教學(xué)手段。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)

篇（2）

一、開學(xué)三件事

在正式開學(xué)第一天，我做了三件事：

1.介紹學(xué)校和學(xué)院的情況，讓他們愛(ài)上自己的學(xué)校，愛(ài)自己的學(xué)院，愛(ài)自己的

專業(yè)，了解自己未來(lái)的發(fā)展方向，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

2.為了更好更快地了解和熟悉每一個(gè)學(xué)生，我制作了學(xué)生個(gè)人資料卡，其中包

括個(gè)人的基本信息、個(gè)人興趣愛(ài)好、公寓的房間號(hào)、家庭住址、學(xué)生和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式等，這樣也就可以很方便地與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系。

3.自我介紹，讓學(xué)生站在講臺(tái)上介紹自己，姓名，年齡，愛(ài)好，特長(zhǎng)，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。

二、入學(xué)思想教育

大一新生入校后，普遍有松勁心理，認(rèn)為緊張的高中生活終于過(guò)去了、可要好好的歇歇了，于是不再有壓力、也不再求上進(jìn)，所以一入學(xué)就要消除他們這種心理，建立新的深厚學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí)。這就要結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展、就業(yè)情況等進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生知道，隨著社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)學(xué)歷層次的要求也越來(lái)越高，每年的就業(yè)形勢(shì)也很嚴(yán)峻。這就要求在校大學(xué)生必須樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，獲取更高學(xué)歷層次(如考研究生)。獲得更強(qiáng)知識(shí)技能，真正學(xué)有所成，學(xué)有所用

三、建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)

大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，塑造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А保虼耍瑹o(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。為此我做了下面的幾項(xiàng)工作。

1、學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)

很多學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)都是很迷茫的，對(duì)大學(xué)的對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法了解甚少，很容易造成學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)，因此要幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

因此開學(xué)伊始，在班會(huì)上我給同學(xué)們講解如何適應(yīng)大學(xué)里的學(xué)習(xí)生活，為了起到好的效果，我找來(lái)高年級(jí)優(yōu)秀的學(xué)生和一些學(xué)生干部為我們班同學(xué)作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，把好的學(xué)習(xí)方法介紹給他們，雖然學(xué)習(xí)方法因人而異，但是大部分學(xué)生有所幫助的。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，大多數(shù)同學(xué)都能很快地適應(yīng)了大學(xué)里學(xué)習(xí)方法。

此外，對(duì)于大一來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)與外語(yǔ)的學(xué)習(xí)是眾多基礎(chǔ)課中的重中之重，如果這兩門功課學(xué)不好，直接影響其它各門功課的學(xué)習(xí)，甚至影響考研和就業(yè)。因此在學(xué)生未上課之前我便給他們講解了數(shù)學(xué)和外語(yǔ)的重要性，但也不要忽視對(duì)其它課程的學(xué)習(xí)，這樣從開學(xué)的第一天開始，就讓他們把這兩門功課重視起來(lái)。除了學(xué)生自身努力學(xué)習(xí)這兩門功課外，我也參與其中。

比如對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，在學(xué)生每學(xué)完一章以后，讓學(xué)生自己把平時(shí)遇到的典型性課外習(xí)題，集中起來(lái)然后匯總到學(xué)習(xí)委員，再由我和學(xué)習(xí)委員共同將典型習(xí)題再精選，最后做成單元測(cè)試試卷，并以正式考試的方式進(jìn)行測(cè)試，然后進(jìn)行評(píng)分、分析試卷，對(duì)于大家存在的共性問(wèn)題，由學(xué)習(xí)委員或?qū)Υ藛?wèn)題有透徹理解的同學(xué)給大家講解，鍛煉了同學(xué)表達(dá)能力，而每個(gè)同學(xué)都參與其中，也激發(fā)了大家對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力;此外這樣不但鞏固了對(duì)數(shù)學(xué)理論知識(shí)的理解，同時(shí)也強(qiáng)化了對(duì)數(shù)學(xué)的訓(xùn)練，而且為以后其他課程的學(xué)習(xí)和考研打下了堅(jiān)實(shí)的基矗從最后的考試成績(jī)來(lái)看，第一學(xué)期成績(jī)?nèi)昙?jí)第二，與第一名僅差零點(diǎn)幾分，整體的數(shù)學(xué)成績(jī)都很好。由于有了第一學(xué)期的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，在第二學(xué)期與理科有關(guān)的課程都相應(yīng)的提高上來(lái)。比如高等數(shù)學(xué)在全年級(jí)排名第1，大學(xué)物理全年級(jí)排名第1，c++程序設(shè)計(jì)全年級(jí)排名第2，線性代數(shù)全年級(jí)排名第2，

對(duì)于外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，平時(shí)經(jīng)常給他們敲警鐘，說(shuō)明外語(yǔ)的重要性，并要求每天聽兩個(gè)小時(shí)的聽力。除此之外，我還成立了成立以寢室為單位的英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，由小組的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組內(nèi)的學(xué)習(xí)討論與交流，各個(gè)寢室的學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)定期把典型習(xí)題匯總，實(shí)現(xiàn)班級(jí)學(xué)習(xí)資源共享。通過(guò)這樣的一系列的管理方法，我們班的外語(yǔ)成績(jī)?cè)诿看蔚膶W(xué)期期末考試都是全年級(jí)第一名;而在本次的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中，我們班取得了四級(jí)通過(guò)率為84%的好成績(jī)，全班只剩下5名同學(xué)沒(méi)有過(guò)，在5名同學(xué)中有3名同學(xué)與四級(jí)分?jǐn)?shù)線非常接近。從這些可以看出，平時(shí)對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求是非常重要的，而且越早越好。

2、狠抓上課出勤情況

良好的上課出勤是建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要方面，直接影響學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)和班風(fēng)。考查學(xué)生出勤班主任不可能每次課都要做記錄。因此為了清楚地了解的學(xué)生的上課出勤情況，我成立了班級(jí)考勤小組，每個(gè)寢室選一名同學(xué)為小組的成員，讓他們記錄每一次課的出勤情況，同時(shí)每個(gè)小組成員又對(duì)所在寢室的同學(xué)起到了督促和監(jiān)督的作用。同時(shí)班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員為也該小組成員，也要記錄出勤情況，同時(shí)其他小組成員把自己的考勤記錄匯報(bào)到班長(zhǎng)和學(xué)委那里，我會(huì)不定期對(duì)考勤記錄進(jìn)行抽查，這樣形成了相互監(jiān)督形勢(shì)，同時(shí)學(xué)生也形成了良好的上課出勤習(xí)慣，因此大一整個(gè)學(xué)年沒(méi)有同學(xué)缺課情況。

3、晚自習(xí)制度

在大一的第一學(xué)期，新生對(duì)高年級(jí)的同學(xué)不認(rèn)識(shí)，如果學(xué)生的不能集中上自習(xí)，當(dāng)學(xué)習(xí)上的遇到難題時(shí)，不能及時(shí)討論與解答。因此通過(guò)學(xué)院找了一間自習(xí)室，并規(guī)定周一到周五晚6：30分—9:00必須上晚自習(xí)，這樣做可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力;同時(shí)讓學(xué)生每天有事情干，打消入大學(xué)后的松勁心理。

對(duì)于不理解到教室上晚自習(xí)的同學(xué)，我就通過(guò)事例耐心地給他們講解其中的道理。對(duì)于經(jīng)過(guò)勸解無(wú)效的同學(xué)，為了避免造成嚴(yán)重的抵觸情緒而影響其學(xué)習(xí)，我采取了特殊對(duì)待，在他們保證去上晚自習(xí)的條件下，讓他們以自己喜歡的方式去上晚自習(xí)(但在寢室學(xué)外)，然后通過(guò)其他同學(xué)了解他們的上自習(xí)情況。我們班有位同學(xué)非常不喜歡集體上晚自習(xí)，經(jīng)過(guò)勸解也無(wú)效，于是就對(duì)他采用了上述方法，效果很好。

在大一的第二學(xué)期，大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了上晚自習(xí)的習(xí)慣，我便不要求學(xué)生集中上晚自習(xí)，而是采取較為靈活的方式——以寢室成員為單位上晚自習(xí)，并由各個(gè)寢室中具有責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)帶隊(duì)，同時(shí)督促本寢室的同學(xué)去上晚自習(xí)。這樣形成了各個(gè)寢室相互暗中比賽上晚自習(xí)，生怕自己落后的良好態(tài)勢(shì)。比如我們班的女生寢室，每天都很晚才回來(lái)，而回來(lái)早的同學(xué)心理都感覺(jué)不是滋味，因此這個(gè)寢室女生的學(xué)習(xí)成績(jī)都優(yōu)秀，其中兩名同學(xué)的綜合學(xué)習(xí)成績(jī)分列全年級(jí)第一、第二;而第一次四級(jí)考試中全體通過(guò)，并且分?jǐn)?shù)都很高，可以看出上晚自習(xí)是多么重要。

