科技博士論文匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇科技博士論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

世界上的任何國家在市場經(jīng)濟的建設(shè)中都離不開本土的文化資源作基礎(chǔ)。我國擁有著幾千年的文明史，有整合市場經(jīng)濟的豐富倫理資源。我國的社會主義市場經(jīng)濟是在中國古老的大地上孕育出來的，它具有市場經(jīng)濟的普遍性特征，也具有自己獨特的風(fēng)格，它是由自然經(jīng)濟、計劃經(jīng)濟過渡到市場經(jīng)濟的一種特殊形式。一方面如同馬克斯•韋伯所說，中國傳統(tǒng)的儒家文化中不僅缺乏西方新教倫理中的禁欲主義精神，還存有“重義輕利”“存天理滅人欲”等不利于市場經(jīng)濟發(fā)展的倫理觀念。所以說，在我國市場經(jīng)濟發(fā)展的初期，普遍存在獲利沖動不足的問題;另一方面，在我國市場經(jīng)濟發(fā)展的過程中，人們的獲利沖動逐漸的強勁，但是我國的倫理和法律體系卻沒有得到與之相適應(yīng)的發(fā)展，導(dǎo)致倫理和法律的約束不足以規(guī)范市場經(jīng)濟發(fā)展中無限追求利益的行為。所以，如何構(gòu)建與我國目前的市場經(jīng)濟建設(shè)相配套的倫理和法律體系，以便能讓獲利沖動和倫理規(guī)范約束之間有一個適當(dāng)?shù)膹埩Γ且粋€擺在眼前的緊迫任務(wù)。在我國市場經(jīng)濟倫理重建的過程中，所遭遇到的困難，不是缺少倫理重建需要的豐富文化資源，而是面臨如何在豐厚而又繁雜的文化資源中，尋找到適合我國市場經(jīng)濟倫理重建的有效途徑。我國傳統(tǒng)的重家、惜時、勤儉等生活觀念和道德使命感，以及由此而衍生出的節(jié)制、勤儉、惜時等工作倫理觀念，在歷史的某個時期成為家族企業(yè)發(fā)展的精神動力，而家族企業(yè)又在東亞特別是臺灣地區(qū)和新加坡的經(jīng)濟快速發(fā)展中起到了重要的作用。建設(shè)與我國社會主義市場經(jīng)濟相匹配的道德體系和倫理觀念，需要在借鑒世界人類文明一切有價值的成果基礎(chǔ)上，結(jié)合我國現(xiàn)有的文化資源和社會主義文化精神，尋找適合我國國情的社會主義發(fā)展的文化邏輯，建立以共同道德價值觀為核心的社會主義市場經(jīng)濟的倫理體系。另外，還要建立健全我國的法律體系，加強我國社會主義職業(yè)道德建設(shè)，以便為倫理重建尋找到一條現(xiàn)實的轉(zhuǎn)化路徑。馬克斯•韋伯認為新教倫理的核心是“天職觀”，新教教徒們的職業(yè)觀勢必深刻影響著資本主義的經(jīng)濟運行方式和社會生活方式。因為新教教徒認為一個人該為他應(yīng)盡的義務(wù)負責(zé)，這種觀念“是資產(chǎn)階級文化的精髓，甚至是某種意義上的資產(chǎn)階級文化基礎(chǔ)”。“天職觀”對西方資本主義精神的形成發(fā)揮過巨大的作用，所以，對職業(yè)觀念的研究，可以作為一個國家的職業(yè)倫理建設(shè)的基點，也可以作為研究一個國家和民族經(jīng)濟建設(shè)與倫理精神的起點。世界歷史文明中存在既有利于市場經(jīng)濟的成長，又使市場經(jīng)濟的發(fā)展約束在一個適當(dāng)?shù)膫惱矸秶畠?nèi)的文化遺產(chǎn)，比如:競爭、平等的觀念和敬業(yè)的工作態(tài)度等，我國社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)中的倫理重建，離不開這些世界文化優(yōu)秀成果的借鑒。所以，解讀馬克斯•韋伯思想，解讀他對新教倫理能夠催生資本主義市場經(jīng)濟發(fā)展的積極因素的論述，對我們在現(xiàn)有的文化資源基礎(chǔ)上對當(dāng)前的倫理體系進行重新整合，形成一個適應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的倫理體系，具有非常重要的意義。

