母校寄語匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇母校寄語范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

3、這是一個天空蔚藍，草木青翠的世界。這是一個洋溢著智慧、善良、分享和愛的世界。 這是一個讀書聲和歡笑聲一樣動人的世界。 每一刻，關懷都像溫柔和暖的陽光，照耀著我們。 每一刻，知識都像融物無聲的細雨，滋潤著我們。這樣的感情一年又一年，從老師們的心里，傳遞到我們的心里。它讓我們這些離開的孩子從未停止過感激。因為這是我們第一次看見世界有多么大的地方，這是我們第一次伸手觸碰夢想的地方。這是我們第一次長出翅膀的地方，而在未來的日子里，我們要用它飛翔。謝謝母校賦予我的一切。在這個寧靜的冬日，衷心祝您生日快樂。愿您在今后的日子里一帆風順，蒸蒸日上。也希望能成為您真正的驕傲。

（校友 葉培蕾 北大學生 ）

4、實驗小學是我人生的一個起飛的平臺，在那里我得到了很大的展示自我的空間和機會。這對我后來的發(fā)展起到了很重要的作用。感謝母校的老師對我傾注的關懷和培養(yǎng)，感謝母校能提供如此大的展示自己的機會。您用您的胸懷包容我，用您的真心教誨我，用您的關懷打動我。生日快樂，親愛的母校！愿我的存在能為您增光添彩！在母校100周年華誕之際，我只想說謝謝。 （校友 蔡璐莎 北京外國語學院學生 ）

5、當年我抱著幼稚的幻想進入校門，活躍在擁擠的操場穿行于擁擠的走廊；聆聽著老師的循循善導參與同伴間的熱烈商討；在這里學會了學習懂得了道理，六年的校園生活六年的師生親情友情永遠難忘！如今我抱著偉大的理想走向深造，深情地告訴師弟師妹們：這座百年老校永遠是值得我們驕傲的母校！（校友 王 陽 中國科大學生 ）

篇（2）

2、讓我最快樂的地方是母校，讓我豐富了知識的地方就是母校，相信每一位度過這個小學的同學，都是會有一個美好的童年。

3、誰言寸草心，報得三春暉。母校贈予我們這么多，我們能做的，就是要把自己最棒的一面展示給母校，給母校留下最完滿美好的印象——朝氣蓬勃的個性，精神抖擻的斗志，鍥而不舍的精神。我們一定要發(fā)奮努力，為母校爭光，為母校的榮譽獻出最豐碩的回報。

4、古風墨韻慶華廈，金秋歲月迎揭牌，愿幼師明天更輝煌。

5、對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我再和母校道一聲再見!

6、生命，從小溪的流淌中獲得;青春，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。

7、光陰似箭，日月如梭。眼看著我們就要離開母校。在這里祝母?！疤依顫M天下”。

8、感謝您，我的母校!是您贈予我淵博的知識，是您為我照亮前方的道路，是您讓我嘗到友情的甘露?；貞浧鹈刻煸缟祥_始，我們的腳步奔跑在校園小徑，歡聲笑語回蕩在清香淡雅的花壇，一張張笑臉燦爛如花，操場上一個個身影箭步如飛。

9、在這漫長的三年里，學校就如我的家，多年您是那么的無怨無悔，希望您能越辦越好，造出更多更多的年少年！

10、在這里生活了三年，您給了我們一個舒服的環(huán)境，讓我們開心快樂的成長。

11、朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們——一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海!

12、歲月，流星般穿過我夢幻的心靈，如詩如夢的小學生活揮手與我告別。別了，我愛的母校，我深愛著的母校!

13、一個溫馨的字眼，一種深厚的感情，母校是我們永遠的家!

14、一片綠葉，飽含著對根的情誼;一句賀詞，濃縮了我對母校的祝福。

15、在這個溫馨的校園里我生活了三年，對要快離開學校的現(xiàn)實，我有點不敢相信，有點不敢相信，更依依不舍，過幾年后我一定還會回來的，來看看母校，希望能越辦越好！

16、您的美樸實無華，您的愛深厚博大，您佳名美譽響徹天下!您重言教，重身教，嚴于律己，辦一流學校，創(chuàng)世紀輝煌。祝福學校越辦越好，培育更多人才，續(xù)寫新的華章。

17、您養(yǎng)育了我們，而我們卻要離開;您為我們付出了這么多，而我們卻只知享受。雖然我來到您的懷抱才一年多，但您那比天高，比海深的愛讓我永遠銘記。母校啊母校，就讓我在這有限的時間里，去歌頌您、愛護您、報答您!

18、在母校待了三年了，學校的一花一草，我永遠忘不了。

19、走過球場，仿佛還有歡呼聲在耳邊回蕩；走過教室，仿佛還有書聲在耳邊壞繞；這就是我們的母校，充滿著美好的回憶，我們永遠不會忘記！

20、憶往昔，母校的一草一木，老師的一顰一笑，仍記憶猶新，在這綠色的校園里，我們手握春光爛漫的年華，編織著人生的七彩之夢。

21、再這里留下了數(shù)不清的回憶，在這里留下了我們成長的足跡，在這里寶貴的童年。滴水之恩，涌泉相報；插柳之恩，終身難忘！這里我祝學校事業(yè)順利，越辦越好 。

22、??！母校，你是我們夢的搖籃，實現(xiàn)我們一個又一個的夢想，伴隨我們一路成長，開拓我們一個又一個未來，母校！我為你感到驕傲！

23、這里是我的第二個“家”，在這我受到的關愛可不比在家的少。如今要離開這個“家”，“家”中一切我不會忘懷。

24、您的美樸實無華，您的愛深厚博大，您佳名美譽響徹天下！您重言教，重身教，嚴于律己，辦一流學校，創(chuàng)世紀輝煌。祝福學校越辦越好，培育更多人才，續(xù)寫新的華章。

25、母校就如我的家一般，那兒的老師就像母親一樣教導我。那兒的同學就像兄弟姐妹一樣關心我。祝母校越辦越好，讓更多的小朋友們可以感受到母校的美好。

26、一片樹葉，一只小鳥，都是校園中最美麗的風景，記錄著我們生活的點點滴滴，我愛這個“家”，我會?；亍凹摇笨纯?。

27、四十五年春秋，四十五年風雨，四十五年的漫漫長路，在這個小小方圓中磨礪了不一般的傲岸與博大。今天是您的生日，我的母校。我們要將心中的千言萬語，化作一支心曲，為您默默歌唱，我們要把思念，化作祝福，陪伴您走過每一個日日夜夜。祝福母校：年年桃李，歲歲芬芳!

28、博才小學：你是給我知識的寶庫，讓我避風雨的港灣，我永遠溫暖的家!

29、一個溫馨的字眼，一種深厚的感情，母校是我們永遠的家！

30、在這漫長的三年里，學校就如我的家，多年您是那么的無怨無悔，希望您能越辦越好，造出更多更多的年少年!

31、學校的課間生活是豐富多彩的，我大部分時間是和同學們在一起。一到下課，同學們便開始嬉戲，玩耍。心中早已有了一種不可磨滅的情感，那便是友情，寶貴的友情啊!在我們每一個人的心中，早已架起了一座友誼的金橋。

32、如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別!

33、一片樹葉，一滴水珠都是校園里最美的風景，在這里記錄了我們的點點滴滴，我會?；丶铱纯?。

34、母校使我擁有了人生的第一筆財富，一筆由知識、品格和信念構(gòu)筑的精神財富。

35、六年來，那忘不了的老師同學;那忘不了的門窗桌椅;那忘不了的喜怒哀樂，都會化作我心靈深處的一種回憶，很多年后還會想起。

36、母校，伴著我走過六年的春夏秋冬;母校，載著我駛向知識的海洋;母校，啟迪我揚起遠航的船帆;母校，為我把腳下的道路鋪向未來!