通過(guò)晚自習(xí)制度，使大家都忙于學(xué)習(xí)，所以沒(méi)有一個(gè)同學(xué)被網(wǎng)絡(luò)和游戲所迷戀，大一的第一學(xué)期的全班成績(jī)排在全年級(jí)第二，與第一名的相差不到1分。而第二學(xué)期全班成績(jī)排在全年級(jí)第一。

4、建立并嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)管理制度

學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后實(shí)際上就是一張白紙，你在上面寫什么就是什么，這個(gè)時(shí)期是比較好管理時(shí)期，所謂的打下良好的基礎(chǔ)就應(yīng)該從這時(shí)候開始。為了保證良好的班級(jí)紀(jì)律，創(chuàng)建優(yōu)秀班風(fēng)，制定了詳細(xì)的班級(jí)管理制度。讓他們知道做什么，不該做什么，這是建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)的重要舉措之一。

5、加強(qiáng)調(diào)查與總結(jié)

通過(guò)班主任的調(diào)查研究，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，給有效地解決問(wèn)題提供了真實(shí)依據(jù)。在這方面我的方法是：

1)寢室走訪。為了了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等情況，我每周晚上到學(xué)生寢室1-2次去，與學(xué)生聊天，了解學(xué)生近期的學(xué)習(xí)和生活等，同時(shí)可以更加清楚地了解上晚自習(xí)情況，對(duì)于他們存在的問(wèn)題可以及時(shí)地解決。

2)與家長(zhǎng)溝通。做好與家長(zhǎng)的溝通非常重要，可以更加清楚地了解學(xué)生的，

進(jìn)而才有針對(duì)性的管理方法。此外還可以與家長(zhǎng)共同來(lái)教育學(xué)生，因此起到了事半功倍的效果。我們班有個(gè)學(xué)生，由于不能很好地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，我便及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，了解情況。后來(lái)通過(guò)我和家長(zhǎng)的耐心勸解和鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變，因此這學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯地提高。

對(duì)于考試不及格的同學(xué)，我都會(huì)將其情況與家長(zhǎng)匯報(bào)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題的嚴(yán)重性，通過(guò)班主任和家長(zhǎng)的共同教育，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我們班有位同學(xué)上學(xué)期成績(jī)較差，有被降級(jí)的危險(xiǎn)，在期末考試結(jié)束后我便與其家長(zhǎng)溝通，本來(lái)這位同學(xué)暑假打算回家，經(jīng)家長(zhǎng)的勸解，決定假期在學(xué)校復(fù)習(xí)功課。在假期期間，我經(jīng)常到寢室與他聊天，鼓勵(lì)他，并邀請(qǐng)他和我們班其它不回家的同學(xué)到我家里吃飯，讓他覺(jué)得大家都在關(guān)心他，因此這位同學(xué)沒(méi)有被降級(jí)。

3)調(diào)查問(wèn)卷。對(duì)于某些問(wèn)題直接與學(xué)生面對(duì)面溝通有困難的，我采取了不記名的調(diào)查問(wèn)卷方式來(lái)了解同學(xué)，比如個(gè)人上晚自習(xí)情況、對(duì)班主任的工作方式是否滿意或有何建議、上課的聽課情況等一系列問(wèn)題。通過(guò)這次活動(dòng)我更加了解班級(jí)中存在的問(wèn)題，從而有效地及時(shí)地調(diào)整了我的工作方案。

4)聽課。定期到學(xué)生課堂中聽課是了解學(xué)生聽課與教師授課情況非常重要的一步。通過(guò)聽課可以加深與任課教師的溝通，架起任課教師和學(xué)生之間的教與學(xué)橋梁，從而給學(xué)生和任課教師提出合理化建議。

篇（3）

第一，思想方面

以前大一大二的時(shí)候，我作為班級(jí)的黨員，做班級(jí)同學(xué)的聯(lián)系人工作，做即將發(fā)展的新黨員的介紹人工作，以及盡一名正式黨員的義務(wù)，協(xié)助黨支部書記做各項(xiàng)黨建材料等。記得那時(shí)候剛開始的時(shí)候在這些方面并不是很主動(dòng)，總是老師叫什么就做什么，而且做的時(shí)候也不是很有積極性，有時(shí)候覺(jué)得這些工作很繁瑣很形式，很缺乏主動(dòng)性。后來(lái)做的時(shí)間長(zhǎng)了，漸漸明白了自己的責(zé)任，也提高了一些積極性。其實(shí)我想在我剛剛?cè)朦h的時(shí)候，在思想方面的認(rèn)識(shí)以及自身的黨員意識(shí)并不是很強(qiáng)，是之后通過(guò)在支部中慢慢的參與活動(dòng)以及工作，漸漸明白到很多事情、很多責(zé)任的。

xxxx年的上半年，我還是大二的時(shí)候，雖然也在黨建方面做了一些工作，也比大一時(shí)提高了一些積極性，但是直到大三開始，班級(jí)自己成立了黨支部，我自己擔(dān)任了黨支部書記，我才進(jìn)一步的明白了其實(shí)自己有很多方面的責(zé)任意識(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。以前只是聽從黨支部書記即輔導(dǎo)員布置的任務(wù)，完成了就松了一口氣，好像只是為完成任務(wù)而完成任務(wù)，交差就可以了，只對(duì)“任務(wù)”負(fù)責(zé)。后來(lái)自己當(dāng)了黨支部書記，才知道不只要對(duì)“任務(wù)”負(fù)責(zé)，更重要的是要對(duì)發(fā)展的黨員負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)。覺(jué)得自己在思想上要增加的責(zé)任意識(shí)。因?yàn)樽鳛辄h員，很多舉止行為，都是要負(fù)責(zé)的。更何況現(xiàn)在班級(jí)有了自己的黨支部，支部里面的每一個(gè)提議，每一項(xiàng)決定，都是對(duì)支部黨員以及同學(xué)們有影響的，因此我們就更應(yīng)該多一份責(zé)任心，多一份慎重。

第二，學(xué)習(xí)方面

進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)方面總體還算認(rèn)真。但是近一年來(lái)，覺(jué)得自己在學(xué)習(xí)方面比以前少了一份耐性，多了一些浮躁。比如上課記筆記沒(méi)有以前那么仔細(xì)，好像比以前少了一點(diǎn)積極性。這學(xué)期寫學(xué)年論文，雖然也花了不少心思去寫，但是總覺(jué)得自己并沒(méi)有很盡力很認(rèn)真的去對(duì)待，有完成任務(wù)的心態(tài)，對(duì)成果不是很滿意。在本專業(yè)及其二專學(xué)習(xí)方面，覺(jué)得自己比以前缺乏了很多耐性，沒(méi)有象以前一樣能靜下心來(lái)好好讀書。下個(gè)學(xué)期就是大三第二學(xué)期了，很快要進(jìn)入大四，我想自己應(yīng)該要端正好自己的心態(tài)，讓自己靜下心來(lái)，多放時(shí)間在學(xué)習(xí)上，抓緊時(shí)間，盡可能多學(xué)一些東西。

篇（4）

根據(jù)本屆委員會(huì)的要求，在經(jīng)管五團(tuán)的黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我努力適應(yīng)組織部門工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將本人2010年上半年個(gè)人工作的基本情況、當(dāng)前存在的突出問(wèn)題、個(gè)人工作體會(huì)和未來(lái)展望匯報(bào)如下：

踏入大二的第二學(xué)期，各項(xiàng)工作都要更為謹(jǐn)慎地做好，特別作為第二屆班干，這學(xué)期的首要工作是做好班干換屆，物色好接班人，把國(guó)貿(mào)一班的優(yōu)良作風(fēng)傳承并發(fā)揚(yáng)。在今年的五四換屆中，我班把這一工作完成得相當(dāng)好，競(jìng)選大會(huì)上，也即是最后一次的班干選舉會(huì)上，同學(xué)們顯得謹(jǐn)慎而積極，為集體服務(wù)的熱情高漲，幾乎全班同學(xué)都上次講話了，我從中深受感動(dòng)！因?yàn)槲铱吹饺嗤瑢W(xué)即使到了這一階段還是那么積極，即使知道大三的任務(wù)繁重——實(shí)習(xí)、就業(yè)、學(xué)習(xí)，還是想抓緊機(jī)會(huì)為同學(xué)們做點(diǎn)事。在接著的交接主題班會(huì)上——新班干的第一個(gè)工作，新班干所表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)新、細(xì)心與勇氣都讓我對(duì)他們感到很放心。會(huì)上，大家一起談最初的夢(mèng)想的感受，拿著當(dāng)初寫下的“我大學(xué)三年應(yīng)該這樣過(guò)”，一起聊；大家一起歡笑、一起思考；最后，大家站在一起唱班歌——“最初的夢(mèng)想”，種種情景讓我、讓在場(chǎng)的我們感動(dòng)！國(guó)貿(mào)一班，凝聚力越來(lái)越強(qiáng)大了！心，有了進(jìn)一步的貼近。

