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時(shí)間：2022-04-16 23:45:26
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇學(xué)校后勤副校長(zhǎng)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。
有工作的優(yōu)越感：后勤工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的保障，后勤副校長(zhǎng)每天都要從事繁瑣的管理工作：德育工作關(guān)聯(lián)到學(xué)生的成長(zhǎng)方向，學(xué)校德育工作常處于“說(shuō)起來(lái)重要，忙起來(lái)不要”的尷尬情況：而教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量關(guān)聯(lián)到學(xué)校的聲譽(yù)，每所學(xué)校都很重視教學(xué)工作，因而分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)自然多了一份優(yōu)越感。
有較強(qiáng)烈的專業(yè)情結(jié)：分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)往往是從優(yōu)秀教師中產(chǎn)生的。在本學(xué)科中有較深厚的專業(yè)知識(shí)、較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本學(xué)科問題有許多獨(dú)特的見解，比起后勤副校長(zhǎng)和德育副校長(zhǎng)往往有更強(qiáng)烈的專業(yè)情結(jié)。
希望高效的管理：因?yàn)槭菍I(yè)教師出身，很看重自己的學(xué)科，所以很希望在專業(yè)上得到進(jìn)一步發(fā)展，希望多一點(diǎn)時(shí)間去鉆研自己的專業(yè)。因而較珍惜時(shí)間，不愿意花太多時(shí)間在瑣碎的教學(xué)管理事情上，希望能夠高效管理從而能騰出時(shí)間去搞自己專業(yè)的事情。
有復(fù)雜的矛盾心理：作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，希望學(xué)校在各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，希望學(xué)生在奧賽等比賽中獲勝，為學(xué)校爭(zhēng)光，自己作為教學(xué)副校長(zhǎng)也有功勞，但同時(shí)他們也清醒地看到，這些成績(jī)的獲得往往是以犧牲教師和學(xué)生的許多時(shí)間、加班加點(diǎn)為代價(jià)的，有些成績(jī)的取得并非教師在專業(yè)發(fā)展上有真正進(jìn)步，并非學(xué)生在素質(zhì)上有提升，而是應(yīng)試教育的產(chǎn)品，對(duì)此，教學(xué)副校長(zhǎng)往往感到很為難。
在學(xué)校一些教師特別是一些中青年教師不斷進(jìn)步、獲獎(jiǎng)的時(shí)候。教學(xué)副校長(zhǎng)在感謝他們?yōu)閷W(xué)校取得好成績(jī)的同時(shí)，心理也會(huì)有些小波動(dòng)，常常會(huì)因自己沒時(shí)間去鉆研專業(yè)知識(shí)，未能獲獎(jiǎng)而感到心理有些不平衡。
對(duì)年輕教師有“恨鐵不成鋼”的心理：作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，希望學(xué)校年輕教師快點(diǎn)成長(zhǎng)，能夠適應(yīng)、勝任學(xué)校的教學(xué)工作，并能在各種評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，但現(xiàn)階段，由于社會(huì)一些不良風(fēng)氣的影響，績(jī)效工資實(shí)施中出現(xiàn)的問題等使得年輕教師進(jìn)步動(dòng)力不足，教學(xué)副校長(zhǎng)有“恨鐵不成鋼”的心理。
教學(xué)副校長(zhǎng)的心理調(diào)節(jié)
優(yōu)越感要“藏而不露”：作為教學(xué)副校長(zhǎng)，要處理好與后勤副校長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)的關(guān)系，認(rèn)為教學(xué)工作很重要的優(yōu)越感不宜流露出來(lái)，不能表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校后勤工作、德育工作的輕視，對(duì)學(xué)校后勤工作、德育工作要積極補(bǔ)臺(tái)而不是拆臺(tái)，這樣，整個(gè)學(xué)校各項(xiàng)工作才能有序進(jìn)行，各項(xiàng)工作才能和諧發(fā)展。
積極發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)：教學(xué)副校長(zhǎng)不要荒廢自己的專業(yè)，要在自己的專業(yè)上不斷鉆研、不斷進(jìn)步，這樣在學(xué)校教學(xué)管理中，當(dāng)遇到別人質(zhì)疑時(shí)、遇到教學(xué)或?qū)W術(shù)上的問題時(shí)，你才更有發(fā)言權(quán)，別人才會(huì)更佩服你。
提高教學(xué)管理水平：教學(xué)副校長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)學(xué)校管理理論，提高自己的管理水平，使得學(xué)校教學(xué)管理工作和自己的專業(yè)發(fā)展兩不誤。
為充分發(fā)揮學(xué)校后勤工作“服務(wù)育人”功能，促進(jìn)學(xué)校后勤管理工作規(guī)范化建設(shè)，更好地服務(wù)于教育教學(xué)和師生生活。對(duì)學(xué)校后勤工作逐項(xiàng)開展了自查，現(xiàn)將自查情況做以下匯報(bào)：
一、基本情況
燕磯鎮(zhèn)龍山小學(xué)，創(chuàng)辦于1952年，在義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)條件得到大幅提升。學(xué)校現(xiàn)占地面積6200平方米，校舍建筑面積1928平方米，擁有一棟教學(xué)樓、一棟綜合樓，四跑道塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng) ，學(xué)校配設(shè)了多媒體教室、圖書閱覽室、體育活動(dòng)室 、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、心理咨詢室、音樂和美術(shù)教室等。學(xué)校現(xiàn)有4個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生57人
二、學(xué)校后勤工作管理自查情況
1、我校后勤工作成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)李明為副組長(zhǎng)，后勤總務(wù)處湯從溪為總負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，針對(duì)各項(xiàng)具體工作分工明確，責(zé)任到人。各項(xiàng)管理工作做到制度化、規(guī)范化。并按照制度落實(shí)各項(xiàng)工作。
