流動黨員思想?yún)R報匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇流動黨員思想?yún)R報范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

中國*人才市場流動人員總支委員會成立后，在黨委的指導(dǎo)下積極開展工作，將流動人才黨員進行分門別類，按工作性質(zhì)、工作時間、工作地點上的差異建立黨支部，目前已建黨支部數(shù)318個，有效地解決了“有黨員無組織”的現(xiàn)象，同時設(shè)立了流動人才黨員固定的活動場所——“*人才黨員之家”。

（二）完善組織生活制度，做到“組織有活動”

根據(jù)流動人才黨員的特點和實際，黨總支制定和編印了《流動人才黨員管理工作手冊》?！妒謨浴芬?guī)定了流動人才黨支部的任務(wù)，建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，黨員組織生活的主要內(nèi)容，支部書記的職責(zé)等，完善了組織生活制度，確保了“組織有活動”。

（三）創(chuàng)新活動的形式，做到“活動有效果”

黨總支對流動人才黨員活動堅持貫徹十二字方針：“時間短、內(nèi)容精、方式活、效率高”，并以此為指導(dǎo)成功策劃了很多活動：如“游珠江、學(xué)*”、“七一”游園活動、與武警廣州指揮學(xué)院聯(lián)歡、“學(xué)習(xí)五中全會精神文藝匯演”、“實踐先進性、建設(shè)新農(nóng)村送戲下鄉(xiāng)演出”、流動人才黨員慶祝建黨八十五周年大會、參觀南沙港電視塔建設(shè)項目、學(xué)十七大精神專題報告會等等。

篇（2）

中圖分類號：G710 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）10-0224-03

網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)校園的廣泛運用，深刻地影響著90后學(xué)生的成長，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深刻改變了他們的學(xué)習(xí)、生活和思維方式。而育人又是高校工作的核心內(nèi)容，這就要求我們與時俱進、著眼長遠(yuǎn)、構(gòu)建全方位時代性的育人平臺。抓住學(xué)校網(wǎng)絡(luò)主陣地，積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺創(chuàng)新育人工作的形式、方法，繁榮校園文化。積極拓展育人工作的空間和渠道，通過打造“學(xué)校門戶網(wǎng)站―QQ群―微博―微信”四位一體的新媒體集群，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺特有的凝聚力和特殊的育人作用，在學(xué)生管理、課堂教育、人才培養(yǎng)、安全穩(wěn)定、發(fā)展服務(wù)等方面發(fā)揮了重要作用。

一、搭建學(xué)生思想政治教育平臺，拓寬思想政治教育的新途徑

思想政治教育工作是高校育人工作的核心內(nèi)容，它不僅關(guān)系到大學(xué)生是否健康成長，還關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的興衰成敗，長遠(yuǎn)發(fā)展。但是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)給高校大學(xué)生思想工作帶來了挑戰(zhàn)，同時也給高校的思想政治教育工作帶來了更多的機遇、資源和途徑，如何“主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想教育的新陣地”、“牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想教育的主動權(quán)”是我們每個學(xué)生教育工作者值得思考的問題。建立一個真正符合學(xué)生發(fā)展需要、內(nèi)容豐富多彩并不斷更新的平臺是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的第一步。其次是思想政治教育網(wǎng)站要突出思想政治教育的時效性、針對性，結(jié)合學(xué)生的年齡、專業(yè)性質(zhì)等特點，抓住熱點話題、難點話題，進行正面的引導(dǎo)，發(fā)揮搭建平臺的影響力和號召力。網(wǎng)絡(luò)符合青年學(xué)生發(fā)展的需要，良好的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不但能傳承傳統(tǒng)的教育內(nèi)容，而且能提供界面友好、直觀醒目的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)表達能力豐富，如各種圖、文、聲并茂，并能以超銜接的方式組織知識，這不僅能提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，而且有利于提高學(xué)生主動探索知識的能力。