在班干換屆之前，我的工作主要是雷鋒月、入黨方面與五四評(píng)優(yōu)的工作。雷鋒月的活動(dòng)我在上學(xué)期末就大概想好，在班干們的協(xié)助下，第一次的集體外出義教順利完成、效果良好；入黨方面，班上同學(xué)表現(xiàn)積極，如果可以再加快程序，相信很多同學(xué)會(huì)獲得機(jī)會(huì)，更好地發(fā)展；五四評(píng)優(yōu)，我班憑借實(shí)力與執(zhí)著，獲得了校級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)支部”稱號(hào)，是在上一年獲院級(jí)的基礎(chǔ)上又一次飛躍！雖然有些活動(dòng)在早前以經(jīng)想好，但由于時(shí)間和各種原因始終沒(méi)有實(shí)行，如思想教育方面的主題會(huì)、支部?jī)?nèi)入黨積極分子的小總結(jié)會(huì)。這些就只好交給新班干，視情況進(jìn)行了。

到了現(xiàn)階段，有些舞臺(tái)我們不得不放棄，把重心集中在學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)與不遠(yuǎn)的就業(yè)上。與新班干溝通、輔助他們，更好地開展工作，使整個(gè)班朝著好的方向發(fā)展。雖然現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)都有為自己的未來(lái)打算，整個(gè)班還是一個(gè)整體的。

從大一一直走到現(xiàn)在，干部的領(lǐng)導(dǎo)與處事態(tài)度在很大程度上決定著整個(gè)班發(fā)展的方向以及表現(xiàn)出來(lái)的面貌，正確積極的態(tài)度與一直堅(jiān)持把集體凝聚起來(lái)，是08國(guó)貿(mào)一班走到今天、可以有今天這個(gè)面貌、在大家之間存在這份感情的結(jié)果！真的非常感激第一屆班干的努力與以積極的正確的態(tài)度影響著我們；感謝第二屆全體同事與身兼級(jí)委的同學(xué)，一起走過(guò)繁忙又有挑戰(zhàn)性的大二，在大一的基礎(chǔ)上再創(chuàng)輝煌；也感謝與支持第三屆班干，你們與責(zé)任并存，堅(jiān)信自己，做得更好；最后要感謝整一個(gè)班，因?yàn)椴糠值墓δ芤谡w中才能發(fā)揮出來(lái)，并有可能實(shí)現(xiàn)最大效用，達(dá)到部分與整體的最優(yōu)組合！08國(guó)貿(mào)一班，有你有我。

篇（5）

2、希望昕雨在新的一年里勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)!

3、喆喆希望你在下一學(xué)期里培養(yǎng)好對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步!

4、希望宇斕做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學(xué)喜歡的孩子!

5、在新的學(xué)期里，世豪長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)能力，健康快樂(lè)!學(xué)校、家庭共同配合!

6、航航盡管成績(jī)有所提高了，但是她的缺點(diǎn)還是沒(méi)有改掉，作業(yè)不自覺(jué)，脾氣很不好。我們真希望她能徹底改掉這些毛病，那你的成績(jī)會(huì)更好!

7、媽媽希望陳易初在新的一年里身心健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

8、一學(xué)期的集體生活，讓清清養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。在一學(xué)期里期終考試取得了不錯(cuò)的成績(jī)。不僅如此，還能在集體里和小朋友們和諧相處，交了好多好朋友。經(jīng)過(guò)老師的幫助，她還克服了懦弱的缺點(diǎn)，在德、智、體、美、勞各方面都取得了不錯(cuò)的進(jìn)步，做為父母感到很高興。感謝老師們對(duì)孩子的培養(yǎng)。在新的一年里，希望我們清清能更加努力學(xué)習(xí)，有各方面都能有所進(jìn)步，爭(zhēng)取“三好學(xué)生”。

9、半年的小學(xué)生毛丫長(zhǎng)大了不少，也在老師的教導(dǎo)下取得了不錯(cuò)的成績(jī)，好樣的。你不是個(gè)特完美的孩子，爸媽只希望你能快樂(lè)地生活和學(xué)習(xí)，快樂(lè)地度過(guò)自己的童年。

10、希望新學(xué)期，在老師的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色!更優(yōu)秀!

11、希望濱杰能自覺(jué)學(xué)習(xí)、看書，不要再讓大人催促才肯完成作業(yè)，愿他健康、快樂(lè)!

12、希望傅詩(shī)怡在新的一年中以有靜下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生活中多些耐心，多動(dòng)腦子，膽子再大一些，在各方面都在進(jìn)步!

13、希望許世杰在新的學(xué)期里有新的進(jìn)步，尊敬老師，愛(ài)護(hù)同學(xué)，上課認(rèn)真聽，能積極發(fā)言。

14、希望波波在老師的精心培育下茁壯成長(zhǎng)。

15、蓮蓮在第一學(xué)期各門學(xué)科都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，是離不開老師的正確教育，希望第二學(xué)期學(xué)習(xí)更認(rèn)真努力，爭(zhēng)取各方面取得更大的進(jìn)步!

16、希望姜楠能在第二學(xué)期養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天到托管中心先吃點(diǎn)心活動(dòng)一下，然后做作業(yè)，養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己整理書包。希望今后能夠更大膽些，多與同學(xué)交往溝通。

17、希望方蕭鈺在新的一年里學(xué)習(xí)習(xí)慣有大的進(jìn)步，成績(jī)與心身并進(jìn)，老師與學(xué)生生活學(xué)習(xí)工作愉快。

18、希望佳穎在新的學(xué)期里，再接再厲，取得更好的成績(jī)!做老師的好幫手，同學(xué)們的好朋友!

19、通過(guò)一年級(jí)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，琦琦改掉了許多壞習(xí)慣，愛(ài)到學(xué)校去學(xué)習(xí)就是很好的表現(xiàn)。而且針對(duì)某一方面，只要是自己感興趣的事，可以一個(gè)人默默的干上一會(huì)，直到完成!……琦琦是一個(gè)活潑好動(dòng)的，愛(ài)說(shuō)話，偶爾不高興就亂發(fā)脾氣，甚至?xí)R幾句臟話。希望琦琦在新的一學(xué)期里，努力學(xué)習(xí)積極舉手發(fā)言，改掉上課做動(dòng)作，做作業(yè)粗心的小毛病，相信琦琦一定在學(xué)習(xí)上、生活上更上一層樓。

20、作為父母，我們對(duì)小安在第一學(xué)期的各方面表現(xiàn)基本滿意，這也大大增強(qiáng)了我們對(duì)小安學(xué)習(xí)的信心。這主要要?dú)w功于老師們的辛勤付出和良好教育!在此，對(duì)老師們表示衷心感謝!希望小安在新學(xué)期里保持良好成績(jī)的同時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)自己的努力和老師的教誨改掉自己粗心大意、字跡不端的缺點(diǎn);也希望小安在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)能夠多承擔(dān)集體、家庭責(zé)任，多關(guān)心天下事，做一個(gè)有責(zé)任感，品學(xué)體兼優(yōu)的好孩子，好學(xué)生!

新學(xué)期家長(zhǎng)寄語(yǔ)

1、作為家長(zhǎng)我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵(lì)。

2、這學(xué)期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進(jìn)步大。學(xué)習(xí)上也能自覺(jué)點(diǎn)了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進(jìn)步。希望下學(xué)期，新的學(xué)年有一個(gè)新的開始。嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃表。特別是語(yǔ)文會(huì)有錯(cuò)別字方面，能夠有個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。課外閱讀能廣泛點(diǎn)，別老捧著歷史看。最后一點(diǎn)，希望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說(shuō)完先。

3、這個(gè)暑假你長(zhǎng)大了很多，懂得了自覺(jué)學(xué)習(xí)，能合理安排時(shí)間，有了體育鍛煉的意識(shí)，各方面有很大的進(jìn)步，希望你制定計(jì)劃后能堅(jiān)持并嚴(yán)格執(zhí)行，那樣你的暑假生活會(huì)更精彩。

4、在新的一年里，望老師嚴(yán)格要求學(xué)生，作為家長(zhǎng)也會(huì)全力配合老師的工作，我們共同努力使學(xué)生爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步，謝謝。

5、有些任性，做事拖拉，學(xué)習(xí)拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。

6、學(xué)習(xí)成績(jī)總是不能進(jìn)步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導(dǎo)下、在同學(xué)們的幫助下、在家長(zhǎng)的指引下，增強(qiáng)自信心，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