2、我校不是寄宿制學(xué)校，無(wú)學(xué)生宿舍，也沒有教師宿舍，學(xué)校無(wú)小賣部。
3、我校無(wú)學(xué)生食堂，只有教師食堂。嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)管理食堂，加強(qiáng)對(duì)食品采購(gòu)、食品留樣、碗柜、餐具等設(shè)施設(shè)備衛(wèi)生管理。確保了飲食從業(yè)人員持證上崗，食堂人員證照齊全、合法有效，穿戴整潔。工作人員每年都進(jìn)行體格檢查、每年都進(jìn)行衛(wèi)生培訓(xùn)，并辦理健康證。平時(shí)積極配合、主動(dòng)接受衛(wèi)生行政部門的監(jiān)督與指導(dǎo)。
健全衛(wèi)生、食品管理制度，做到責(zé)任到人，建立健全的衛(wèi)生管理制度及責(zé)任 追究制度，責(zé)任到人，搞好食品衛(wèi)生宣傳。食堂配備的各類器械、用電設(shè)備、消防設(shè)備、電路、開關(guān)插座、庫(kù)房的安全狀況都比較好，管理比較規(guī)范到位，操作 規(guī)程明確。
4、校園布局合理，環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔。我校校園布局非常雅觀，校舍、操場(chǎng)、硬化路面比例合理，在整個(gè)校園里顯得錯(cuò)落有致，校園環(huán)境干凈整潔。我校占地面積6200平方米，綠化用地面積2560平方米，綠化用地面積占校園總面積的41.3%。
首先，我感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了公開競(jìng)爭(zhēng)上崗，展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)。同時(shí)，也感謝多年來(lái)組織的培養(yǎng)教育、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和同志們的幫助配合。
我競(jìng)聘的崗位是主管后勤的副校長(zhǎng)。之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，主要基于三點(diǎn)考慮：一是熱愛后勤工作。后勤工作的主要宗旨是服務(wù)，周到而細(xì)致的服務(wù)可以為全面搞好教學(xué)提供有力保障。多年來(lái)的實(shí)踐讓我感到，學(xué)校后勤管理的真諦是育人，是潛移默化過程中蘊(yùn)含著的無(wú)聲的教育，是著眼于學(xué)生未來(lái)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的教育。這種教育是學(xué)生在課堂上、教科書中無(wú)法找到或看到的，而這些，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、世界觀、人生觀的形成和價(jià)值取向又產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。這項(xiàng)工作做的越到位，老師們就越能夠全身心地投入工作。每當(dāng)看到自己和大家的努力成果，轉(zhuǎn)化為促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力時(shí)，我心中總是無(wú)比欣慰，也鼓勵(lì)自己以更大的熱情研究搞好后勤服務(wù)，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托、大家的厚望。二是熟悉后勤工作。近年來(lái)，受組織委托，我一直主管學(xué)校后勤工作。為了做好這項(xiàng)工作，多次進(jìn)行實(shí)際摸底，較為準(zhǔn)確地掌握基本情況，對(duì)后勤的各個(gè)方面都比較熟悉，工作中，注重調(diào)動(dòng)大家的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮了整體戰(zhàn)斗力，與后勤的同志們建立了深厚的感情。同時(shí)，也與有關(guān)部門建立了良好的關(guān)系，促進(jìn)了了工作有效開展。三是具有一定工作能力。為了支持教學(xué)，我們及時(shí)完成了師生們提出的一些問題，諸如水電供給、桌椅維修、校舍維護(hù)、環(huán)境美化等等，達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)滿意、師生滿意。尤其是主動(dòng)配合主要領(lǐng)導(dǎo)與縣交警隊(duì)協(xié)調(diào)，打通了出口處解放路上的隔離帶，給師生帶來(lái)了方便，也消除了安全隱患。還積極協(xié)調(diào)有關(guān)方面，為維修教學(xué)樓籌措資金，取得了良好效果。
如果我競(jìng)聘上主管后勤的副校長(zhǎng)，我一定按照組織要求，積極主動(dòng)地配合校長(zhǎng)工作，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)后勤的同志們，不斷解放思想，開拓進(jìn)取，抓住重點(diǎn)，扎實(shí)工作，推動(dòng)整體工作登臺(tái)階、上水平，為全面搞好教學(xué)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。具體是抓裝三個(gè)重點(diǎn)”、搞好“兩個(gè)關(guān)系”。
所謂抓裝三個(gè)重點(diǎn)”：
一是美化校園環(huán)境抓基礎(chǔ)，突出環(huán)境育人。教育家夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)：“校園應(yīng)當(dāng)安排得美觀，成為一個(gè)快意的場(chǎng)所和對(duì)學(xué)生富有吸引力的地方。”。我們應(yīng)該把校園建設(shè)得更好，特別是要推動(dòng)校園的綠化、美化、凈化，行“無(wú)言之教”，以此來(lái)影響人、熏陶人、感染人、教育人，努力營(yíng)造“一草一木都能說(shuō)話，一磚一瓦皆可育人”的充滿藝術(shù)氛圍和人文精神的校園環(huán)境，進(jìn)一步培養(yǎng)和陶冶學(xué)生高尚的情操。
二是優(yōu)化員工素質(zhì)抓關(guān)鍵，注重示范育人。后勤人員是服務(wù)者也是教育者，他們的思想作風(fēng)和工作態(tài)度對(duì)學(xué)生有著直接的影響，能起到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的教育作用。為此，要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、交心談話、解決各個(gè)實(shí)際困難等辦法，不斷增強(qiáng)后勤人員的育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)和求實(shí)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神，造就一支高素質(zhì)的后勤職工隊(duì)伍。