二、培育具有現(xiàn)代倫理精神的市場經(jīng)濟活動主體

馬克斯•韋伯在他的新教倫理研究中發(fā)現(xiàn)的理性精神，需要有其真正意義上的物質(zhì)承擔(dān)者，即近代資本主義經(jīng)濟活動的主體。如果僅僅從經(jīng)濟活動的角度來說，在資本主義剛剛興起的時候，這種主體就是新型的企業(yè)經(jīng)營者和工人勞動者。新型的企業(yè)家和工人勞動者具有與傳統(tǒng)社會不同的新型人格特質(zhì)與資本主義精神氣質(zhì)。在馬克斯•韋伯的新教倫理觀研究中，勞動是人們能夠獲得上帝恩寵的唯一方式，是人的“天職”，理性的組織勞動也是近代西方資本所有者的一種“天職”，于是就出現(xiàn)了符合近性資本主義所需要的工人勞動者和企業(yè)經(jīng)營者，他們作為資本主義精神活動的主體深刻影響著西方資本主義的經(jīng)濟運行方式和社會生活方式。馬克斯•韋伯在研究宗教改革是資本主義興起的影響因素的分析中提到了一個重要的詞句，即“職業(yè)精神”。“職業(yè)精神”包括馬克斯•韋伯所談到的一系列社會文化及其人格氣質(zhì)、倫理精神等。具有新型精神氣質(zhì)的經(jīng)濟活動主體在一個社會經(jīng)濟活動類型的建立中，其作用是巨大的，比如:勞動天職、忠于職守、節(jié)儉自制、守法守信、注重效率、刻苦勤奮、積極上進等精神氣質(zhì)。目前，我國處于社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)的轉(zhuǎn)型期，我國的企業(yè)和企業(yè)家又該怎樣去做呢?社會要求企業(yè)家們能夠承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任，擁有一定的道德義務(wù)，只有這樣，企業(yè)才可能取得久遠的成功。卡爾•馬克斯曾經(jīng)把人的發(fā)展分成為三大階段:從人的依賴性到物的依賴性，到個人全面發(fā)展的自由個性。人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和，進行社會主義市場經(jīng)濟道德建設(shè)，其最終的落腳點必然是人。所以，在經(jīng)濟活動中，必須要把培養(yǎng)企業(yè)經(jīng)營者的優(yōu)良道德品質(zhì)作為重點。英國著名古典經(jīng)濟學(xué)家亞當(dāng)•斯密把人性抽象地分為“經(jīng)濟人”和“道德人”，但是在真正的社會現(xiàn)實生活中，單純的“經(jīng)濟人”和“道德人”是具有矛盾性的，是不存在的。馬克斯•韋伯創(chuàng)造性地通過倫理品質(zhì)把“經(jīng)濟人”和“道德人”統(tǒng)一起來，產(chǎn)生了近代資本主義經(jīng)濟活動中所需要的經(jīng)濟活動主體。馬克斯•韋伯宗教經(jīng)濟倫理思想的落腳點是培養(yǎng)企業(yè)經(jīng)營者優(yōu)良的“倫理品質(zhì)”，社會主義市場經(jīng)濟及其秩序的建設(shè)需要有與之相配套的倫理文化精神基礎(chǔ)。我國目前處于社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)的轉(zhuǎn)型期，不但需要豐富的物質(zhì)和先進的科學(xué)技術(shù)，更需要經(jīng)濟活動主體的理性精神參與其中，即忠于職守、誠實守信、克制節(jié)儉等。

篇（2）

寫論文如果沒有什么思路的話，這個時候不妨跟自己的導(dǎo)師多討論一下，有的時候?qū)熾m然不適合直接傳授你知識，但是可以給你一些啟迪，讓你能夠找到新的思路和方法來看待論文，這也是一種很好的克服寫作論文困難的辦法。

2、多跟同學(xué)進行交流。

三個臭皮匠賽過諸葛亮，多跟一個同學(xué)討論，也許就多一點論點和論據(jù)產(chǎn)生了呢。每一個人看待事物的角度不同，得出的結(jié)論也不一樣，而且在闡述自己論點和論據(jù)時也會有不一樣的陳詞。因此在跟他們討論的過程中你也會有所收獲的。

3、多進行調(diào)查和實驗。

很多論文不是你憑空想象就可以寫作出來的，此時應(yīng)該把你的觀點進行調(diào)查，了解大眾的想法是不是跟你的觀點一致;另外，若是理科的學(xué)生寫作論文的話，還應(yīng)該不斷的進行實驗，這樣才有數(shù)據(jù)支撐你的觀點，不是嗎?>>>>>新聞傳播學(xué)碩士畢業(yè)論文怎么寫

4、努力專研寫作方法。

每個人在論文寫作過程中都會遇到這樣那樣的問題和困境，大家切不可氣餒，要堅持不懈的加以攻克。端莊好心態(tài)，找出難點所在，以及相應(yīng)的解決方法，一個個將難點擊碎。筆者以上總結(jié)分享了會計博士畢業(yè)論文寫作的相關(guān)難點和對應(yīng)要做好的關(guān)鍵點，進行了全面分析，目的在于讓大家有更好的理解，從而完成好會計博士畢業(yè)論文寫作任務(wù)。

5、查閱網(wǎng)上的論文庫。

其實網(wǎng)上也有一些論文庫的資料可以為我們所用的，只要寫過論文的人都知道，網(wǎng)上的資源其實也非常的豐富，只不過有的時候我們沒能及時發(fā)現(xiàn)，所以就錯過了。建議你可以從網(wǎng)上找一找相關(guān)的文獻和資料、論文等進行閱讀，加深自己在某個命題方面的認識，這樣寫論文的時候就容易成功了。

篇（3）

長期以來，針對廣大公眾與讀者來說，作家的文學(xué)寫作實際上具有十分明顯的隱秘性。無論作品具有怎樣的社會聲譽和知名度，占有怎樣廣泛的文化消費市場，作家與讀者之間基本上就是分立的。二者的聯(lián)系，往往通過這樣一些方式來實現(xiàn)，諸如文學(xué)評論家們的評論與介紹、學(xué)術(shù)研究人員的理論研究與闡述、作家本人簽名售書或者網(wǎng)上問答、作家本人的專題講座講演、媒體的相關(guān)采訪報道等等。但是，就作家與讀者的具體溝通與交流來說，所有這些方式，都是非常表層的、有限的。根本不能滿足有深度需求的讀者甚至專業(yè)研究人員的要求。