二、搭建學(xué)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺，全員全時全程育人

學(xué)生是學(xué)校工作的根本，學(xué)校應(yīng)該把學(xué)生的切身利益放在學(xué)校改革和發(fā)展的首位，從學(xué)生的角度和需要去開展工作。網(wǎng)絡(luò)化時代給學(xué)校的學(xué)生工作帶來了全新的工作方式，高校學(xué)生服務(wù)工作平臺的搭建可以更好地了解學(xué)生需要，也使學(xué)生工作者和學(xué)生有效的溝通工具之一。同時，學(xué)生服務(wù)平臺提供連續(xù)不間斷的服務(wù)。入學(xué)服務(wù)平臺，可以提供學(xué)生入學(xué)相關(guān)的服務(wù)，如學(xué)籍注冊、自助繳費、黨團關(guān)系轉(zhuǎn)移、入住公寓手續(xù)的辦理等相關(guān)的服務(wù)。獎懲助貸服務(wù)，提供家庭貧困的學(xué)生獎助學(xué)金的申請、資料上傳及等級認(rèn)定；也可以申請學(xué)校的勤工助學(xué)崗位。就業(yè)服務(wù)，學(xué)校可以不定時和就業(yè)相關(guān)的信息，及時地幫助就業(yè)困難的學(xué)生。離校服務(wù)，提供離校學(xué)生全稱服務(wù)，包括費用結(jié)算、學(xué)業(yè)成績的處理、公寓鑰匙的退還、圖書退還等相關(guān)服務(wù)。學(xué)校還可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺搭建提供其他方面的服務(wù)，如后勤服務(wù)，關(guān)于宿舍維修的上報和處理結(jié)果，食堂飯菜的適口性及服務(wù)人員的服務(wù)態(tài)度。還可預(yù)約學(xué)校的公共場所，如室內(nèi)籃球場、多媒體小教室等。搭建學(xué)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺，不僅全面提升了管理服務(wù)水平，而且學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)平臺能第一時間獲取并回應(yīng)學(xué)生關(guān)于日常管理、宿舍管理、校園安全等各種反映和訴求，維護了學(xué)生利益，促進了校園和諧；學(xué)生工作者將常規(guī)的服務(wù)工作延伸到網(wǎng)絡(luò)上，與學(xué)生建立了良好的信任關(guān)系，切實解決學(xué)生問題，取得了良好的育人效果。

三、搭建校園文化網(wǎng)絡(luò)平臺，傳遞育人正能量

健康、向上、豐富的校園文化對學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)成為高校師生喜愛的文化生活方式。校園文化網(wǎng)絡(luò)平臺的搭建，拓寬了傳統(tǒng)校園文化建設(shè)的路徑，學(xué)校可以在網(wǎng)絡(luò)上開展豐富多彩的校園文化活動，將學(xué)校的社團活動、名人講座、專題報告等活動內(nèi)容引入網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校的師生可以選擇性地觀看并參與到其中，打破了傳統(tǒng)的到場觀看的局限，提高了組織活動的時效性。搭建校園文化網(wǎng)絡(luò)平臺，高校老師和學(xué)生還可利用微信、微博、個人網(wǎng)站等形式開展主題教育活動，擴大校園文化育人的范圍。此外，學(xué)院還可以利用平臺開展一些特殊的校園文化活動，如“愛國主義教育”、“學(xué)習(xí)雷鋒精神”、“愛心慈善活動”、“分享身邊的感動”、“在書海中徜徉”、“創(chuàng)建三無教室”、“晨讀晨練”等活動，積極利用平臺創(chuàng)新繁榮校園文化，傳遞育人正能量。

四、搭建專業(yè)知識網(wǎng)絡(luò)平臺，改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式是一次性的，是師生傳授式的“灌輸―接受”式的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)信息容量、信息傳遞的速度、傳遞的途徑等都非常的有限。隨著網(wǎng)絡(luò)給教育帶來的巨大影響，搭建專業(yè)知識網(wǎng)絡(luò)平臺是時展的要求，也是改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的必備手段。搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，師生可以在平臺上傳文本、課件、圖片、視頻等學(xué)習(xí)資料，可以實現(xiàn)資源共享、相互交流等目標(biāo)，現(xiàn)代教學(xué)資源庫就是一個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的很好的例子。通過現(xiàn)代教學(xué)資源庫學(xué)習(xí)平臺，開發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生可以按照自己的需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以按照自己的特點選擇學(xué)習(xí)方法，可以按照自己的時間安排學(xué)習(xí)進度，可以按照自己的能力選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度。同時利用資源庫學(xué)習(xí)平臺，任課教師給學(xué)生提出學(xué)習(xí)任務(wù)，進行任務(wù)驅(qū)動，通過上網(wǎng)查詢、人機交互等方式，學(xué)生在不斷克服困難中完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)方法。搭建了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的育人思想，使“線上”和“線下”學(xué)習(xí)方式更好地相結(jié)合，促進學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)技能，更好地促進自身發(fā)展。