7、孝敬父母，對(duì)人有禮貌，有進(jìn)取心，是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng)，四年級(jí)的成績(jī)不太理想。希望莊梓靈在新的學(xué)期里在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)、了學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽講、課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)思考自己的學(xué)習(xí)方法，再加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，一定能把成績(jī)提高。相信莊梓靈會(huì)努力的。

8、希望下一次能考出更優(yōu)異的成績(jī)，做為家長(zhǎng)，我們會(huì)加強(qiáng)督促，配合老師工作，及時(shí)和老師關(guān)注孩子的動(dòng)向。

9、五年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，找到自己學(xué)科上的不足，加以努力，成績(jī)代表過(guò)去，這學(xué)期繼續(xù)加油哦。

10、上課聽好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會(huì)有更多的希望。好好學(xué)習(xí)吧，知識(shí)永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量。

11、你在這個(gè)暑假進(jìn)步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲，尤其要提到的是在這個(gè)暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準(zhǔn)備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你，雖然你說(shuō)這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說(shuō)明你長(zhǎng)大了，懂得愛(ài)了，一個(gè)懂得愛(ài)他人的人，更加會(huì)得到別人的愛(ài)，開學(xué)了，祝愿你可以獲得更多，天天快樂(lè)。

12、你要學(xué)會(huì)獨(dú)立、自強(qiáng)，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會(huì)運(yùn)用工作不依賴別人，目標(biāo)性更強(qiáng)，時(shí)間安排好。改掉拖拉的壞習(xí)慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期取得好成績(jī)。加油。

13、你是個(gè)可愛(ài)、文靜、多才多藝的小姑娘，學(xué)習(xí)自覺(jué)，成績(jī)優(yōu)秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)和以前一樣棒。

14、你確實(shí)長(zhǎng)大了，四年級(jí)第一學(xué)期是家長(zhǎng)第一次防守讓你學(xué)著“扶墻走路”，第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了，家長(zhǎng)對(duì)你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記住：學(xué)無(wú)止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時(shí)間，你才會(huì)有用不完的時(shí)空。老師已把堅(jiān)固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長(zhǎng)希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

15、每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。你的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)看書，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，對(duì)知識(shí)有一種求知的渴望。缺點(diǎn)是任性，愛(ài)發(fā)脾氣，不能聽取別人的意見(jiàn)。希望你能改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進(jìn)步。

16、姣姣已經(jīng)十歲，馬上步入五年級(jí)，這是你成長(zhǎng)歷程上的重要一步，良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，會(huì)讓你走地快，走地輕松。

17、孩子在這一學(xué)期，總體來(lái)說(shuō)比以前有長(zhǎng)足進(jìn)步，明確了奮斗目標(biāo)，看到了發(fā)展希望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學(xué)校，感謝老師們。

18、聰明伶俐，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數(shù)情況下比較懂事，但有時(shí)表現(xiàn)較任性。做事有原則，但有時(shí)缺乏變通。

19、楚楚在家中的表現(xiàn)證明，有好多事情還可以做得很好。但在對(duì)待學(xué)習(xí)上總是較為隨意、粗心，自覺(jué)性不夠。集體意識(shí)較強(qiáng)，愛(ài)好廣泛，愛(ài)幫助人，幫忙做的家務(wù)可以做的很好。新的學(xué)期里，我們將結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)你嚴(yán)格要求，改正缺點(diǎn)，把學(xué)習(xí)搞好。

20、成績(jī)只能代表過(guò)去，希望新的學(xué)期里有新的面貌來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。

21、陳暢四年級(jí)第二學(xué)期學(xué)習(xí)有些進(jìn)步，不會(huì)做的練習(xí)題能夠在老師、家長(zhǎng)的講解下虛心改正。希望從五年級(jí)開始，課堂上聽講能夠更認(rèn)真，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性有較大提高。

22、**初次離開父母，離開生養(yǎng)熟悉的環(huán)境，開始了一個(gè)全新的生活，從過(guò)去生活靠父母，學(xué)習(xí)靠老師的傳統(tǒng)教育模式中脫離出去，步入自我調(diào)節(jié)、約束階段，對(duì)任何事物都有一個(gè)新鮮和適應(yīng)的過(guò)程，從收到的學(xué)習(xí)、思想情況報(bào)告單來(lái)看，這孩子有良好的本質(zhì)，學(xué)會(huì)了很多做人的道理，處事的方法，學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬(wàn)水相隔，不可能像以前一樣隨時(shí)掌握她的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予引導(dǎo)，建議學(xué)校及輔導(dǎo)員加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，教他們踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，并教給他們過(guò)硬的生存本領(lǐng)。

篇（6）

近幾年來(lái)，隨著中國(guó)加入WTO，人才市場(chǎng)對(duì)大學(xué)生的英語(yǔ)水平的要求越來(lái)越高。我校在英語(yǔ)教學(xué)師資與設(shè)施上也加大了投入力量，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視每年的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率。然而，由于繼續(xù)擴(kuò)招引起了新一輪的教學(xué)資源緊缺，每班上課人數(shù)達(dá)60人，教師無(wú)法靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，很難做到因材施教。同時(shí)，由于學(xué)生課時(shí)少，聽說(shuō)課時(shí)更少，社會(huì)與學(xué)校又過(guò)分地追求四級(jí)通過(guò)率，導(dǎo)致課堂效果不明顯，學(xué)生課后學(xué)習(xí)程度不一，造成目前我校大學(xué)生英語(yǔ)水平難以提高。因此，作者以一名管理者的角度以我校一、二、三年級(jí)的學(xué)生做為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析。

1．調(diào)查的對(duì)象、目的與內(nèi)容

1．1調(diào)查的對(duì)象

本次調(diào)查于2005年10月底進(jìn)行，隨機(jī)抽取華中農(nóng)業(yè)大學(xué)一、二、三年級(jí)全日制本科生536名做為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查以問(wèn)卷方式進(jìn)行，共發(fā)放問(wèn)卷536份，回收508份，有效卷為482份，有效率為94．88％。其中男生285人，占59．3％，女生197人，占40．87％。一年級(jí)學(xué)生占57．68％、二年級(jí)學(xué)生占29．67％、三年級(jí)學(xué)生占12．65％。（見(jiàn)表1．1）

表1．1

性別年級(jí)目前英語(yǔ)水平

男女大一大二大三四級(jí)以下四級(jí)六級(jí)

人數(shù)28519727814361429512

％59．3％40．87％57．68％29．67％12．65％89．00％10．58％0．41％

1．2調(diào)查的目的與內(nèi)容

本次調(diào)查主要想了解我校大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況――學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等，通過(guò)對(duì)這些情況的分析與總結(jié)，認(rèn)清我校大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的障礙以及需要我們改善和提高的方面，積極創(chuàng)造利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的外部環(huán)境，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)與過(guò)級(jí)考試不再是一項(xiàng)難題。

問(wèn)卷內(nèi)容涉及廣泛，共32題，具體分為5個(gè)部分：1）個(gè)人在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的基本情況，2）英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，3）英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，4）對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的體會(huì)及看法，5）對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的意見(jiàn)或要求。最后一題為簡(jiǎn)答題。

2．統(tǒng)計(jì)的結(jié)果與分析

2．1對(duì)學(xué)生個(gè)人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本情況的結(jié)果與分析

表2．1

序號(hào)項(xiàng)目選擇人數(shù)百分比（％）

1對(duì)自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)很好275．60

較好9720．12

一般23448．55

差12425．73

2英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣濃13828．63

一般28358．71

沒(méi)有興趣6112．66

3每天用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間1個(gè)小時(shí)以下26454．77

1－2小時(shí)11423．65

2－3小時(shí)6413．28

3小時(shí)以上408．71

4每天英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容（課堂學(xué)外）（多選題）背單詞35974．48

讀課文18738．80

練習(xí)聽力12726．35

鞏固課堂知識(shí)8918．46

讀英文報(bào)刊雜志9319．29

其他173．53

5是否經(jīng)常聽英語(yǔ)廣播每日必聽316．43

經(jīng)常聽56&nb

sp;11．62

有時(shí)，偶爾聽26655．19

不聽12926．76

6英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)情況僅每周的聽力課聽一下22045．64

除上課外，課后還聽自主聽力15532．16

除上項(xiàng)外，還聽英語(yǔ)廣播7916．39

聽力課的配套聽力練習(xí)285．81

7你有晨讀的習(xí)慣嗎?有26254．36

沒(méi)有22045．64

8經(jīng)常寫英文文章嗎？有計(jì)劃地每天/周/日寫10321．37

想起來(lái)就寫11824．69

老師要求才寫19340．04

從來(lái)不寫6814．10

從調(diào)查結(jié)果可以看出，我校大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況非常不容樂(lè)觀。首先，在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面，有48．55％的學(xué)生一般，25．73％的學(xué)生很差，而基礎(chǔ)很好的學(xué)生僅占5．60％，同時(shí)有達(dá)58．71％的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣一般，而沒(méi)有興趣的達(dá)12．66％。另外，從其他項(xiàng)目可以看出，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容單一、無(wú)計(jì)劃性，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。筆者認(rèn)為，這些調(diào)查數(shù)據(jù)可以從側(cè)面反映出我校大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是處于一種混沌不清、模糊的狀態(tài)，不知道怎樣學(xué)、學(xué)什么，問(wèn)題十分嚴(yán)峻，這需要所有的教育者與管理者引起重視。