我本人喜愛閱讀和思考遲子建的小說。但這種喜愛基本上停留在表層的文本閱讀與思考上。受研究領(lǐng)域與興趣以及其它諸多因素的局限，我不大可能在日常生活與工作中對遲子建做實際的具體接觸與觀察。而這顯然會阻止我對遲子建小說的深度理解與思考，也會極大地影響我對文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作現(xiàn)象的美學(xué)思考。這在許多類似的專業(yè)研究人員身上都會存在。而作家的文學(xué)博客顯然超越了時空距離，可以幫助我們對感興趣的作家及其作品做縱深的對話、觀察與研究。這顯然極大地推進了研究人員與作家之間的雙向互動式對話、溝通與理解，還能省去眾多實際生活與工作中的溝通與交流所帶來的事務(wù)煩擾。

作為非研究人員的普通讀者，他們同樣能夠直接與作家對話、交流、溝通，并通過專業(yè)研究人員與作家的深度對話、交流、溝通，即時地捕獲并理解作家及其作品方面的眾多信息，加深對作家、作品的深度理解。這在過去單向度的文本閱讀與理解中，幾乎是眾多讀者不可能享受到的事情。

如果考慮到作家的精神世界與作品文本之間必然存在的深刻聯(lián)系，那么，我們將能夠充分地意識到，博客文學(xué)寫作將會如何縱深地推進作家與讀者之間的雙向互動。一方面，作家可以謀求讀者對自己及作品的更全面更深入的解讀，更有效地實現(xiàn)文學(xué)寫作的目的與追求；另一方面，讀者也可以謀求對自己喜愛的作家及其作品的更加全面深入的理解，能夠更好地從作家及其文學(xué)寫作中獲得營養(yǎng)。

可以肯定，在博客文學(xué)寫作中，作家向公眾的深度開放，意味著作品文本自身的深度開放。而文本本身的這種深度開放及其相關(guān)的閱讀理解將獲得更加深刻的文學(xué)意義、美學(xué)意義、文化意義。

二、博客寫作：讓作家享受到讀者的真切關(guān)愛

在過去通常的文學(xué)閱讀與理解中，閱讀行為中的讀者感情付出基本上是針對作品本身的。我們可以了解到曹雪芹寫作《紅樓夢》時得到了許多人的同情與關(guān)愛，但讀者并不能從《紅樓夢》中看出作者本人的生活與感情狀態(tài)。如果作家的實際生活、感情與思想的苦悶，總是掩藏在文本中，讀者不能真切地體會與理解，讀者對作品的喜愛，就只是局限在對文本的喜愛，作家的苦悶也無法通過讀者的喜愛與關(guān)愛得到宣泄。

這種現(xiàn)象，對于讀者和作者都是冷酷的，無法體現(xiàn)人與人之間的人文關(guān)懷精神。一般來講，讀者對喜愛的作家，傾向于能夠向他們表達自己的尊重與喜愛，從而能夠為置身于具體社會生活矛盾中的作家送去真情與關(guān)愛。要知道作家也是人，不是超脫塵世生活的神，他們也有自己的煩惱與苦悶。有的作家就能夠通過寫作來宣泄，有的作家未必能夠宣泄。現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)藝術(shù)史反復(fù)提醒著我們，為我們創(chuàng)造精神產(chǎn)品的作家與藝術(shù)家們，他們的實際生活有時非常痛苦、矛盾，諸如凡高、高庚、阮玲玉等人物。讀者思考到這樣的現(xiàn)象，也會心生精神與感情上的痛苦。優(yōu)秀的讀者，并不愿意把自己的閱讀欣賞所獲得的審美感情建立在作家的精神痛苦與生活苦悶基礎(chǔ)上。

博客顯然為溝通作家與讀者之間的感情交流提供了頗具意義的平臺。我所關(guān)注博客之一，南京散文作家、江蘇作協(xié)會員鄭敏，以其傷感、憐憫、柔美的文風(fēng)，深受讀者喜愛。在她面對感情與生活困苦的時候，就不斷地有許多網(wǎng)友或直接或間接通過我來表達對作家本人的關(guān)愛之情。有的網(wǎng)友甚至說：“送給她陽光，送給她溫情，送給她我們所能給予的一切。”這種人與人之間的真情，對作家本人產(chǎn)生了很強烈的震動。鄭敏為此撰寫專文《拿什么奉獻給你，我的紫金網(wǎng)友》，以示對讀者關(guān)愛的感謝。從某種意義上講，博客為作家與讀者相互之間感情與精神的深度交流，實現(xiàn)作家與讀者之間的人文關(guān)懷，搭建了一個有益于文學(xué)事業(yè)和社會事業(yè)的橋梁。這個橋梁的社會意義與文學(xué)意義決不能輕視。

三、博客寫作：縱深揭示文學(xué)寫作過程的內(nèi)在奧秘

篇（4）

中新網(wǎng)3月27日電 據(jù)香港中通社報道，為提升兩岸機械制造技術(shù)水準(zhǔn)，加強高層次創(chuàng)造性人才的培育工作，臺灣“機電股王”上銀科技26日與北京的中國機械工程學(xué)會舉行簽約儀式，正式委托中國機械工程學(xué)會在北京舉辦“上銀優(yōu)秀機械博士論文獎”。

據(jù)臺媒報道，這是臺灣企業(yè)首次在大陸舉辦，也是全球僅見機械業(yè)學(xué)術(shù)研究的最高博士論文獎項。總獎金高達人民幣335萬元，金質(zhì)獎(一等獎)每篇獎金人民幣40萬元。