五、搭建黨建網(wǎng)絡(luò)工作平臺，開辟黨建工作新途徑

隨著社會的快速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益在高校的普及，傳統(tǒng)的黨建工作的方法、手段已經(jīng)滿足不了育人工作的需要，迫切需要開辟黨建工作的新途徑，搭建黨建網(wǎng)絡(luò)工作平臺，不僅開拓了一個全新的黨建工作領(lǐng)域，而且是傳統(tǒng)黨建工作方法和現(xiàn)代黨建工作方法的完美結(jié)合，提高了黨建工作的時效性和時代性。建立健全以黨建教育為主題的網(wǎng)站，以精彩的畫面和豐富的內(nèi)容吸引學(xué)生，同時開發(fā)和運用其他網(wǎng)站的黨建教育信息資源，形成全方位的黨建教育平臺。黨建網(wǎng)絡(luò)工作平臺可以設(shè)立一些特色的欄目，如網(wǎng)上黨支部、紅色事跡、黨建工作討論專題等。如網(wǎng)上黨支部平臺的搭建，可以很好地滿足高職院校頂剛實習(xí)期間學(xué)生黨員在外體驗“虛擬”的黨支部生活的需要，定期地向黨支部做思想?yún)R報，黨支部書記也可時刻和流動黨員時刻保持著聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)思想有波動的及時做思想工作；黨建工作討論專題平臺可以設(shè)立一些熱點、焦點的話題，引導(dǎo)大家暢所欲言，說出自己的看法和見解，黨建工作者進行正確的引導(dǎo)，使大家的思想向著正確的方向健康地發(fā)展，從而樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生了解世界的主要渠道，同時網(wǎng)絡(luò)也是大學(xué)生自由言論、交流情感的地方，大量的網(wǎng)絡(luò)信息、多遠(yuǎn)化的價值觀及虛擬世界的不真實性等都給大學(xué)生的理想追求、價值觀念、思維方式及行為習(xí)慣都帶來了一定的影響，也對高校育人工作提出了新的挑戰(zhàn)，為了更好地利用網(wǎng)絡(luò)育人，將傳統(tǒng)育人方式和網(wǎng)絡(luò)育人方式有效地結(jié)合起來，就需要高校配備一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)育人工作者、提供積極向上豐富多彩的網(wǎng)上育人內(nèi)容和建立完善的網(wǎng)絡(luò)育人機制。

一、健全網(wǎng)絡(luò)育人工作隊伍，堅持正面引導(dǎo)

在新時代下將網(wǎng)絡(luò)育人納入高校育人體系中，一定要高度認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)育人在高校育人中的重要性，將高校中的優(yōu)秀的教師、學(xué)生工作者、學(xué)生及優(yōu)秀的學(xué)生干部吸引到網(wǎng)絡(luò)育人平臺上來，同時適應(yīng)時代的需求、政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、身體素質(zhì)好是對他們最基本的要求，同時他們要具備一定的網(wǎng)絡(luò)知識，只有掌握一定的知識才能更好地指導(dǎo)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)育人工作隊伍每天要用一定的時間上網(wǎng)，除了新鮮的內(nèi)容之外，更要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上學(xué)生的討論的熱點話題，解答他們的思想困惑；整理歸納對學(xué)校及各部門的意見或建議，及時地向?qū)W校及各職能部門反映；觀察學(xué)生的思想動態(tài)，堅持對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)?？旃?jié)奏的時代要求網(wǎng)絡(luò)育人工作隊伍要具有高度的責(zé)任感和使命感，從居高臨下的老師轉(zhuǎn)換成網(wǎng)絡(luò)中平等的溝通者，從傳授知識的權(quán)威者轉(zhuǎn)換成可靠信息的“把關(guān)者”、“引導(dǎo)者”。最后，為了做好網(wǎng)絡(luò)育人工作，高校的網(wǎng)絡(luò)育人工作者必須將現(xiàn)實育人和網(wǎng)絡(luò)育人相結(jié)合，且不可拋棄現(xiàn)實傳統(tǒng)的育人方式、模式，也應(yīng)面對面做工作，適當(dāng)進行引導(dǎo)，通過多種方法育人。