37、在母校生活，學習了三年，你就像我的另一個家，給我家一般的溫暖，我真心的祝母校越辦越好，培養(yǎng)出一個又一個，一批又一批的人才！

38、母校，我們沒有讓您失望。您還記得嗎 在運動場上，我們的矯健身影，雄姿英發(fā);在主席臺上，我們的一次次表演和講話;在每一次作業(yè)上，我們都表現(xiàn)出了對學習的熱愛。我們奮發(fā)了。母校，您還記得嗎

39、漫步校園，這里的一花一草都是那么的熟悉，不想忘記。這里曾經(jīng)的幸?；貞?，我該怎么珍惜 最后的幾天里，該怎么銘記這哺育我們六年的母校 再見，母校，再見。

40、一片樹葉，一滴水珠都是母校最美麗的風景。在這里記錄了我們的點點滴滴，我會?；丶铱纯?。

41、在這個偉大的母校之中，留下了我的歡聲笑語，母校離我有萬里之長，我的心依然凝聚在母校之中。

42、學校的每一個教室，每一張課桌，每一朵花，每一棵樹，每一個石子都是我記憶中最難忘的。

43、是您，用溫暖的雙手撫摸我的心靈，是您的搖籃讓我感受到家的溫馨，舒適!您是我的第二個家啊——母校!母校呵，祝您你的搖籃能溫暖越來越多人!

44、天空依舊是那樣湛藍，云朵依然是那樣潔白，和煦的陽光照射在臉上，這是多么溫暖。而我那顆輕松快樂的心，仿佛被什么揪住了，變得惆悵萬分。因為在不久之后，我們將告別這熟悉的校園，告別可親可敬的老師，告別朝夕相處的同學。此時此刻，縱然有千言萬語、良詞妙句，也無法表達我那深深的眷戀之情。

45、六年時間里，你想一臺攝像機記述我們在校的點點滴滴，記述了我們最純真的友誼。

46、母校的土地，孕育了一代又一代的學子，其中有我，有高凡，還有……我們都是母校這棵大樹，結(jié)出的累累碩果?；蛟S大，或許小，或許甜，或許酸，但無論如何，那都是一道亮麗的風景線!

47、母校，你是培育人才的搖籃、撒播知識的海洋，流淌著道德的源泉，矗立著精神的旗幟，記錄著光榮，承載著夢想，蘊育著希望。

48、我心中的母校，就是那高高的興安嶺，就是那清澈的山泉水，是那渾厚的大草原，是那日夜不息的洮兒河。在歲月與歷史的流程中，她賦予我的靈性與理念，如來自草原的諺語讓我終生感懷和受益。這樸實的思想和情感，似校園里生長的植物和陽光，任何一種展示，都足以令我回味和咀嚼一生。

49、這是我們進步的階梯，是我們知識的搖籃，使我們歡笑的綠茵場。

50、一路走來，幾多風雨，幾多坎坷，是你陪我一同走過。母校，是你啟發(fā)我用新鮮的眼光去發(fā)現(xiàn)美，熱愛美，引導我求知的心靈去感悟生活的美好。母校，一路拼搏，感恩有你。

篇（3）

那女子微微一笑，像是一陣春風掠過綠油油的草地，“我不是來買玩具的，我看你為孩子們做了這么多好玩的玩具，想要幫你實現(xiàn)一個愿望，送給你一個孩子。”

薛伯伯一愣，摸了摸腦袋，傻呵呵地道：“這個，嘿嘿……那我們什么時候成親？”

那女子又笑了笑，道：“你誤會了，我不是那個意思，其實我是天上的仙女，想把你做的小木偶男孩兒變成真的小孩子，等你老了也好有個伴兒?！闭f完，從桌子底下拉出來一個小男孩兒，跟薛伯伯昨天做的那個小木偶一模一樣。

仙女走后，薛伯伯自言自語道：“唉，連這樣純潔的姑娘都有私生子，也真夠難為她的，我正好也沒有孩子，干脆就先替她養(yǎng)著吧?！?/p>

薛伯伯給孩子洗了個澡，道：“你今年幾歲了，見過你爸爸沒有？”

那孩子道：“我昨天才剛出生呢，你不就是我爸爸嗎？”

薛伯伯道：“不要亂說話，算了吧，這種事你媽媽也不會跟你說的?！?/p>

那孩子道：“爸爸，我真的是你昨天做的那個小木偶，你看我的樣子一點都沒變。”

薛伯伯道：“樣子長得像有什么奇怪的，電視上的模仿秀多的是，你說你是小木偶有什么證據(jù)？”

那孩子道：“證據(jù)……噢，對了，你昨天晚上吃的肯德基，結(jié)果一晚上上了十八回廁所，好像還沒帶手紙，今天早上沒洗臉，沒刷牙，褲子還穿反了，剛才還看了三十八分鐘的《花花公子》，還……”

薛伯伯忙捂住孩子的嘴，道：“好了好了，我承認你是小木偶就是了，臭小子也不知道躲在哪兒偷看的?！?/p>

第二天，薛伯伯用幾塊抹布給小木偶做了一個書包，道：“孩子，從今天開始你就要上學讀書了，這是我特地給你做的新書包，你看喜不喜歡？”

小木偶接過書包，只見上面用紅線繡著八個大字“好好學習，天天向上”，叫道：“太漂亮了，上面還有豬油的香味兒呢！可是，爸爸，我為什么非要去上學讀書，我也要跟你一樣做好多好多玩具?！?/p>

薛伯伯拍著小木偶的頭，語重心長地道：“鄧爺爺告訴我們，科學技術是第一生產(chǎn)力。學習科學文化知識是每一個公民的權(quán)利和義務，可惜我當年沒有條件。你現(xiàn)在趕上了好時候，坐在寬敞明亮的教室里，一定要好好學習，天天向上，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，為祖國的繁榮昌盛和民族的偉大振興而努力奮斗！”薛伯伯緊緊地握著拳頭，目光無比堅定地望著遠方，遠方……

小木偶輕輕捅了捅薛伯伯，道：“老爸，我才剛出生一天你就跟我講這么多深奧的大道理，我一時還理解不了，麻煩你能不能先簡單地跟我說說，比如，上學讀書有什么好處之類的？”

薛伯伯從憧憬中清醒過來，道：“這些話我都是從書上看到的，不瞞你說，不光是你理解不了，連我都不知道他們到底想說什么，按照你老爸我這么多年的經(jīng)驗來看，上學讀書最大的好處就是可以掙大錢，好像有句話叫‘知識就是金錢’，說的就是這個道理。”

小木偶恍然大悟，道：“噢，原來上學讀書就是為了能掙大錢呀，我懂了，我現(xiàn)在就要去上學，再見，老爸！”

小木偶邁著輕快的腳步，唱著歡快的歌兒，走在上學的小路上，惹得路上的小朋友像看外星人一樣奇怪地看著他，一個小胖子叫道：“喂，現(xiàn)在是上學時間，你怎么跟放學一樣高興??！”

小木偶道：“今天是我第一天上學，當然很高興啦！”

小胖子道：“怪不得呢，我保證你上不了兩天就高興不起來了?！?/p>

小木偶道：“為什么呀，聽說上學可以掙很多很多錢，為什么還會不高興？”

小胖子道：“你聽他們瞎說，上學最沒意思了，你要想掙錢的話，我?guī)闳ヒ粋€地方，保準能掙很多很多的錢。”

小木偶叫道：“好啊好啊，在哪里，我們快去吧！”

小胖子帶著小木偶來到一家招生報名處，只見上面寫著：“快速培訓歌星、影星，年齡不限，性別不限，相貌不限，簽約之后本公司保證為您每年至少出十二張唱片，拍十二部電影。出名掙大錢的大好機會就在眼前，還等什么呢，趕快拿起您手中的電話，移動用戶編輯短信IP發(fā)送到1234567，聯(lián)通用戶編輯短信IQ發(fā)送到7654321，報名者還將參加本公司的幸運抽獎大行動，機會多多，好運多多，精彩大獎絕對讓您目瞪口呆！”

小木偶跟小胖子走進招生辦公室，一個大胡子熱情地招待了他們，小胖子道：“大胡子叔叔，你真的可以讓我們成為明星嗎？”

大胡子道：“沒問題，像劉德華那樣紅都沒問題，從我們這里培訓出去的人個個都火得一塌糊涂，像周木倫、刀妹、瀉停封，都是我們培養(yǎng)的?！?/p>

小胖子和小木偶興奮地叫道：“那我們就快點開始吧，我要先拍一部電影，像《功夫》那種的！”

大胡子道：“先別急，以后有你們過癮的時候，現(xiàn)在先交報名費，一人一萬塊錢?！?/p>

小胖子和小木偶叫道：“一人一萬塊？我們哪兒來那么多錢，我們身上總共還不到一百塊錢，要不把書包也給你吧。”

大胡子接過兩人的錢和書包，塞到抽屜里，道：“算了，看你們是小朋友就優(yōu)惠點吧，你們回家等著好消息吧。”