據(jù)悉，這個“上銀優(yōu)秀機械博士論文獎”征選的對象，涵蓋臺灣、香港、大陸兩岸3地機械工程領(lǐng)域博士學(xué)位者的論文，參與競賽的博士生必須獲得該大學(xué)/學(xué)院/系所的推薦，推薦名額不得超過該機械工程學(xué)科畢業(yè)博士學(xué)位人數(shù)的10%，同一個大學(xué)包括機械工程學(xué)科、材料科學(xué)與工程學(xué)科、測試技術(shù)與儀器學(xué)科的總名額最多5名為限。

上銀董事長卓永財指出，中國大陸2009年工具機總生產(chǎn)值達到150億美元，正式超越德國，成為全球最大工具機生產(chǎn)國，而大陸有86所大學(xué)設(shè)有機械博士班(臺灣約10所左右)，大陸機械相關(guān)產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展與實力不容小覷。加上兩岸簽訂經(jīng)濟合作架協(xié)議ECFA后，經(jīng)貿(mào)交流將更趨緊密，臺灣工具機的高附加價值優(yōu)勢，在大陸內(nèi)需市場極具競爭力，上銀希望藉由機械博士論文獎的舉辦，作為推動兩岸機械業(yè)產(chǎn)學(xué)合作與交流平臺的新開始。

此外，“上銀機械博士論文獎”除了高額獎金之外，獲獎師生還可獲邀參觀北京國際機床展覽會，獲金、銀、銅質(zhì)獎的學(xué)生與教授，上銀將再邀請參觀日本國際工具機械展(JIMTOF)，費用由上銀科技全額負擔(dān)。

篇（5）

從這番辯論看來，“鹵雞味”博士論文并非不務(wù)正業(yè)，不是一些人指責(zé)的“職業(yè)學(xué)院的水平”，也不是調(diào)侃中的“新東方烹飪學(xué)校歡迎你”。當(dāng)然，如果僅僅到此為止，此事不過一場網(wǎng)絡(luò)玩笑，給大家普及了一點科學(xué)常識，讓人們知道了一些別的專業(yè)的奧秘，供網(wǎng)友們自嘲一下“做個吃貨也不簡單”。但是，若站在博士論文創(chuàng)新的角度去思考此事，不妨讓“鹵雞味”散得慢一點。

這些年，博士論文甚至教授們的學(xué)術(shù)論文惹出的風(fēng)波可不少。輕則充斥著“八股文”的味道，特別是在社會科學(xué)領(lǐng)域，滿紙假大空，從頭到尾套話官話，讀來哪里是論文，儼然就是黨政會議的公文;重則不乏“文抄公”的身影。2014年8月，一名中國社科院的女博士后，就被知名學(xué)術(shù)期刊披露其論文全部翻譯、照抄外文原著。這兩種行為都違反了起碼的學(xué)術(shù)道德，人們往往對其持“零容忍”的態(tài)度。人們也會追問，博士們又不是傻子，明知網(wǎng)絡(luò)時代風(fēng)險無限大，一不小心就會身敗名裂，為什么還要鋌而走險大抄小抄呢？

一個可能的原因就是創(chuàng)新太難。很多領(lǐng)域，比如那位女博士后研究的東西，已經(jīng)被無數(shù)前輩翻來覆去研究得差不多了，似乎出新成果很難。故紙堆就那么幾頁，畢業(yè)的壓力、考核的時限，很容易讓人抓狂，臨時抱佛腳也就只好“一抄了之”。恰恰是在這一點上，“鹵雞味”帶來了有益的啟發(fā)――科研創(chuàng)新沒有想象中的那么費勁，很多時候是學(xué)者自縛手腳、閉門造車，忘卻了科研的規(guī)律與樂趣。

“理論是灰色的，而生命之樹長青。”這是德國思想家歌德的名句。搞科研、做學(xué)問，無非是人類認識世界、改造世界的手段之一。為了研究的方便，人們劃分出食品、生物、物理或者經(jīng)濟、法律、哲學(xué)等學(xué)科的邊界。但實際上，各種問題并不是以單一學(xué)科的面貌呈現(xiàn)的，比如“鹵雞味”的生產(chǎn)就覆蓋了農(nóng)學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)不同的領(lǐng)域，研究好了，能解決食品生產(chǎn)中“工藝質(zhì)量穩(wěn)定性差”的問題。這其實可以激勵理工科的學(xué)子們，沿著實踐線路，抓著學(xué)科邊界，鼓起勇氣做出哪怕一丁點的小創(chuàng)意，就能取得意想不到的成果。

篇（6）

一、本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評

（一）語類分析

語類分析是篇章語言學(xué)重要的研究內(nèi)容之一（Thompson，1999;Hyland，1999，2004a，2005a，2005b；Paltridge，Starfield，2007）。語類是為實現(xiàn)某一交際目標(biāo)，得到特定交際社團公認的語言交際類型（葛冬梅、楊瑞英，2005；龐繼賢、葉寧，2009）。語類分析主要在語篇層面結(jié)合功能進行，目的是闡釋學(xué)術(shù)文體的語篇推進結(jié)構(gòu)和語言特征，體現(xiàn)了學(xué)術(shù)文體寫作的規(guī)范要求。

語類分析學(xué)說認為，每個學(xué)科的語類都有自己的特點，都遵循該學(xué)科的寫作要求，都采用相似的范式和步驟安排結(jié)構(gòu)和語言形式，學(xué)術(shù)論文作者通過適當(dāng)?shù)恼Z步構(gòu)建學(xué)術(shù)空間，發(fā)出自己的聲音，并得到所在交際社團的承認（Swales，1990）。當(dāng)前有許多論文對期刊論文摘要的語類分析（如劉勝蓮、魏萬德，2009；余莉、梁永剛，2006等），但學(xué)位論文摘要和期刊論文摘要在語篇結(jié)構(gòu)和語言特征上不盡相同（Hyland，2005b），需要認真研究。

