海洋安全論文匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇海洋安全論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

2畢業(yè)論文實驗管理建議

2.1進入實驗室的培訓(xùn)

學(xué)生開展實驗前，先將安排在食品微生物實驗室的所有學(xué)生集中，針對這些學(xué)生進行集中培訓(xùn)。首先，讓這些學(xué)生了解和學(xué)習(xí)學(xué)校及學(xué)院有關(guān)實驗室的各項規(guī)章與制度，如《廣東海洋大學(xué)實驗室安全制度》，《廣東海洋大學(xué)學(xué)生實驗守則》，《廣東海洋大學(xué)實驗室儀器設(shè)備管理制度》與《廣東海洋大學(xué)儀器設(shè)備損壞丟失賠償制度》等，讓學(xué)生明白怎樣進入實驗，進入實驗室后該如何做，出了緊急情況如何處理及損壞儀器改如何賠償?shù)鹊取Ｈ缓螅瑢嶒炇依蠋煾笇?dǎo)老師一起對這些學(xué)生進行實驗室包括常規(guī)常用試劑的配制，基本儀器設(shè)備的使用，儀器設(shè)備的維護與保養(yǎng)等基礎(chǔ)實驗技能的培訓(xùn)。因為筆者管理的是食品微生物實驗室，因此結(jié)合實際，對學(xué)生安排了菌種的接種，培養(yǎng)基的制備，實器材的包扎，高壓滅菌鍋使用，顯微鏡的使用和細菌染色方法(尤其是革蘭氏染色法)等基礎(chǔ)實驗的培訓(xùn)，介紹了各種實驗技能的操作方法及要點，儀器設(shè)備的使用方法，注意事項，儀器設(shè)備的維護。之后讓學(xué)生一個一個進行動手學(xué)習(xí)操作，糾正不規(guī)范及錯誤動作，讓他們真正學(xué)會這些基本的實驗技能。同時，讓學(xué)生了解食品的各種表：微生物室管理登記表，如進出實驗室登記表，儀器藥品的領(lǐng)用表，儀器設(shè)備借用記錄等等。做到有根有據(jù)，有章可循，讓學(xué)生明白這些手續(xù)是如何辦理與填寫。此外，在培訓(xùn)會中還規(guī)定了實驗室小組長，讓其安排好每名畢業(yè)生實驗固定的位置和柜子，安排每天實驗室的值日，其他學(xué)生必須聽從小組長安排，讓學(xué)生參與到實驗室的管理工作來，以減輕實驗老師的負擔(dān)，還能鍛煉學(xué)生的管理與自我約束能力。培訓(xùn)結(jié)束后，對這些進入食品微生物室的學(xué)生還要進行考核。考核分為筆試和儀器操作考試(輔以口述)，成績達95分者方可進入實驗室開展畢業(yè)論文實驗。經(jīng)過培訓(xùn)與考核，學(xué)生就能安全有序，合理正確的開展實驗了。

2.2實驗過程的管理

經(jīng)過進入實驗室前的培訓(xùn)與考核，實驗過程中的管理負擔(dān)應(yīng)該會相對少些。實驗過程中，要求學(xué)生按時按點到實驗室，并做好考勤登記表。不能像以往散兵游勇似的，每天9點一撥人，10點一撥人，甚至是12點到實驗室的。實驗老師要時常抽查出勤表，了解學(xué)生的出勤情況，對于個人出勤少、在實驗室露臉少的學(xué)生要督促并警告，而且要及時跟該生的指導(dǎo)老師匯報，讓其指導(dǎo)老師了解學(xué)生的具體情況。這樣一方面可以了解學(xué)生實驗出勤情況，另一方面可以規(guī)范實驗室管理，樹立實驗室管理威信。針對個別學(xué)生因為實驗安排需要的特殊情況(如做微生物的生長曲線是)，提前申請，可以另行處理。針對學(xué)生在實驗過程中時常需要借用藥品試劑、儀器設(shè)備，實驗老師規(guī)定每周幾個固定的借用時間點，只能在這規(guī)定些時間點跟實驗老師借用儀器設(shè)備。不能像以往那樣，學(xué)生缺什么儀器，缺何種試劑，實驗室老師像保姆似的，必須隨時給準(zhǔn)備好。這不僅耽誤老師時間，也對學(xué)生也沒有約束作用。規(guī)定好借用時間，也有利用督促學(xué)生安排好自己的實驗進程。實驗過程，需要使用到大型精密儀器設(shè)備，需提前預(yù)約好，如果預(yù)約好，又沒按時使用的話，要口頭警告，若是再犯此類錯誤，停止使用相關(guān)儀器設(shè)備一個月。如需要借用一些大型的儀器設(shè)備，或者是固定資產(chǎn)，而且使用時間較長的，指導(dǎo)老師需要提前跟實驗室老師溝通協(xié)調(diào)，并做好借用登記。實驗過程中，遇到實驗理論或者技術(shù)問題，學(xué)生需及時跟指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，實驗室老師如有條件，也可協(xié)助解決。如果實驗室進行實驗教學(xué)任務(wù)的同時，畢業(yè)生需要開展畢業(yè)實驗，實驗室老師要妥善安排好畢業(yè)論文的實驗場所。

2.3實驗結(jié)束后的管理

學(xué)生畢業(yè)論文結(jié)束時，實驗指導(dǎo)教師和實驗室老師必須重視收尾工作，首先實驗室老師要檢查學(xué)生試劑藥品、儀器設(shè)備的歸還及完好情況，督促做好實驗室的清潔衛(wèi)生，督促學(xué)生填寫好有關(guān)使用情況登記表，清洗實驗過程所用玻璃器皿，清理實驗所剩的實驗樣品、試劑藥品，對于有毒有害試劑要回收統(tǒng)一處理，對于不按規(guī)定執(zhí)行的學(xué)生，實驗室老師要及時上報指導(dǎo)老師和學(xué)院，以阻止其答辯工作及其畢業(yè)離校事宜。其次，實驗室老師應(yīng)及時跟其指導(dǎo)老師匯報學(xué)生在實驗室的工作情況，這將作為評價學(xué)生畢業(yè)論文的一個重要參考指標(biāo)。

篇（2）

0引言

大連海洋大學(xué)是我國北方地區(qū)唯一的一所以海洋和水產(chǎn)學(xué)科為特色，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的涉海高等院校，為振興遼寧老工業(yè)基地，適應(yīng)遼寧省及全國沿海省市對海洋漁業(yè)通信工程發(fā)展的需要，發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟，滿足我國和全省經(jīng)濟建設(shè)對海洋漁業(yè)通信工程專業(yè)人才的需求，大力發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)建設(shè)，通信工程專業(yè)自2003年開始招生。在開辦的這十二年時間里，我們下大力氣，狠抓專業(yè)建設(shè)規(guī)范，注重教學(xué)質(zhì)量。隨著本專業(yè)師資力量的逐步增強，我們對本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展規(guī)律的深入研究把握，對專業(yè)定位的認識逐步統(tǒng)一，大連海洋大學(xué)通信工程專業(yè)的特色目標(biāo)和人才培養(yǎng)目標(biāo)逐步清晰明確。

1培養(yǎng)目標(biāo)

大連海洋大學(xué)信息工程學(xué)院通信工程專業(yè)是從學(xué)校的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)特點和學(xué)科特色出發(fā)，合理配置學(xué)校的教學(xué)資源，在電子信息工程、通信工程、自動化、計算機科學(xué)與技術(shù)、船舶與海洋工程和航海技術(shù)的學(xué)科交叉基礎(chǔ)上設(shè)立的專業(yè)。學(xué)校以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，立足遼寧，面向黃、渤海，輻射全國，為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，為國家水產(chǎn)和海洋事業(yè)服務(wù)，致力于培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，知識面寬，基礎(chǔ)扎實，綜合素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，敬業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)的復(fù)合性應(yīng)用型人才的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。在人才培養(yǎng)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、研究性學(xué)習(xí)的能力和分析問題、解決問題的能力，結(jié)合地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要確定本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、任務(wù)和要求，加強海洋漁業(yè)通信方面的特色教育。在多年辦學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)多方調(diào)研，結(jié)合本校實際，制定并逐步完善了通信工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熟練掌握通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡(luò)的基本理論、基本知識和基本技能與方法，并具備電子和計算機技術(shù)等方面知識，具有較強的工程實踐能力，能夠從事固定通信、移動通信及船舶通信等現(xiàn)代通信系統(tǒng)及設(shè)備的研究、設(shè)計、開發(fā)與應(yīng)用的，具有海洋、漁業(yè)科學(xué)背景的人才。

2課程體系的改革和優(yōu)化

課程體系主要包括課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容及課程結(jié)構(gòu)，是教學(xué)思想、教育理念的具體化，也是實現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)與綜合素質(zhì)提高的保證。課程設(shè)置是否科學(xué)，教學(xué)內(nèi)容是否合理，直接影響創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與綜合素質(zhì)的提高。按照我校建設(shè)“藍色大學(xué)”理念，構(gòu)建了通信工程專業(yè)藍色人才培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案堅持“加強通識教育、拓寬學(xué)科基礎(chǔ)、凝練專業(yè)方向、提升實踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的人才培養(yǎng)原則，優(yōu)化人才培養(yǎng)過程，構(gòu)建課內(nèi)、課外一體化的培養(yǎng)模式，依照“淺藍、蔚藍、湛藍、深藍”的藍色課程體系，用藍色課程元素來承載水的精神與海的文化，延伸至涉海涉水教學(xué)內(nèi)容要素。（1）淺藍（通識課程）包括公共基礎(chǔ)課（思想政治理論課、大學(xué)外語、大學(xué)計算機基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、體育等），公共選修課（軍事理論、健康與安全教育、選修課），公共集中實踐環(huán)節(jié)（軍訓(xùn)）。通識課程雖然不一定與通信專業(yè)有直接聯(lián)系，但它是培養(yǎng)具有遠大的理想、高尚的情操、科學(xué)的思維、可持續(xù)發(fā)展的能力和健康的心里的人才，為進一步學(xué)習(xí)提供方法論的不可缺少的課程。基于學(xué)校開展課程建設(shè)的“雙百工程”，從公共選修課著手，打造了藍色海洋類、人文與社科類、藝術(shù)與體育類、自然科學(xué)與技術(shù)類共100門校級精品視頻公開課。其中藍色海洋類公共選修課有利于進一步加深學(xué)生的海洋知識背景。（2）蔚藍（學(xué)科基礎(chǔ)課）包括復(fù)變函數(shù)、電路理論、信號與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子技術(shù)、數(shù)字信號處理、微機原理與應(yīng)用、電磁場與電磁波、單片機原理與接口技術(shù)、通信原理等。學(xué)科基礎(chǔ)課是通信工程專業(yè)學(xué)生必須具有的基本知識結(jié)構(gòu)，為專業(yè)課程提供有效的支撐，使學(xué)生具備本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本工程應(yīng)用能力，有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的能力及開拓創(chuàng)新精神，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)方向課打下堅實的基礎(chǔ)。（3）湛藍（專業(yè)課）包括專業(yè)必修課（電子線路仿真、電子線路CAD、移動通信、計算機通信、DSP技術(shù)與應(yīng)用）、專業(yè)方向課、專業(yè)任選課（C＋＋高級語言程序設(shè)計、隨機信號處理、電視原理與技術(shù)、現(xiàn)代通信系統(tǒng)仿真技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)安全、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)C、擴頻通信、通信工程專業(yè)英語）。通過對其他高校相同專業(yè)的大量調(diào)研，反復(fù)論證比較，通信工程專業(yè)設(shè)立兩個專業(yè)方向：通信工程（程控交換技術(shù)、船舶通信、光纖通信）、計算機通信（數(shù)字通信、多媒體通信技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)）。通信專業(yè)依托海洋信息技術(shù)，在船舶通信、船舶導(dǎo)航、海洋漁業(yè)3S技術(shù)等方面進行了卓有成效的嘗試，同時，緊隨時代的發(fā)展，對部分課程進行壓縮和調(diào)整，開設(shè)一些學(xué)生喜愛的，又能與現(xiàn)實接軌的課程，如擴頻通信、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)等選修課。（4）深藍（專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)）包括模擬電子技術(shù)課程設(shè)計、數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計、電子線路仿真課程設(shè)計、電子線路CAD上機、高頻電子技術(shù)課程設(shè)計、現(xiàn)代通信系統(tǒng)仿真技術(shù)上機、通信原理課程設(shè)計、單片機原理與接口技術(shù)課程設(shè)計、通信工程專業(yè)教學(xué)實習(xí)、通信工程專業(yè)實習(xí)、通信工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）等。專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)對培養(yǎng)通信專業(yè)逐步樹立工程觀念、提高解決工程實際問題的能力和創(chuàng)新能力，有著極為重要的作用。

3強化實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)提高創(chuàng)新能力

通信工程專業(yè)將實踐環(huán)節(jié)作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的主要途徑，制定了科學(xué)合理的實踐教學(xué)方案，構(gòu)建了多層次、全程化實踐教學(xué)體系，較好地保證了通信工程專業(yè)實踐教學(xué)的需要。堅持實踐教學(xué)與理論教學(xué)并重、實踐教育與創(chuàng)新教育結(jié)合，對構(gòu)成實踐教學(xué)的各個要素進行整體設(shè)計，所有的實踐環(huán)節(jié)圍繞培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力和創(chuàng)新能力而展開，把實踐環(huán)節(jié)分成實驗教學(xué)、課程設(shè)計、實習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計）、科技創(chuàng)新五個模塊，模塊之間銜接緊密、層層推進，為學(xué)生從入門到提高再到創(chuàng)新夯實基礎(chǔ)。