小木偶道：“大胡子叔叔，你不是說還有幸運抽獎活動嗎？”

大胡子道：“噢，對了，恭喜你們幸運地成為本公司第一百位和第二百位報名者，你們將獲得本公司特別提供的大獎——電腦一臺！”

小木偶和小胖子瞅了瞅空蕩蕩的辦公室，道：“這里除了我們倆再沒別人了，我們又是一起來的，怎么會成為第一百位和第二百位報名者呢？”

大胡子一愣，道：“噢，是這樣的，因為本公司業(yè)務太忙了，所以總共設了一百個報名處，你們倆前腳換后腳的空當就又多了九十九個人，唉，想當明星的人太多了?！?/p>

小木偶和小胖子笑道：“多虧咱倆沒一起跨進來，不然就只能分一臺電腦了。”又對大胡子道：“大胡子叔叔，辛苦你了，你把電腦搬出來吧，我們倆一人扛一臺也扛得動?！?/p>

大胡子道：“先別忙，我的話還沒說完呢，這兩臺電腦是你們倆的，不過你們還得先交宣傳費、咨詢費、服務費……總共加一塊兒得一千塊錢，你們先把這兩千塊錢交給我，那兩臺電腦我馬上就讓人搬過來?！?/p>

小木偶和小胖子道：“一千塊錢買一臺電腦也挺劃算，可我們所有的東西剛才都送給你了，就剩這身兒衣服了，要不……”

大胡子揮了揮手，道：“算了，就當我賠本賺吆喝，衣服留下，電腦你們拿走?！?/p>

小木偶和小胖子高興地拆開箱子，頓時目瞪口呆，“怎么是一臺玩具電腦呀，還是從垃圾堆里撿回來的！”

大胡子道：“對呀，我們廣告上明明寫著‘精彩大獎絕對讓您目瞪口呆’，現(xiàn)在這效果一點兒都不差呀！”

小木偶和小胖子叫道：“你是個騙子，快還我們衣服，還我們書包，還我們錢！”說著就想撲上去搶東西，只聽大胡子一聲哨響，一百多條大狼狗躥了出來，嚇得小木偶和小胖子光著屁股抱頭鼠竄。

兩人逃出大狼狗的追趕之后，小胖子哭著道：“我們的衣服、書包和錢都沒了，回去肯定會被媽媽罵的，嗚嗚……”

小木偶道：“沒事，我們就說是被強盜打劫了，一百多個強盜拿著大砍刀、沖鋒槍、洲際導彈、原子彈，把我們包圍了，經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，終究是寡不敵眾，結(jié)果我們的衣服、書包和錢就被他們搶去了。這樣說行不行？”

小胖子盯著小木偶的鼻子，叫道：“喂，你的鼻子怎么變長了！”

小木偶用手一摸，果然鼻子已經(jīng)有一尺多長了，嚇得小木偶叫道：“我一說謊話鼻子就會變長，這可怎么辦呀，可憐我英俊瀟灑，玉樹臨風，就因為這個討厭的大鼻子以后找不著好工作，娶不上好媳婦，嗚嗚，我不想活啦！”

小胖子盯著小木偶的大鼻子，道：“別哭，你這個大鼻子還挺好看呢，現(xiàn)在人們就喜歡大鼻子，說大鼻子看起來有立體感，讓整張臉變得有棱角，有層次，很多人都去醫(yī)院做隆鼻手術呢?！?/p>

小木偶又摸了摸鼻子，道：“真的嗎，我的大鼻子真的好看？”

小胖子道：“簡直帥呆了！不信你去大街上走走，看看人們怎么說?！?/p>

兩人走在大街上，立刻圍上來一大幫人：

“哇，你的大鼻子好性感啊，在哪家醫(yī)院做的？”

“帥哥，給我簽個名吧！”

“小伙子，有沒有興趣拍電影，主角隨你挑?！?/p>

“……”

小木偶昂著頭，得意洋洋地繼續(xù)往前走，身后跟著的人群越來越多，造成了嚴重的交通堵塞，報社、電視臺的記者們也都傾巢出動，話筒像平地冒出來的一大片森林：

“請問您對鼻子的審美觀是什么？”

“請問您對隆鼻手術的態(tài)度是什么？”

“請問您有沒有給您的大鼻子注冊專利的打算？”

一夜之間，小木偶成了全世界最紅的明星，尤其那個一尺多長的大鼻子更是成為全世界人民爭相模仿的對象，各大醫(yī)院的五官科天天爆滿，掛不上號的人急得在醫(yī)院門口哭得死去活來。

篇（4）

“瞧你說到哪去了呀，好朋友，我怎么可能再騙你呢？”小紅狐說道。

“呸！呸！呸！誰跟你是好朋友呀！”小木偶扭頭就走。

“你想想，你上次已經(jīng)‘送’給我一個紅背包了，我是不會再害你的！”小木偶覺得也是，立刻放松了警惕。

“唉呀，你的紅背包上的商標好像字跡有些模糊，難道是假貨，快拿來給我看看！”小木偶放下背包，拿給了小紅狐。誰知道，小紅狐假裝地看了一下，趁其不備，拿起小木偶的紅背包就跑了！小木偶氣急敗壞的跺著腳！它馬上像上次那樣快速地抓住了小紅狐。

“快拿來！還我的背包！”小木偶憤怒地拽住小紅狐的胳膊。

“你憑什么說是你的！”小紅狐狠狠地推開小木偶，得意洋洋地笑了。

“你，你這個大騙子！”小木偶氣得攥起拳頭，滿臉通紅。

這時，大街上很快圍了一群人。有的說，小木偶老實人，紅背包一定是它的；有的說，不一定，小木偶上次就誣陷小紅狐騙它的背包，誰知道這次是真的還是假的。

小木偶真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀，就急得哭起來。小紅狐幸災樂禍地笑了起來。

“快讓開！快讓開！”熊警官用警棍撥開人群，走過來了，說：“怎么回事？”小紅狐說：“報告警官，他拽我的尾巴！”小木偶說：“以前是你冤枉我了，那時候老木匠只給了我一種表情，那就是笑?！贝┚男苈犃诉@話，說：“你有什么證據(jù)說我冤枉你了？”忽然間，不知道從哪兒蹦出一只小鳥，小鳥說：“我就是證據(jù)，，我親眼看見的，那個包是小木偶的！”穿警服的熊聽了，連忙說到：“好吧，小木偶，對不起，我是一只笨熊，只看表情，不看心里，實在對不起?！毙〖t狐把包還給了小木偶，小木偶高高興興地回家了。在此之前，其實善良的小木偶已經(jīng)原諒小紅狐了。

然后看看焦急的小木偶，又瞧瞧若無其事的小紅狐?！昂昧?，有結(jié)果了！”熊警官厲聲呵斥：“小紅狐！還不快把背包還給小木偶！”小紅狐一見事情敗露，扔下紅背包撒腿逃跑了……

小木偶又在路上看見了一位盲婆婆，就給盲婆婆念了一首老師剛教的一首詩：“送給盲婆婆的蟈蟈

樂呵呵地捉回了

一只綠色的蟈蟈，

喜滋滋地送給了

鄰居家的盲婆婆。

婆婆，婆婆，

這是一只會唱歌的蟈蟈。

在我上學的時候，

就讓它替我給您唱歌。

歌聲會領您走進田野，

看到小溪流淌的清波。

歌聲會把您帶回童年，

想起往日難忘的歡樂。

婆婆，婆婆，

這是一只會唱歌的蟈蟈。

您聽，它唱得多好，

蟈蟈，蟈蟈，蟈蟈……”

小木偶念完詩后，把包里的錢全部都倒到的盲婆婆的碗里。盲婆婆聽見了聲音，忙說：“謝謝，謝謝，謝謝你！”小木偶說：“對不起，這位盲婆婆，我能問一下您為什么要待在馬路便當要錢的呢？干嘛不回家呢？”盲婆婆講了事情的進過。小木偶非常同情盲婆婆，便讓她同自己一起回家了。他們一路上遇到了許許多多的奇怪的事，小木偶一路上也幫助了不少人呢！人們都非常喜歡他。