（二）摘要研究述評

學(xué)位論文摘要是位于學(xué)位論文正文之前對論文整體內(nèi)容進行概述的獨立學(xué)術(shù)語類。《MLA格式指南與學(xué)術(shù)出版準(zhǔn)則》（1998）對論文摘要的要求是長度不超過350字，內(nèi)容包括該論文的研究背景、研究問題、研究方法和結(jié)論。英語摘要，在中醫(yī)藥研究生學(xué)位論文中，除標(biāo)題外，是唯一用英語寫作的部分，其質(zhì)量直接影響著論文的整體質(zhì)量，是評判研究生論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

目前對學(xué)術(shù)論文體裁的研究主要集中在對論文引言的研究。普遍認為引言的組織結(jié)構(gòu)與整個論文的結(jié)構(gòu)基本一致，即Swales的CARS語篇模式（Create a Research Space），包括導(dǎo)言（introduction）―方法（method）―結(jié)果（result）―討論（discussion）四個語步，即I-M-R-D模式（Swales，1990）。在導(dǎo)言部分，Swales（1990）有詳盡的語步分析，如下表1（改動自黃婷婷、許明武，2003）。目前對于方法（method）、結(jié)果（result）、討論（discussion）三個語步的語步分析較少。

Swales的CARS語篇模式已經(jīng)成為學(xué)術(shù)論文體裁研究的通用分析模式，為學(xué)術(shù)界所公認。而國內(nèi)大多數(shù)對學(xué)術(shù)論文體裁的研究，也沿襲Swales的CARS語篇模式，對論文的引言部分進行體裁分析，而鮮有用此模式對學(xué)術(shù)論文的英文摘要進行分析。實際上，摘要和引言屬于不同的體裁，Graetz（1985）認為論文摘要由四語步構(gòu)成，即問題的提出（problem）―方法（method）―結(jié)果（result）―結(jié)論（conclusion）。Bhatia（1993）認為，摘要由以下語步構(gòu)成：（1）介紹研究目的；（2）描述研究方法；（3）總結(jié)研究結(jié)果；（4）討論研究結(jié)論。因此，學(xué)術(shù)論文英語摘要區(qū)別于引言，一則在于摘要由于字數(shù)限制，較少涉及研究領(lǐng)域的前期研究成果，側(cè)重點在于提出問題和介紹研究目的；而引言部分必須從文獻綜述入手，否則很難建立自己的研究領(lǐng)域，無法開展下一步的討論（徐有志等，2007）。二則摘要語篇較之于引言語篇，更需要有效提供研究結(jié)論，而不宜占用過多篇幅展開討論。因此，一方面，鑒于國內(nèi)對于學(xué)術(shù)論文摘要部分研究較少，而另一方面，學(xué)術(shù)論文摘要區(qū)別于引言，在第一語步和第四語步有其獨特特點，所以，有必要借鑒Swales（1990），Graetz（1985），Bhatia（1993）等前人研究進行深入的探討和研究。

國際上對學(xué)位論文摘要的研究，包括對機械工程、西醫(yī)外科學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)文、社會學(xué)的研究，當(dāng)前對中醫(yī)藥英語摘要的研究，關(guān)注的焦點是偏誤分析（如段平、顧維萍，2002；戈玲玲，2002；王高生，2005），沒有對碩博士學(xué)位論文摘要的研究，也沒有在更高層次上對中醫(yī)藥期刊論文摘要的語類特點進行考察。

二、研究方法

本項研究的語料是中醫(yī)藥碩士學(xué)位論文英語摘要（500字左右）、中醫(yī)藥博士論文英語摘要（500―1000字）、中醫(yī)藥期刊論文英語摘要（50―100字）各20篇。以上論文從中國知網(wǎng)期刊論文庫和碩博士論文庫中隨機抽樣。論文上傳的時間在2009年、2010年及2011年。為了保證本項研究的信度和效度，結(jié)合中醫(yī)藥類學(xué)術(shù)論文實際，在對論文進行編號后我對語料進行預(yù)分類，分類標(biāo)準(zhǔn)如下。

（一）理論研究類

就某一時間內(nèi)，作者針對中醫(yī)藥類某一專題，對中醫(yī)理論進行分析梳理，或者對大量前人經(jīng)驗、數(shù)據(jù)、資料和主要觀點進行歸納整理、分析提煉而寫成的論文，如文獻綜述、醫(yī)案研究、名家經(jīng)驗總結(jié)。

（二）實驗研究類

在實驗室中，以中醫(yī)藥理論為指導(dǎo)，進行較為嚴(yán)格的變量控制，觀察假設(shè)中各變量之間是否存在相關(guān)關(guān)系或因果關(guān)系，從中探索中醫(yī)藥作用規(guī)律的一種研究方法，受試往往為實驗動物。如觀察某經(jīng)典方對受試的治療效果。

（三）臨床研究類

在臨床研究中，或在臨床實際運用中，以中醫(yī)藥理論為指導(dǎo)，進行較為嚴(yán)格的變量控制，觀察假設(shè)中各變量之間是否存在相關(guān)關(guān)系或因果關(guān)系，從中探索中醫(yī)藥作用規(guī)律的一種研究方法，受試往往為患者。如觀察某經(jīng)典方對受試的治療效果。