2．2英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)

表2．1

序號(hào)項(xiàng)目選擇人數(shù)百分比（％）

1影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的主要因素英語(yǔ)基礎(chǔ)11223．24

老師的鼓勵(lì)449．13

自己從學(xué)習(xí)中得到的成就感28458．92

同學(xué)的影響428．71

2你認(rèn)為自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)最主要的動(dòng)力來(lái)自（多項(xiàng)選擇）興趣愛(ài)好10020．75

過(guò)級(jí)的壓力15632．37

老師、父母的期望與督促5812．03

社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的需要22747．10

同學(xué)的影響153．11

3你認(rèn)為自己學(xué)好英語(yǔ)的主要目的是過(guò)級(jí)拿學(xué)位證12323．24

利于找好工作2209．13

出國(guó)的需要7658．92

其他638．71

4大學(xué)期間，你對(duì)過(guò)級(jí)的目標(biāo)是過(guò)四級(jí)8918．46

過(guò)六級(jí)30863．90

過(guò)專業(yè)四級(jí)或八級(jí)347．05

考GRE、雅思、托福等469．54

其他51．04

5如果你四級(jí)通過(guò)且成績(jī)優(yōu)秀，是否會(huì)考口語(yǔ)是38579．88

否9720．12

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中起著關(guān)鍵的作用，只有了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能采取相應(yīng)措施，促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。就英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境而言，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)[1]，而經(jīng)典社會(huì)心理研究將語(yǔ)言學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為“工具型”動(dòng)機(jī)和“融合型”動(dòng)機(jī)[2]。

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在被問(wèn)及影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的主要因素時(shí)，有58．92％的學(xué)生選擇“自己在學(xué)習(xí)中得到的成就感”，屬內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；在被問(wèn)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿?lái)自何處時(shí)，有47．10％的學(xué)生選擇“社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的需要，選“過(guò)級(jí)需要”的占32．37％；學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的以“利于找個(gè)好工作”和“過(guò)級(jí)拿學(xué)位”為主，分別占45．64％和25．52％；有63．9％的同學(xué)希望在大學(xué)期間能夠過(guò)六級(jí)，并有79．88％的學(xué)生希望得到口語(yǔ)考試證書，這說(shuō)明絕大多數(shù)的學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為“工具型”學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2．3英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的結(jié)果與分析

表2．3（四級(jí)未過(guò)者選做）

序號(hào)項(xiàng)目選擇人數(shù)百分比（％）

1你會(huì)在何時(shí)開始準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)考試大一上學(xué)期16634．44

大一下學(xué)期14930．91

大二上學(xué)期11423．65

大二下學(xué)期5311．00

2你認(rèn)為過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)的最主要因素是（多選）單純背單詞11223．24

多背多讀，培養(yǎng)語(yǔ)感33268．88

多做真題9920．54

掌握做題技巧12425．73

3是否準(zhǔn)備參加英語(yǔ)輔導(dǎo)班

是12529．14

否30478．86

表2．3主要列出學(xué)生對(duì)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)的準(zhǔn)備方法的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，而對(duì)整體英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的結(jié)果分析還應(yīng)參考表2．1中的4、5、6、7、8項(xiàng)的數(shù)據(jù)。可以看出我校學(xué)生的學(xué)習(xí)方法還很缺乏科學(xué)性，存在單一性和不規(guī)律性，例如在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容為主；課外學(xué)習(xí)以背單詞為主的占74．48％等。但是在被問(wèn)及通過(guò)cet-4的最主要因素時(shí)，有68．88％的學(xué)生選擇“多讀多背，培養(yǎng)語(yǔ)感”，而有65．34％的學(xué)生在大一時(shí)開始準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)考試。這說(shuō)明學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)知上是比較清晰的，而且態(tài)度積極，然而由于主客觀原因的影響，導(dǎo)致學(xué)習(xí)方法存在很多問(wèn)題。

2．4對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的看法與態(tài)度的結(jié)果與分析

表2．4（3、4、5、6題由四級(jí)未過(guò)者選做）

序號(hào)項(xiàng)目選擇人數(shù)百分比（％）

1你認(rèn)為英語(yǔ)對(duì)你的將來(lái)的影響是沒(méi)多大影響232．70

有一定影響11123．03

有很大影響19640．66

影響深遠(yuǎn)15231．54

2你認(rèn)為大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)與高中有什么不同（多選）課堂老師的角色不同7816．18

自學(xué)的成分多36976．56

學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生了變化19440．25

學(xué)習(xí)要求更加嚴(yán)格326．64

學(xué)習(xí)要求沒(méi)有以前嚴(yán)格10020．75

3你覺(jué)得有關(guān)四級(jí)考試的指導(dǎo)性講座對(duì)你的四級(jí)準(zhǔn)備有幫助嗎？有27263．40

無(wú)15736．60

4你認(rèn)為什么時(shí)候舉辦四級(jí)考試指導(dǎo)講座比較有效大一剛?cè)雽W(xué)13130．54

大一第二學(xué)期14132．87

大二第一學(xué)期9221．45

大二第二學(xué)期419．56

臨考前245．59

5認(rèn)為舉辦四級(jí)模擬考試有必要么有31473．19

無(wú)11526．81

6你認(rèn)為模擬考試的頻率應(yīng)該是每周一次9421．91

每月一次20247．09

每月兩次9221．44

其他296．76

從結(jié)果可以看出學(xué)生們十分重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)，并且希望學(xué)校能夠組織一些幫助備考四級(jí)的活動(dòng)。當(dāng)被問(wèn)及“英語(yǔ)對(duì)將來(lái)的影響”時(shí)，由40．66％的學(xué)生選擇“有很大影響”，31．54％的學(xué)生選擇“影響深遠(yuǎn)”，23．03％的學(xué)生選擇“有一定的影響”，認(rèn)為“沒(méi)有影響”的學(xué)生僅占2．70％；當(dāng)被問(wèn)及“大學(xué)英語(yǔ)與高中英語(yǔ)有和不同”時(shí)，選擇“自學(xué)成分多”的學(xué)生多達(dá)76．56％，分別有40．25％和20．75％的學(xué)生選擇“學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生變化”和“學(xué)習(xí)要求沒(méi)有從前嚴(yán)格”（該項(xiàng)屬多選項(xiàng)目）

2．5對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的意見(jiàn)與建議的結(jié)果和分析

該項(xiàng)屬簡(jiǎn)答題，有一部分學(xué)生提出了很中肯的意見(jiàn)，其中包括：提高英語(yǔ)廣播質(zhì)量、提供更多的聽說(shuō)讀寫的機(jī)會(huì)（例如舉辦高質(zhì)量的英語(yǔ)角、看英文原片等）。這些意見(jiàn)與建議不僅給我們的工作的開展提供了參考意見(jiàn)，而且也從側(cè)面反映了學(xué)生渴望學(xué)好英語(yǔ)的一片熱忱。

3．討論

通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)分析表明：

3．1我校大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況不容樂(lè)觀，基礎(chǔ)差、信心不足、缺乏興趣等。如何提高大學(xué)社國(guó)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、改善英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境已成為一項(xiàng)刻不容緩的工作。

3．2我校大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度不高，且多屬“工具型”學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，需進(jìn)行“融合型”學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的引導(dǎo)和激發(fā)。

3．3學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法有很清晰和明確的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度也很積極，但受主客觀因素的影響，導(dǎo)致了英語(yǔ)學(xué)習(xí)拖沓和低效的狀況，這些都有待工作者加以引導(dǎo)和糾正。

4．建議與對(duì)策

4．1培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣刻不容緩。“興趣是最好的老師”，對(duì)于外語(yǔ)更是如此，一旦學(xué)生喜歡上了外語(yǔ)，對(duì)它有興趣，產(chǎn)生了激情，你不教他，他也會(huì)主動(dòng)去學(xué)、去練、去鉆。在調(diào)查中我們得出這樣一種結(jié)果：學(xué)生對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度與其對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不大的現(xiàn)象相悖。作者認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣除了與同學(xué)的自身興趣相關(guān)之外，教師在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上的作用也是至關(guān)重要的。教師的作用是引導(dǎo)和啟發(fā)，學(xué)生才是教學(xué)中的主體，換句話說(shuō)，教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)之中。