3.1實驗教學(xué)

實驗教學(xué)模塊主要依托遼寧省海洋信息技術(shù)重點實驗室、遼寧省實驗教學(xué)示范中心，以提高實驗動手能力為主線，以掌握基本實驗技能和方法、融會貫通科學(xué)知識、促進創(chuàng)新思維為主要教學(xué)目標(biāo)。加強基礎(chǔ)課、主干課實驗；實驗內(nèi)容優(yōu)化配合，避免重復(fù)或脫節(jié)；增加設(shè)計性、綜合性實驗的比重，形成基本實驗、選做實驗、設(shè)計性和綜合性實驗組成的立體化實驗結(jié)構(gòu)；對含有實驗的課程，加大實驗教學(xué)在整個課程考核中的比例；鼓勵學(xué)生自主設(shè)計實驗。在2013版培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱中都有體現(xiàn)。針對不同課程的特點，有選擇地在教學(xué)過程中引入仿真實驗環(huán)節(jié)，以緩解實驗設(shè)備和空間的緊張情況，有效擴展實驗空間和時間，節(jié)省資金。

3.2課程設(shè)計

課程設(shè)計著眼點是把理論學(xué)習(xí)與工程實踐相結(jié)合，讓學(xué)生初步掌握設(shè)計的程序和方法。一般以單門課或課程群為主選擇題目，它是畢業(yè)設(shè)計的初級階段。課程設(shè)計教學(xué)中壓縮驗證性課題，增加能夠體現(xiàn)設(shè)計型、綜合型和創(chuàng)造性的課題。在課程設(shè)計教學(xué)設(shè)計過程中，鼓勵學(xué)生自主選題，自行討論方案，自己組織實施，給予學(xué)生自我發(fā)揮的余地，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，為學(xué)生個性的發(fā)揮和創(chuàng)造能力的鍛煉創(chuàng)造條件。

3.3實習(xí)

以校內(nèi)外實習(xí)基地為平臺，以使學(xué)生學(xué)會理論聯(lián)系實際、建立工程意識和鍛煉實際操作技能為主要教學(xué)目的，并且通過接觸社會，增強學(xué)生的勞動觀念和社會責(zé)任感。目前，通信工程專業(yè)校外實習(xí)基地2個（人民4810廠，北京尚觀科技有限公司大連分公司），合作的企事業(yè)單位有18個（渤海船舶重工有限責(zé)任公司等），同時學(xué)校也正在積極運作與通信公司合作。到企業(yè)參觀實習(xí)和請企業(yè)技術(shù)專家來校講座，通過參觀和專家公開課的形式，使學(xué)生對企業(yè)文化、船舶通信及導(dǎo)航設(shè)備的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢和本行業(yè)領(lǐng)域的前沿技術(shù)等有所了解，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定和職業(yè)素質(zhì)的提高。

3.4畢業(yè)論文（設(shè)計）

以學(xué)院各類實驗室、校內(nèi)外實習(xí)基地為平臺，學(xué)生通過完成畢業(yè)論文（設(shè)計），在綜合運用專業(yè)知識能力、外語和計算機應(yīng)用能力、信息資料檢索和收集能力、論文撰寫能力和解決實際問題等能力上有較大提高。為切實保障畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量，從以下幾方面進行加強：①精心設(shè)計備選題目，組織開題報告。學(xué)生選題后，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，查閱文獻和撰寫文獻綜述，并精心組織好開題報告，以保證畢業(yè)論文的先進性、可行性；②加強畢業(yè)論文的中期檢查，以保證畢業(yè)論文在有限的時間內(nèi)按質(zhì)按量完成；③建立畢業(yè)論文答辯規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，在畢業(yè)論文答辯期間開展“畢業(yè)論文檢查周”活動，有效提升了畢業(yè)論文的質(zhì)量。④學(xué)校出臺了《大連海洋大學(xué)本科生學(xué)位論文學(xué)術(shù)規(guī)范檢測暫行辦法》，針對畢業(yè)的本科生的學(xué)位論文進行了學(xué)術(shù)不端行為的檢測，有效地杜絕了學(xué)術(shù)不端行為。3.5科技創(chuàng)新以各類興趣小組和科技社團、大學(xué)生科技創(chuàng)新基地、科研實驗室為平臺，學(xué)生通過參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目、科學(xué)研究等活動，使創(chuàng)新意識和能力得到進一步培養(yǎng)和提高。低年級的學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)還比較薄弱，鼓勵他們參加興趣小組或者科技社團，以增加學(xué)生對創(chuàng)新的認識，提高學(xué)生對創(chuàng)新的興趣；高年級的學(xué)生參加各種校內(nèi)外的競賽，使學(xué)生在競賽過程中自主學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)。目前，通信工程專業(yè)學(xué)生在教師有針對性的訓(xùn)練下，參加了“飛思卡爾杯”全國大學(xué)生智能汽車競賽、“大唐杯”全國大學(xué)生移動通信技術(shù)大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽等，并取得了優(yōu)異的成績。

4結(jié)語

大連海洋大學(xué)通信工程專業(yè)作為涉海高校的“非特色”專業(yè)，在復(fù)合性應(yīng)用型培養(yǎng)目標(biāo)的前提下充分利用和挖掘自己的優(yōu)勢資源，發(fā)揮地方特色、行業(yè)特色；在加強學(xué)生思想道德教育和身心素質(zhì)培養(yǎng)的同時，主動適應(yīng)國家和遼寧省沿海經(jīng)濟帶發(fā)展的新需求，抓住實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的核心，對通信專業(yè)的人才培養(yǎng)模式進行調(diào)整，使之更好地符合學(xué)校的定位與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，從而更好地適應(yīng)社會需要，符合高等教育的發(fā)展趨勢，并在實踐中不斷探索與發(fā)展。

主要參考文獻

［1］李松松，郭顯久，等．電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實踐［J］．中國電力教育．2011（22）：51－52．

［2］劉冬，石煥玉，等．通信工程本科專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究［J］．吉林省教育學(xué)院學(xué)報，2013，5（29）：72－73．

［3］江海，田春艷．機械類應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式的探索與實踐［J］．裝備制造技術(shù)，2010（3）：159－160．

篇（3）

中圖分類號：TU85 文獻標(biāo)識碼：A

一．引言

近幾年來，我國經(jīng)濟取得較快發(fā)展。海洋平臺作為在海洋上進行導(dǎo)航、采油、鉆井、觀測、集運等重要功能，為經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量。由于海洋平臺直接懸浮或固定于海洋上，僅有部分構(gòu)造支承于海底，而且海洋平臺上各類設(shè)備都長年累月經(jīng)受潮濕、鹽霧等自然因素的侵蝕，造成設(shè)備容易發(fā)生故障。因此，對海洋平臺上的生產(chǎn)設(shè)施設(shè)計時，要尤為引起注意。

二. 配管加工設(shè)計的主要工作內(nèi)容及設(shè)計完成標(biāo)準(zhǔn)

海洋平臺生產(chǎn)設(shè)施配管設(shè)計屬于海洋工程設(shè)計中的重要組成部分。海洋工程設(shè)計主要劃分為工藝 、總體 、機械 、結(jié)構(gòu) 、電氣 、儀表 、通訊、舾裝 、配管、防腐 、海管等專業(yè)。配管 即設(shè)備管道安裝設(shè)計，是指在擬用設(shè)備 、設(shè)施問進行的管道布置 。海上油 (氣 )生產(chǎn)平臺的配管系統(tǒng)包括管道 、管件 、閥門、法蘭 、支吊架等。加工設(shè)計主要任務(wù)是為現(xiàn)場施工提供必要 的現(xiàn)場施工文件 ，包括加工 圖、施工程序 、工藝方案 、材料單 、設(shè)計計算書以及相關(guān)的技術(shù)支持。所有施工文件要求完整 、準(zhǔn)確 、整潔 、可操作性強，能夠最大限度地滿足現(xiàn)場施工要求。加工設(shè)計一般分為結(jié)構(gòu) 、焊接 、防腐 、配管、機械 、儀電信6個專業(yè) ，作為詳細設(shè)計和現(xiàn)場施工的中間環(huán)節(jié) ，它既是詳細設(shè)計的延伸 ，又是現(xiàn)場施工前必要的工藝技術(shù)準(zhǔn)備 ，其設(shè)計深度與詳細設(shè)計和現(xiàn)場施工密不可分 ，是各生產(chǎn)要素的綜合反映。

配管加工設(shè)計是根據(jù)管線采購 、制造 、檢驗等詳細設(shè)計確定的技術(shù)要求 ，以此為基礎(chǔ) ，結(jié)合制造廠的管線制造加工能力 ，編制各種管線制造 、安裝 、檢驗程序和技術(shù)要求 ，如材料采購技術(shù)要求；依據(jù)詳細設(shè)計方案 (詳細設(shè)計圖紙 )設(shè)計各種供采購圖紙文件，車間管線制造安裝的圖紙，進行各種管線材料的統(tǒng)計以及各種料單編制等。

配管加工設(shè)計一般在詳細設(shè)計工作完成后開始 ，根據(jù)工作的側(cè)重點不同設(shè)計一般分為4個過程。分別為設(shè)計準(zhǔn)備 、設(shè)計展開 、技術(shù)服務(wù)和提交完工文件及資料 。加工設(shè)計 圖要達到以下標(biāo)準(zhǔn)：（1)每根單管的材質(zhì)、規(guī)格、尺寸、焊縫定位尺寸齊全 ；（2)視圖正確，詳圖完備，不用口頭解釋 ，看圖便知；（3)分段尺寸正確，總尺寸閉合；（4)單管號 、現(xiàn)場焊 口號不漏不重 ，盡量連續(xù) ；（5)水平或垂直的特殊角度 (30°、45°、60°或其他角度 )的轉(zhuǎn)角要表示明確；（6)繪 圖尺寸可不按 比例 ，但尺寸長度要標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確；（7)圖面整潔美觀 ，布局合理 ；(8)圖上加工書寫字體工整 ，字跡清晰。

三. 管線布置

管線布置是在擬用設(shè)施間進行線形的管道布置,一個合理的管系布置應(yīng)從經(jīng)濟角度和系統(tǒng)所要求的操作、安全維護及檢修之間的平衡來綜合考慮。

（1）設(shè)計輸入數(shù)據(jù)的流程圖

在這些圖上應(yīng)標(biāo)明流量、溫度和壓力。工藝儀表流程圖(P&ID),P&ID圖上不僅注明了所有的設(shè)備、閥門、儀表和控制裝置,而且給出了管線的尺寸規(guī)格、管材和管線內(nèi)物料流動方向的標(biāo)記。

（2）設(shè)備平面布置圖

在這些圖中要標(biāo)繪出設(shè)備是如何安置在海上設(shè)施甲板上的。由于海上平臺上部設(shè)施均為模塊化設(shè)計,所以,配管分為橇內(nèi)和橇外配管。橇內(nèi)配管必須要有設(shè)備圖及容器圖,在這些圖上應(yīng)標(biāo)明進出口法蘭的位置、尺寸及壓力等級,還應(yīng)標(biāo)明建造材料種類;對于橇外配管就必須要有橇塊布置圖,圖上標(biāo)明與橇外管線連接法蘭的位置、尺寸、壓力等級及材料

四. 管線布置的基本原則

在了解了管道的材質(zhì)、直徑、壁厚以及管線的走向,并考慮了管線熱膨脹的補償?shù)葐栴}之后,就可以按照流程圖進行實際的配管設(shè)計。在管線布置過程中要求設(shè)計人員充分了解管子和管線部件用途知識及管子和配件的各種規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),并能提出合適地采用它們的建議,管線布置應(yīng)符合以下原則:

（1） 安全性

在確定管線的同時應(yīng)考慮安全因素,例如,高溫管線應(yīng)布置在遠離操作人員工作的地方。如果做不到這一點,那么,管線應(yīng)當(dāng)是絕熱的。同樣,對高壓管線、輸送特殊氣體或蒸汽管線,也應(yīng)給予同樣的考慮。

2.操作性

管線布置應(yīng)體現(xiàn)確保管系的正常操作和與設(shè)備聯(lián)接正常進行的原則,例如,泵吸入管線不應(yīng)有任何氣蝕存在,并且為了避免壓降和吸入凈正壓頭超限的問題,在實際的管件數(shù)量最少的前提下使吸入管線盡可能短。

3.可接近性

管系上的部件如閥門、儀表等應(yīng)位于操作人員易接近處,但應(yīng)注意不要發(fā)生絆倒和磕碰頭部等危險問題。例如,為了便于開關(guān)閥門,手伸不到的地方不能配

置閥門;但是凡有可能以不安全姿勢操作閥門的位置,或者有危險的地方,都不能安裝閥門,對于有壓力表、流量計等表示調(diào)整情況的裝置,一般應(yīng)把閥門配置在能看到壓力表、流量計的地方。