同時，根據(jù)Swales的CARS模式，并借鑒黃婷婷、許明武（2003）的研究方法。我對論文摘要進行四大語步的分類：導(dǎo)言（introduction）―方法（method）―結(jié)果（result）―討論（discussion）。判斷摘要的文字的語步范圍，來自于該文字使用的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句型。

三、研究結(jié)果和討論

（一）語步及體裁分類

通過對語料進行初步分類。分類結(jié)果如下：

如表2所示，中醫(yī)藥學(xué)術(shù)論文摘要并不完全遵循傳統(tǒng)的論文英語摘要寫作模式。首先，理論研究類是區(qū)別于其他學(xué)科領(lǐng)域論文的特有類型。由于中醫(yī)藥研究重視對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)知識的集成和積累，因此文獻綜述、醫(yī)案研究、名家經(jīng)驗總結(jié)是不可或缺的論文體裁，而其他學(xué)科領(lǐng)域中，尤其在理工科和西醫(yī)學(xué)術(shù)論文中，除期刊論文可以有文獻綜述的體裁，一般不允許碩士學(xué)位論文和博士論文以純理論研究的形式出現(xiàn)，因而在摘要中也不會出現(xiàn)理論研究的類型。

其次，通過實際分類發(fā)現(xiàn)，在中醫(yī)藥學(xué)術(shù)論文摘要中普遍存在混合研究的情況，即介紹和討論理論背景后，通過實驗室或者臨床應(yīng)用證明理論指導(dǎo)下對受試進行實驗，或者對患者進行施治的情況。而期刊論文摘要由于篇幅所限，往往選擇省略對理論背景的討論，使用直接描述實驗或者臨床應(yīng)用的寫作策略。同時，在碩博士學(xué)位論文中，也存在省略背景討論的情況，只對實驗過程或者臨床作用進行討論。

最后，可以發(fā)現(xiàn)，在類型分布上，碩士學(xué)位論文學(xué)位摘要的種類數(shù)量比較平均，以理論研究稍多；而博士學(xué)位論文明顯以理論研究加實驗室研究的混合研究類較多，可以推斷，博士論文在理論深度上要求更高，博士生也更多參與實驗室研究工作，故而此類較多。同樣，因為大多數(shù)博士論文的摘要中會包含理論背景，臨床研究類的論文數(shù)量較少。期刊論文除不存在混合研究外，在其他三種類型中分布平均。這可能和期刊論文的篇幅有限有關(guān)，側(cè)重點往往只在一方面。

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（二）語步分析

1.理論研究語步分析。

通過對理論研究的基本語步進行分析，如表2所示，可以看出理論研究類并不遵循Swales的CARS模型，往往只有導(dǎo)言部分（introduction）。另外，學(xué)位論文和期刊論文雖然長度不同，均涵蓋導(dǎo)言部分的三大語步，即M1:建立研究領(lǐng)域（Establishing a territory）；M2:建立研究地位（Establishing a niche）；M3:占據(jù)研究地位（Occupying the niche）。以碩士學(xué)位論文A7每段開頭為例：

The virus pneumonia is a commonly significant disease in clinic （M1 S1） .

That the Chinese medicine treats virus pneumonia has the unique superiority and has accumulated rich experience （M2 S4）.

This paper aims to study the effects of Xuanchangfeiqi Tang on virus pneumonia and its clinical utilization rule of ventilating lung （M3 S1）.

在期刊論文全文中有相似語步，以C2為例：

Di dang Decoction， a classic prescription of promoting blood circulation to remove blood stasis，was used to treat stagnated blood syndrome in ancient times （M1 S1）.

Recently，physicians have found that interior stagnant-heat syndrome is manifested in many kinds of internal damage and miscellaneous diseases，so the prescription can treat diseases of different systems （M2 S4）.

This paper aims to review the recent clinical reports of Didang Decoction （M3 S1）.

2．實驗研究、臨床研究語步分析。

在具體語步分析中，我們發(fā)現(xiàn)實驗研究、臨床研究語步極為相似。碩博士學(xué)位論文均采用IMRC的結(jié)構(gòu)，即introduction（objective）―method―results―conclusion的結(jié)構(gòu)。有兩點值得注意：（1）與表1進行對照，論文作者在摘要的導(dǎo)言（introduction）部分只闡明研究目的（Outlining purposes），達到占據(jù)研究地位的效果（Occupying the niche）。但很少有作者提及Swales的導(dǎo)言部分的其他語步。（2）IMRC結(jié)構(gòu)與Swales（1990）的IMRD結(jié)構(gòu)略有不同，討論部分（discussion）為結(jié)論部分（conclusion）所替代，實際上印證了Graetz（1985），Bhatia（1993）的觀點，可見摘要語篇篇幅所限，作者往往選擇突出研究方法、步驟和結(jié)果的策略，而省略導(dǎo)言語步和討論語步。

3.混合研究語步分析。

首先，在三種英語論文摘要中，在期刊論文摘要中混合研究數(shù)量為零。我認為，并非期刊論文的實驗過程和臨床應(yīng)用沒有結(jié)合理論，而是在語步中理論并沒有體現(xiàn)。

同時，博士學(xué)位論文英語摘要的語步特點最完整，使用IMRD或IMRC的語步推進模式，對理論研究部分的描述最全面。以博士論文B9為例，有清晰的元語篇標(biāo)記（meta-discourse）完成語步轉(zhuǎn)換：