三、強(qiáng)化后勤管理抓升級(jí)，堅(jiān)持活動(dòng)育人。要積極轉(zhuǎn)變被動(dòng)式服務(wù)，增強(qiáng)工作的前瞻性、超前性和主動(dòng)性。具體是要緊緊圍繞學(xué)校中心工作，根據(jù)自身特點(diǎn)，積極主動(dòng)地實(shí)施后勤管理，開展育人活動(dòng)，以優(yōu)良的管理、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)共書育人華章。在工作中，要著力強(qiáng)化“三性”來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。（1）服務(wù)活動(dòng)的主動(dòng)性。例如教室桌椅、玻璃、燈，寢室的水龍頭、門鎖壞了，有報(bào)必修，不推不拖，及時(shí)維修損壞的教育教學(xué)及生活設(shè)施，不斷改善師生的學(xué)習(xí)和生活條件，使廣大師生感到家一樣的溫暖，產(chǎn)生歸宿感，形成強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和集體主義觀念。（2）管理活動(dòng)的規(guī)范性。健全和完善校產(chǎn)管理各項(xiàng)制度，并以適當(dāng)?shù)男问阶寣W(xué)生了解掌握，啟發(fā)學(xué)生遵守規(guī)章制度的自覺性，增強(qiáng)他們的紀(jì)律性和組織性。（3）教育活動(dòng)的經(jīng)常性。在為師生服務(wù)的同時(shí)，針對(duì)各個(gè)時(shí)期學(xué)生中出現(xiàn)的不良習(xí)慣，如環(huán)境意識(shí)差，亂扔雜物；缺少公共意識(shí)，損壞公物等問題，有針對(duì)性的開展教育活動(dòng)。
隨著義務(wù)教育保障機(jī)制的不斷完善和義務(wù)教育均衡發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃的全面實(shí)施，學(xué)校后勤工作管理也被賦予了新的內(nèi)涵。對(duì)照學(xué)校精細(xì)化管理的要求，經(jīng)過我們深入調(diào)查了解，認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校后勤工作中還存在以下一些障礙：
1.對(duì)后勤工作的定位有待改變
長(zhǎng)期以來(lái)，不少同志認(rèn)為服務(wù)就是伺候人。在學(xué)校教職工中后勤人員似乎比教師低一個(gè)檔次，后勤工作無(wú)足輕重。造成此觀念的客觀原因有二：其一，在強(qiáng)調(diào)以教育教學(xué)為中心的大環(huán)境下，許多人眼睛里只關(guān)注教學(xué)，只看重教師，而對(duì)后勤工作另眼相待，視為教學(xué)附屬。在待遇上有失公允，一定程度上影響了后勤工作人員的工作積極性。其二，個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把一些不能勝任教學(xué)工作的人員安排到后勤部門，造成大家產(chǎn)生后勤人員素質(zhì)低的印象。
2.后勤工作的環(huán)境氛圍需要進(jìn)一步營(yíng)造
單一的評(píng)價(jià)方式致使學(xué)校將教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣作為評(píng)價(jià)工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)把主要精力放在了如何提高教學(xué)質(zhì)量、如何提高教師的教學(xué)水平上，領(lǐng)導(dǎo)研究最多的是教學(xué)工作，思考最多的也是如何提高教師的素質(zhì)。后勤人員由于長(zhǎng)期不參加研討、交流、評(píng)比等活動(dòng)，導(dǎo)致工作觀念陳舊，方法老套，不能針對(duì)新形勢(shì)、新變化去對(duì)待自己的工作，“坐”“等”“靠”的現(xiàn)象非常突出。此外，還存在機(jī)制不健全、工作網(wǎng)絡(luò)尚未形成、評(píng)價(jià)機(jī)制不完善、干好干壞都一樣等現(xiàn)象，這些都給后勤工作帶來(lái)不良后果。
二、理清后勤工作思路是實(shí)施精細(xì)化管理的基礎(chǔ)
實(shí)踐告訴我們，后勤管理就是要勤管瑣事、勤管煩事。實(shí)施后勤精細(xì)化管理的關(guān)鍵是從細(xì)小瑣事、煩事管理入手，理清后勤管理的思路。近年來(lái)，我校按照“樹立三種意識(shí)、建設(shè)兩支隊(duì)伍、落實(shí)五項(xiàng)要求”的后勤工作整體思路，切實(shí)提高學(xué)校后勤工作水平。“樹立三種意識(shí)”就是樹立后勤工作為學(xué)校服務(wù)、為師生服務(wù)、為教育服務(wù)的意識(shí)。“建設(shè)兩支隊(duì)伍”是指建設(shè)好后勤工作管理隊(duì)伍和后勤從業(yè)人員隊(duì)伍，以人的管理推動(dòng)工作的管理。“落實(shí)五項(xiàng)要求”是要求學(xué)校積極做到“五要”：一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。學(xué)校每周召開一次后勤工作例會(huì)，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取思想教育、技能培訓(xùn)和制度約束相結(jié)合的辦法，提高職工素質(zhì)，激發(fā)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的自覺性。二要健全制度，規(guī)范管理。后勤管理的各個(gè)環(huán)節(jié)都必須建立健全崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，做到層層把關(guān)，責(zé)任到人，保證各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。三要把握政策，理順關(guān)系。要正確處理好經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制與學(xué)校實(shí)際需求、學(xué)校利益與全局利益等的關(guān)系。四要明確責(zé)任，務(wù)求實(shí)效。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，創(chuàng)新管理方法，積極構(gòu)建后勤工作網(wǎng)絡(luò)，做到事事有人做，人人有事做。五要尊重勞動(dòng)、平等對(duì)待。學(xué)校后勤工作攤子大，任務(wù)重，困難多，而服務(wù)對(duì)象往往要求高、體諒小。學(xué)校應(yīng)尊重后勤工作人員的勞動(dòng)成果，在任用選拔、考核評(píng)比、職稱評(píng)定、福利待遇等方面與教學(xué)人員平等對(duì)待，激發(fā)后勤人員的責(zé)任感、事業(yè)心和工作熱情，從而促進(jìn)學(xué)校后勤工作質(zhì)量全面提高。
三、落實(shí)后勤工作“三個(gè)確保”是實(shí)施精細(xì)化管理的重點(diǎn)
1.在財(cái)務(wù)管理上下功夫，確保學(xué)校經(jīng)費(fèi)正常運(yùn)轉(zhuǎn)
新的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制建立后，加強(qiáng)中小學(xué)財(cái)務(wù)管理顯得尤為重要。我校迅速制定了《和平小學(xué)財(cái)務(wù)管理暫行辦法》，對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)行程序、審批制度、預(yù)算編制、收支規(guī)定、基建管理、資產(chǎn)處理、財(cái)務(wù)監(jiān)督等七個(gè)方面提出了明確的要求和辦法，同時(shí)，學(xué)校根據(jù)財(cái)務(wù)運(yùn)行實(shí)際又制定了涵蓋學(xué)校收費(fèi)、經(jīng)費(fèi)撥付、經(jīng)費(fèi)開支限額報(bào)批等七個(gè)方面的《和平小學(xué)財(cái)務(wù)工作運(yùn)行程序》，規(guī)范系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)行。