五.配管的防腐蝕

由于配管所處的外部環(huán)境千變?nèi)f化，輸送的介質(zhì)具有一定的腐蝕性，從而造成對配管設(shè)備的嚴(yán)重腐蝕。配管的腐蝕就腐蝕部位來講，分為內(nèi)腐蝕和外腐蝕。海洋平臺中的腐蝕性介質(zhì)的存在導(dǎo)致管內(nèi)流體的 pH 值下降，在一定溫度的作用下分解成分子和離子與管道內(nèi)壁發(fā)生反應(yīng)從而使管道出現(xiàn)點蝕或腐蝕性應(yīng)力裂紋，加快了金屬的腐蝕速度。管道中的氧來源于介質(zhì)中的雜質(zhì)受熱后分解和間歇工作帶入的空氣中的氧，當(dāng)含氧量和 Cl－的濃度在適當(dāng)?shù)姆秶鷷r，促使了管道的腐蝕加劇。管道內(nèi)壁的腐蝕程度還與許多其他因素有關(guān): 溫度越高，產(chǎn)生應(yīng)力腐蝕裂紋的傾向越高，可能是由于隨著溫度的升高，鋼表面氧化膜的致密程度降低所致； 垢下腐蝕，結(jié)垢是指腐蝕產(chǎn)物在管道內(nèi)表面的沉積，一般在管道下部及防腐涂層破壞的接頭附近產(chǎn)生，污垢層不但起不了保護作用，相反加速了腐蝕，當(dāng)金屬配管表面附著粘泥與污垢不均勻時，溶存氧擴散困難，污垢下部成為局部陽極，污垢周圍成為陰極，垢下則會發(fā)生腐蝕； 管道內(nèi)壁受到的壓力越大，管內(nèi)介質(zhì)滯留的時間越長，管道內(nèi)壁產(chǎn)生腐蝕的可能性就越大。總而言之，管道內(nèi)壁的腐蝕與很多因素有關(guān)，這些因素綜合在一起作用在管道內(nèi)壁上引起了管道的腐蝕，為避免出現(xiàn)類似現(xiàn)象，要通過以下方式來控制：

1.利用復(fù)合管等耐腐蝕材料

隨著各種信技術(shù)的出現(xiàn)，復(fù)合管經(jīng)過十余年的使用，證明了其可操作行。其耐腐蝕程度遠遠優(yōu)于鋼材，同時其內(nèi)壁光滑，摩阻遠遠小于鋼材。雖然價格在鋼材的1—2倍之間。但綜合長久考慮，其效果優(yōu)于鋼材。

2.使用緩蝕劑

緩蝕劑是通過使腐蝕金屬的表面狀態(tài)改變，從而改變腐蝕過程的陽極反應(yīng)或陰極反應(yīng)的反應(yīng)機理，使反應(yīng)速率常數(shù)減少，使整個腐蝕過程的速率下降，達到緩蝕的目的。緩蝕劑防腐具有使用方便、投資少、見效快等優(yōu)點，因此在配管的防腐應(yīng)用方面有著廣闊的前景。緩蝕劑按電化學(xué)機理可分為陰極型緩蝕劑、陽極型緩蝕劑和混合型緩蝕劑三類。然而單一使用一種緩蝕劑，很難達到工程的要求，一般來說，緩蝕劑與降凝劑、殺菌劑必須有較好的配伍性，而且緩蝕劑在水和油中的分配比直接影響其使用，分配比太小的緩蝕劑不能用于輸油管線。

六.結(jié)束語。

海洋平臺生產(chǎn)設(shè)施的配管設(shè)計中，要建立質(zhì)量保證體系，健全質(zhì)量監(jiān)理組織，采用科學(xué)的質(zhì)量控制方法，確保設(shè)計質(zhì)量，改進安裝工藝，科學(xué)管理，提高工程質(zhì)量。

參考文獻：

[1] 張宏偉 ZHANG Hong-wei 海洋平臺生產(chǎn)設(shè)施配管設(shè)計 [期刊論文] 《石油礦場機械》 ISTIC -2000年1期

篇（4）

應(yīng)用型人才就是把成熟的技術(shù)和理論應(yīng)用到實際的生產(chǎn)、生活中的技能型人才，主要是培養(yǎng)有一定的科研成果創(chuàng)造轉(zhuǎn)化能力的人才[1-3]。他們需要掌握基礎(chǔ)理論知識，參與相關(guān)科研，面向社會生產(chǎn)第一線，是根據(jù)社會實際需要培養(yǎng)的合格人才。應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，在教學(xué)模式中打破學(xué)術(shù)型或研究型教學(xué)模式；課程體系上做到理論和實踐結(jié)合，傳承與創(chuàng)新結(jié)合，共性培養(yǎng)與個性發(fā)展相結(jié)合；教學(xué)方法上強化學(xué)生作為教學(xué)活動主體地位；教學(xué)手段上充分利用傳統(tǒng)和現(xiàn)代化相結(jié)合的方法盡量提高教學(xué)效率；在培養(yǎng)途徑上強調(diào)與企業(yè)緊密聯(lián)系，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的有機結(jié)合[4-6]。因此實踐教學(xué)體系的構(gòu)建對培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力尤其重要。

一、海洋技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系

海洋技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和較高的人文科學(xué)修養(yǎng)，具有國際視野和正確的海洋觀，系統(tǒng)學(xué)習(xí)海洋科學(xué)和信息處理技術(shù)的基礎(chǔ)知識，掌握海洋科學(xué)和遙感與信息處理的基本理論和基本技能，具備在海洋、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、電力、交通、地質(zhì)、環(huán)境等相關(guān)領(lǐng)域從事遙感與信息的數(shù)據(jù)處理、系統(tǒng)開發(fā)集成和海洋高新技術(shù)研究的能力，能在海洋和信息處理技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域的科研院所、企事業(yè)單位、高等院校和國家機關(guān)，從事海洋科學(xué)研究、海洋資源開發(fā)、信息系統(tǒng)開發(fā)管理及數(shù)據(jù)處理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。為了保證應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，海洋技術(shù)專業(yè)按照人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)，本著有利于學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展的原則，進行課程體系的總體設(shè)計。海洋技術(shù)專業(yè)畢業(yè)學(xué)分要求及學(xué)時分配如表1所示。

二、海洋技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)內(nèi)容體系的構(gòu)建

實踐教學(xué)是本科教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。依托“四層次、八模塊”的實踐課程體系[7-8]，海洋技術(shù)專業(yè)構(gòu)建了實踐教學(xué)內(nèi)容體系。為了培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，適度壓縮理論課學(xué)時，增加實踐教學(xué)課學(xué)時，并根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求制定相應(yīng)的實驗、實習(xí)、課程設(shè)計和畢業(yè)論文教學(xué)計劃，構(gòu)建“四層次”（基本素質(zhì)、基本技能、專業(yè)技能、綜合訓(xùn)練）、“八模塊”（素質(zhì)拓展、基礎(chǔ)技能、專業(yè)實驗教學(xué)、專業(yè)綜合能力、工程訓(xùn)練、綜合實習(xí)、科研訓(xùn)練、創(chuàng)新訓(xùn)練）的實踐教學(xué)體系。“四層次”中第一層次是基本素質(zhì)層次：主要通過教學(xué)實習(xí)、大學(xué)生志愿者活動、社會調(diào)查、學(xué)生社團活動等方式，培養(yǎng)和提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，促進學(xué)生對實際社會的理解，增強學(xué)生的團隊精神。第二層次是基礎(chǔ)技能層次：通過課程實驗和實習(xí)、社會服務(wù)活動等方式，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力、將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐操作的能力。第三層次是專業(yè)技能層次：通過課程訓(xùn)練、面向企業(yè)進行假期實踐、參與科研課題等方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用學(xué)科知識進行創(chuàng)新的能力，增強學(xué)生專業(yè)知識的實際應(yīng)用能力。第四層次是綜合訓(xùn)練層次：通過科研訓(xùn)練，綜合性、設(shè)計性實驗課程。如學(xué)生參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，挑戰(zhàn)杯、科技競賽、畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文等方式，培養(yǎng)和提供學(xué)生創(chuàng)造性、探索性的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生在實際社會中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。“八模塊”是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用創(chuàng)新能力的實踐教學(xué)內(nèi)容。第一是素質(zhì)拓展模塊：包括思想政治課的社會實踐、軍事訓(xùn)練、社會調(diào)查及野外訓(xùn)練、文化藝術(shù)創(chuàng)造、安全防護能力訓(xùn)練等，目的是增強學(xué)生對社會的適應(yīng)能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好個性品質(zhì)及基本生活能力。第二是基礎(chǔ)技能模塊，包括外語聽說讀寫基本能力訓(xùn)練、計算機基礎(chǔ)訓(xùn)練、公共基礎(chǔ)課程實驗、學(xué)科基礎(chǔ)課實驗等環(huán)節(jié)，目的是加強學(xué)生外語、計算機的應(yīng)用技能，提高基礎(chǔ)課程的實踐能力及基礎(chǔ)知識的熟練運用能力。第三是專業(yè)實驗教學(xué)相關(guān)模塊，包括與專業(yè)課程的各類驗證性、演示性、綜合性、設(shè)計性實驗，加強學(xué)生課程實驗操作技能的訓(xùn)練。第四是綜合能力模塊，包括專業(yè)綜合訓(xùn)練、課程設(shè)計能力訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供專業(yè)訓(xùn)練和學(xué)術(shù)訓(xùn)練的平臺，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運用專業(yè)知識的能力。第五是工程訓(xùn)練模塊，包括電子工藝實習(xí)等環(huán)節(jié)，目的是為學(xué)生構(gòu)建面向生產(chǎn)和應(yīng)用的訓(xùn)練平臺，培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力。第六是綜合實習(xí)模塊，包括認識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)，目的是讓學(xué)生掌握相關(guān)的專業(yè)技能，在實踐中強化對專業(yè)綜合知識的認識理解，增強專業(yè)實踐能力。第七是科研能力培訓(xùn)模塊，包括學(xué)生參與教師科研課題、進行課程設(shè)計和畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)，目的是對學(xué)生進行有步驟、有計劃的科學(xué)研究訓(xùn)練。第八是科技創(chuàng)新訓(xùn)練模塊，包括學(xué)生獨立承擔(dān)科研課題，如學(xué)生申報實驗室開放基金項目、各級各類大學(xué)生科技文化創(chuàng)新活動（如數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計競賽、挑戰(zhàn)杯競賽等），發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