In theoretical research， the article holds that ...（第二段第一句）

In experimental research，we reproduce the mouse model of ...（第三段第一句）

然而，并非所有的元語篇標(biāo)記在碩博士學(xué)位論文中都十分明顯。在博士論文B19中文摘要中，然而，并非所有的元語篇標(biāo)記在碩博士學(xué)位論文中都十分明顯。在博士論文B19中文摘要中，原作者在首段介紹感染性肺炎的定義和分類，提到此病“一般屬于中醫(yī)風(fēng)溫、咳嗽等范疇”。第二段的元語篇結(jié)構(gòu)為：

“本文分為理論研究和臨床研究兩個部分。理論研究方面，運用溫病學(xué)理論、認識感染性肺炎的病因病機及辨證論治，重點探討中醫(yī)與現(xiàn)代現(xiàn)代醫(yī)學(xué)之感染性肺炎在病因、病理認識上的契合點。”

第四段出現(xiàn)對應(yīng)的元語篇結(jié)構(gòu)：

“臨床研究方面，根據(jù)癥狀表現(xiàn)，對南京中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院，江蘇省中醫(yī)院收治的105例感染性肺炎住院患者進行辨證分型，總結(jié)臨床用藥，結(jié)果顯示，感染性肺炎臨床常見證型為痰熱壅肺與風(fēng)熱犯肺型；最常用具有宣降肺氣以透邪的中藥屬解表、清熱、怯濕、止咳、化痰等類。”

在英文摘要中，相對應(yīng)的原作者的表述為：

Pneumonia is classified under Feng-wen，or Ke-sou （cough） category in traditional Chinese Medicine （TCM）.Literature study showed that both conventional and TCM shared similar views on causes and pathology of pneumonia.However，in terms of treatment，TCM has its rules and characteristics，which is currently still being recognized as clinically effective.

對比后可發(fā)現(xiàn)，原作者的中文摘要中用第一段中對感染性肺炎的分類代替了對本文結(jié)構(gòu)的闡述。而臨床研究部分合并縮短至理論研究之后。我檢查全文，此后的段落中，只有對研究意義的闡述，而沒有對臨床研究中更詳細的闡述，如中文摘要中涉及的患者人數(shù)、所在醫(yī)院情況，都沒有再提及。由此可以判定，原作者雖然對中文摘要的語步和元語篇功能具有有效應(yīng)用，然而該意識沒有順利轉(zhuǎn)移到英文摘要中，導(dǎo)致英文摘要內(nèi)容空泛，語步不清晰。

最后，我們發(fā)現(xiàn)，和實驗研究、臨床研類的語步不同的是，碩博士學(xué)位論文摘要中混合研究的語步更多出現(xiàn)討論部分，或者討論和結(jié)論并存，更符合Swales（1990）的IMRD的語步推進模式。主要原因是篇幅容量足夠進行討論，以及論文評審的要求。

四、結(jié)論與意義

通過以上分析，我們發(fā)現(xiàn)中醫(yī)藥學(xué)術(shù)論文英語摘要的語類分析從兩個方面體現(xiàn)復(fù)雜性。首先，在前人研究中（Swales，1990;黃婷婷、許明武，2003），也發(fā)現(xiàn)類似的語步分析。但前人研究并沒有對論文進行分類，中醫(yī)藥論文類型復(fù)雜，除學(xué)位論文和期刊論文長度不同造成內(nèi)容取舍外，中醫(yī)藥論文本身也有理論研究、實驗研究、臨床研究和混合研究分類，劉勝蓮、魏萬德（2010）指出，國外論文摘要的IMRD語步出現(xiàn)頻率很高，而國內(nèi)論文作者常省略方法語步，或者將方法語步和引言或結(jié)果語步并合，而我們發(fā)現(xiàn)，在中醫(yī)藥論文摘要中，理論研究甚至?xí)÷苑椒ā⒔Y(jié)果、討論等多語步，實驗研究部分有獨立式的結(jié)論語步。此外，在論文抽樣中沒有出現(xiàn)混合研究的期刊論文摘要，原因可能是篇幅所限無法展開導(dǎo)言（introduction）部分，只能完成實驗研究和臨床研究的語步推進。因此，中醫(yī)藥學(xué)術(shù)論文英語摘要除IMRD語步推進模式，還有I及IMRC語步推進模式。

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本文對中醫(yī)藥學(xué)術(shù)論文摘要的語類進行了探索性的分析和歸類，對中醫(yī)藥研究生英語學(xué)術(shù)論文寫作教學(xué)和研究具有借鑒意義，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意規(guī)范學(xué)生對論文寫作語篇規(guī)范和論文分類的意識。同時，由于選取的語料數(shù)量有限，抽樣樣本較小，而不能和摘要作者進行交流，不能了解論文摘要建構(gòu)過程。最后，論文作者可能的中醫(yī)藥文化背景和教育經(jīng)歷可能對語篇建構(gòu)產(chǎn)生的影響。這些都是值得進一步深入探討的研究思路。

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篇（7）

從“吃飽了撐的”的科學(xué)研究，到入選美國麻省理工大獎，“剪刀石頭布獲勝法”堪稱年度最佳“口絲逆襲”。不過網(wǎng)民似乎并不買外國大獎的賬，不少人依然吐槽這與國產(chǎn)影片《非誠勿擾》中葛大爺發(fā)明的終極“爭端解決機”有得一拼。由此看來，“國外的月亮”似乎也沒那么圓。