一天，小木偶在路上走著，他不知到哪里去，也沒有人和他說話，臉上露出了孤單的神情，他多么想要一個朋友啊。這時，迎面蹦蹦跳跳跑來了只小白兔，小白兔看見了孤單的小木偶說：“小木偶，我們做個朋友吧，我正要去小松鼠家作客呢，咱們一塊去吧?！毙∧九几吲d地一蹦三尺，連連點頭說：“好啊，好啊，咱們現(xiàn)在就去吧?！币宦飞线@兩個小伙伴說說笑笑、歡歡喜喜地。小鳥在他們的頭頂飛翔、唱歌，花兒在他們的腳下翩翩起舞。小木偶感到一切都是那么的美好。

篇（5）

《義務教育語文課程標準（2011版）》對第二學段、第三學段學生提出的要求是：能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。能結(jié)合語文學習，觀察大自然，觀察社會，用書面或口頭方式表達自己的觀察所得。能在教師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。能在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。能初步了解查找資料、運用資料的基本方法。為保障“感恩母校”這一項目能有效達成這些目標，在項目實施之前，我們作了全面調(diào)研和分析。

1.問卷調(diào)查。通過對小學中、高年級學生的問卷調(diào)查，數(shù)據(jù)反饋孩子們對微電影的研究興趣濃厚。隨著網(wǎng)絡的廣泛普及，“微”元素已經(jīng)成為日常生活必不可少的一部分，對高年級的學生而言，無論是“微信”還是“微電影”，已經(jīng)是交流學習和記錄生活的慣用手段。

2.日常觀察。在班級微信群中，常會看到孩子們用長鏡頭拍攝一些小視頻，記錄校園生活和自己的觀察思考。這種記錄和呈現(xiàn)方式本身就是一種實用性很強的語文學習，在拍攝過程中，學生還需要其他學科知識的輔助。如何將這些碎片知識完整化，通過某一學科將其有效整合，“微電影”無疑是一個不錯的選擇。

3.DI項目的奠基。筆者學校開展DI創(chuàng)新思維教育項目已經(jīng)有四年的時間，DI課程的三個重要元素是創(chuàng)意思維、問題解決、團隊合作，這三要素已經(jīng)融入學生的學習常態(tài)中，而DI課程和微電影的項目學習有許多契合之處。這為完成“感恩母校”的項目學習活動奠定了堅實的基礎。

4.設施保障。在“感恩母?！钡捻椖繉W習中，學生通過對微電影的研究和成果展示，親歷學習過程，體驗學習樂趣，感悟師生情誼。這種學習方式完全改變了以往教師單純灌輸?shù)呐f習，并且更符合學生的成長需求。筆者學校先進的多媒體網(wǎng)絡平臺，正為這種新型學習方式提供了有力的保障。

基于上述情況，我們決定用“制作微電影”作為項目驅(qū)動任務，直觀生動地表現(xiàn)“感恩母校”的主題，以終為始，推動項目的進行。

二、項目目標

語文課程標準明確指出建構(gòu)整體性、層次性、階段性的三維目標，為我們的項目學習明確了目標和方向?！案卸髂感！钡捻椖繉W習目標設計符合新課程改革精神，在知識能力方面，基于語文學科的寫作、觀察、表達等學科特點，將語文與數(shù)學、音樂、美術、信息等學科有機整合，通過劇本創(chuàng)作、表演、拍攝、剪輯等項目學習內(nèi)容，引導學生自主學習，合作學習，積極探究。在過程方法方面，重視學生的學習體驗，努力創(chuàng)設寬松自由的學習環(huán)境。在情感態(tài)度價值觀方面，關注學生的學習興趣，培養(yǎng)學生關注生活、親近身邊人物、感恩社會的良好習慣。

三、項目實施

項目學習從確定研究主題到完成，經(jīng)歷了兩個月的時間，實施主要集中在5月。確定主題后，項目組制訂了實施方案、實施計劃、保障措施，并進行了合理分工。實施過程主要分三個階段。

【第一階段】自主學習，了解微電影。

這一階段的主要工作有：

1.課題組推薦適合學生觀看的微電影，初步了解微電影的結(jié)構(gòu)及特點。

2.聘請課題組專家進行微電影相關知識的講座。

3.通過自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，選取獨特的視角，或用文字生動地描繪校園生活，或用相機真實地記錄課間活動，初步建立微電影概念。

在這一階段，學生通過自主學習、專家講座，了解了微電影的基本知識，為后期微電影的制作打下基礎。項目學習做到有的放矢，主題突出。

【第二階段】創(chuàng)作拍攝，完成微電影。

這一階段分三步有序推進：

1.成立小組，明確分工。共成立三個小組：劇本創(chuàng)作組、攝影攝像組、后期剪輯組。每個組制訂了詳細的工作目標和任務。劇本創(chuàng)作組搜集整理校園生活的素材，學習如何進行劇本創(chuàng)作以及分鏡頭編寫。攝影攝像組學習攝像的基本技巧以及如何運用鏡頭語言表現(xiàn)劇本。后期剪輯組對攝影組前期拍攝的素材進行初步剪輯。

2.合作交流，拍攝微電影。電影劇本創(chuàng)作及修改歷

時3周，學生共創(chuàng)作了6個劇本，經(jīng)項目組研究，從中選擇了劇本《我心飛揚》（見附件1）為定稿。拍攝前的分工設置及前機位、演員排演用了3天時間，正式拍攝用了3天時間，共拍攝鏡頭460個，有效鏡頭比達到六分之一。后期剪輯微電影時長23分鐘。

3.二次創(chuàng)作，完善微電影。在初片成形后，三個組的同學、項目指導教師又進行了二次創(chuàng)作，添加了背景音樂和畫外音，使得劇情更加飽滿。

【第三階段】展示總結(jié)，分享微電影。

項目組將研究成果在全校展示，微電影在全體教職工大會上進行播放。之后，項目組進行活動總結(jié)，修改完善研究成果，并將過程性資料集結(jié)整理成項目研究報告。

這一階段的活動突出體現(xiàn)了項目學習成果的價值。

四、項目成果

1.項目學習研究報告。

2.《我心飛揚》微電影劇本和分鏡頭腳本。

3.一部反映校園生活的微電影《我心飛揚》。

4.項目組學生參與項目學習的感悟集。

這四項成果是顯性的，更重要的是通過項目學習，學生的綜合素質(zhì)得到了提高，這是隱性的成果。具體表現(xiàn)在：增強了綜合運用學科知識、自主合作探究的意識，培養(yǎng)了有效規(guī)劃、有序組織、協(xié)調(diào)和實施的能力，激發(fā)了大膽實踐、勇于創(chuàng)新的學習熱情。而成果中涉及的這些因素，既體現(xiàn)了語文課程標準的要求，又滲透了項目學習的核心要素。

五、項目評價

在項目實施中，我們注重建立科學有效的評價標準，引領學生明確目標，從而提高學習效率。項目伊始，學生首先明確和了解項目學習的評價標準。具體內(nèi)容如下：

評價標準及要求

六、項目管理

在項目實施過程中，項目組確定具體、明確的內(nèi)容，讓學生清楚自己的角色和分工，需要運用哪些方法、掌握哪些技能，需要如何自主完成，等等。

1.資源管理。為確保項目順利實施，項目組確定了資源給予和管理的辦法。（見下表）

2.過程管理。項目實施過程中，生成大于預設。因此，我們對過程進行了科學的管理。

（1）教師跟蹤，適時指導。教師密切跟蹤項目的進展情況，包括教師的觀察、學生的總結(jié)。

（2）項目學習分組。在規(guī)劃項目的過程中，使用分組策略，確保項目研究活動的有序進行。（見下表）

（3）合作探究。自主、合作、探究相結(jié)合的方式，體現(xiàn)語文課程的基本理念。

（4）優(yōu)化環(huán)境。創(chuàng)建不同的項目學習環(huán)境，使學生始終保持參與項目的熱情。學生除了在學校和家里進行項目學習外，還可以通過圖書館、電視臺及其他媒介進行學習。（見下表）

（5）激發(fā)潛能。在項目實施的每個環(huán)節(jié)中，注重強調(diào)學生的自主、合作與探究精神，培養(yǎng)學生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施等方面的能力。