2.在財(cái)產(chǎn)管理上下功夫，確保國(guó)有資產(chǎn)不受損失
我們重點(diǎn)抓了三方面的工作：第一，建立組織，健全機(jī)制。分管后勤副校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，后勤主任具體負(fù)責(zé)財(cái)產(chǎn)管理工作，實(shí)施固定資產(chǎn)的添置、保管、使用、維修；報(bào)帳員做好學(xué)校固定資產(chǎn)總帳，及時(shí)準(zhǔn)確地做好報(bào)表；財(cái)產(chǎn)總保管員負(fù)責(zé)財(cái)產(chǎn)明細(xì)帳的管理，做好固定資產(chǎn)的驗(yàn)收、發(fā)放、調(diào)撥、登記和維修工作，并定期檢查核實(shí)分管的財(cái)產(chǎn)。第二，完善制度，落實(shí)責(zé)任。加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理的關(guān)鍵是建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，根據(jù)財(cái)物并重、分工負(fù)責(zé)、管用結(jié)合的原則，我們制定了各項(xiàng)管理制度，制度的制定做到事事有章可循，人人照章辦事，責(zé)任到人，結(jié)帳到人。第三，建立賬冊(cè)，分類登記。一是登記分類，設(shè)立科目。我們將固定資產(chǎn)具體分為六大類，并按六大類分別設(shè)立科目，在大科目之下分設(shè)小科目，使固定資產(chǎn)管理有序。二是建立賬冊(cè)，計(jì)好價(jià)值。三是賬卡核對(duì)，盤清實(shí)物。做到“三個(gè)相符”，即固定資產(chǎn)賬與財(cái)產(chǎn)登記簿相符，財(cái)產(chǎn)登記簿與分類明細(xì)賬相符，分類明細(xì)賬與實(shí)物相符。
xx副校長(zhǎng)是一名體育教師，在他看來(lái)，小學(xué)體育教學(xué)是少年兒童增強(qiáng)毅力和強(qiáng)健體魄的基礎(chǔ)工作，走上領(lǐng)導(dǎo)崗位以后，仍然堅(jiān)持教學(xué)一線工作，用執(zhí)著和追求編織著體育事業(yè)和“五環(huán)夢(mèng)想”。平時(shí)，他認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)體育教學(xué)的理論，探求新課改背景下的小學(xué)體育教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)研究與實(shí)踐，不斷超越自我。他無(wú)論多忙、多累，都堅(jiān)持深入到課堂，和老師一起認(rèn)真聽課評(píng)課，有時(shí)親自授課，積極參加年級(jí)組教研活動(dòng)，參加課題研討、論證。國(guó)家頒布實(shí)施《學(xué)校“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)方案》以后，他針對(duì)學(xué)生多、校園面積狹小的現(xiàn)狀，創(chuàng)新性地提出“分散時(shí)間，增添雙翼，拉動(dòng)主體”的活動(dòng)構(gòu)想，以體育課堂教學(xué)為主渠道，因地制宜，開設(shè)游戲、校園健身操等小型體育訓(xùn)練項(xiàng)目，分年級(jí)、分時(shí)間段開展活動(dòng)，有效地保證了學(xué)生在校每天1小時(shí)以上的體育鍛煉時(shí)間，學(xué)生像花兒一樣在陽(yáng)光下，在快樂的天地里茁壯成長(zhǎng)。
體育是實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要渠道。xx副校長(zhǎng)主抓體育教學(xué)工作，組織開展了豐富多彩的校園文體活動(dòng)，每學(xué)期，認(rèn)真舉辦好趣味乒乓球、羽毛球等多種比賽和秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，還豐富活動(dòng)內(nèi)容，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校舉辦“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，體育活動(dòng)融入了濃濃的親情，愉悅了學(xué)生身心，活躍了校園文化生活，校園里到處洋溢著歡聲笑語(yǔ)。為了培養(yǎng)學(xué)生濃厚的體育興趣和運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，他十分重視學(xué)校“省乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”建設(shè)，每年選拔一批乒乓球小運(yùn)動(dòng)員，經(jīng)常到訓(xùn)練館，與教練商討訓(xùn)練方案，指導(dǎo)隊(duì)員訓(xùn)練，親自帶隊(duì)參加各級(jí)各類乒乓球比賽。他還組建了一支學(xué)生小籃球隊(duì)，利用課余時(shí)間開展訓(xùn)練，傳授隊(duì)員籃球訓(xùn)練技能和技巧。每天清晨，當(dāng)人們還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)之中，他已和孩子們一起在薄曦中晨練；寒來(lái)暑往，都能看到他帶領(lǐng)孩子們?cè)诓賵?chǎng)上訓(xùn)練的身影。xx副校長(zhǎng)就是這樣，把青春和激情全部奉獻(xiàn)給了學(xué)生，給了他鐘愛的體育教育事業(yè)。
如今，實(shí)驗(yàn)小學(xué)為國(guó)家、為社會(huì)輸送了一大批乒乓球優(yōu)秀人才，每年的“城區(qū)小學(xué)生籃球比賽”中，校籃球隊(duì)都榮獲佳績(jī)。xx副校長(zhǎng)是用辛勞和汗水換來(lái)了桃李芬芳、碩果盈枝！
愛崗敬業(yè) 情沃桃李寫春秋
作為分管學(xué)校后勤工作的副校長(zhǎng)，xx笑稱自己是“管家”，他要當(dāng)一名“紅管家”。他牢固樹立后勤為教育教學(xué)、為師生服務(wù)的思想，協(xié)同校長(zhǎng)加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，建立健全了各項(xiàng)管理制度，實(shí)行票據(jù)“一支筆審批制”，嚴(yán)格履行物品采購(gòu)程序，學(xué)校每購(gòu)買一宗物品，他都“貨比三家”，保證質(zhì)量，價(jià)格合理，為學(xué)校節(jié)約每一分錢，把每一分錢都用在該用之處。學(xué)校收費(fèi)是家長(zhǎng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，他嚴(yán)格管理和使用義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)，開學(xué)收費(fèi)時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定，將收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)予以公示，每學(xué)期末，他組織人員審查學(xué)校財(cái)務(wù)，及時(shí)將收支情況向師生公示。xx副校長(zhǎng)工作嚴(yán)謹(jǐn)，事無(wú)巨細(xì)，學(xué)校的每樣公物都登記在冊(cè)，每年進(jìn)行公物檢查，教學(xué)設(shè)施按時(shí)給予維修和保養(yǎng)，學(xué)校的一紙一筆、一草一木都了如指掌，老師、學(xué)生需要什么，他都在第一時(shí)間里送到他們手上。多年來(lái)，學(xué)校的公共財(cái)物沒有受到任何損失，無(wú)亂收費(fèi)、不合理開支等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