二、不斷更新網(wǎng)絡(luò)育人的內(nèi)容形式，緊跟時代育人步伐

現(xiàn)在越來越多的學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，是因為現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容是多元化的，能滿足不同人多方面的需求。我們也精神層面在不同意義上也有了很大的提高。高等學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)育人，一定要堅持以人為本，滿足學(xué)生的發(fā)展愿望和多樣化的需求，是提高思想政治教育的吸引力，增強其感染力的內(nèi)在要求。首先在網(wǎng)絡(luò)育人的內(nèi)容上要不斷更新，只有用先進的、主流的內(nèi)容占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)育人這塊陣地，才能更好地發(fā)揮其先進的作用，也能夠多方面地了解一些平時我們接觸不到的知識。網(wǎng)絡(luò)教育工作者可以定期地上傳一些經(jīng)典的文字、圖片、音頻及視頻等多種學(xué)習(xí)資料，把學(xué)生的目光吸引過來，既滿足了他們上網(wǎng)的需求，又達到了育人的目的。其次，在網(wǎng)絡(luò)育人形式上要不斷地更新，可以采取名人、杰出校友講座的方式，也可以拋出熱點話題集中討論的形式，也可以是網(wǎng)絡(luò)教育工作者“私聊”教育的形式，要根據(jù)不同的人、不同的育人內(nèi)容進行輔導(dǎo)。不論是內(nèi)容上還是形式上都要及時地更新，緊跟時代育人的步伐。

三、健全網(wǎng)絡(luò)育人體制，實行長效育人

完善的制度是校園網(wǎng)絡(luò)育人平臺搭建并實施的重要基礎(chǔ)，科學(xué)的管理是校園網(wǎng)絡(luò)育人健康發(fā)展的重要保障。要抓住這兩個關(guān)鍵問題，構(gòu)建長效發(fā)展機制。一是要完善校園網(wǎng)絡(luò)平臺隊伍的選拔、培養(yǎng)、管理和發(fā)展機制，形成與網(wǎng)絡(luò)平臺搭建和管理相適應(yīng)的管理隊伍、輿論引導(dǎo)隊伍、技術(shù)研發(fā)隊伍；二是要健全規(guī)章制度，建立專題教育網(wǎng)站的備案制度、信息的審查制度、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管制度、網(wǎng)絡(luò)突發(fā)輿情處置報告制度等；三是要建立“分級負(fù)責(zé)、按快管理”的網(wǎng)絡(luò)管理體系，堅持依法管理、科學(xué)管理、有效管理，綜合運用法律、校紀(jì)、技術(shù)、思想教育、學(xué)生自律等手段，將管理和教育、線上和線下、自律和他律有機結(jié)合起來，形成依法監(jiān)管、學(xué)生自律、規(guī)范有序的網(wǎng)絡(luò)育人體系。

總之，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息化在高校的普遍滲透，網(wǎng)絡(luò)日益受到大學(xué)生的喜愛，成為他們學(xué)習(xí)、生活、工作中不可或缺的工具。隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，我們現(xiàn)在越來越離不開網(wǎng)絡(luò)。面對新世紀(jì)、新形勢，高校應(yīng)不斷加強網(wǎng)絡(luò)宣傳教育，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)育人體制，搭建網(wǎng)絡(luò)育人平臺，是社會信息化發(fā)展的要求，是新時期思想政治工作創(chuàng)新和發(fā)展的要求。高校應(yīng)主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育的主陣地，搭建網(wǎng)上育人平臺，通過網(wǎng)絡(luò)平臺提供豐富多彩的育人內(nèi)容，采用形式多樣的育人手段。利用網(wǎng)絡(luò)育人的同時，組建一支網(wǎng)絡(luò)技術(shù)良好、政治素質(zhì)過硬、有豐富的學(xué)生管理經(jīng)驗的網(wǎng)絡(luò)育人工作者是必不課少的，網(wǎng)絡(luò)育人工作者通過網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生進行正面引導(dǎo)，做到“理論和實踐”相結(jié)合、“線上和線下”相結(jié)合育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格的接班人。

參考文獻：

[1]時愛福.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為及高校網(wǎng)絡(luò)管理對策[J].黃河科技大學(xué)學(xué)報，2008，（5）：97-98.

[2]將廣學(xué).高校網(wǎng)絡(luò)育人工作的系統(tǒng)思考與實踐探索[J].思想政治工作研究，2014，（3）：119-123.

[3]朱寧紅.加快高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，掌握網(wǎng)上育人主動權(quán)[J].南京曉莊學(xué)院學(xué)報，2002，18（3）：113-116.

[4]北京大學(xué)青年研究中心.立足校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政教育模式[J].學(xué)校黨建與思想教育，2013，（3）：71-73.

[5]劉義.新媒體時代下高校網(wǎng)絡(luò)育人工作困境與路徑分析[J].高教學(xué)刊，2015，（17）：234-237.