因此我們應(yīng)與外語(yǔ)教師加強(qiáng)聯(lián)系和交流，不斷革新授課技巧，如啟發(fā)、討論、扮演角色等。因材施教，及時(shí)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，既“Teachstudentstolearnhowtolearn”

4．2舉辦豐富多樣的課外英文活動(dòng)。開展高質(zhì)量的英語(yǔ)角活動(dòng)、放映英文電影、開放聽力教室，利于學(xué)生進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練；在學(xué)生宿舍內(nèi)創(chuàng)辦英文期刊雜志室，方便學(xué)生閱讀；鼓勵(lì)口語(yǔ)好的同學(xué)帶頭用英語(yǔ)交流；全天進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)廣播；舉辦英文原創(chuàng)小說(shuō)大賽等各種活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

4．3協(xié)調(diào)四、六級(jí)考試與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)系。與國(guó)內(nèi)許多高校一樣，我校也將英語(yǔ)四級(jí)證書與學(xué)位證聯(lián)系在一起，然而，英語(yǔ)學(xué)習(xí)和過(guò)級(jí)考試往往存在著諸多矛盾。英語(yǔ)教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和運(yùn)用能力，而過(guò)級(jí)考試則是一種應(yīng)試教育。因此協(xié)調(diào)四六級(jí)考試與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)系成為必然。筆者認(rèn)為應(yīng)激勵(lì)學(xué)生立足校園，放眼世界，把備戰(zhàn)四級(jí)作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。

4．4建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制。這個(gè)激勵(lì)機(jī)制應(yīng)從教師和學(xué)生雙方面制定，目前我校動(dòng)物科技學(xué)院已制定了相關(guān)規(guī)定，內(nèi)容廣泛，從集體獎(jiǎng)勵(lì)到個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定詳細(xì)、獎(jiǎng)勵(lì)額度大，在提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)起到一定的激勵(lì)作用。

4．5及時(shí)矯正學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出的不良的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)策略，給予正確的指導(dǎo)。

篇（7）

【中圖分類號(hào)】G710【文章標(biāo)識(shí)碼】C【文章編號(hào)】1326-3587（2011）10-0007-01

本培養(yǎng)方案結(jié)合重慶正大軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃特點(diǎn)，學(xué)制三年共六個(gè)學(xué)期，第一學(xué)期至第三學(xué)期注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)積累；第四學(xué)期至第五學(xué)期注重學(xué)生實(shí)踐能力的訓(xùn)練；最后的第六學(xué)期強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)、應(yīng)聘能力的提高。

一、大一上期（第一學(xué)期）

實(shí)施背景：剛剛步入大學(xué)校門的學(xué)生，面臨著生活自理、管理自治、目標(biāo)選擇、學(xué)習(xí)自覺(jué)等一系列自我教育問(wèn)題，心理和思想發(fā)生急劇變化，自我認(rèn)知和環(huán)境認(rèn)知探索不夠。職業(yè)生涯理論缺乏，目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)之間差距很大。

培養(yǎng)目標(biāo)：引導(dǎo)大學(xué)生積極適應(yīng)大學(xué)生活；了解各自所學(xué)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)和發(fā)展前景，樹立牢固的專業(yè)思想，激發(fā)起對(duì)本專業(yè)的熱愛(ài)；初步了解職業(yè)生涯規(guī)劃的理論、自我認(rèn)知的方法；學(xué)會(huì)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的方法和技巧；初步培養(yǎng)學(xué)生的綜合就業(yè)能力。實(shí)施方案：

1、通過(guò)軍訓(xùn)和室外拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力；2、召開“如何適應(yīng)大學(xué)生活”等主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境的能力；3、通過(guò)老師講授專業(yè)課程概論，幫助學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景及學(xué)習(xí)方法，喚起對(duì)所學(xué)專業(yè)的熱愛(ài)；4、由專家或?qū)I(yè)教師開辦“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座”，幫助學(xué)生初步了解職業(yè)生涯規(guī)劃理論；5、寒假前組織學(xué)生假期進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，初步了解就業(yè)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

二、大一下期（第二學(xué)期）

實(shí)施背景：大學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)和假期的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，對(duì)大學(xué)生活和社會(huì)環(huán)境有了初步的了解，同時(shí)對(duì)自我有了一定的認(rèn)識(shí)，各方面能力有了一定的提高。本學(xué)期有能力初步制訂自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

培養(yǎng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生完成自我認(rèn)知，明確自身的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、興趣、愛(ài)好、性格、能力，初步進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃；根據(jù)職業(yè)能力要求，制訂實(shí)施計(jì)劃，培養(yǎng)相關(guān)能力。實(shí)施方案：

1、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行環(huán)境評(píng)估；2、在職業(yè)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，通過(guò)SWOT分析法，完成自我認(rèn)知；3、通過(guò)職業(yè)測(cè)評(píng)工具完成職業(yè)認(rèn)知，初步制訂出個(gè)人生涯規(guī)劃；4、通過(guò)素質(zhì)拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，進(jìn)而發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，協(xié)助學(xué)生完善職業(yè)生涯規(guī)劃并監(jiān)督計(jì)劃有效執(zhí)行；5、通過(guò)相關(guān)活動(dòng)提升學(xué)生就業(yè)能力和對(duì)未來(lái)目標(biāo)的把握與認(rèn)識(shí)，如：通過(guò)相關(guān)專家講座、校友人物訪談等形式；6、從本學(xué)期開始，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)人文知識(shí)培養(yǎng)，組織開展讀書活動(dòng)，要求全體學(xué)生讀學(xué)院全體教師推薦的50本文學(xué)和專業(yè)經(jīng)典著作，以期提高大學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)和內(nèi)涵。

三、大二上期（第三學(xué)期）

實(shí)施背景：經(jīng)過(guò)一年大學(xué)生活的適應(yīng)，他們初步掌握了大學(xué)生活規(guī)律，開始真正從現(xiàn)實(shí)角度關(guān)注自己的成長(zhǎng)，主動(dòng)進(jìn)行能力提升訓(xùn)練。他們己經(jīng)意識(shí)到探索的重要性，并積極行動(dòng)，希望自己快速成長(zhǎng)，但是，受經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、閱歷的影響，這一階段的大學(xué)生需要有效的幫助，借助外力的支持，會(huì)大大地加快大學(xué)生成長(zhǎng)的速度。

培養(yǎng)目標(biāo)：進(jìn)一步牢固樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)；完善、明確職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容并有效執(zhí)行；開始職業(yè)道德訓(xùn)練；參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)繼續(xù)提升自身能力。實(shí)施方案：

1、通過(guò)“正大人文講壇”聘請(qǐng)校外專家進(jìn)行專題講座，幫助學(xué)生正確了解組織環(huán)境、政治環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、人力資源需求，正確進(jìn)行環(huán)境評(píng)估；2、通過(guò)“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”進(jìn)一步激發(fā)他們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的興趣，初步樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀；3、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，通過(guò)班級(jí)團(tuán)隊(duì)對(duì)職業(yè)需要的素質(zhì)和道德進(jìn)行歸納總結(jié)并詳細(xì)制定出個(gè)人的提升和改進(jìn)計(jì)劃，并相互監(jiān)督、逐步落實(shí)。

四、大二下期（第四學(xué)期）

實(shí)施背景：通過(guò)上學(xué)期的職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，學(xué)生們已基本明確了職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展路徑，并擬定了較為詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，但由于自身思想的局限，迫切需要更加專業(yè)深入的個(gè)體化指導(dǎo)。另外，受社會(huì)現(xiàn)象的影響，容易出現(xiàn)職業(yè)倦怠現(xiàn)象。同時(shí)，他們對(duì)專業(yè)也有了更深入的了解，專項(xiàng)素質(zhì)的訓(xùn)練逐漸提上日程。學(xué)生的職業(yè)發(fā)展方向更加明晰，并逐步修正自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。

培養(yǎng)目標(biāo)：根據(jù)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃修正所產(chǎn)生的不同需求，開展針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步提高和完善自我。實(shí)施方案：

1、通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)適時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃；2、通過(guò)心理咨詢室的教師輔導(dǎo)，正確認(rèn)識(shí)各種社會(huì)現(xiàn)象，避免職業(yè)倦怠情緒的產(chǎn)生；3、通過(guò)沙盤模擬，幫助同學(xué)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提升管理能力。

五、大三上期（第五學(xué)期）

實(shí)施背景：通過(guò)前兩年的職業(yè)生涯輔導(dǎo)和能力鍛煉，大學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)得到了明顯提高，根據(jù)職業(yè)能力的需求，學(xué)生職業(yè)發(fā)展方向出現(xiàn)了多元化：考研、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、深造……個(gè)性化輔導(dǎo)提上了日程。

培養(yǎng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀；進(jìn)行職業(yè)能力檢驗(yàn)，進(jìn)一步提升專項(xiàng)素質(zhì)；掌握就業(yè)政策、就業(yè)信息的搜集方法并學(xué)會(huì)正確解讀信息內(nèi)容。實(shí)施方案：

1、通過(guò)專業(yè)咨詢和測(cè)試，幫助學(xué)生明確個(gè)人價(jià)值觀，進(jìn)一步修正完善自己的職業(yè)目標(biāo)；2、通過(guò)班級(jí)活動(dòng)檢查個(gè)人學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力、創(chuàng)新能力、組織管理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、人際關(guān)系處理能力、執(zhí)行能力等職業(yè)能力是否初步具備，并制訂出提升方案；3、聘請(qǐng)專家進(jìn)行創(chuàng)業(yè)講座，提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力；4、通過(guò)就業(yè)沙龍活動(dòng)和模擬招聘會(huì)相結(jié)合的形式開展活動(dòng)，促使學(xué)生關(guān)注就業(yè)現(xiàn)狀和就業(yè)政策。

六、大三下期（第六學(xué)期）

篇（8）

就像新概念三第50課中說(shuō)：The New Year is a time for resolutions. 我們可以說(shuō)：September is a time for you to make a game plan.