近年來(lái)，學(xué)校努力改善辦學(xué)條件，進(jìn)行校園改造，興建教學(xué)樓。xx副校長(zhǎng)深知責(zé)任重大，嚴(yán)格履行基建項(xiàng)目的審計(jì)、招標(biāo)、建設(shè)等手續(xù)，實(shí)行“陽(yáng)光操作”。在工程建設(shè)中，他無(wú)一日不到施工工地，無(wú)一時(shí)不牽掛于心，從圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、施工到安全防護(hù)，都事事過問，還與監(jiān)理人員共把工程質(zhì)量關(guān)。有人問他何苦于此，他動(dòng)情地說(shuō)，校園建設(shè)關(guān)系到師生的生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全，絲毫馬虎不得，學(xué)校給了我這個(gè)任務(wù)，就要一定把它干好。
xx副校長(zhǎng)是學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)，他始終牢記“校園安全責(zé)任重于泰山”意識(shí)，精心呵護(hù)學(xué)生的安全。每天，他都是迎著朝霞進(jìn)校，披著夕陽(yáng)離校，哪里的樓欄需要加固，哪里的墻體脫落了，哪里的地段易發(fā)安全事故，他都認(rèn)真排查，及時(shí)處理。每逢雨雪天氣，他放心不下校舍安全，每天都多次查看，甚至夜里還來(lái)到學(xué)校，及時(shí)消除安全隱患。學(xué)校地處縣城繁華地段，人多車多，他每天放學(xué)時(shí)都強(qiáng)調(diào)學(xué)生排隊(duì)走出校園，護(hù)送學(xué)生安全路過街道。春季是流行性傳染病高發(fā)季節(jié)，xx副校長(zhǎng)帶頭清理校園衛(wèi)生，消除衛(wèi)生死角，定時(shí)給教室噴灑消毒水，還定期檢查學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，有效地防止了傳染病在校園內(nèi)滋生和流行，為師生撐起了一片生命的藍(lán)天！
大愛無(wú)痕。xx副校長(zhǎng)的師愛是高尚的，純潔的，無(wú)瑕的。雖然這里沒有鮮花和掌聲，但學(xué)校是他永遠(yuǎn)守望的精神家園。
無(wú)私奉獻(xiàn) 安貧樂教終無(wú)悔
我校后勤管理機(jī)構(gòu)健全，制度完善，進(jìn)一步明確了學(xué)校后勤管理工作的宗旨，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期后勤保障的新特征、新任務(wù)、新要求。校長(zhǎng)張力筠負(fù)總責(zé)，副校長(zhǎng)李余江和具體管理人員共同做好后勤管理工作，著重抓好學(xué)校食堂和學(xué)生宿舍的建設(shè)與管理。
二、學(xué)校食堂管理工作
我校師生食堂嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)，操作規(guī)范，干凈衛(wèi)生，價(jià)格合理，無(wú)過期、變質(zhì)、霉?fàn)€食品和三無(wú)產(chǎn)品，確保了師生飲食衛(wèi)生安全，主要做法是：
1.建立監(jiān)督機(jī)制。為了加大對(duì)食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督力度，成立了管理機(jī)構(gòu)，組建了食堂管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)食堂日常管理工作，檢查、監(jiān)督。學(xué)校食堂管理領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對(duì)食堂工作情況進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
2.注重加工場(chǎng)所內(nèi)外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，保證加工環(huán)境衛(wèi)生。我校食堂加工房?jī)?nèi)地面為防滑地磚鋪設(shè)，仿瓷墻壁潔白衛(wèi)生，配有不銹鋼水桶及桶架，內(nèi)部環(huán)境整潔、規(guī)范；無(wú)老鼠、蒼蠅、蟑螂及其它有害昆蟲；室內(nèi)無(wú)油垢，地面無(wú)污物，干凈、整潔。
3.房屋設(shè)施齊全。操作間和原料擺放間獨(dú)立，布局合理；加工、清洗、消毒設(shè)備配套；防塵、防蠅、防鼠、防潮等設(shè)施齊全。
4.嚴(yán)把采購(gòu)關(guān)和加工關(guān)，確保食品安全衛(wèi)生。我校有專人采購(gòu)食品；采購(gòu)食品及原料有衛(wèi)生及質(zhì)檢合格證，有原始登記帳冊(cè)；貯存工具保持清潔，定位存放；從未購(gòu)買腐敗變質(zhì)的原料或供應(yīng)變質(zhì)的食品；所有食品盛放工具都經(jīng)消毒后使用。我校的營(yíng)養(yǎng)餐食品及原輔材料是用專門的庫(kù)房進(jìn)行保管，庫(kù)房?jī)?nèi)原材料、半成品、成品按類別、品種上架存放，分類分架標(biāo)記明確，無(wú)有毒有害物品及其它雜物，無(wú)過期變質(zhì)食品及原料。營(yíng)養(yǎng)餐管理人員對(duì)食品加工操作實(shí)現(xiàn)全程監(jiān)控，在加工過程中發(fā)現(xiàn)腐爛變質(zhì)和有毒有害食品原材料立即停止加工使用，并報(bào)告校長(zhǎng)采取緊急應(yīng)對(duì)措施，不符合衛(wèi)生安全要求的食品不讓學(xué)生食用。粗加工過程，動(dòng)物性食品原材料和植物性食品原材料分池清洗，加工區(qū)域標(biāo)識(shí)清楚。加工后的原料、半成品、成品都分開存放，妥善保管，避免交叉污染。生案、熟案、刀具、盛放食品的容器分開使用，無(wú)毒無(wú)害、干凈衛(wèi)生。食物燒熟煮透，學(xué)校不供應(yīng)涼菜、剩飯剩菜，不提供感官異常變質(zhì)的食品。
5.從業(yè)人員持證上崗。學(xué)校有《食品衛(wèi)生許可證》，從業(yè)人員有《健康證》，從業(yè)人員堅(jiān)持穿戴工作服上班，不在食品加工場(chǎng)所吸煙，禁止閑雜人員進(jìn)入加工間。
6.每學(xué)期開學(xué)初對(duì)后勤人員進(jìn)行全面系統(tǒng)的安全、技能培訓(xùn)，確保在各自的崗位上認(rèn)真履行職責(zé)，為全體師生更好的服務(wù)。
三、學(xué)校宿舍管理工作