三、應(yīng)用型人才培養(yǎng)開展實踐教學(xué)的有效途徑

針對應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特點，建立相對獨立的實踐教學(xué)課程內(nèi)容體系，強化實踐教學(xué)基地建設(shè)，逐步推進校企合作，實現(xiàn)多元化的實踐教學(xué)方式和方法，促進學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。目前開展的有以下幾個途徑。1.積極推進校企合作，建立合作培養(yǎng)人才機制學(xué)校按照“基礎(chǔ)實踐+專業(yè)實踐+創(chuàng)新實踐”構(gòu)建了實踐教學(xué)內(nèi)容體系[9-11]，海洋技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系如圖1所示。為了培養(yǎng)和提高學(xué)生的實踐能力，目前已分別在天津市、河北省，山東省等20多家企事業(yè)單位簽署了實習(xí)基地合作協(xié)議。學(xué)校在教學(xué)設(shè)施、實驗設(shè)備、職工培訓(xùn)等方面為企事業(yè)單位服務(wù)，企事業(yè)單位為學(xué)校提供實習(xí)場所、實習(xí)崗位，并安排工程技術(shù)人員參與對學(xué)生的指導(dǎo)。通過校企資源合力，強化了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。海洋技術(shù)專業(yè)學(xué)生第一學(xué)年學(xué)生參加入學(xué)教育和軍事訓(xùn)練，時間為1個月；第二學(xué)年在學(xué)校進行基礎(chǔ)的“認知實習(xí)和課程設(shè)計實習(xí)”，時間為1個月；第三學(xué)年在學(xué)校和企業(yè)進行“生產(chǎn)實習(xí)和課程設(shè)計實習(xí)”，時間約為2個月；第四學(xué)年在學(xué)校和企業(yè)進行“專業(yè)方向的實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)”，參加畢業(yè)教育，時間約為3個月。從而實現(xiàn)實踐教學(xué)四年不間斷，有效地提高了學(xué)生的實踐動手能力。2.建立校內(nèi)實驗室共享與開放機制，加強學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng)通過實驗室的開放和共享，鼓勵學(xué)生參與教師科研課題、自主進行實驗研究，開展創(chuàng)新課題研究，提高了學(xué)校實驗資源的有效利用率。通過校企聯(lián)合，引進企業(yè)環(huán)境，縮短學(xué)校和社會間的差距，積極探索產(chǎn)學(xué)研一體化實驗室建設(shè)。幫助學(xué)生形成職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和解決實際問題的能力。3．實施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃競賽，加強學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)自2006年以來，已經(jīng)開展了10屆，每年海洋學(xué)院均有6-8項項目得到資助，分別為國家級、省市級和校級項目。通過以立項的方式資助大學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗項目，該項培養(yǎng)與本科生專業(yè)導(dǎo)師制相結(jié)合，學(xué)生在導(dǎo)師的幫助下自主設(shè)計實驗方案，自主進行和改進實驗方案，獨立進行數(shù)據(jù)處理和分析、撰寫相關(guān)的實驗報告等。該計劃對培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、團隊合作精神等產(chǎn)生了良好效果。4．鼓勵大學(xué)生開展科技文化創(chuàng)新通過第二課堂學(xué)分的設(shè)立，促使學(xué)生主動參與科技文化活動，強化學(xué)生科技文化創(chuàng)新能力。第一，學(xué)校完善了第二課堂學(xué)分制度，建立了開展創(chuàng)新競賽的活動機制。第二，建立本科生導(dǎo)師制[12-15]，在海洋技術(shù)專業(yè)中，專業(yè)教師擔(dān)任本科生班導(dǎo)師。針對一年級新入學(xué)的學(xué)生，導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)方法，盡快轉(zhuǎn)換并適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，樹立良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)；向?qū)W生介紹學(xué)校學(xué)分制教學(xué)體制，幫助學(xué)生認識和了解本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)計劃等，幫助學(xué)生進行學(xué)業(yè)規(guī)劃。針對二年級學(xué)生，本科生導(dǎo)師幫學(xué)生了解學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展方向，幫學(xué)生了解專業(yè)的知識體系和各課程之間的關(guān)系；結(jié)合學(xué)生的實際能力與個性發(fā)展輔導(dǎo)學(xué)生選課，制訂大學(xué)期間的學(xué)習(xí)計劃。針對三年級學(xué)生，導(dǎo)師針對學(xué)習(xí)突出和有專長的學(xué)生，提出個性化培養(yǎng)模式，指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)業(yè)生涯設(shè)計，向?qū)W院提出推薦免試研究生人選，并結(jié)合導(dǎo)師從事的研究課題指導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)研究。針對四年級學(xué)生，導(dǎo)師應(yīng)配合畢業(yè)設(shè)計導(dǎo)師工作，對學(xué)生就業(yè)提供幫扶。第三，通過建立大學(xué)生創(chuàng)新實驗計劃、學(xué)科能力競賽等，推動大學(xué)生科技創(chuàng)新競賽活動的深入開展。第四，推進立足解決實踐應(yīng)用問題的科技創(chuàng)新訓(xùn)練，注重科技創(chuàng)新訓(xùn)練的應(yīng)用性。如組織學(xué)生參加教師承擔(dān)的研究項目，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力；鼓勵學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”、“節(jié)能減排”等各類科技競賽，以開放實驗室為基地，以高年級學(xué)生帶動低年級學(xué)生的方式，由學(xué)生自主開展實驗設(shè)計，學(xué)校安排教師負責(zé)指導(dǎo)，組織學(xué)生申報科研課題，開展課題研究，從而促進了創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。5．強化畢業(yè)論文管理，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力為了提高學(xué)生畢業(yè)論文設(shè)計能力，學(xué)校成立了校級、院系級等不同的督導(dǎo)機構(gòu)，對學(xué)生畢業(yè)論文的選題、中期檢查、論文初稿、到最后定稿，成績評定和優(yōu)秀畢業(yè)論文評選等各個環(huán)節(jié)都加強了監(jiān)控，進行了全過程管理，及時處理問題和糾正錯誤，并對存在的問題提出針對性建議，從而進一步提高了畢業(yè)論文的質(zhì)量。為了增強畢業(yè)論文的實用性，學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合對部分學(xué)生進行了“雙導(dǎo)師”指導(dǎo)，企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生產(chǎn)實際進行選題和設(shè)計，更側(cè)重于解決社會實際問題；校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生完成論文寫作，側(cè)重于增強論文寫作的規(guī)范性和學(xué)術(shù)性。

四、結(jié)束語

鑒于目前大學(xué)生普遍存在實踐能力較弱，創(chuàng)新能力不足的狀況，為了促進應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建，本文以學(xué)生實踐能力培養(yǎng)與生產(chǎn)實際相結(jié)合為重點，建立了相對獨立的實踐教學(xué)內(nèi)容體系，強化校內(nèi)外實踐教學(xué)基地建設(shè)，建立對學(xué)生實踐能力培養(yǎng)“四年不間斷”的教學(xué)模式，可以通過以下途徑進行實踐教學(xué)的改進。一是推動校企合作，即產(chǎn)學(xué)合作，實施的途徑一般是產(chǎn)學(xué)結(jié)合、以滿足我國市場經(jīng)濟發(fā)展對技能人才的需求。二是采用產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的模式進行應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，充分利用學(xué)校在人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的優(yōu)勢資源，與企業(yè)的生產(chǎn)實踐環(huán)節(jié)有機結(jié)合，促進科技成果產(chǎn)業(yè)升級。三是采用科教結(jié)合的模式進行應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，通過實驗室開放基金項目，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，參加高校及研究所夏令營等，讓學(xué)生參與科研工作，將本科課程內(nèi)容應(yīng)用到實際科研項目中，學(xué)以致用，帶動應(yīng)用型人才培養(yǎng)水平的提升。因此科學(xué)構(gòu)建實踐教學(xué)內(nèi)容體系對提高本科院校實踐教學(xué)水平和創(chuàng)新性應(yīng)用人才的培養(yǎng)具有重要意義。

作者:鄭小慎 李秀梅 李家星 李偉 李昭 單位:天津科技大學(xué)

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篇（5）

中圖分類號：F407 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-06-00-02

一、海洋石油電氣技術(shù)的發(fā)展概況

（一）石油電氣技術(shù)的形成與發(fā)展。海洋石油工程電氣技術(shù)的發(fā)展是與船舶電氣技術(shù)密不可分。上個世界初，商船就已經(jīng)開始應(yīng)用直流電驅(qū)動技術(shù)照明了，近半個世紀(jì)，商船大都采用十六系統(tǒng)供電。隨著電網(wǎng)負載不斷增長，為了滿足驅(qū)動力的需求，電壓必須相高壓方向發(fā)展。到了上個世紀(jì)五十年代，隨著發(fā)電機技術(shù)的迅猛發(fā)展，各國船舶陸續(xù)轉(zhuǎn)向交流系統(tǒng)的使用，并且取得了良好的效果。隨著海洋運輸業(yè)向大型化、高速化和自動化方向發(fā)展，其電氣化水平不斷提高，從六十年代起，自動化技術(shù)顯著提高，這樣嚴(yán)重影響著海洋石油電氣工程的發(fā)展，使得海洋石油電氣工程逐漸向智能化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。

（二）海洋石油電氣國內(nèi)外概況。海洋石油的開發(fā)分為以下幾個步驟：海洋地球物理勘探，海洋地址取芯勘探，油田開發(fā)方案設(shè)計，打生產(chǎn)油井，石油采集與運輸。能夠利用到海上鉆井平臺的步驟是海洋地質(zhì)取芯和打生產(chǎn)井，平臺上裝通訊、導(dǎo)航、鉆井和安全救援等海上油氣勘探開所必須的設(shè)備。世界第一座海洋石油鉆井平臺是1949年建造的。1968年德國與意大利共同建造的半潛式鉆井平臺就安裝有交流-直流電動鉆機，在海洋石油技術(shù)中處于領(lǐng)先地位，借助船舶自動化技術(shù)，石油工程電氣技術(shù)得到了迅猛發(fā)展。我國的石油電氣技術(shù)發(fā)展也很快，所有平臺都采用交流-直流電動鉆機，海洋開發(fā)平臺已經(jīng)采用遙控、遙測、遙訊等集成技術(shù)。申述半潛式平臺的投入大大提高了我國海洋石油電氣化技術(shù)水平，是我國逐漸躋身于世界深水領(lǐng)域的先進水平。

二、海洋平臺電氣施工

海洋平臺電氣工程操作的第一步是電氣施工部分，也是最基礎(chǔ)最重要的一部。海洋石油電氣的安全可靠性和運行維修方面的問題主要有施工質(zhì)量的好壞來決定。在電氣施工中，電纜通道的選擇、電氣設(shè)備的預(yù)設(shè)位置和電纜的敷設(shè)這三方面必須予以高度重視，才可以避免失誤的產(chǎn)生，以便更好的完成海洋電氣平臺的施工。

（一）電纜通道的選取。要想確定電纜通道，首先要明確主干電纜的走向，必須遠離油管線及熱源，比如水蒸氣管線、發(fā)電機排煙管、電阻器及燃油管線等。電纜也要避免與熱管線交叉，或者采取一定的防護措施，保持一定的安全距離。要考慮電纜橋架的分層布置：電力、通信電纜要分層開來敷設(shè)，高壓電力電纜與低壓電力電纜分層開來敷設(shè)等等。還有機電需要注意：高壓電纜遠離起居室；不相關(guān)的電力電纜避開通信室；主電源電纜與應(yīng)急電源電纜的走向不同，要分開敷設(shè)；根據(jù)不同情況，電纜束外壁-電纜筒或者電纜框的選擇也不同，有防水防爆要求時選用電纜筒，其他情況選用電纜框保護即可。

（二）電氣設(shè)備預(yù)設(shè)位置的布置。電氣設(shè)備由室內(nèi)與室外兩部分組成，室內(nèi)部分由配電室和主控室設(shè)備組成，也是電氣設(shè)備布置時設(shè)計的重點部分。為了滿足施工標(biāo)準(zhǔn)，又方便操作和維修，一定要合理布置配電盤柜及配電箱。不能有油管、水管及蒸汽管等可能泄露的管線或者容器存在配電室和主控室周圍。此外，也要重點考慮室外危險區(qū)內(nèi)電氣設(shè)備的布置，不允許布置電氣設(shè)備也不允許敷設(shè)電纜，如果必須要安裝，那么所選用的電氣設(shè)備的防爆等級必須在所在危險區(qū)的防爆要求范圍之內(nèi)。

（三）電纜敷設(shè)注意事項。敷設(shè)電纜時，安裝電纜橋架，割焊電纜筒和電纜框，必須要符合電纜的走向。安裝電纜橋架時，要求規(guī)格、型號要符合施工圖紙規(guī)范。在割焊電纜筒和電纜框時，不能損傷構(gòu)造，位置和型號也要合適，為了防水、防爆，不可用電纜框替代電纜筒。在操作艙室頂壁的作業(yè)時，特別是電焊、氣割艙室頂壁的工作時，如焊接橋架、導(dǎo)線板、電纜筒和電纜框等，必須保護好配電盤、集控臺、變壓器等已完成安裝的設(shè)備。要想進行電纜的敷設(shè)、電力電纜、主電源電纜、高壓電纜與低壓電纜的分層敷設(shè)，必須保證主電纜通道上所有需要動用電焊、氣割的工作都基本完成，且小設(shè)備也基本安裝完畢。還要區(qū)分電力電纜和儀表通信電纜兩者接地要求的不同。

三、海洋石油電氣系統(tǒng)發(fā)展現(xiàn)狀

海洋石油電氣配電自動化系統(tǒng)是指應(yīng)用自動化技術(shù)，使電網(wǎng)企業(yè)能夠控制遠方，及時觀察、協(xié)調(diào)和控制配電設(shè)備系統(tǒng)。配電自動化在我國的發(fā)展經(jīng)過了三個階段：一、通過開關(guān)設(shè)備與斷路器保護相配合，依靠開關(guān)來去除故障。二、通信和和控制系統(tǒng)，是電網(wǎng)自動化發(fā)展飛躍的基礎(chǔ)，不僅實現(xiàn)了對配電網(wǎng)的遠程遙控，還可以通過通訊網(wǎng)絡(luò)實時呈現(xiàn)配電網(wǎng)的狀態(tài)參數(shù)。三、實現(xiàn)了全網(wǎng)的多功能監(jiān)控，是真正意義上的配電自動化，集設(shè)備管理、地理信息系統(tǒng)、饋線自動化、用戶管理、配電運行管理、故障分析等功能于一身。與陸地配電自動化相比，海洋石油電氣系統(tǒng)面臨更多的技術(shù)難題，而且配電自動化技術(shù)起步較晚。首先，要想解決跨海供電的問題，為了實現(xiàn)電氣聯(lián)系需要敷設(shè)海底電纜，海底電纜分支多，線路較短，配電網(wǎng)在繼電保護的上下級配合和故障診斷等方面都有相當(dāng)?shù)碾y度。其次，海上空間狹小，海洋石油生產(chǎn)系統(tǒng)的電氣設(shè)備眾多，類型龐雜，各個電氣設(shè)備之間距離較短，給配電網(wǎng)的管理和參數(shù)采集帶來了極大的工作量。此外，大部分海洋石油鉆井平臺都長期工作于海上，依靠系統(tǒng)主電源來支持石油生產(chǎn)，如何有效解決配電自動化的通訊問題，建立安全、穩(wěn)定的參數(shù)采集和通訊網(wǎng)絡(luò)，也具有一定的難度。所以很多問題給海洋石油電氣工程的相關(guān)工作帶來很大阻礙，急需進行深刻的技術(shù)革命，來使海洋石油電氣工程相對簡單化和高效化。