在新東方多年教學(xué)之中，遇到過(guò)無(wú)數(shù)相同的問(wèn)題，也見(jiàn)過(guò)很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)很彪悍的人。每年幾十萬(wàn)學(xué)員，拔尖的只是那么一些，下面總結(jié)一下他們的特點(diǎn)，給大家呈上一個(gè)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)較完的計(jì)劃：

1） 大一：

剛進(jìn)大學(xué)，有大量的新鮮事物有待探索（remain to explore），很多人把大量的時(shí)間花在左顧右盼上，但是有一部分同學(xué)，他們目標(biāo)堅(jiān)定，內(nèi)心成熟，他們已經(jīng)拿起“新概念”，在校園里晨讀起來(lái)。如果大學(xué)有一件事情值得你堅(jiān)持四年，那么它就是早讀。

第一學(xué)期， 從高中細(xì)節(jié)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)、題海轟炸過(guò)渡到大學(xué)興趣為主、閱讀為王的學(xué)習(xí)方式，你可能要花點(diǎn)時(shí)間適應(yīng)；之后，第二學(xué)期你就可以開始準(zhǔn)備四級(jí)，用一個(gè)月的時(shí)間把詞匯解決。然后你要做一些閱讀和真題，輕松地就能通過(guò)四級(jí)考試。作為大學(xué)中一個(gè)最簡(jiǎn)單的考試，它只是給你些許開始的信心。如果認(rèn)為自己基礎(chǔ)稍弱一些的，可以先系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一下新概念二冊(cè)或初、中級(jí)閱讀，打下基礎(chǔ)，再過(guò)考試。

2）大二：

你內(nèi)心清楚自己的目標(biāo)是六級(jí)，但是這個(gè)時(shí)候，你可能會(huì)對(duì)聽力口語(yǔ)產(chǎn)生一些興趣，是的，你應(yīng)該找出幾盒有難度進(jìn)階的磁帶來(lái)練聽力。

有幾個(gè)原則必須遵守：

一、不看原文（不把聽力變成閱讀）；

二、在安靜的環(huán)境下認(rèn)真聽；

三、反復(fù)聽相同的東西。

第一盒磁帶可能會(huì)讓你生不如死，過(guò)了一個(gè)月才大致聽懂，沒(méi)有關(guān)系，第二盒磁帶可能就只需要20天了，第三盒磁帶可能只需要15天，當(dāng)聽到第5盒磁帶再回頭聽第一盒時(shí)，就會(huì)有想打自己耳光的感覺(jué) （could have kicked yourself），怪自己為什么當(dāng)初聽不懂這么簡(jiǎn)單的內(nèi)容。

大二的時(shí)候，英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀似乎有些變化，雖然你通過(guò)努力可能也過(guò)了六級(jí)考試，但是你發(fā)現(xiàn)一切知識(shí)都要應(yīng)用，六級(jí)考題對(duì)于你來(lái)說(shuō)更多的是一種表達(dá)方式。

這個(gè)時(shí)候，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下“新概念三”對(duì)于增強(qiáng)自己的表達(dá)法、深入了解英文行文規(guī)則很有幫助。至于口語(yǔ)，找一個(gè)志同道合的人，加上新三的強(qiáng)大知識(shí)庫(kù)，每天練習(xí)，有三個(gè)月，就會(huì)有突飛猛進(jìn)的感覺(jué)。

推薦同學(xué)們用能飛英語(yǔ)網(wǎng)的能飛英語(yǔ)視聽學(xué)習(xí)機(jī)軟件來(lái)進(jìn)行聽力和口語(yǔ)練習(xí)。

3）大三：

你應(yīng)該有些膨脹，想自己年紀(jì)輕輕就過(guò)了六級(jí)；歷經(jīng)生不如死的聽力練習(xí)；用英文和語(yǔ)伴交流時(shí)也是滔滔不絕，你覺(jué)得自己真是他媽的語(yǔ)言天才，世間少有。但是來(lái)到新東方，你才發(fā)現(xiàn)，像你的“畜生”，還有很多。新東方張貼的托福高分榜不斷刺激你的神經(jīng)，是的，大三你應(yīng)該考一個(gè)雅思或托福。

有了六級(jí)的基礎(chǔ)， 詞匯還需要再加強(qiáng)一些，大概有幾百個(gè)難詞要突擊一下，閱讀要每天堅(jiān)持練習(xí)，聽力和口語(yǔ)是很自然的事情。剩下寫作是最難的，即使是自己的母語(yǔ)，也不一定人人都能寫出一手好文章，所以每個(gè)星期寫上兩篇便很必要，有機(jī)會(huì)要高手替你修改。

如果實(shí)在沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)，就參加一個(gè)單獨(dú)的寫作班，向高人學(xué)習(xí)一些方法。如果有興趣，自己好好研習(xí)新概念四冊(cè)，便會(huì)知道高人是如何用英文來(lái)表達(dá)生命、哲學(xué)等抽象話題了。 不一定每個(gè)人都能拿托福雅思高分，但是作為自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)最后的也是最權(quán)威的檢驗(yàn)，它的意義非凡。

篇（9）

在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下下，由本班發(fā)起同會(huì)計(jì)092班合作策劃主辦了《新會(huì)計(jì)時(shí)代》的第二輯在本學(xué)期完成，目前電子版第二期已經(jīng)成功發(fā)行并在班級(jí)內(nèi)廣泛傳播。此次的刊物延續(xù)了《新會(huì)計(jì)時(shí)代》創(chuàng)刊號(hào)的信息前沿化，幫助班級(jí)同學(xué)和經(jīng)管同學(xué)一起了解會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)。同時(shí)《新會(huì)計(jì)時(shí)代》第二輯成功完稿，也獲得學(xué)院及同學(xué)們的一致好評(píng)。四．南京農(nóng)業(yè)大學(xué)“五四紅旗團(tuán)支部”

在學(xué)校的號(hào)召和院系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，會(huì)計(jì)091班作為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院唯一參與班級(jí)參加了南京農(nóng)業(yè)大學(xué)“五四紅旗團(tuán)支部”的評(píng)比。考慮到榮譽(yù)涉及不僅班級(jí)形象，更加重要的是代表了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，本班在申請(qǐng)前期花了很多時(shí)間整合資料，初步撰寫申請(qǐng)書，精細(xì)改稿的各種工作，最后提交了一份令學(xué)院和班級(jí)滿意的申請(qǐng)書。由團(tuán)支書李玉敏代表班級(jí)上臺(tái)展示班級(jí)風(fēng)采，本班成員到場(chǎng)觀看，最后取得了南京農(nóng)業(yè)大學(xué)“五四紅旗團(tuán)支部”的光榮稱號(hào)。五.班級(jí)主頁(yè)建設(shè)

上一學(xué)期本班班級(jí)主頁(yè)的建設(shè)已經(jīng)取得了良好的成績(jī)，獲得了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)與贊賞。本學(xué)期，增設(shè)了專門管理班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的班委——王歡。王歡同學(xué)及時(shí)更新班級(jí)工作重點(diǎn)，并且及時(shí)搜集各種信息上傳分享。以保證我們的班會(huì)主頁(yè)仍舊是本班班級(jí)活動(dòng)對(duì)外展示的有效平臺(tái)、本班活動(dòng)事項(xiàng)公示以及征求意見(jiàn)的平臺(tái)、班級(jí)本班同學(xué)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)、記錄本班成長(zhǎng)點(diǎn)滴的有效平臺(tái)。六．會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)術(shù)交流會(huì)