我校是寄宿制學(xué)校，宿舍管理人員能積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，明確了自己的工作使命。各項(xiàng)規(guī)章制度實(shí)施中，不斷改進(jìn)和完善。每?jī)芍苷匍_一次住宿生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育會(huì)議，值周老師在下晚自習(xí)后對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，講解就寢和飲食知識(shí)，確保在校住宿學(xué)生的安全。
男女宿舍床板牢固，用電線路安全，消防器材和設(shè)施按規(guī)定配備并完好有效。走進(jìn)宿舍樓，可以看到走廊、樓梯每個(gè)角落都整潔干凈，地面、窗戶清潔，物品擺放一條線，床鋪平整無(wú)皺折，被子有棱有角；宿舍內(nèi)墻壁色彩鮮艷、文化氛圍濃厚，加之學(xué)生自主創(chuàng)意和精心的小裝飾，讓人感到既舒適又溫馨。學(xué)生宿舍做到門窗整潔無(wú)缺損，室內(nèi)安全衛(wèi)生無(wú)異味，安全通道暢通無(wú)阻，夜間管理嚴(yán)格規(guī)范。室內(nèi)布置優(yōu)美，物品擺放有序，通風(fēng)良好，冬季保暖措施到位。學(xué)校定期對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行消毒，每天早晚有專人檢查、指導(dǎo)學(xué)生整理床鋪，搞好宿舍衛(wèi)生，進(jìn)行評(píng)比。同時(shí)學(xué)校開展創(chuàng)文明宿舍等活動(dòng)，為我校校園文化營(yíng)造了和諧積極氛圍。
四、學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作
我校建立健全了各種財(cái)務(wù)管理制度，同時(shí)注重抓財(cái)務(wù)的管理落實(shí)，從而保證了財(cái)務(wù)預(yù)決算和其他各種報(bào)表的合理性、合法性。
1.不斷提高財(cái)務(wù)水平，盡可能做到會(huì)計(jì)科目設(shè)置科學(xué)、合理，保證賬目清楚、賬務(wù)規(guī)范，無(wú)白條進(jìn)賬，無(wú)私設(shè)小金庫(kù)。
2.加強(qiáng)了固定資產(chǎn)的管理，建立了固定資產(chǎn)賬，做到了帳物相符，使用責(zé)任到人。
3.按計(jì)劃開支，大型開支由全體教師提議表態(tài)，校委會(huì)研究決定，合理支出，最大限度發(fā)揮資金的使用效益。
(一) 食品衛(wèi)生安全管理方面:
1、學(xué)校食堂基本情況：目前有學(xué)生食堂一個(gè)，主要解決了我校XXX名寄宿制學(xué)生的就餐問題。
2、按照省教育局和食藥監(jiān)局的要求，學(xué)年初學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各班主任為成員的食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組;
設(shè)立食品安全管理員，建立食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范食堂日常監(jiān)管內(nèi)容，制定《食品安全日常督導(dǎo)細(xì)則》，完善了《食品衛(wèi)生安全應(yīng)急處理預(yù)案》、《食堂衛(wèi)生責(zé)任追究制度》、《原材料采購(gòu)與索證制度》、《食堂監(jiān)督管理制度》、《食品添加劑使用管理制度》等，做到食品安全管理有章可循、有據(jù)可依、井然有序。
品安全監(jiān)督崗，收集學(xué)生反應(yīng)的問題并及時(shí)協(xié)調(diào)處理學(xué)生在就餐過程中發(fā)現(xiàn)的問題。
4、范文寫作后勤處定期與食堂人員進(jìn)行溝通交流，反饋相關(guān)信息。學(xué)校行政人員定期到學(xué)生食堂進(jìn)檢查，并跟蹤抓好落實(shí)。食品安全管理員每天到食堂巡查飯菜質(zhì)量，每月定期檢查，內(nèi)容涉及采購(gòu)的價(jià)格、食堂加工、服務(wù)態(tài)度、食品衛(wèi)生等方面。
(二)、學(xué)生住宿管理方面
1、完善制度。后勤處依據(jù)上級(jí)和學(xué)校有關(guān)要求，修訂和完善了《寄宿制學(xué)生管理制度》《公物損壞賠償制度》、《文明寢室行為準(zhǔn)則》、《衛(wèi)生檢查評(píng)比制度》、《安全及環(huán)衛(wèi)日常工作管理規(guī)范》、《生活指導(dǎo)教師人員規(guī)范》。
2、狠抓規(guī)范。在寄宿制學(xué)生住宿管理上，按照教育局出臺(tái)的文明規(guī)范要求，制定了《寄宿制學(xué)生住宿管理職代》、《寄宿制學(xué)生文明行為準(zhǔn)則》，努力營(yíng)造文明氛圍，構(gòu)建和諧校園。
3、強(qiáng)化管理。寄宿制學(xué)生住所樓實(shí)行24小時(shí)值班制度，節(jié)假日也不例外。除了日常工作安全管理遵章辦事外，還不斷加強(qiáng)用電、消防、治安巡查等工作，按照《消防安全應(yīng)急預(yù)案》等各種應(yīng)急處置預(yù)案，根據(jù)季節(jié)變換，定期對(duì)管理人員進(jìn)行安全和消防培訓(xùn)。
(三)、校園綠化管理
20**年是學(xué)校迎接國(guó)家、省均衡教育驗(yàn)收的一年。對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施及校園綠化進(jìn)行了改造。
二、節(jié)能降耗方面
每年節(jié)能宣傳周活動(dòng)外，還不定期開展校園節(jié)能活動(dòng)和體驗(yàn)。
2、積極營(yíng)造節(jié)能減排宣傳氛圍。突出貫徹節(jié)能條例和建設(shè)節(jié)能減排型城市的宣傳，提高學(xué)校教職員工的節(jié)能減排意識(shí)，營(yíng)造良好環(huán)境氛圍。
3、加強(qiáng)監(jiān)管，范文TOP100杜絕浪費(fèi)日常工作中，我校后勤處對(duì)學(xué)校的用電用水設(shè)備進(jìn)行了仔細(xì)排查、維修，并做好相關(guān)記錄，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行解決和整改。
4、為貫徹落實(shí)節(jié)能政策和標(biāo)準(zhǔn)，建立及完善相關(guān)制度 按照國(guó)家、省、州、縣有關(guān)節(jié)能減排的政策和標(biāo)準(zhǔn)，制定了水電管理相關(guān)制度。定期開展全校節(jié)電、節(jié)水大檢查，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步規(guī)范用電用水的方式，減少全校的用電用水量，以杜絕能源浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。
三、校園環(huán)境治理方面
我校認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校” 活動(dòng)精神，積極開展了城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)境治理工作，取得了一定的成績(jī)。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境治理工作的開展，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校行政人員為組員的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，組員分片包干，明確責(zé)任，層層落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)專項(xiàng)治理行動(dòng)取得實(shí)效。