四、海洋石油電氣系統(tǒng)前景展望

伴隨著我國智能電網(wǎng)建設(shè)的進程的不斷深入，電力系統(tǒng)發(fā)生了一場深刻的技術(shù)革命，智能變電站不斷興建，計算機信息技術(shù)、光技術(shù)、智能技術(shù)融進了電網(wǎng)，對電網(wǎng)各個環(huán)節(jié)都帶來了翻天覆地的變化，電網(wǎng)正在朝著智能、綠色的方向不斷發(fā)展。對海洋石油電氣系統(tǒng)來說，隨著光纖通信技術(shù)、智能控制技術(shù)、遙感和遙測技術(shù)、電力系統(tǒng)進行著自動化的變革，更多的新材料和新技術(shù)將應(yīng)用于海洋石油電氣系統(tǒng)，用來解決目前面臨的跨海供電問題，針對電氣設(shè)備眾多和通訊設(shè)備不穩(wěn)定性等問題也起到很好的改善和提高作用，海洋石油電氣系統(tǒng)將更加安全、綠色，配電網(wǎng)的自動化和智能化程度將不斷提高。由于海洋石油開采平臺電氣設(shè)備工作的環(huán)境惡劣，配電安全就顯得十分重要。在越來越倡導(dǎo)數(shù)字動畫設(shè)計有更高要求的當(dāng)今社會而言，計算機信息技術(shù)、光技術(shù)、智能技術(shù)得到更廣泛的關(guān)注和投入，結(jié)合本文海上石油平臺的電氣安全問題進行了探討，研究了海洋石油電氣的發(fā)展現(xiàn)狀以及未來發(fā)展的分析，對我國海洋石油電氣平臺的建設(shè)有著高瞻遠矚的意義。

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篇（6）

中圖分類號：P711 文獻標(biāo)識碼：A

從20世紀(jì)30年代以來，各國對海洋管理基本概念的理解經(jīng)歷了80多年的實踐與理論探索。回顧國內(nèi)外海洋綜合管理實踐與理論，我們不得不把目光移到發(fā)達國家尤其是美國。早在20世紀(jì)30年代，美國在豐富的海洋管理實踐中提出了最初的海洋管理理論。1972年美國頒布了《海岸帶管理法》，標(biāo)志著海洋管理已成為國家實踐活動的重要內(nèi)容。隨后各國不斷加以豐富，相繼提出了海洋管理法規(guī)、條例和政策。1993年，《世界海岸大會宣言》指出，沿海國家實F可持續(xù)發(fā)展的一項重要手段，是對海岸帶實施綜合管理，也是解決海岸區(qū)域的有效對策。

1.中美海洋管理范圍、類型與手段比較

在阿姆斯特朗和賴納合作完成的《美國海洋管理》一書中，海洋管理被看作是將某一海域的海洋資源、海況及人類活動加以統(tǒng)籌考慮的特定空間的管理活動。隨著海洋科技尤其是海洋高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，人們對海洋開發(fā)利用實踐活動不斷加強，海洋管理的內(nèi)容有了很大的擴展。如美國對自然區(qū)域海洋管理范圍的理解，經(jīng)歷了包括自然部分、管理部分、管轄部分三大范圍不斷深化的過程，其中最基本的是自然部分，即表層水、水體、海床、底土；又如從海洋管理層次與類型對海洋管理的理解不斷拓展，將海洋管理明晰為領(lǐng)海、毗連區(qū)、專屬經(jīng)濟區(qū)、大陸架、用于國際航行的海峽、群島水域管理等等，以此為依據(jù)分別制定了一系列區(qū)域性海洋法律制度。

在我國，海洋管理范圍有哪些？海洋管理的類型有哪些？海洋管理的手段有哪些？同樣困惑著我國海洋實際部門和學(xué)術(shù)界。盡管我們經(jīng)過了30多年海洋管理實踐與理論的不斷探索，并已初步形成自己的海洋管理體系，但還有許多問題沒有解決。

鹿守本1998年認為，在開發(fā)、利用、保護、權(quán)益、研究海洋事業(yè)等活動所發(fā)生的指揮、協(xié)調(diào)、控制及執(zhí)行實施總體過程中產(chǎn)生的行政與非行政的一般職能，就是海洋管理。管華詩、王曙光2003年主張，海洋管理是指政府以及海洋開發(fā)主體對海洋資源、海洋環(huán)境、海洋開發(fā)利用活動、海洋權(quán)益等進行的調(diào)查、決策、計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制工作。

與美國相比，我國海洋管理所包括的范圍、類型和手段有較大差別。一方面，是由于中美兩國歷史發(fā)展階段、經(jīng)濟社會基礎(chǔ)、政治經(jīng)濟體制等有較大差別，另一方面，主要是海洋技術(shù)、海洋管理權(quán)限、海洋管理機制等有較大差別。

2.傳統(tǒng)與現(xiàn)代海洋管理內(nèi)容、對象、方法和特征比較

現(xiàn)代海洋管理與傳統(tǒng)海洋管理相比較，兩者之間有哪些不同內(nèi)容？目前海洋管理部門和理論界尚無定論，主要反映在海洋管理的具體內(nèi)容上有不同見解。

傳統(tǒng)海洋管理，是指國家海洋行政機構(gòu)對海洋的管理，是單純的行政管理。隨著時展，人類社會開發(fā)利用和保護海洋的程度與規(guī)模不斷擴大，人們對海洋的依賴日益增加，而且由于海洋生態(tài)系統(tǒng)的特殊性、海洋比陸地有更多的不可抗力，決定了海洋管理的復(fù)雜性、多樣性和系統(tǒng)性。近百年海洋環(huán)境日益惡化，生態(tài)資源逐步枯竭、海洋災(zāi)害發(fā)生頻率不斷增加等現(xiàn)象足以說明，現(xiàn)代海洋管理必須突破傳統(tǒng)海洋管理的局限，有更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

海洋綜合管理是一個系統(tǒng)工程，牽涉到各涉海部門的利益調(diào)整，不僅需要理論與實踐的深化完善，而且急需培養(yǎng)一批熟悉海洋綜合管理的人才隊伍。海洋綜合管理人才隊伍是海洋管理的核心，關(guān)系到我國海洋強國戰(zhàn)略和“一帶一路”建設(shè)的成敗。只有造就一批政治素質(zhì)高、政策性強、業(yè)務(wù)知識面寬、具有國際視野、熟悉海洋管理規(guī)律、具有戰(zhàn)略頭腦、開拓進取、善于解決實踐中所遇到的各種問題的海洋綜合管理人才隊伍，才能適應(yīng)21世紀(jì)中國海洋事業(yè)迅猛發(fā)展的需要，使我國由海洋大國變成海洋強國。

3.我國海洋綜合管理體系創(chuàng)新的主要內(nèi)容

現(xiàn)代海洋管理的實踐和理論不斷拓展，客觀上要求我國海洋綜合管理的內(nèi)容不斷拓展和創(chuàng)新。將海洋權(quán)益管理、海洋戰(zhàn)略管理、海洋資源管理、海洋環(huán)境管理、海洋人力資源管理、海洋科技管理、海洋信息管理、海洋安全管理、陸海統(tǒng)籌管理、海洋區(qū)域管理、海洋管理組織等，作為創(chuàng)新與完善我國海洋綜合管理體系的主要內(nèi)容。

3.1 海洋權(quán)益管理

海洋權(quán)的產(chǎn)生與發(fā)展，在全球沿海各國和地區(qū)經(jīng)歷了一個漫長的演進過程。工業(yè)化、全球化以來，海洋權(quán)益的內(nèi)容不斷豐富，海洋權(quán)益管理不斷加強。隨著國際海洋法的不斷豐富，國際海洋法規(guī)和現(xiàn)代海洋權(quán)益制度不斷完善。中國海洋法制建設(shè)水平亟須提高，在國際舞臺上發(fā)出越來大的聲音。在海洋權(quán)益的維權(quán)管理及海洋權(quán)益法制管理方面，沿海各國和地區(qū)對海洋維權(quán)管理的原則越來越明晰。海洋執(zhí)法在維護所管轄海域海洋權(quán)益，海洋司法在解決國際海事糾紛和海上劃界爭議等方面的重要性越來越明顯。全球在管轄海域外的海洋權(quán)益上，盡管存在不少分歧，但聯(lián)合國及其他國際組織、國際公約繼續(xù)發(fā)揮作用。

3.2海洋戰(zhàn)略管理

海洋戰(zhàn)略及其管理決定了一國和地區(qū)海洋管理的頂層設(shè)計水平，也決定了海洋管理的基本走向。不同社會環(huán)境、政治制度和經(jīng)濟基礎(chǔ)等，產(chǎn)生不同類型的海洋戰(zhàn)略及其管理模式。海洋戰(zhàn)略管理體系，由海洋經(jīng)濟戰(zhàn)略、海洋政治戰(zhàn)略、海洋軍事戰(zhàn)略、海洋社會戰(zhàn)略、海洋文化戰(zhàn)略、海洋科技戰(zhàn)略、海洋生態(tài)戰(zhàn)略、海洋環(huán)境保護戰(zhàn)略、海洋安全戰(zhàn)略等內(nèi)容構(gòu)成。我國海洋戰(zhàn)略管理必須改變長期存在的重陸地、輕海洋，重近海、輕遠洋的傳統(tǒng)觀念，樹立海洋可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略管理、海洋強國戰(zhàn)略管理、陸海統(tǒng)籌戰(zhàn)略管理、海洋安全戰(zhàn)略管理、“一帶一路”戰(zhàn)略管理等觀念并付諸實施，形成全球視野的海洋戰(zhàn)略管理體系。

3.3 海洋資源管理

科學(xué)界定海洋資源管理的分類方法，認識海洋資源管理的本質(zhì)和特性，選擇科學(xué)合理的開發(fā)模式和海洋資源管理制度。

3.4 海洋環(huán)境管理

科學(xué)界定海洋環(huán)境管理的原則和任務(wù)，分析海洋環(huán)境污染行為。在比較中外海洋環(huán)境管理實踐活動基礎(chǔ)上，加強各級政府在海洋環(huán)境保護、海洋環(huán)境監(jiān)測、海洋環(huán)保國際合作、海洋自然保護區(qū)建設(shè)等方面的管理。

3.5 海洋人力資源管理

分析海洋人力資源海洋產(chǎn)業(yè)管理。明確海洋產(chǎn)業(yè)管理的形式、分類及其演進階段，加強海洋產(chǎn)業(yè)組織管理、產(chǎn)業(yè)規(guī)模管理的職能、內(nèi)容、途徑，克服管理中存在的問題，提升我國海洋人力資源管理水平。

3.6海洋科技管理

明確海洋科技管理的原則、特性，分析影響海洋科技產(chǎn)業(yè)化的因素，完善海洋科技研發(fā)與應(yīng)用、組織管理、應(yīng)用管理，提出海洋科技產(chǎn)業(yè)化管理內(nèi)容與方式，加速海洋科技產(chǎn)業(yè)化。

3.7 海洋信息管理

明確海洋信息管理戰(zhàn)略在海洋信息用戶培育與管理、海洋信息管理在海洋開發(fā)事業(yè)中的作用；分析制約我國海洋信息管理的相關(guān)因素、問題及解決措施，明確海洋管理信息系統(tǒng)建立的技術(shù)基礎(chǔ)與實現(xiàn)途徑。

3.8海洋安全管理

認識國家海洋權(quán)益安全管理的價值，分析我國海洋權(quán)益安全和海洋權(quán)益安全管理現(xiàn)狀，從國家海洋經(jīng)濟安全管理、政治軍事安全管理、生態(tài)環(huán)境安全管理、社會安全管理等角度，完善海洋安全支撐理論、海洋強國目標(biāo)取向和海洋安全推進策略等。

3.9 陸海統(tǒng)籌管理

明確陸海統(tǒng)籌管理的地位、背景、價值、必然性與相關(guān)理論，陸海統(tǒng)籌創(chuàng)建海域經(jīng)濟帶的時代背景、全程路線圖解、戰(zhàn)略價值認定、綜合優(yōu)勢支撐用現(xiàn)存難點，制定陸海統(tǒng)籌管理的內(nèi)容、陸海兩域規(guī)劃銜接、陸海兩域資源配置、陸海兩域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)整合、陸海兩域科技研發(fā)、陸海兩域基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、陸海兩域交通網(wǎng)絡(luò)完善、陸海兩域環(huán)境整治、陸海兩域金融市場和對外開放體系建設(shè)等規(guī)劃及對策。

3.10 海洋區(qū)域管理

提出海洋區(qū)域管理的原則、目標(biāo)、任務(wù)，明確海岸帶、海島和海域使用管理的目標(biāo)、任務(wù)、原則、手段，分析世界發(fā)達國家及地區(qū)的海岸帶、海島和海域使用管理經(jīng)驗對我國的借鑒作用；拓展大陸架以外公海、兩極等的外海管理，明確內(nèi)海與外海管理的目標(biāo)與任務(wù)、外海管理的主要措施，將聯(lián)合國海洋法公約運用于外海管理。

3.11海洋管理組織

分析海洋管理組織的屬性、海洋管理組織結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、類型、設(shè)計、差異等，認識全球海洋管理沖突，海洋管理組織在國際關(guān)系協(xié)調(diào)中的作用，海洋管理溝通機制和談判過程和海洋管理組織變革管理。

在回顧我國海洋管理體制改革主要歷程，分析我國海洋管理體制創(chuàng)新的難點問題和國際海洋管理體制創(chuàng)新趨勢基礎(chǔ)上，研究我國現(xiàn)代海洋管理體制創(chuàng)新的目的、原則和模式，提出我國海洋管理體制創(chuàng)新的總體要求、思路和未來趨勢。

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篇（7）

主管單位：湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會

主辦單位：武漢造船工程學(xué)會;武漢理工大學(xué)