為響應(yīng)班級(jí)會(huì)計(jì)交流平臺(tái)建設(shè)，向著學(xué)院工作的方向，由副班長(zhǎng)楊悅主要負(fù)責(zé)策劃了會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)術(shù)交流會(huì)。考慮到自身信息的不完整性，班級(jí)積極與會(huì)計(jì)學(xué)社溝通，得到了會(huì)計(jì)學(xué)社的幫助和支持，同時(shí)也邀請(qǐng)了會(huì)計(jì)101共同參與了此次交流會(huì)。在前期的宣傳過(guò)程中，主要運(yùn)用了宣傳板展示，宣傳單頁(yè)發(fā)放和宣傳海報(bào)的張貼，起到了較好的宣傳活動(dòng)。交流會(huì)邀請(qǐng)了會(huì)計(jì)專業(yè)著名教授吳鴻雁講授經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也邀請(qǐng)到了考注會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)的研究生前輩以及目前擔(dān)任華東證券項(xiàng)目經(jīng)理的陳娟學(xué)姐。會(huì)議內(nèi)容豐富，主要分為考保研、就業(yè)、注會(huì)考試三大方面，到會(huì)人員較多，取得了較好的成績(jī)。七．班委會(huì)改選 本著班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子需要及時(shí)融入新鮮血液以及班級(jí)班委會(huì)換屆機(jī)制，由班長(zhǎng)秦緒名、團(tuán)支書李玉敏主要主持了此次的班委會(huì)換屆工作。換屆本著公正、公平的原則開展，由候選人上臺(tái)演講，班級(jí)同學(xué)進(jìn)行投票，最后再公開唱票。換屆出來(lái)的新的領(lǐng)導(dǎo)班子表示會(huì)延續(xù)上一屆班委的工作，努力做到最好。新的班委會(huì)成員具體信息也會(huì)在網(wǎng)站上及時(shí)更新。八．ktv聚會(huì) 時(shí)值期末，大家復(fù)習(xí)工作緊張，由文藝委員朱云銓組織了此次的ktv聚會(huì)。考慮到學(xué)院不允許以班級(jí)為單位外出，組織者把地點(diǎn)選定在了西門的優(yōu)客ktv。參與人員較多，大家玩的也比較盡興。 總之，縱觀班級(jí)活動(dòng)的開展，本班本學(xué)期在班級(jí)展示、班級(jí)學(xué)風(fēng)、班級(jí)凝聚力等方面在保持了上學(xué)期的原有狀態(tài)上有了較大的進(jìn)步。 當(dāng)然，這并不意味著班委會(huì)不存在問(wèn)題，還是存在許多亟待解決的問(wèn)題。 在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，我班開展的團(tuán)日活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，班主任多次召開班會(huì)主題也始終圍繞學(xué)習(xí)方面，我班學(xué)風(fēng)建設(shè)達(dá)到了一個(gè)新高度，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性得到了較大的提高。但是，必須認(rèn)識(shí)到的是我班的考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)還是當(dāng)前大任，可謂任重而道遠(yuǎn)。 在班級(jí)凝聚力方面，班級(jí)活動(dòng)雖然開展得如火如荼，但是很多時(shí)候沒(méi)有真正迎合班級(jí)同學(xué)的愿望，對(duì)于已經(jīng)承諾給大家的班服和班歌也沒(méi)有及時(shí)完成，造成同學(xué)們覺(jué)得班級(jí)不夠溫馨的印象，這將是下學(xué)期主要的工作重心。

在組織活動(dòng)方面，我班組織的活動(dòng)主要是關(guān)于會(huì)計(jì)專業(yè)交流平臺(tái)的建設(shè)，但是對(duì)于公益活動(dòng)的參與度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這也將是我班級(jí)下學(xué)期需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。

篇（10）

在20xx下半年，體育部主要負(fù)責(zé)和完成的工作有:校運(yùn)會(huì)運(yùn)功動(dòng)員選拔、運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練、學(xué)院籃球賽等。

首先說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)員選拔，我們體育部是分工選拔，我負(fù)責(zé)跳高和跨欄項(xiàng)目。由于這兩項(xiàng)賽事的報(bào)名額數(shù)都不夠，所以不用選拔，報(bào)名的都直接過(guò)了。所以，在選拔這塊我的任務(wù)是比較簡(jiǎn)單的。接下來(lái)是運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，由于我們校區(qū)資源有限，跳高訓(xùn)練器材沒(méi)有，而且我是行外人，所以我的工作就只是負(fù)責(zé)聯(lián)系運(yùn)動(dòng)員集中訓(xùn)練和簽到工作。下面我要重點(diǎn)詳說(shuō)的是這次的學(xué)院籃球賽。

首先，球賽算是取得圓滿結(jié)束，每一場(chǎng)球賽我都在場(chǎng)，我親眼看到各班團(tuán)結(jié)吶喊的場(chǎng)景，也親耳聽到場(chǎng)下同學(xué)為場(chǎng)上同學(xué)呼叫加油的聲音，而這些都充分彰顯出班級(jí)的團(tuán)結(jié)，另外，班級(jí)之間的球賽的較量，也促進(jìn)了班級(jí)間的交流。簡(jiǎn)而概之，本次的籃球賽事，基本達(dá)到了組織球賽的初衷，即，凝聚班內(nèi)同學(xué)的情感、加強(qiáng)班級(jí)間的友誼交流。

同時(shí)，也加強(qiáng)我們體育部?jī)?nèi)部干事之間的交流和加深彼此間的了解。

然而，事情并不會(huì)那么完滿，在這次球賽中，也反映出很多能避免或者說(shuō)不足的地方，我在此做深刻的檢討和反思。

首先，這次球賽由于客觀可用時(shí)間的關(guān)系，準(zhǔn)備得有點(diǎn)倉(cāng)促，球賽開賽的第一天，比較亂，這個(gè)情況是很糟糕的，于內(nèi)，它反映出我們內(nèi)部的組織能力有待加強(qiáng)，于外，別人會(huì)懷疑我們整個(gè)學(xué)生會(huì)的組織能力。這種現(xiàn)象，是很值得反思和避免的。

其次，安排工作人員維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序方面，我們一開始沒(méi)有能很好地給當(dāng)天的工作人員交代好工作要點(diǎn)，而他們又不清楚，當(dāng)然，很多也沒(méi)有問(wèn)，導(dǎo)致部分工作人員只看比賽或者聊天而沒(méi)有很好地維護(hù)好比賽現(xiàn)場(chǎng)秩序。我們?nèi)w體育部成員已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這種情況的惡劣性，請(qǐng)大家相信我們，我們以后會(huì)做得更好。

最后，由于這是我們新生第一次接地任務(wù)，很多很多的錯(cuò)誤，能避免的，我們都沒(méi)有避免，我們也從中吸取了教訓(xùn)，也確信以后我們一定會(huì)做得非常出色。

經(jīng)過(guò)一次的磨練，我們對(duì)下學(xué)期的工作已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，接下來(lái)的趣味籃球賽、學(xué)院聯(lián)賽，我絕對(duì)相信我們團(tuán)隊(duì)，可以做得井井有條。

2016體育部年度工作總結(jié)二

一年過(guò)去了，秋去春來(lái)，不知不覺(jué)，在體育部這個(gè)大家庭已經(jīng)一年了。

過(guò)去經(jīng)歷了很多很多，現(xiàn)在先回顧一下吧。

剛開學(xué)不久，我們就迎來(lái)仲愷杯籃球賽和香凝杯籃球賽。那時(shí)候，我們負(fù)責(zé)比賽隊(duì)員的飲用水，陪隊(duì)員訓(xùn)練，每次比賽都要搬飲水機(jī)和水，說(shuō)真的，那工作還真的蠻累的。但是，看見(jiàn)我們?cè)旱拇黻?duì)伍在每次比賽中都全力以赴，并取得每場(chǎng)比賽的優(yōu)異成績(jī)，最后還拿下了仲愷杯的冠軍，那一刻，才感覺(jué)自己的付出是值得的。

在仲愷杯進(jìn)行的同時(shí)，我們還在搞體育節(jié)，籌備校運(yùn)會(huì)，過(guò)程的每個(gè)細(xì)節(jié)都值得回顧。像定向越野比賽，女子足球賽，排球賽，拔河比賽，新生院運(yùn)會(huì)每個(gè)比賽都有我們的血汗，都有我們的付出，有我們的歡笑。給我印象最深刻的就是校運(yùn)會(huì)了，由我們體育部籌劃，聯(lián)系學(xué)院學(xué)生會(huì)各部門一起工作的一次大型合作活動(dòng)。最終，校運(yùn)會(huì)以管理學(xué)院勇奪第一順利結(jié)束。那一刻，身為體育部干事的我們，真的無(wú)比的自豪和激動(dòng)。那一刻，也感受到了體育部的激情，呵呵。

如果說(shuō)第一學(xué)期的活動(dòng)是師兄師姐的努力成果，那么，第二學(xué)期的專業(yè)杯籃球賽就可以說(shuō)是我們干事們的努力結(jié)晶了。