3.工作制度。為切實保障“感恩母校”項目學習的順利開展，規(guī)范項目學習行為，特制訂以下工作制度：

（1）項目學習是一項嚴謹求實，有效提高學生語文素養(yǎng)的舉措，項目組教師必須準確領會項目學習的目的與意義。

（2）各項目組人員必須服從學?？傢椖拷M的領導，認真完成項目組規(guī)定的分解學習任務。

（3）項目組成員按時參加集體學習及分組學習，并認真做好記錄。每周五下午3點在思源樓三層會議室進行課題進度匯報和交流。

（4）項目學習過程中注意過程性資料的積累，包括文字、圖片及影像資料。

（5）各項目小組明確參與學生的信息，確定各自的活動地點，并認真填寫活動記錄登記表。

（6）項目學習必須本著實事求是的原則，不得有絲毫虛假和編造的成分。

該項目歷時兩個月，學生和教師獲益匪淺。具體表現(xiàn)為：對學生而言，激發(fā)了學生對語文的熱愛之情，培養(yǎng)了留心觀察周圍事物的習慣，增強了豐富自己見聞、積累創(chuàng)作素材的意識。學生能夠集中明確、文從字順地表現(xiàn)生活，發(fā)表感悟，初步具備了適應實際需要的寫作能力（如微電影劇本和分鏡頭腳本）、閱讀能力、理解能力以及對信息的處理能力，提高了審美情趣，有效地促進了各種素養(yǎng)的和諧發(fā)展。更重要的是，這一項目前置了學生對未來的思考和規(guī)劃，讓他們深刻感受到語文學科實踐性強和感染力強的獨特魅力。而在項目實施的過程中，由于始終注重學生的獨特體驗，給足他們自主選擇學習方式的時空，充分尊重每一位學生的個體差異，這對他們的健康成長具有積極的引導和深遠的影響。對教師而言，該項目學習充分體現(xiàn)了師生學習中的主動性和創(chuàng)造性，營造了師生平等對話的良好氛圍，使教師的引導更加靈活和高效，促進了學校、家庭和社區(qū)的有效溝通，增強了教師的職業(yè)責任感和自信。總之，“感恩母校”的項目學習讓師生體驗了語文學習的別樣景致，感受了語文學科的獨特魅力，深刻領會了語文學科的溫度和厚度。

附一：劇本節(jié)選

第四部分 磁鐵的功勞

鏡頭1：放學后，林蔭道，雷天揚和劉天陽背著書包走在林蔭道上，邊走邊談。

劉天陽：哎，雷天揚，你聽說沒有，這幾天學校附近的那家小賣店有轉(zhuǎn)盤抽獎活動呢！

雷天揚：轉(zhuǎn)盤抽獎？

劉天陽：你只要花兩塊錢就能玩3次轉(zhuǎn)盤，如果你幸運的話，還能抽到最爆款的悠悠球呢！要知道那款悠悠球如果賣的話，可要120塊呢！我早就想要了，可我爸不給我買。要不咱們?nèi)ピ囋囀謿獍伞?/p>

雷天揚：那咱們?nèi)タ纯窗伞?/p>

鏡頭2：校外，小賣店，一群學生正圍著轉(zhuǎn)盤，喊著：“悠悠球！悠悠球！悠悠球！”

學生甲：（沮喪地）唉，又是泡泡糖。

學生乙：（信心十足地）我來試試?。ń涣藘稍X，挽起袖子，撥動轉(zhuǎn)盤）

周圍學生，盯著轉(zhuǎn)盤，齊聲喊著：“悠悠球！悠悠球！悠悠球！”

學生乙：停、停、停?。ㄑ劭粗D(zhuǎn)盤）啊！什么？繼續(xù)努力？還有兩次，還有兩次！

雷天揚和劉天陽擠了進來。劉天陽興奮地盯著那個悠悠球。雷天揚好奇地看著眼前的大轉(zhuǎn)盤。

轉(zhuǎn)盤再次轉(zhuǎn)動，指針指向橡皮停了下來。

學生乙：哎呀，轉(zhuǎn)個魔方也行啊，怎么運氣這么不好！

小販：還有一次機會呢！

轉(zhuǎn)盤再次轉(zhuǎn)動，小販的手放在了轉(zhuǎn)盤下方。雷天揚留意到了這個小動作。若有所思地看了看轉(zhuǎn)盤。注意力轉(zhuǎn)向小販的臉。小販眼睛盯著轉(zhuǎn)盤，目光落在了泡泡糖上。轉(zhuǎn)盤在泡泡糖那里停了下來。

學生乙：唉，今天諸事不宜呀?。ň趩实亟舆^了小販遞過來的泡泡糖）

劉天陽：我也來試試?。ㄕf著掏出兩元錢，正要遞給小販）

雷天揚：（拽回劉天陽的手）今天別抽了，明天再抽。

劉天陽：（不甘心）為什么？萬一今天悠悠球被別人抽走了呢？

雷天揚：（一邊拽著劉天陽擠出人群，一邊說）走走走，抽不走！明天，我肯定讓你抽到悠悠球?。ㄐ赜谐芍竦兀?/p>

劉天陽：（半信半疑）你？你憑什么這么肯定？

雷天揚：不信，你明天等著瞧！

劉天陽：到底什么辦法？你告我一聲唄。

雷天揚：（神秘地）保密！

鏡頭3：第二天，教室里，放學后。雷天揚從書包里拿出一塊磁鐵，用塑料袋裹起來，裝進了書包。

劉天陽：（滿臉急切）走，快走，你昨天答應我的，讓我抽到悠悠球！

雷天揚：走，包在我身上！

兩人背上書包肩并肩走出教室。

鏡頭4：辦公室，歐陽老師正在批改作業(yè)。

王亞楠：報告！

歐陽老師：進來！

王亞楠：歐陽老師，這幾天咱們班好多同學一放學就去小賣店了，說是玩什么抽獎游戲。我昨天就看見“兩天揚”去了，今天他們又去了。

歐陽老師：是嗎？走，帶我去看看。（起身，和王亞楠走出辦公室）

鏡頭5：小賣店門口，雷天揚、劉天陽擠進轉(zhuǎn)盤前面。

劉天陽：（迫不及待地）給你兩元，我試試！我今天一定要抽到悠悠球！

小販：（笑了笑收起錢）祝你好運！

轉(zhuǎn)盤開始轉(zhuǎn)動。雷天揚把準備好的塑料袋包著的磁鐵悄悄拿了出來。伸手放在轉(zhuǎn)盤下面。

圍觀同學：“悠悠球！悠悠球！悠悠球！”

劉天陽：（眼睛盯著轉(zhuǎn)盤指針）悠悠球！停、停、停！

轉(zhuǎn)盤真的在悠悠球那里停了下來。

小販慌亂地在轉(zhuǎn)盤下做著小動作。

雷天揚自信地看著小販，向小販示威。

小販看了雷天揚一眼，皺起了眉頭，不知怎么回事。

劉天陽：（興奮地跳起來）悠悠球，我的悠悠球！叔叔，快給我拿悠悠球！

小販：明天……明天給你……現(xiàn)在……沒有貨！（支支吾吾，想賴賬）

雷天揚：叔叔，不能說話不算話吧！沒有貨你寫在這里干什么！

劉天陽：就是，快去拿，快去拿！

小販：說了明天給你！就明天！

（爭執(zhí)起來）

鏡頭6：小賣店門口，歐陽老師和王亞楠走過來。

歐陽老師：雷天揚、劉天陽，干什么呢？

劉天陽：老師，我抽住了悠悠球，他想抵賴！

歐陽老師：（看了看轉(zhuǎn)盤）你是怎么抽到悠悠球的？

劉天陽：這……得……得問雷天揚。

雷天揚：（猶豫了一下，交出了磁鐵，低下了頭）老師，我……我錯了！

小販：（得意起來）哦，怪不得呢！原來，你?；ㄕ邪?！你是老師，這學生可得好好教育一下！

雷天揚：（憤憤地看著小販）我這是以其人之道還治其人之身！

小販：（心慌、底虛）你……你什么意思？（下意識地收了收手里的用食品袋包著的磁鐵）

雷天揚：（一把奪過食品袋，打開來，一塊磁鐵露出來）老師，你看！

圍觀的同學議論紛紛，都指責起小販來。

劉天陽：（氣憤地）原來，你天天騙我們的錢啊！

圍觀的同學議論紛紛，都指責起小販來。

小販：（手忙腳亂地收拾起東西來，語無倫次地狡辯著）什么……叫騙……我這是做……做生意……我……我又沒從你們手里搶錢。

篇（6）

沙棗苗木既耐寒、旱，又較耐鹽堿，一直是西北干旱區(qū)各地實施退耕還林、天然林保護工程、“三北”防護林、防沙治沙等林業(yè)重點工程的造林先鋒樹種，每年用苗量極大。目前各地每年出圃的沙棗苗木質(zhì)量良莠不齊，在一定程度上制約了林業(yè)重點工程的造林質(zhì)量的提高。筆者根據(jù)多年的實踐，提出如下沙棗苗木高效繁育技術，僅供參考。