出版周期：雙月刊

出版地址：湖北省武漢市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1671-7953

國內(nèi)刊號：42-1645/U

郵發(fā)代號：

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時間：1972

期刊收錄：

核心期刊：

中文核心期刊(2004)

中文核心期刊(1992)

期刊榮譽：

篇（8）

在南中國海爭端中,越南立場強硬、態(tài)度堅決、獲利豐厚,是南中國海問題日益復(fù)雜化的主要推動力量之一。越苗1945年宣布獨立之時就開始積極關(guān)注南中國海,其南中國海政策根據(jù)核也、國家利益的變化而調(diào)整。1945年至19巧年期間,為了抗擊法國和美國的軍事入侵,保證越南社會主義共和國和越南共產(chǎn)覺的生存,越南急需中國的經(jīng)濟和軍事援助,多次承認中國對南中國海的島礁擁有主權(quán)。但自1976年越南統(tǒng)一之后,其對東南亞地區(qū)的巧也逐漸顯露,試圖在蘇聯(lián)的支持下建立東南亞地區(qū)霸權(quán)。W此為契機,越南政府繼續(xù)推行南越(越南共和國)非法占領(lǐng)南中國海島礁的策略,并逐步增加了非法占領(lǐng)的島礁數(shù)量,強化了非法占領(lǐng)的力度。1991年蘇聯(lián)解體,冷戰(zhàn)結(jié)束,作為社會主義國家的越南受到經(jīng)濟援助減少、政治領(lǐng)域動蕩、軍事支持弱化的沖擊。接替蘇聯(lián)的俄羅斯國力衰微,不斷縮小在金蘭灣的駐軍規(guī)模,失去外援的越南開始逐步調(diào)整其南中國海政策并放棄謀求區(qū)域霸權(quán)的策略,實現(xiàn)同中國關(guān)系正常化。

冷戰(zhàn)后,隨著中國綜合國力的不斷加強,中越之間的實力差距不斷地擴大,越南對其南中國海政策進斤了重大調(diào)整。首先,積極將域外大國勢力引入南中國海爭端,W此增加中國的戰(zhàn)略壓力,獲取其在南中國海的實際利益。其次試圖將中越南中國海爭端東盟化,借助東盟的整體力量與中國博弈。越南南中國海政策的調(diào)整與中國制定的"主權(quán)歸我、擱置爭議、共同開發(fā)"原則背道而馳,為爭端的緩和及解決帶來了重大困難。在"越南的南中國海政策"這一命題的學(xué)術(shù)研巧上,國內(nèi)學(xué)者一般從中國的視角出發(fā),關(guān)注中國的爵家矛4益和戰(zhàn)略空間。因此,國內(nèi)學(xué)者們在學(xué)術(shù)研究過程中或多或少的帶有先入為主的價值判斷,客觀公正的邏輯判斷略顯缺失。本研巧試圖從越南的視角出發(fā),冷戰(zhàn)后越南的南中國海政策"為研究對象,系統(tǒng)分析冷城結(jié)束后,面對新的國際政治格局越南南中國海政策的構(gòu)成、歷史演變、產(chǎn)生原因、對中國南中國海政策的挑戰(zhàn)W及中國的應(yīng)對策略等問題。

從國際關(guān)系史角度來看,冷戰(zhàn)的結(jié)束塑造了當(dāng)今的國際關(guān)系,也是越南南中國海政策調(diào)整的一個重要時間節(jié)點。冷戰(zhàn)后,支持越南實施其南中國海政策的蘇聯(lián)解體,送一重大國際背景轉(zhuǎn)變,迫使越南對其南中國海政策做出重大調(diào)整。因此,冷戰(zhàn)結(jié)束是越南的南中國海政策調(diào)整的一個重要時間節(jié)點。W冷戰(zhàn)結(jié)束為標(biāo)志,越南的南中國海政策推行至今。本研究W越商方面的南中國海政策為基本研究視角,系統(tǒng)、全面的對送一命題進行了分析,由此推演出越南南中國海政策對中國構(gòu)成的挑戰(zhàn),在此基礎(chǔ)上探討中國的應(yīng)對策略。綜上,對"冷戰(zhàn)后越南的南中國海政策"這一學(xué)術(shù)命題進斤深入研巧具有理論意義和現(xiàn)實意義。

1.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

冷戰(zhàn)結(jié)束1^^來,伴隨著南中國海局勢的升溫,南中國海爭端逐漸成為國內(nèi)外學(xué)術(shù)界關(guān)注的熱點。越南作為南中國海聲索國之一,態(tài)度強硬,主張對西沙群島和南沙群島擁有主權(quán)。冷戰(zhàn)后,越南不斷出臺政策維護其在南中國海的既得利益,越南的南中國海政策逐漸引起了國內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注。

1.2.1國內(nèi)研究現(xiàn)狀

中越南中國海爭端事關(guān)我國核也國家利益,國內(nèi)學(xué)術(shù)界對這一領(lǐng)域有一定的關(guān)注,也做出了一些成果。梁英名、梁志明指出,越南的南中國海政策并非一直就有,也并非一成不變,真正意義上的越南南中國海政策產(chǎn)生于1975年越南統(tǒng)一之后,冷戰(zhàn)后其根據(jù)世界格局的變化進行了重大調(diào)整。李金明認為,越商和菲律賓為鞏固和拓展其在南中國海的既得利益試圖引誘美國為代表的域外大國勢力參與這一爭端。鐘飛騰認為,越南的南中國海政策和其內(nèi)部政治因素密切相關(guān),而中國解決南中國海爭端的突破點就是越南的內(nèi)部政治因素。鞠海龍對東盟各國南中國海政策的相關(guān)法規(guī)做了整體研巧,他認為越南和菲律賓試圖借助東盟的區(qū)域整合優(yōu)勢增強各自的話語權(quán),從而增加了南中國海爭端的復(fù)雜性。W此為背景,越南的南中國海政策有進一步強硬的趨向。成漢平認為,在21世紀(jì)之前,越南W侵犯我國南中國海海域的島礁作為其海洋安全的基點,并未形成系統(tǒng)的南中國海政策,而在21世紀(jì)新的世界格局之下其南中國海政策才逐漸形成,我國應(yīng)當(dāng)從外交、經(jīng)濟、軍事H個層面采取措施應(yīng)對越南的海洋安全戰(zhàn)略。蔣玉山對越南的南中國海政策從主要內(nèi)容、動因分析和趨勢預(yù)測H個層面進行論述。他認為,越南的南中國海政策的重也是維護其在南中國海所獲取的經(jīng)濟利益。張文木從地緣政治角度對中國當(dāng)今的戰(zhàn)略環(huán)境進行了分析,指出;越南是中國的天然戰(zhàn)略盟友,中國在解決中越南中國海爭端時應(yīng)適當(dāng)考慮越南在南中國海的戰(zhàn)略巧益,而不應(yīng)采取使南中國海局勢失控的措施。除兩國關(guān)系外,中越兩黨關(guān)系也非同尋常。中越兩黨關(guān)系對于進一步發(fā)展兩國關(guān)系最終解決南中國海爭端有重要意義。此外,馮梁主編的《亞太主要國家海詳安全戰(zhàn)略研究》、吳艷撰寫的《印度尼西亞的南海政策分析》、鞠海龍撰寫的《菲律賓的南海政策》也對送一命題有所涉及。

1.2.2國外研究現(xiàn)狀

近代W來,西方國家幅起于海詳。海洋、海權(quán)等問題一直是西方學(xué)術(shù)界的熱點問題。受政治現(xiàn)實主義影響,國外學(xué)者對南中國海問題的研究大多W國家利益和國家實力為邏輯起點,W圖對這一爭端的發(fā)展趨向做出預(yù)測。研究的重也是海權(quán)和海上戰(zhàn)略對其國家利益和海上霸權(quán)的重要作用。此外,他們一般會選取大國作為重點研究對象。小國或者中等國家的海詳權(quán)益僅僅作為大國海權(quán)和海洋戰(zhàn)略的參考變量。例如美國學(xué)者阿爾弗雷德塞耶馬漢認為越南、菲律賓等中等國家只是東、西方大國爭奪南中國海海域制海權(quán)的戰(zhàn)略要地,法國殖民政府占領(lǐng)越南是為了實現(xiàn)對這-海域的控制。安德魯-S.埃里克森、萊爾-J.格爾茨坦、李楠主編的《中國、美國與21世紀(jì)海權(quán)》W中美兩個大國為研巧對象,在談及中美在南中國海的利益時,認為越南沒有實力與送兩個大國對抗,其南中國海政策的核也就是依靠這兩個大國之間的矛盾獲取實際利益。越南扮演的角色類似于20世紀(jì)70年代"中美蘇戰(zhàn)略H角"的中國。而處于不斷曬起中的中國將會在與美國磋商的基礎(chǔ)上實現(xiàn)中越南中國海爭端的解決,越南在這場大國博弈中注定被邊緣化。Liselott、Odgaard在MaritimeSecuritybetweenChinaandSoutheastAsia—ConflictAndcooperationinthe makingofregionalorder—書中探討了南中國海地區(qū)的地緣政治格局,認為海域安全上的缺乏互信及軍備競賽的升級將促成中國與東盟各國為避免"零和博弈"形成一個解決南中國海問題的國際機制,這一機制的最終成型將會為南中國海爭端的解決提供系統(tǒng)、全面的磋商體系。另外,德國學(xué)者喬爾根舒爾茨認為,在當(dāng)今亞洲,中國的海洋戰(zhàn)略引起了南中國海局勢的不穩(wěn)定,南中國海爭端聲索國為尋求安全寄希望于美國等域外大國對中國海洋政策實施"遏制"策略。印度學(xué)者雷嘉.莫漢所著《中印海洋大戰(zhàn)略》對中印海洋戰(zhàn)略進行了宏觀對比,得出結(jié)論:中印之間的海洋戰(zhàn)略的沖突性大于協(xié)調(diào)性。為實現(xiàn)印度的海洋戰(zhàn)略,印度應(yīng)加強與越南的合作,支持越南的南中國海政策。

中外學(xué)者在南中國海問題的研究過程中,由于價值觀念和國家利益的主導(dǎo)性作用,將越南作為研巧對象來探巧其南中國海政策內(nèi)容的學(xué)術(shù)研巧較少,而將冷戰(zhàn)后的越南南中國海政策進行詳盡分析的學(xué)術(shù)研巧更為稀少。本研巧正是立足于此,W期有新意,有價值。

1.3論文的結(jié)構(gòu)及創(chuàng)新點

1.3.1論文結(jié)構(gòu)

本文W冷戰(zhàn)后越南的南中國海政策為研巧對象,分析了其內(nèi)容、動因、對中國的影響和中國的應(yīng)對措施等問題。全文共分為五大部分。

第一部分是導(dǎo)論,主要闡述文章選題的目的、意義、中外研究現(xiàn)狀W及論文所包含的主體內(nèi)容框架和所使用的主要研究方法。

第二部分闡述了越南的南中國海政策的歷史演變和主要內(nèi)容,屬于"是什么"層面。將越南的南中國海政策按照歷史節(jié)點分為四個階段,概述這/I個階段的主要內(nèi)容和影響,從而展開對冷戰(zhàn)后越南的南中國海政策的論述和研巧。第H部分從內(nèi)因和外因兩個層面分析了冷戰(zhàn)后越南的南中國海政策產(chǎn)生的緣由。地理、政治、經(jīng)濟、文化、軍事因素是越南南中國海政策的內(nèi)因;鑒于其自身實力有限,試圖借助域外大國力量同中國進行博弈和對抗是越南南中國海政策的外因。第四部分結(jié)合歷史事件和中越雙方在南中國海爭端中的立場,演繹出越南這一政策對于當(dāng)今中國提出的挑戰(zhàn),主要包括對中國形成的主權(quán)威脅和領(lǐng)王完整挑戰(zhàn)。第五部分是中國的應(yīng)對措施。主要從加強海洋戰(zhàn)略建設(shè)、發(fā)展中越戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系和展開外交活動H個層面進行論述。

1.3. 2研究重點和可能的創(chuàng)新點

本研巧有5個研究重點,首先,越南采取日趨強硬的南中國海政策的原因分析。在這一爭端中,越南并非無端挑起爭端,也并非故意挑戰(zhàn)中園。南中國海對越南的國家利益意義重大,越南難在南中國海爭端中做出讓步的最重要原因也在于此。其次,越南積極引入大國勢力干涉中越南中國海爭端的意圖。作為小國,越南缺芝同中國進行博弈的國家實力,但是越南通過外交手段將東盟各國的國家利益甚至是域外大國的國家利益牽扯到南中國海問題之中,從而獲取國陳社會的支持,增強與中國對抗能力。研究越南的意圖對增強中國在南中國海爭端中的話語權(quán)極為重要。最后，冷戰(zhàn)后越南的南中國海政策對中國的影響。在結(jié)構(gòu)上這一部分是“越南的南中國海政策”和“中國的應(yīng)對策略”上的過渡部分，關(guān)系到全文的結(jié)構(gòu)銜接;在內(nèi)容上，這部分是本研究的邏輯中心。

創(chuàng)新之處有兩點。第一，本研究站在越南的視角分析其冷戰(zhàn)后的南中國海政策，能在更大程度上保證研究的客觀性。第二，本研究在“中國的應(yīng)對策略”這一部分中提出以地緣優(yōu)勢和經(jīng)濟優(yōu)勢為重心積極發(fā)展中越全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。在論述過程中還會將軍備控制因素考慮在內(nèi)，從而為中越南中國海爭端的解決提供一定的策略建議。