2、學(xué)校采取多種形式加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)治理行動(dòng)的輿論宣傳。充分發(fā)揮校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)的宣傳作用，做到了人人知曉，個(gè)個(gè)參與。學(xué)生通過在宣傳欄張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫等教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境、遵守法紀(jì)，墻壁亂畫、毀壞樹木、踐踏草坪等“臟、亂、差” 陋習(xí)。
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)認(rèn)識(shí)做好學(xué)校食品衛(wèi)生安全與傳染病防治工作的重要性。
我校在開學(xué)后，及時(shí)召開了行政會(huì)議，進(jìn)行學(xué)習(xí)。要求：一方面，將文件精神傳達(dá)至每一位教職工，要求廣大教職員工從維護(hù)廣大師生的根本利益和穩(wěn)定學(xué)校大局出發(fā)，要從講政治、講穩(wěn)定、講大局、講科學(xué)的高度，充分認(rèn)識(shí)和重視學(xué)校食品衛(wèi)生安全與傳染病預(yù)防和控制工作，做到“警鐘長(zhǎng)鳴”；另一方面，根據(jù)實(shí)際情況，積極要求各班班主任的支持，由(來(lái)源：文秘站 ）學(xué)校牽頭，組建學(xué)校周邊環(huán)境整治工作組，對(duì)學(xué)校周邊的零食攤點(diǎn)進(jìn)行了多次清理。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，做好學(xué)校食品衛(wèi)生安全與傳染病防治工作
在行政會(huì)上，明確校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，分管副校長(zhǎng)是具體負(fù)責(zé)人，科室主任和班主任教師及后勤工作人員要認(rèn)真配合，積極做好具體工作。校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)與食堂工作人員簽訂了食堂安全責(zé)任書，將學(xué)校的衛(wèi)生安全責(zé)任逐級(jí)分解，落實(shí)到具體崗位和具體人員。
三、采取措施，加強(qiáng)預(yù)防，努力防止食物中毒事故的發(fā)生和傳染病的流行
我校嚴(yán)格按照《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》和《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校傳染病預(yù)防控制工作的緊急通知》的要求，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際，采取具體的預(yù)防措施，切實(shí)保障師生的身心健康。
1、期初，在學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，對(duì)各校進(jìn)行了一次拉網(wǎng)式的檢查，做到了全面徹底，不留死角，提出了具體的整改措施。
2、做好宣傳工作。出好了一期宣傳專門板報(bào)，舉辦了一次防“流感”講座，并要求廣大師生認(rèn)真收看近期電視、報(bào)紙等新聞媒體關(guān)于“流感”的報(bào)道。
3、加強(qiáng)師生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成與檢查督促。要求保持教室、教師辦公室、食堂的通風(fēng)，增加教師、學(xué)生的戶外活動(dòng)，要求師生注意衛(wèi)生，勤洗手。
4、加強(qiáng)消毒措施。食堂的炊具、餐具的消毒，按照《××鎮(zhèn)中學(xué)食堂管理制度》中的消毒方案進(jìn)行；放學(xué)后，大力開展學(xué)校大環(huán)境的整治，做到無(wú)死角。加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生工作力度，將此項(xiàng)工作列為近期的重點(diǎn)工作來(lái)抓，抓措施、抓檢查、抓成效，做到常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴，安全第一，預(yù)防為主。去年以來(lái)，我校沒有發(fā)生任何安全事故。
四、今后努力的方向
（一）學(xué)校要加強(qiáng)從業(yè)人員的培訓(xùn)工作，讓他們提高認(rèn)識(shí)，樹立安全無(wú)小事的意識(shí)。
（二）增加必備設(shè)施，防“三害”。增加防蠅、防塵、防鼠、防盜等設(shè)施，和保鮮、保潔設(shè)備。
（三）加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全工作細(xì)節(jié)的落實(shí)工作，做好監(jiān)督和檢查。
改革開放以來(lái)，在黨的基本路線指引下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，GDP一躍成為世界第二，成為僅次于美國(guó)的第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，由此加大了對(duì)各級(jí)各類教育的投入，如新建（有的是翻建）了校舍，配備了學(xué)校食堂，籌建了區(qū)域教育周轉(zhuǎn)房，從而縮小了農(nóng)村與城鎮(zhèn)之間的差別，促進(jìn)了教育均衡的發(fā)展。那么如何針對(duì)校舍、學(xué)校食堂及學(xué)生人身安全進(jìn)行有效管理呢？下面我就學(xué)校食堂及學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)的有效管理談?wù)勊伎肌?/p>
一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立健全相關(guān)的責(zé)任制度
1.建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：學(xué)校后勤管理工作及學(xué)生人身保險(xiǎn)是關(guān)系到全體學(xué)生和教師身體健康的一項(xiàng)重要工作。學(xué)校必須切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與管理，并建立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確保食堂既安全、衛(wèi)生，又膳食搭配合理、營(yíng)養(yǎng)豐富，使全體學(xué)生和廣大教職工既吃得飽又吃得好，從而健康地生活，快樂地學(xué)習(xí)與工作。因此，學(xué)校應(yīng)建立以校長(zhǎng)為小組長(zhǎng)，主管副校長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表、后勤主任、食堂管理員為副組長(zhǎng)，學(xué)校工會(huì)主席、教導(dǎo)主任、政教主任、科研主任、學(xué)年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教師代表、學(xué)生代表為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，分工明確，各負(fù)其責(zé)，堅(jiān)持一日“三查”（早、中、晚）三記錄的常態(tài)化管理，確保食堂伙食、飲食安全可靠，膳食營(yíng)養(yǎng)搭配合理。