一、圃地選擇

培育優(yōu)質(zhì)沙棗苗木應首選土層深厚、地勢平坦、背風向陽、排灌配套、交通便利，地下水位在2.5 m以下，土壤有機質(zhì)含量在1%以上，土壤含鹽量在0.8%以下，土壤質(zhì)地為壤土或沙壤土的土地作為圃地。

二、整地作床

耕翻前施足底肥，撒施優(yōu)質(zhì)有機肥3～4 t/畝。耕翻深度28～30cm，北方干旱地區(qū)必須冬灌，以確保翌春的圃地播種墑度。春季土壤解凍后，采用機械或人工耙地，而后拉線、打埂、作畦。苗床寬1.5～2.0 m、長15～20 m，埂底寬0.4m，埂頂寬0.2 m，床面要求達到“細、碎、凈、平、齊、松、墑”七字標準。用48%樂斯本乳油150～200mL／畝加33%施田補乳油150～200mL／畝，對水30～40 kg均勻噴灑床面，進行土壤消毒及化學除草。施藥后耙地2遍，混土3～4cm，以形成毒土層。

三、播種育苗

種子來源以當?shù)夭煞N、購種為主，外地購種為輔。

1.采種與貯藏

因沙棗品種不同，種子成熟標準各異，采種一般在10—12月成熟。選擇優(yōu)良母株，在樹下鋪上厚塑料布，用棍敲擊種子。收集種子后，風揚、過篩，除去雜質(zhì)，裝袋備用。若為秋播，采回的新鮮種子可直接用于播種；若為春播，可將種子曬干后，裝袋整齊碼放，下方架空通風。

2.種子質(zhì)量檢驗和檢疫

播種前按國家《林木種子檢驗方法》對種子進行質(zhì)量檢驗。種子質(zhì)量應達到國家Ⅱ級以上標準。外調(diào)種子，要經(jīng)植物檢疫部門檢疫，嚴禁帶入植物檢疫對象。

3.種子處理與播種

（1）種子處理：主要指春播用種的處理，關鍵是取種。一種是干法取種：將貯藏的種子倒在水泥地面上，攤開暴曬l～2 d后，碾壓，除肉、取種，待處理；另一種是濕法取種：將種子浸泡36h后撈出，平攤于地面上，將果肉踩爛，用清水沖去果肉，撈取種子，待處理。

（2）層積處理法：3月上旬用2倍干凈濕細沙均勻拌種，細沙含水量60%。拌勻后先在背風向陽處挖土1.0～1.5 m深，0.8m寬的層積坑，在坑內(nèi)放20cm細濕沙，再放拌沙后的種子，坑頂部再放20～30 cm細河沙。坑中要豎立葦把子，以利通風。4月中下旬當種子1/3露白頭時取出，進行播種。

為了便于觀察并縮短處理時間，也可在3月下旬，種子拌沙后，堆放在溫室內(nèi)進行催芽。但3d后，每天必須翻堆2～3次，種子露白后，即可用于播種。

（3）雪藏法：雪后，在背陰水泥地上，鋪一層雪一層沙棗果實，層疊堆放，最后覆一層雪。在翌春積雪融化后，勤檢查，前期每天翻動1次，后期每天翻動2次，以利受熱均勻，避免霉爛，出苗整齊。

（4）快速催芽法：將種子用45～60℃溫水浸種1晝夜后撈出，再用3倍干凈細濕沙與1倍的種子拌勻，堆放在背風向陽處，呈饅頭狀，用白色塑料布蓋嚴，保溫保濕。3d后，每天翻堆1次；6d后，每天翻堆2次，10～15 d有1/3種子露白時，即可播種。

4.播種方法

（1）秋播：沙棗育苗適宜秋播，省時、省工、省錢，翌春出苗整齊，苗壯。

（2）春播：利用頭年貯藏并經(jīng)過處理的種子，待土壤10 cm深處地溫穩(wěn)定在10～12℃時，即可整地播種。

在1.5～2.0 m寬的畦面上，按30 cm的行距開播種溝，邊行的2溝距埂15 cm，每畦5～6行，溝深3～4 cm，溝中撒種后，取土覆蓋踏實。一般帶肉果播量為50～80kg／畝，去肉種子播量25～40kg/畝。

（3）化學除草：春播時下種前進行化學除草，若田間以闊葉雜草為主，噴霧33%施田補乳油150～200mL/畝，兌水30～40kg；若田間以單子葉雜草為主，噴霧48%氟樂靈乳油120～150 mL/畝，對水30～40kg。施藥后連耙2遍，開溝播種。

秋播時，化除工作于翌年春季4月中、下旬進行，種子萌芽后，在床面上噴霧33%施田補乳油150～200mL或48%氟樂靈乳油120～150mL，兌水30～40kg，耙地2遍。

四、苗期管理

1.中耕松土

齊苗前在“現(xiàn)行”時中耕1次，以提高地溫、保墑。若出現(xiàn)30 cm以上長度的斷垅，可進行小苗帶土移栽，隨栽隨灌。及時選用催過芽的種子對斷垅進行補種。

幼苗期一般為27～30d。苗高15 cm以前，原則上不灌水。一般中耕松土2～3次進行蹲苗，以形成強大的根群，增強抗旱能力。

2.追肥

當幼苗高度達到10～15 cm，在行間開5～6 cm深溝施肥，追施磷酸二銨20kg/畝，拌人尿素10kg/畝，拌勻撒施溝內(nèi)，立即覆蓋踏實待灌水；第2次追肥在封垅前進行，目的是消滅3級苗。追施尿素8～10kg/畝，隨施肥隨灌水；此外，生長期內(nèi)可結(jié)合打藥進行根外追肥2～3次，每次噴農(nóng)藥時加入0.2%～0.4%濃度的磷酸二氫鉀，100～150g/畝。

3.灌水

第l水在追肥后進行，在5月上、中旬。以后可每隔15～25d澆1次水。為了增強苗木的抗凍性，進入8月后停水，以促進苗木木質(zhì)化。此后50～60d內(nèi)原則上停止?jié)菜?1月10日前后再灌一次封凍水。

4.間苗與定苗

為了培育優(yōu)質(zhì)苗木，子葉期開始間苗。當苗高5～6 cm時應及時定苗，苗間距4～5 cm，保苗株數(shù)3.5～4萬株/畝。

中耕鋤草集中在前期進行，一般每年3～5次。

五、病蟲鼠害防治

危害沙棗苗木的主要病害有：猝倒病、銹病、煤污病和莖腐??；蟲害有：蚜蟲、紅蜘蛛、沙小螟和象鼻蟲。

1.病害防治

（1）猝倒?。褐饕：τ酌?。用30%瑞苗清水劑1 mL對水2～3kg/m2，進行床土消毒；發(fā)病初期噴霧20%龍克菌懸浮劑0.2%溶液或噴霧根病清0.05%～0.07%藥液。

（2）銹?。憾嘣诿缰小⒑笃诎l(fā)生，葉片受害后可見橘黃色斑點。有中心病株出現(xiàn)時，立即噴霧15%粉銹寧可濕性粉劑0.1%～0.125%藥液，或75%百菌清可濕性粉劑0.16%～0.2%藥液，7～10d噴施1次，連噴2～3次。

（3）煤污?。?—7月發(fā)病較重。間接防治蚜蟲、紅蜘蛛，就能有效防治煤污病。

（4）莖腐?。赫麄€苗木生長期都可能發(fā)生。植株莖基以上10 cm處最易染病。發(fā)病初期噴施20%龍克菌懸浮劑0.2%～0.25%藥液或5%毒菌清0.1%藥液，8～10 d噴1次，連噴2次。并需及時拔除病株，運出圃外，集中焚燒。

2.蟲害防治

（1）蚜蟲：噴施10%蚜虱凈可濕性粉劑0.040%藥液防治。

（2）紅蜘蛛：噴施15%噠螨靈乳油0.07%～0.1%藥液，5～7 d噴1次。

（3）螟蟲：在苗木生長中期，苗高30～40 cm時危害嫩梢，梢頭受害干枯后頂端生長停止，使其分枝無法達到Ⅱ級以上苗高標準。發(fā)生初期噴施2.5%敵殺死乳油或5.79%百樹得乳油0.05%～0.07%藥液，7～8d噴1次，連施2次。