1.4研究方法

1 .4. 1文獻研究法

學(xué)術(shù)研究必然要建立在對大量的文獻資料的占有之上，文獻是學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)。筆者以“冷戰(zhàn)后越南的南中國海政策”為主題，將關(guān)鍵詞、相似詞作為基本要素搜集大量的材料(包括報紙、刊物、圖書、文件、檔案、報表、報告以及各種印刷材料等)，將其綜合起來，整理和分析出冷戰(zhàn)后越南南中國海政策的相關(guān)理論、觀點與方法，為本研究構(gòu)建理論支撐。

1 .4. 2綜合分析法

從文獻研究法中收集的資料規(guī)模龐大，魚龍混雜。要找出真正有用的資料，就必須對所收集的材料進行綜合、細致的分析，鑒別其優(yōu)劣真?zhèn)危诮梃b合理成分的基礎(chǔ)上形成自己的觀點。

1 .4. 3比較研究法

篇（9）

在社會信息化的大環(huán)境下，數(shù)字化建設(shè)已成為評價一個國家信息基礎(chǔ)水平的重要標(biāo)志。海洋檔案的管理作為社會信息資源系統(tǒng)的一個重要組成部分，也正面臨著數(shù)字化時代的挑戰(zhàn)。隨著電子文件的大量出現(xiàn)，檔案理論界對于電子文件是否應(yīng)該轉(zhuǎn)化為檔案材料也從爭論轉(zhuǎn)為接受，這一革新要求我們改變原有對文件檔案的理解，順應(yīng)技術(shù)發(fā)展趨勢，更好地進行海洋檔案管理工作。

1海洋數(shù)字檔案的概念和特點

在1996年第十三屆國際檔案大會上，美國的《檔案與博物信息》編輯D.比爾曼以《虛擬檔案》為題，第一次提出了與物理檔案(Physical archive)和實態(tài)檔案庫(Physical repositories of archives)相對應(yīng)的虛擬檔案(Virtual archives)。國際檔案理事會對數(shù)字檔案的定義是:通常以代碼形式記錄于載體，如磁盤、磁帶或穿孔卡帶之上的文件檔案，它的內(nèi)容只能通過機器來利用，并根據(jù)來源原則來組織安排。以此類推，海洋數(shù)字檔案就是以代碼數(shù)字形式記錄于載體，如磁盤、磁帶或穿孔卡帶之上的海洋方面的文件檔案。數(shù)字檔案改變了傳統(tǒng)的檔案載體形式與檔案工作意識。數(shù)字檔案的載體與傳統(tǒng)檔案的載體有很大區(qū)別，包括存貯電子文件、信件、圖紙、報表所形成的軟盤、光盤、硬盤和磁帶等。數(shù)字檔案中的信息資料不以傳統(tǒng)的筆墨紙張等直觀的形象出現(xiàn)，而是通過二進制代碼以數(shù)字形式存貯，成為肉眼不可直接識讀的記錄符號。檔案信息傳輸平臺數(shù)字化，當(dāng)檔案信息在完成數(shù)字化后以數(shù)字形式存在時，數(shù)字網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)就將成為其主要的傳輸平臺，為檔案信息的快速流動提供可能，通常是以網(wǎng)站方式提供相關(guān)檔案服務(wù)。海洋數(shù)字檔案也有著與其他數(shù)字檔案相同的特性。

2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下海洋數(shù)字檔案的安全隱患

在數(shù)字化的過程中，由于受載體的轉(zhuǎn)換條件、存貯介質(zhì)的穩(wěn)定性和技術(shù)操作等因素的影響，容易造成海洋信息的丟失或刪改，卻不易被察覺。

海洋電子文件的信息共享帶來了一些不安全因素。以計算機為載體的電子文件，不同于以紙張為載體的紙質(zhì)檔案，它可以不受時間、地點和人員的限制隨意閱讀，并且信息容量巨大，傳輸快捷，這種電子文件的共享性和易用性是其網(wǎng)絡(luò)化運作環(huán)境決定的，是一種進步和發(fā)展。同時，也給海洋電子文件帶來了不安全和泄密因素。

目前的檔案保護規(guī)程主要針對紙質(zhì)載體制成材料的耐久性、保存環(huán)境等方面來進行，缺乏對電子檔案長時間可靠保存的經(jīng)驗與技術(shù)。實踐證明紙質(zhì)載體的檔案在一定的保護條件下可保存達上千年，而電子文件的物理載體壽命卻遠不如紙質(zhì)檔案，磁性載體檔案的壽命最多只有十多年，光盤載體的壽命也不超過I00年。另外，紙張的損壞很容易被發(fā)現(xiàn)，但電子文件載體的損壞只能由設(shè)備檢驗。此外，由于信息技術(shù)的快速發(fā)展，信息保存的格式和載體都在發(fā)生變化，使得早期數(shù)字檔案難于“閱讀”，例如現(xiàn)在面對一個保存在5英寸軟盤上的Wordstar格式的文件，恐怕大多數(shù)讀者都會束手無策，而這只不過是20多年前主流格式與存儲載體。

由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本身的安全隱患導(dǎo)致泄密。Internet/Intranet技術(shù)本身就不是一種很安全的信息傳輸方式，網(wǎng)絡(luò)上的任何信息都是經(jīng)過重重網(wǎng)站分段傳送至目的地，任何中介站點均可以攔截、讀取、破壞甚至篡改信息。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)攻擊手段也越來越多，攻擊工具的破壞力越來越強，而安全技術(shù)是一種在對抗中被動發(fā)展的技術(shù)，它總是滯后的，這樣就導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)的脆弱性。此外，網(wǎng)絡(luò)硬件也是經(jīng)常被忽視的但風(fēng)險極大的泄密途徑，主要方式有電磁泄露、非法終端、搭線竊取·后門程序等。

管理人員不足，技術(shù)水平有限。據(jù)有關(guān)資料顯示，90%以上的檔案管理人員沒有受過正規(guī)的計算機安全培訓(xùn)，他們?nèi)狈τ嬎銠C與網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識，缺乏對檔案信息網(wǎng)絡(luò)的安全意識。

3網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實現(xiàn)海洋數(shù)字檔案安全的對策

如前所述，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，數(shù)字檔案及海洋數(shù)字檔案的安全保密問題日益突出，為嚴(yán)防密從網(wǎng)泄，確保電子文檔安全，應(yīng)在管理、網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全3方面采取有效的安全技術(shù)與措施。

3.1管理方面

加大人才培養(yǎng)力度，提高管理人員的技術(shù)水平。海洋檔案信息數(shù)字化是信息時展的必然趨勢，海洋檔案管理人員要充分認識網(wǎng)絡(luò)中的檔案信息，不能認為只要把電腦管好了，信息沒有丟失，就是做好保密工作了。海洋檔案管理人員自身要增強責(zé)任感、使命感和危機感，樹立高度自覺的檔案信息安全防范意識。海洋檔案管理人員要更新知識、技能，努力學(xué)習(xí)掌握檔案現(xiàn)代化管理、計算機和網(wǎng)絡(luò)安全等方面的技術(shù)，加快從傳統(tǒng)型檔案管理人員向現(xiàn)代化檔案管理人員的轉(zhuǎn)化。同時，海洋檔案行政管理部門要采取相應(yīng)措施，從政策、待遇等方面培養(yǎng)和激勵專業(yè)技術(shù)人才。要通過在職教育、短期培訓(xùn)和學(xué)歷教育等多種渠道和方式，提高和更新在職人員的知識水平和專業(yè)技能，充分調(diào)動海洋檔案管理人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為推進海洋檔案信息化建設(shè)作貢獻。

制定安全管理制度。在海洋數(shù)字檔案安全管理中，除了采用相應(yīng)的安全技術(shù)措施之外，更重要的是海洋檔案管理部門還應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合本單位實際，制定、完善一些制度。如，確定本單位檔案信息的安全管理等級和安全管理范圍，制定檔案網(wǎng)絡(luò)操作使用規(guī)程，用戶身份認證制度，電子文件的接收、保管、檢索、查詢和網(wǎng)絡(luò)安全等制度，使安全管理具有可操作性，形成海洋數(shù)字檔案信息的安全保障體系。

3. 2網(wǎng)絡(luò)安全方面

硬件設(shè)備安全。涉及海洋電子文檔的計算機應(yīng)做到專人專用，使用的移動儲存設(shè)備也應(yīng)做到專用，不可混用。對于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備應(yīng)該盡量使用通過保密檢測的設(shè)備，不要盲目追求新產(chǎn)品、新技術(shù)，以減少泄密渠道。

操作系統(tǒng)安全。安全的操作系統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)安全的重要基礎(chǔ)，因為所有的基本應(yīng)用和安全措施(如病毒防治、人侵檢測、設(shè)置防火墻和安全島)都依賴操作系統(tǒng)提供的底層支持。充分考慮海洋數(shù)字檔案操作系統(tǒng)的安全性是我國的國情所決定的，因為許多核心技術(shù)我國并不掌握，無法保證國外操作系統(tǒng)產(chǎn)品不存在后門程序。在海洋數(shù)字檔案管理用操作系統(tǒng)方面要考慮以下兩點:①采用的產(chǎn)品要具有自主知識產(chǎn)權(quán)，且源代碼對政府公開;②定期利用漏洞掃描工具檢測系統(tǒng)漏洞和配置情況，以便及時發(fā)現(xiàn)問題。操作系統(tǒng)的安全主要通過增強身份標(biāo)志與驗證、細化自主訪問控制、用戶職責(zé)劃分、強制訪問控制、審計跟蹤和安全管理等方面的措施來實現(xiàn)，這些措施都可以對基本安全功能提供強有力的支持。

安裝殺毒軟件。防病毒必須從網(wǎng)絡(luò)整體考慮，主動防御，改變被動劣勢，要樹立“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的觀念。從方便管理人員的工作著手，使其能夠管理網(wǎng)絡(luò)上的所有機器，如利用定時查毒功能，對客戶進行掃描，檢查病毒情況;利用在線報警功能，監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)上的每一臺機器，出現(xiàn)故障或病毒侵人時，網(wǎng)絡(luò)管理人員都能及時知道，并作出反應(yīng)。

內(nèi)外網(wǎng)隔離。在內(nèi)外部網(wǎng)之間，設(shè)置防火墻(包括分組過濾與應(yīng)用)實現(xiàn)內(nèi)外網(wǎng)的隔離與訪問控制是保護內(nèi)部網(wǎng)安全最主要的同時也是最有效、最經(jīng)濟的措施之一。無論何種類型防火墻，從總體上看，都應(yīng)具有以下五大基本功能:過濾進、出網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù);管理進、出網(wǎng)絡(luò)的訪問行為;封堵某些禁止的業(yè)務(wù);記錄通過防火墻的信息內(nèi)容和活動;對網(wǎng)絡(luò)攻擊的檢測和告警。

在必須使用公眾網(wǎng)絡(luò)時采用虛擬專用網(wǎng)絡(luò)(VPN)技術(shù)。VPN能夠利用Internet或其他公共互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)設(shè)施為用戶創(chuàng)建隧道，并提供與專用網(wǎng)絡(luò)一樣的安全和功能保障。在互聯(lián)網(wǎng)上傳輸數(shù)據(jù)時，VPN可提供保密和數(shù)據(jù)加密。如果某機關(guān)檔案系統(tǒng)設(shè)有兩個或更多分支機構(gòu)，或者希望用戶遠程訪問檔案網(wǎng)絡(luò)，這種方法尤其有用。

3. 3信息安全方面

海洋數(shù)據(jù)備份恢復(fù)系統(tǒng)。備份數(shù)據(jù)可以防止磁盤驅(qū)動器出現(xiàn)故障、電源斷電、感染病毒和發(fā)生其他事故時丟失數(shù)據(jù)。一旦發(fā)生了數(shù)據(jù)丟失，如果按照備份規(guī)程進行了備份，那么就可以恢復(fù)數(shù)據(jù)。海洋數(shù)據(jù)備份最可靠的辦法是完全備份和增量備份相結(jié)合，例如我們可以每周執(zhí)行一次完全備份，每天執(zhí)行一次增量備份。除此之外，還應(yīng)該選擇不同的數(shù)據(jù)存儲介質(zhì)，并將備份介質(zhì)存放于不同的安全地點。

載體保護。海洋數(shù)字檔案的記錄載體由于它的磁性、光學(xué)性和磁光性，易受磁場、光線、溫度和濕度等環(huán)境影響。海洋數(shù)字檔案存儲介質(zhì)應(yīng)存放在無強磁場干擾、避光、防塵、無腐蝕性氣體的環(huán)境里，諸如溫濕度的控制，存放載體的柜、架及庫房應(yīng)達到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求。加強工作人員責(zé)任心，提高操作能力避免不正確操作。例如，使用標(biāo)識筆作標(biāo)注時，會帶來盤面的污損拿取時手法不正確，留下指紋中的油脂、鹽分、微生物等長期依附其上，會腐蝕盤帶。