2.建立相關(guān)的責(zé)任制度：學(xué)校食堂建立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)還不夠，與此同時(shí)，還要建立相關(guān)的責(zé)任制度，因?yàn)橹挥锌恐贫龋⒆袷胤桑拍芊乐剐问街髁x、，防止腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。如學(xué)校食堂原材料采購(gòu)索證登記證制度；學(xué)校食品采購(gòu)驗(yàn)收制度；學(xué)校食堂衛(wèi)生投訴管理制度；學(xué)校食堂餐具消毒管理制度；學(xué)生食堂就餐管理制度；學(xué)校食堂中毒應(yīng)急處理預(yù)案，等等。通過制度把相關(guān)人員的權(quán)利關(guān)進(jìn)籠子里，做到不越權(quán)，避免亂作為的現(xiàn)象發(fā)生，增強(qiáng)管理的透明度。
二、注重學(xué)校后勤管理人員的培訓(xùn)和管理
飲食服務(wù)行業(yè)歷來(lái)是國(guó)家管理和監(jiān)督的重點(diǎn)行業(yè)，因?yàn)樗顷P(guān)系到人的生命健康的大事。在“以人為本”促進(jìn)人性化的教育的今天，尤其要關(guān)注人的生命健康權(quán)的維護(hù)。珍愛生命、呵護(hù)生命乃時(shí)代主題。對(duì)學(xué)校食堂的管理人員有必要進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，提高對(duì)食堂管理的認(rèn)識(shí)，更好地提高服務(wù)管理水平。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)食堂從業(yè)人員的衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)。學(xué)校食堂從業(yè)人員必須了解食品衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)校必須對(duì)食堂從業(yè)人員進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，確保學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生安全。如聘請(qǐng)有關(guān)專家到學(xué)校，對(duì)食堂從業(yè)人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)講座；每次培訓(xùn)之后，組織食堂從業(yè)人員進(jìn)行一次培訓(xùn)衛(wèi)生知識(shí)考核，將考試試卷收集好，整理存檔備案。
2.加強(qiáng)學(xué)校食堂從業(yè)人員衛(wèi)生、健康檢查的管理。學(xué)校食堂從業(yè)人員的健康，直接影響師生的健康。為此，加強(qiáng)食堂從業(yè)人員的身體健康檢查并建檔是十分必要的。如食堂從業(yè)人員的職業(yè)道德品質(zhì)是否良好，身心是否健康，有無(wú)劣跡前科，是否有責(zé)任心等基本信息；到指定的醫(yī)院進(jìn)行體檢，體檢合格進(jìn)行政審后，方可健康證持從業(yè)，并做到勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理發(fā)、勤洗衣服。從業(yè)人員不能穿拖鞋上崗，不能戴首飾上崗，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
三、加強(qiáng)食堂服務(wù)管理
充分利用“三防”設(shè)施，保持配餐間的清潔衛(wèi)生，發(fā)揮其對(duì)餐具、容器、用具的保潔功能；著裝要整潔，手要消毒，飯前便后上廁所要洗手，檢查盛裝飯菜的容器是否清潔、衛(wèi)生。學(xué)校食堂食品試嘗留樣管理，這是預(yù)防師生食品中毒的有效措施，是檢驗(yàn)是否是食物中毒的重要依據(jù)。為確保師生食品衛(wèi)生安全，要加強(qiáng)這方面的管理。
四、學(xué)生食堂就餐管理
為了學(xué)生安全，培養(yǎng)學(xué)生的文明意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律和組織觀念的教育，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展。學(xué)校政教處對(duì)學(xué)生的就餐秩序應(yīng)作如下明確規(guī)定：一是各班學(xué)生在教師帶領(lǐng)下排好隊(duì)伍，人員到齊后，由帶隊(duì)老師帶領(lǐng)按指定路線進(jìn)入食堂，隊(duì)伍行進(jìn)過程中要注意安全。二是文明就餐，保持餐桌整潔，自覺遵守公共秩序。用餐后，必須將剩飯菜倒入泔水桶。三是就餐期間，學(xué)生不得隨意挪用他人飯菜和餐具，嚴(yán)防病菌交替?zhèn)魅荆_保身體健康；學(xué)生必須自覺排隊(duì)領(lǐng)取飯菜，不能造成浪費(fèi)。四是學(xué)生要愛護(hù)公物，維護(hù)食堂的一切設(shè)施，不隨意在餐桌上刻畫，不得將餐具帶出食堂；餐具消毒后再放入餐具框。請(qǐng)假學(xué)生的飯菜由桌長(zhǎng)分餐后送到櫥窗前。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行檢查及指導(dǎo)，并將結(jié)果及時(shí)反饋給班主任。
五、學(xué)校食堂衛(wèi)生投訴處理的管理
食堂衛(wèi)生投訴處理具體由學(xué)校食品衛(wèi)生管理小組負(fù)責(zé)收集投訴意見，同時(shí)對(duì)投訴意見及時(shí)進(jìn)行分析、反饋給有關(guān)責(zé)任人。如設(shè)立校長(zhǎng)信箱，定人每天開啟信箱收集食堂衛(wèi)生投訴意見。根據(jù)投訴情況，學(xué)校食品衛(wèi)生管理小組應(yīng)及時(shí)召集食堂管理負(fù)責(zé)人開會(huì)對(duì)投訴意見進(jìn)行分析和整改，及時(shí)把處理意見反饋給投訴人，征求投訴人的意見，直至滿意為止。學(xué)校還要制定食物中毒上報(bào)制度及食物中毒應(yīng)急處理預(yù)案，防止食物中毒事故的發(fā)生及發(fā)生后應(yīng)急處理，從而避免損失。
其次，上學(xué)期總務(wù)處還做了以下工作：
1.開學(xué)后，為了保證二樓、三樓學(xué)生的安全，我們?yōu)楦靼喟惭b了防盜窗。
2.學(xué)期初，校門口安裝了宣傳欄，公示了收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
3.在學(xué)校資金困難的情況下，為兩位副校長(zhǎng)配備了筆記本電腦。
4.學(xué)期中期安裝了常規(guī)檢查宣傳欄，極大促進(jìn)了班主任老師和學(xué)生對(duì)常規(guī)檢查的認(rèn)識(shí)。
5.為了使學(xué)生的操隊(duì)整齊，我?guī)ьI(lǐng)部分教師在操場(chǎng)上釘了500多個(gè)木樁。使原本參差不齊的操隊(duì)變成了整齊的軍隊(duì)。
6.利用休息時(shí)間，我和老師、校長(zhǎng)測(cè)量并精心繪制了學(xué)校的平面圖。