（4）象鼻蟲：在苗期發(fā)生，危害嚴重時，噴施35%甲基硫環(huán)磷乳油0.1%～0.14%藥液或18%殺蟲雙水劑0.25%～0.33%藥液，7～8d噴1次連噴2次。

3.鼠害防治

采用克鼠星一號進行防治，方法是：傍晚時將鼠藥分為15g一份，每隔15m放一份。為了防潮，藥下應放塑料布，用量0.4～0.5kg/畝。一般封凍前投放鼠藥2～3次；封凍后，在田間再投放l～2次鼠藥，以防啃食樹皮；在假植坑內(nèi)也要投放鼠藥，以免咬斷樹根。

六、苗木出圃

為達到優(yōu)質(zhì)、豐產(chǎn)、高效育苗的目的，應嚴把出圃質(zhì)量關。沙棗1年生苗造林成活率高于2年生苗15%～20%。

1.起苗

先澆1遍透水。采用雙側(cè)起苗法，先用鐵鍬在株行的一側(cè)切挖，再挖另一側(cè)，然后用腳將苗按同方向踩倒后拾苗成堆。起苗時應保證苗木主根長20cm以上，側(cè)根長15～20cm。

2.苗木分級打捆

（1）苗木分級

工級苗：

地徑≥1.0 cm，苗高≥100c，主根長≥20 cm，≥5 cm長I級苗側(cè)根數(shù)10根，根幅≥20cm；

Ⅱ級苗：

地徑≥0.5 cm，苗高≥50cm，主根長≥20cm，≥5cm長I級苗側(cè)根數(shù)8根，根幅≥18cm；

（2）苗木打捆

篇（7）

3.一位河北師范大學畢業(yè)3年的小伙子楊敬虎，上個月才到武漢上班，昨天來武大懷舊。雖然武大不是他的母校，但他覺得追憶青春的感情是一樣的。他說，當回過頭來，那4年，沒有什么是最難忘的，因為所有的事情都是難忘的。武大畢業(yè)生劉大煒曾在大學獲得“中國記憶大師”稱號，但他感慨：再好的記憶，也沒辦法還原一個當時當刻。

4.在學校這三年中，我們感受到了溫暖，得到了學校給我們的愛。我祝愿學校，能夠越辦越好，也能夠給我們的后輩帶來更好的生活。

5. 親愛的母校，是您讓我從一個懵懂的孩子變成了一個朝氣蓬勃的少年，我曾經(jīng)多么幸福地在這里成長，度過了繽紛多彩的生活，親愛的母校，衷心地感謝您的培育和教導，我永遠也不會忘記您。今天我以您為榮，明天我為您添彩。

6.在這里生活了三年，您給了我們一個舒服的環(huán)境，讓我們開心快樂的成長。

7.畢業(yè)最受歡迎、最必不可少的道具，當然非“酒”莫屬。幾乎每個畢業(yè)生都說，現(xiàn)在能干什么?只能喝酒。“滾蛋酒”是喝不夠的，一次又一次聚餐，一次又一次醉倒。隨著酒精的麻醉，青春的一些不愉快一掃而光;隨著酒精的刺激，青春的膽量又增一層，終于向心慕已久的人喊出了“我愛你”。

8.博才小學：你是給我知識的寶庫，讓我避風雨的港灣，我永遠溫暖的家!

9.再這里留下了數(shù)不清的回憶，在這里留下了我們成長的足跡,在這里寶貴的童年。滴水之恩，涌泉相報;插柳之恩，終身難忘!這里我祝學校事業(yè)順利，越辦越好 。

10.親愛的母校是滋潤我的地方，給我知識的地方，給我力量的地方給母校的贈言。我會用我在這里學到的知識繼續(xù)拼搏，繼續(xù)奮斗。親愛的母校請相信，我一定要為您爭光!

11.當你因為在工作競爭中感到有壓力的時候，想想我們的之江，然后深吸一口氣，趕走所有的緊張;

12.你是我的另外的一個家，是你給我溫暖和幸福。

13.不曾想過離開親愛的校園，在這里我多么快樂和幸福。當我收獲了一顆成長的心臨近離開的日子時，心里是那樣的不舍和留戀。流過的眼淚、開過的玩笑、曾經(jīng)的榮譽，歷歷在目，我永遠不會忘記生命中最重要的地方。

14.是您，用溫暖的雙手撫摸我的心靈，是您的搖籃讓我感受到家的溫馨，舒適!您是我的第二個家啊——母校!母校呵，祝您你的搖籃能溫暖越來越多人!

15.對于以后的你來說，她更像一位寬容的母親，曾經(jīng)包容過你的叛逆，曾經(jīng)原諒你的過錯，也曾經(jīng)為你的將來而苦苦擔心;她將來是一個溫暖的港灣，讓你停靠，讓你休息，為你遮著風擋著雨，為你輕輕擦去眼角的淚痕。

16.漫步校園，這里的一花一草都是那么的熟悉，不想忘記。這里曾經(jīng)的幸?；貞?，我該怎么珍惜?最后的幾天里，該怎么銘記這哺育我們六年的母校?再見，母校，再見……

17.也許，你嘮叨過：之江的學緣堂，怎么會這么小?可是，當你離開她，每天因為忙碌的工作而不能按時吃飯，你會懷念她的溫馨。每頓飯，你總是和你喜歡的人坐在一起，坐那個一直坐的位子，吃自己最喜歡的菜，大家一起分享可口的飯菜。

18. 親愛的母校是我人生歷程的新起點，這里誕生了今后奮斗的理想，雖然我們要離開您奔向四方，但我們永遠不會把您遺忘。

19.在武大校園里，穿著學士服和畢業(yè)紀念T恤(學生們親切的稱之為“滾蛋衫”)拍照的學生一群一群的。拍自己、拍別人、拍校園里的一草一木，甚至還拍下墻上、電線桿上張貼的校園小廣告。那些都是青春的印記，都有青春的故事藏于其中。

20.一年一度畢業(yè)季，是一年一度感傷季，也是一年一度惡搞季。穿上學士服，撩起大腿拍個照，穿上學士服，把自己裝扮成一個魔法師，他們不是不尊重自己4年來換取的一個標識，而是想讓自己最后的青春變得更加豐富多彩。

21.現(xiàn)在，再一次經(jīng)歷了畢業(yè)季。我才明白，原來，我們畢業(yè)的是大學，但結(jié)束的是一段青春。我們把最美好、最寶貴的青春留在了那里。誰不懷念青春，誰不留戀青春?

22.若干年后，當拿出照片，或者回到這里，他們肯定會說：我曾經(jīng)在這里第一次牽著女生的手走過“情人坡”;我曾經(jīng)為組織一次活動而到處張貼小廣告;我曾在這里跟同學湊錢買過一包煙;我曾在這里幫逃課的同學喊“到”……

23.親愛的母校是我人生的一個起點，教給我知識與人生的意義，讓我的生命中有了一道絢麗的彩虹。衷心感謝您，我的樂園——建大附小!

24.親愛的母校，您是我們金色的搖籃，前進的航船，純真的凈土，美好的殿堂。在這里，我們遨游知識的海洋，淋浴智慧的光芒。在這里，我們學習做人的真諦，孕育遠大的理想。我們永遠不會忘記這神圣的地方——親愛的建大附小!