數(shù)字簽名技術(shù)。主要包括數(shù)字簽署技術(shù)和驗證技術(shù)，以解決偽造、抵賴和冒充等問題，在存儲和流通過程中，保證了數(shù)字檔案的原始性、真實性。目前常用的數(shù)字簽名技術(shù)有光筆簽名、電子簽名、電子印章、數(shù)字指紋、數(shù)字水印、數(shù)字時間截和數(shù)字證書等。

信息加密。加密技術(shù)可以確保涉密電子文件內(nèi)容的非公開性，是保證電子文件機密性的重要方法，其目的是采取某種數(shù)字方法經(jīng)涉密信息偽裝起來，使非法入侵者無法了解涉密信息的真實含義。通常多采用“雙密鑰碼”法。加密通信者各擁有一對密鑰，任何發(fā)方可以使用收方的公開密鑰加密明文后向收方發(fā)文，收方只用自己知道的解密密鑰解密獲得明文。由于加密和解密使用不同的密鑰，因此第三者很難從截獲的密文中解出原文來，這對于傳輸中的電子文檔具有很好的保密和保護效果。

雙套歸檔制。實行“雙套制”保存海洋電子檔案，既在保存海洋電子檔案的同時也保存對應(yīng)的紙質(zhì)檔案，這也是在技術(shù)水平尚欠成熟的條件下解決海洋電子檔案原始性、真實性問題的一種可行辦法。

篇（10）

近日來，我國與越南因為領(lǐng)土問題關(guān)系緊張，如何加強兩國間的經(jīng)濟往來就顯得極為復(fù)雜，特別是作為支柱的海上經(jīng)濟貿(mào)易往來，更是極為重要。而經(jīng)濟往來，產(chǎn)品運輸又離不開海上船舶運輸。對于越南船舶監(jiān)管就顯得極為重要，航行安全，是經(jīng)濟正常往來的重要因素之一。而我國對越南商貿(mào)船的管理存在許多問題，下面我就從我國越南邊貿(mào)船舶的現(xiàn)狀、有關(guān)法律法規(guī)，來分析。而得出應(yīng)該如何完善我國對越南船舶的管理。

一、越南邊貿(mào)船海事監(jiān)管現(xiàn)狀

（一）越南邊貿(mào)船舶概況

1、安全性能不高

由于越南比較英美等發(fā)達國家，經(jīng)濟實力，以及科學(xué)技術(shù)都相對落后，所以在船舶質(zhì)量，航運管理也存在很大距離。而越南是我國西南地區(qū)，特別是云南、廣西、海南重要的進出口國。進出口的商貿(mào)船舶主要以小型的越南籍船舶為總主，持有國際或者越南航行船舶證書，船齡大部分在十年以內(nèi)。本身的穩(wěn)性不好。這些船舶因為設(shè)計和造船工藝的影響，適合在越南沿海及海況良好的情況下航行，而海況不好時易發(fā)生事故。

2、越南籍邊貿(mào)船舶存在的安全隱患

越南有許多500總噸以下的船舶從事邊貿(mào)運輸。但此類船舶基本上沒有船員懂得使用英語進行必要的交流，進入海峽也就無法向交管中心報告。“當(dāng)其在海峽中航行時與其他船舶存在碰撞危險時，尤其是在海峽中間通航密度較大的區(qū)域時，由于語言障礙，交管中心無法與其聯(lián)系，常常出現(xiàn)緊迫局面。這也是影響船舶安全航行的一大隱患。”

王書在《對越南籍邊貿(mào)船舶管理存在的問題及對策》中指出，“越南船舶其存在的主要問題如下：（1）進入VTS 管理區(qū)域沒有遵守地方法規(guī)。如，每年從越南到達海口港的越南籍邊貿(mào)船舶有240多艘次。絕大部分這些邊貿(mào)船都未能遵守《瓊州海峽船舶定線制》《瓊州海峽船舶報告制》和《中華人民共和國對外國籍船舶管理規(guī)則》的規(guī)定。這些船舶除了個別有1000多GT ，一般都不超過500GT，其船舶都很少安裝AIS ，進入VTS管理區(qū)域過報告線，從來都沒有報告過，造成交管中心對這些船舶無法及時掌握其船舶動態(tài)，無法標(biāo)識及監(jiān)控，這都是不利于交管中心全面掌握海峽船舶動態(tài)和保障海峽船舶交通安全。（2）經(jīng)常航行在南邊沿岸通航帶，容易被漁網(wǎng)纏繞。（3）不按規(guī)定錨泊。（4）語言交流問題。（5）港內(nèi)移泊、并靠問題。存在超過兩艘船舶并靠的情況，占用港池水域妨礙船舶進出港安全；還有存在中外籍船舶并靠的問題；存在交流溝通不順暢以及衛(wèi)生檢疫的問題。” “從衛(wèi)生檢疫的結(jié)果來看，越南籍船舶的衛(wèi)生狀況較差，鼠蟲患較為嚴(yán)重。”

總的來說，越南商貿(mào)船舶存在的不足有以下幾點：（1）越南邊貿(mào)運輸船舶的最低安全配員證書根據(jù)越南船舶最低安全配員要求進行核發(fā)，越南邊貿(mào)運輸船舶基本能按照船舶最低安全配員證書進行配備船員，但實際上存在船舶配員不足，船員休息時間不足、勞動強度增加，從而導(dǎo)致事故發(fā)生。（ 2 ） 船員英語水平低，一般無法進行英語或漢語溝通，船員語言交流不通暢，不利船舶應(yīng)急處置工作開展。（3）在設(shè)備的操作和維護保養(yǎng)方面，如無線電操作人員對應(yīng)急通訊方面的操作等。業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，增加了安全與防污染風(fēng)險。

（二）從我國對越南船舶的行政執(zhí)法

1、越南邊貿(mào)運輸船舶監(jiān)督管理。

海事監(jiān)管責(zé)任主要體現(xiàn)在船舶進口岸審批及安全檢查工作中，而海事部門降低了標(biāo)準(zhǔn)。目前，來港越南籍邊貿(mào)船普遍存在船況差，船員素質(zhì)低，相關(guān)證書、文書不齊全，缺乏相關(guān)安全設(shè)備等問題，有較大的安全和污染風(fēng)險，而海事部門在此類船舶進口岸審批及安全檢查工作中，相對于其它國際航行船舶來說，均相應(yīng)降低了標(biāo)準(zhǔn)。如在海南省，此類做法只是依據(jù)《海南海事局關(guān)于越南籍邊貿(mào)運輸船舶監(jiān)督管理的指導(dǎo)意見》 ，而該指導(dǎo)意見也僅適用于500總噸以下的越南邊貿(mào)船，因此缺乏相關(guān)法律法規(guī)及規(guī)章等文件的支持。一旦此類船舶發(fā)生重大安全或污染事故，海事部門有可能面對監(jiān)管不力的責(zé)任追究。

2、監(jiān)管機構(gòu)設(shè)置

我國履行海上安全監(jiān)管的海事機構(gòu)實行垂直管理，海事調(diào)查職權(quán)由海事機構(gòu)的內(nèi)設(shè)部門行使，且該部門還承擔(dān)其他的職責(zé)。海監(jiān)目前既非職權(quán)行政主體，也非授權(quán)行政主體，不能以自己的名義獨立開展行政執(zhí)法活動。與之相對，并不具體承擔(dān)海洋行政執(zhí)法工作的國家海洋局卻是行政處罰的執(zhí)法主體。

“對越南商貿(mào)船舶的行政執(zhí)法，也是有海事局、海洋局、海警、緝私警、漁政部門同時進行管理。這樣肯定會出現(xiàn)職能重疊，效率低，有利益的大家搶，沒有利益的，有風(fēng)險的相互推脫這種情況。”

二、我國如何加強對越南船舶的監(jiān)管

“海事安全監(jiān)管長效機制是基于海事管理部門建立的有效的組織保障、制度保障、監(jiān)管體系保障和人才隊伍保障，由一系列機制、體系和制度等構(gòu)成，涵蓋了安全文化、安全法制、安全責(zé)任、安全投入和安全科技等安全要素的內(nèi)容。 ” 海事安全監(jiān)管長效機制建設(shè)的目標(biāo)是實現(xiàn)確保海事安全監(jiān)管形勢長期保持穩(wěn)定并得到進一步好轉(zhuǎn)的重要手段。

（一）建安全法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)體系，完善船舶安全的法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)體系。針對越南船舶出現(xiàn)的安全性能不高的問題，我國海監(jiān)部門應(yīng)當(dāng)參照國際條約《商船最低標(biāo)準(zhǔn)公約》制定符合安全性的船舶質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按照規(guī)定。為規(guī)范越南邊貿(mào)運輸船舶安全管理，同時兼顧此類船舶的經(jīng)濟效益，本著既安全又能降低船舶運營成本的原則，對比國內(nèi)同等級船舶的安全標(biāo)準(zhǔn)，國內(nèi)法規(guī)，結(jié)合越南邊貿(mào)運輸船舶的實際情況，提出有關(guān)船員、船舶、通航的安全準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和有關(guān)國際慣例，結(jié)合對越邊貿(mào)的實際情況，規(guī)定準(zhǔn)許使用“非國際航行海船”。即邊貿(mào)船舶從事邊貿(mào)貨物的運輸。使用國際海事組織（IMO）提出的綜合安全評估（FSA）標(biāo)準(zhǔn)對口岸開放管理評估。FSA原用于船舶安全評估，但作為一種安全基準(zhǔn)體系，它不僅可以用于定性分析，還可以滿足口岸開放前期介入的需要，實現(xiàn)定量分析和風(fēng)險預(yù)測控制，而且可以讓業(yè)主單位明確認識采取安全管理措施的投入成本以及降低風(fēng)險帶來的收益，帶動其由被動接受向主動配合海事機關(guān)接受口岸開放管理的轉(zhuǎn)變。 第二，規(guī)定對邊貿(mào)運輸船舶采取發(fā)放營運證書的方法加強管理，以便確定中越雙方從事邊貿(mào)船舶的海船數(shù)量。第三，明確對邊貿(mào)進口貨物可以執(zhí)行“異地監(jiān)卸”的做法，對于辦結(jié)進口手續(xù)的邊貿(mào)貨物，允許企業(yè)利用邊貿(mào)船舶從邊貿(mào)口岸轉(zhuǎn)運到島內(nèi)其他港口。第四，就建立省邊貿(mào)聯(lián)席會議制度進行規(guī)定，加強有關(guān)政府部門與各口岸聯(lián)檢單位、有關(guān)企業(yè)之間的溝通聯(lián)系，便于解決有關(guān)邊貿(mào)中出現(xiàn)問題，促進邊貿(mào)安全、快速發(fā)展。

（二）加強海監(jiān)機構(gòu)規(guī)范越南商貿(mào)船舶的管理，并賦予其強制執(zhí)行權(quán)。1、應(yīng)當(dāng)對船內(nèi)的安全設(shè)備進行定期檢查，防患于未然。對越南船舶中商貿(mào)船VTS系統(tǒng)進行安全評估，對于不符合標(biāo)準(zhǔn)的進行處罰，并要求其進行完善。2、在規(guī)定的水域范圍內(nèi)拋錨，對違規(guī)、隨意拋錨的邊貿(mào)船進行相應(yīng)的警告，對執(zhí)意隨意錨泊的邊貿(mào)船按照我國有關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章采取行政強制措施。3、對于解決越南商貿(mào)船上缺乏船員英語水平低，且不懂漢語的情況，應(yīng)當(dāng)有海監(jiān)部門進行定期檢查，確保每輛船上至少以一名能夠以聽懂英語或漢語。對于違反規(guī)定的船舶予以處罰。對于越南船舶衛(wèi)生狀況不佳，應(yīng)定期進行檢查，防止疾病傳播。

（三）海監(jiān)實行垂直管理的統(tǒng)一執(zhí)法機構(gòu)。這樣不僅可以提高海監(jiān)的辦事效率，更可以解決職權(quán)分散，重疊的問題。如果將對越南船舶的安全監(jiān)管直接分派給海監(jiān)，而不是許多機構(gòu)一起，這樣不僅節(jié)約了成本，更有利于執(zhí)法的實行。

（四） 倡導(dǎo)海事市場安全準(zhǔn)入機制與強制淘汰機制。從源頭上嚴(yán)把船公司資質(zhì)審核、船舶登記和船員培訓(xùn)發(fā)證三道關(guān)口。加強對越南船舶的登記工作，把好船載危險貨進出港申報審批關(guān)，與船檢機構(gòu)建立船舶重大缺陷通報反饋制度，規(guī)范船舶檢驗工作，從源頭上杜絕低標(biāo)準(zhǔn)船進入航運市場，確保船舶適航。 交通運輸部建立強制淘汰機制，逐步淘汰技術(shù)落后、安全保障程度低、存在潛在危險的技術(shù)裝備；對存在重大事故隱患的技術(shù)裝備的越南船舶予

三、結(jié)語

綜上所述，我們了解到目前我國對于越南商貿(mào)船舶的管理中存在的一些問題，并且如何在通過改進海事監(jiān)管的立法以及實踐來進行完善，要從法規(guī)到執(zhí)行同時進行改進，才能不斷完善我國對越南商貿(mào)船舶的管理，促進兩國的經(jīng)濟往來，盡管近年來我國與越南關(guān)系緊張，但我相信，國家經(jīng)濟利益的大局下，海上經(jīng)濟往來會越來越密切。

參考文獻

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