篇（8）

小木偶走進了那棟房子，發(fā)現(xiàn)里面堆積著許許多多玩具、生活用品和文具?？上攵@些東西一定是小木偶用卑鄙手段得來的，咦！那是什么？小木偶看到了一本精致的黃色筆記本，表面還有一把小鎖。小木偶心想：“這里面寫的應該是小紅狐的日記吧！可他干嘛要鎖上小鎖呢？哎呀！不管了，打開看看再說吧！”

篇（9）

績效管理(PerformanceManagement)是指各級管理者和員工為了達到組織目標共同參與的績效計劃制訂、績效輔導溝通、績效考核評價、績效結(jié)果應用、績效目標提升的持續(xù)循環(huán)過程，績效管理的目的是持續(xù)提升個人、部門和組織的績效。由于許多企業(yè)不同，考核的對象及目的都不盡相同。但是，目前績效管理的主要工具為目標管理MBO(Managementbyobjective)、關鍵績效指標KPI（Keyperformanceindicatior）和平衡記分卡BSC(BalancedScorecard)。預研即為預先研究的簡稱，預研可分為基礎研究、應用研究和先期技術發(fā)展三個階段。基礎研究是為解決裝備研制的技術問題而進行探索的新思想、新概念和新原理而進行的研究活動，其研究成果形式一般為論文、著作或技術報告。應用研究是應用基礎研究或其他科學研究成果，探索新思想、新概念和新原理應用于裝備的可行性和實用性，確定其主要參數(shù)的研究活動，其研究成果形式一般為可行性分析報告、試驗報告、樣品、原理樣機等。先期技術發(fā)展是應用基礎研究、應用研究的成果和實際經(jīng)驗，通過部件和分系統(tǒng)原型的研制、試驗、測試或計算機仿真，驗證其可行性和實用性的技術開發(fā)活動,其研究成果形式一般為部件和分系統(tǒng)的原型機、示范性工藝流程、驗證或鑒定試驗報告等?；谝陨咸攸c，不難看出預研項目的不確定性是預研項目最大的特點。這種不確定性具體體現(xiàn)在預研結(jié)果的不確定性、預研過程的不確定性，有可能經(jīng)過若干年的努力和付出，預研項目又回到剛開始研究的起點。但是作為項目，預研項目的開展過程中，也需要利用合適的管理工具來開展績效管理。下面就結(jié)合預研項目的特點提出針對預研項目管理的績效管理工具。首先是“目標管理”這一績效管理工具。提出“目標管理”這一概念的管理大師彼得﹒德魯克認為：“并不是有了工作才有目標，是因為有了目標才能確定每個人的工作?！?/p>

如果一個領域沒有目標，那么這個領域里的所有工作都將被忽視，這些工作也將是沒有意義的。因此，我們的領導者必須通過目標對下級進行管理，在確定組織目標后，通過一系列的設計和分解過程，將目標和責任落實到部門和個人，以便到最后督促組織目標實現(xiàn)和控制員工績效的過程。這就是所謂的目標管理。目標管理相對于其他績效管理工具來說，具有重視員工、自主授權(quán)、員工工作空間大、嚴謹?shù)哪繕梭w系、結(jié)果導向等優(yōu)點。關鍵績效指標KPI（Keyperformanceindicatior）是目前用的比較多的績效考核方法。該種績效管理方法也就是將目標進行分解，直至可量化、可考核。由于采用了量化的考核辦法，所以直觀是此種工具最大的特點。但是，采用此種方法的企業(yè)要求具有十分成熟的管理模式，流程清晰、計劃精確。平衡記分卡BSC(BalancedScorecard)是目前比較流行的績效管理工具，羅伯特﹒卡普蘭和戴維﹒諾頓先生撰寫的《平衡記分卡》被《哈佛商業(yè)評論》評為75年來最具影響力的管理工具之一。BSC考核的因素中加入了企業(yè)未來驅(qū)動發(fā)展的因素（即客戶因素、內(nèi)部運營因素、學習成長因素），即站在企業(yè)整個發(fā)展周期上進行考核，避免殺雞取卵的錯誤引導。以保證企業(yè)良好的財務現(xiàn)狀、良性的客戶關系和簡單高效的管理流程以及優(yōu)秀的人才隊伍。預研項目主要多為探索性研究項目，許多過程很難用量化的指標考核，所以，采用重結(jié)果，輕過程的目標管理工具為進行績效管理的首選。采用目標管理的方法時，我們的績效考核過程可以分為考核計劃制定、考核方案確定、過程考核以及績效結(jié)果應用?？己擞媱潪槟繕斯芾淼幕A。預研項目的實施過程可以分解為：預研項目前期策劃、預研項目申報和批復、預研項目實施、預研項目計劃推進、預研項目總結(jié)、驗收及預研成果的鑒定和應用?？己擞媱澘梢园凑疹A研項目的實施過程將預研項目的目標進行分解，從而推進項目目標的實現(xiàn)。體現(xiàn)預研項目前期策劃的目標有技術體系的形成、項目規(guī)劃及指南編制以及最后的專家評審結(jié)論；預研項目申報和批復可以按照申報書編制、評審、上報及批復來進行分解；預研項目實施可以按照項目重要的里程碑的節(jié)點來進行分解；預研項目總結(jié)及驗收可以按照歸檔清單形成、單位驗收評審、驗收申請遞交等進行分解；預研成果的鑒定和應用可以按照成果申報書的遞交、成果鑒定、獎項申報等進行分解。

考核方案的確定是目標管理的關鍵。考核方案的確定一定需要預研團隊對績效考核的目標認可的前提下開展工作。考核的方案中需要明確預研項目實施過程中的責、權(quán)、利，需要明確考核計劃的實施、考核績效的確定及后續(xù)的績效的應用等。所以考核方案主要包括的內(nèi)容有考核團隊的組成及職責、考核的主要依據(jù)、內(nèi)容及指標的確定、考核結(jié)果的應用及反饋等。預研項目的績效考核為目標管理的核心環(huán)節(jié)，需要按照績效方案對項目團隊的完成工作進行記錄和績效評價?？冃Э己吮仨毠_、公正。這其中包括了考核內(nèi)容的一致確定和確認、考核結(jié)果的一致確定和確認以及最終指標計算的一致確定和確認。只有這樣才能引導員工正確的工作態(tài)度和方法，才能最終提高預研項目的管理效率。預研項目績效結(jié)果應用最終落實到對項目團隊成員的評價，是績效管理的最后一個環(huán)節(jié)。績效結(jié)果應用主要包括團隊成員的薪酬、職級晉升、職業(yè)發(fā)展、崗位輪換、培訓交流以及職級榮譽等，無論何種應用，但一定要公開，只有這樣才能最大的體現(xiàn)績效管理對項目的引導和推動作用。由于各個企業(yè)的文化背景、財政實力、發(fā)展戰(zhàn)略的不同，績效結(jié)果的應用也不盡相同，有的企業(yè)偏精神，有的企業(yè)偏物質(zhì)。但最終的目的是一樣的，就是引導員工的行動與企業(yè)意愿的一致與匹配。預研項目作為項目的一種，績效評估必不可少。但是，預研項目成果的不確定性和不易量化的特點，使得目標管理為預研項目績效管理的主要實現(xiàn)工具，將預研項目的目標和計劃按照預研項目的開展流程逐級分解，并據(jù)此形成考核方案，最終開展績效考核以及績效結(jié)果的應用。

篇（10）

小木偶臉上掛著笑容，興致勃勃地走在童話鎮(zhèn)的大街上。突然，小木偶感到天昏地轉(zhuǎn)，昏了過去……

小木偶醒來，發(fā)現(xiàn)自己在北極。一只企鵝“撲通”一聲掉在小木偶身上，“好痛啊！”小木偶憤憤不平地說。

“對不起?！毙∑簌Z小聲地說，“不知怎么，我就到這兒來了……”

小木偶和小企鵝興高采烈地聊起來。“你叫什么名字？”“大豆豆兒?！薄昂呛恰?/p>

突然，不知從什么地方竄出一個龐然大物?！皨屟?，北極熊！”大豆豆兒驚慌失措地叫起來?！安灰?，大豆豆兒！”小木偶勇敢地喊道。

“哈哈，這是我動物園朋友給我寄來的企鵝和小人巧克力嗎？哪里逃！”北極熊發(fā)瘋似的吼道。

小木偶猛的轉(zhuǎn)身，生氣地說“要吃小企鵝，先過我這關！”

北極熊張開血盆大口，吞下了小木偶。

“嗚嗚，小木偶，北極熊，我跟你拼了！”

“呸，呸。什么東西，這么難吃！”北極熊一口把小木偶吐了出來。

“你連木頭都敢吃?。　毙∧九脊笮?，“無知只能引來殺身之禍?！?/p>

忽然，又一陣眩暈，小木偶又回到了童話鎮(zhèn)?！按蠖苟箖?，大豆豆兒！你在哪兒？”小木偶著急地喊道。

突然從信息小喇叭里傳來一陣說話聲：“我在QQ網(wǎng)里呢！剛才是奇妙網(wǎng)出了毛病，剛才把我們帶到了虛擬北極?，F(xiàn)在我知道了聰明的寶貴、無知的愚蠢，再見！”

（璧山縣東關小學6年級2班