一個麻省理工大獎，能證明“剪刀石頭布獲勝法”的價值嗎？這很難說，畢竟牛頓剛被蘋果砸中腦袋的時候，誰也不知道“萬有引力”有什么用。不過這倒讓筆者想起去年末同樣遭遇不少吐槽的8萬字博士論文《八角茴香對鹵雞肉揮發(fā)性風(fēng)味的影響及其作用機制》。

這篇“最美味”的論文，通過研究香料對肉類制品風(fēng)味的影響，令風(fēng)味實現(xiàn)可控，以便讓傳統(tǒng)肉制品走向規(guī)模化工業(yè)生產(chǎn)。此事最初被新聞媒體曝出的時候，也曾遭到網(wǎng)民的一致炮轟，“做菜誰不會？還用博士論文研究”是大眾的一致看法。

是的，“剪刀石頭布”以及“八角鹵雞”，都是普通人生活里太常見的事物，誰不會呢？有必要拿到高端的科研上去說事兒嗎？大概在我們的邏輯里，只有類似“哥德巴赫猜想”一類不食人間煙火的研究，才夠得上實驗室的門，“剪刀石頭布”這么接地氣的娛樂活動，還是交給巷子里拖著鼻涕泡的孩子們比較合適。

篇（8）

一、 學(xué)術(shù)論文的分類

學(xué)術(shù)論文包括學(xué)位論文。學(xué)位論文是學(xué)位申請者為申請學(xué)位而提出的論文。這種論文 是考核申請者能否授予學(xué)位的重要依據(jù)，可分為學(xué)士論文、碩士論文及博士論文等三種， 其水平由淺而深。學(xué)士要求達到具有從事科學(xué)研究或擔(dān)負專業(yè)技術(shù)工作的初步能力；碩士 要求達到具有獨立從事科學(xué)研究工作的初步能力；博士則要求達到具有獨立從事科學(xué)研究 工作的能力和在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。由字數(shù)來看，學(xué)士論文約一萬字， 碩士論文約五萬字，博士論文則在五萬字以上，有時多達十至廿萬字。茲分述如下： (一)學(xué)士論文大學(xué)本科畢業(yè)生運用在校期間學(xué)得的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，進行分析、解決某一不太 復(fù)雜的科研課題所寫的畢業(yè)論文，順利通過簽辨者，均可授予學(xué)士學(xué)位。其條件如下：

1.能夠較好地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能。

2.具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負專門技術(shù)工作的初步能力。

(二)碩士論文

碩士所提之碩士論文應(yīng)為指導(dǎo)教授指導(dǎo)下，由研究生本人獨立完成者，其論文須有自 己的新見解，并在過程中有一定的工作量。一般用于論文工作的時間約一年左右。其基本要求如下：

1.在本門學(xué)科上掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識。

2.具有從事科學(xué)研究工作或獨立擔(dān)負專門技術(shù)工作能力。

(三)博士論文

博士論文對本學(xué)科的發(fā)展有重要的推動作用，對本學(xué)科水平提高有重要的突破。其基 本要求如下：

1.在本門學(xué)科上掌握堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，

2.具有獨立從事科學(xué)研究工作的能力，

3.在學(xué)科或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。

(四)一般學(xué)術(shù)論文

學(xué)術(shù)論文是論述創(chuàng)新性研究工作成果的書面文件，是某些實驗性、或理論性、或觀測性的新知識的科學(xué)記錄，或是某種已知原理應(yīng)用于實際中取得新進展的科學(xué)總結(jié)。

學(xué)術(shù)論文的內(nèi)容應(yīng)該有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所進步，而不是簡單重復(fù)、 純屬模仿或全盤抄襲前人的成果。學(xué)術(shù)論文應(yīng)具有新的信息。

學(xué)術(shù)論文通常在學(xué)術(shù)會議上宣讀、交流、或在學(xué)術(shù)報刊上發(fā)表等。它反映學(xué)科最新的 前瞻科學(xué)技術(shù)水準(zhǔn)及其發(fā)展動向，體現(xiàn)了科技工作者擁有的成果。

為進一步探討學(xué)術(shù)論文寫作特點和規(guī)律，應(yīng)從內(nèi)容性質(zhì)和結(jié)構(gòu)形式的差別方面將學(xué)術(shù) 論文分為理論型、實驗型、描述型和設(shè)計型等四大類。 理論型論文的重點在于理論證明和分析。依研究對象可分兩種：一種以抽象的理論問 題為研究對象，其研究方法重于理論推導(dǎo)和運算；另一種則以客觀事物和現(xiàn)象的觀測數(shù)據(jù) 以及有關(guān)的文獻數(shù)據(jù)為對象，其研究方法是對有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析、綜合、概括及抽象化， 并通過歸納、演繹、模擬等過程，提出某種新的理論和見解。一般說來，理論型論文正文 結(jié)構(gòu)型式靈活，沒有固定格式，可將研究的對象或結(jié)果劃分為若干有聯(lián)系的層面，按一定 邏輯逐層進行論述。

篇（9）

一、學(xué)術(shù)論文的分類

學(xué)術(shù)論文包括學(xué)位論文。學(xué)位論文是學(xué)位申請者為申請學(xué)位而提出的論文。這種論文是考核申請者能否授予學(xué)位的重要依據(jù)，可分為學(xué)士論文、碩士論文及博士論文等三種，其水平由淺而深。學(xué)士要求達到具有從事科學(xué)研究或擔(dān)負專業(yè)技術(shù)工作的初步能力；碩士要求達到具有獨立從事科學(xué)研究工作的初步能力；博士則要求達到具有獨立從事科學(xué)研究工作的能力和在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。由字數(shù)來看，學(xué)士論文約一萬字，碩士論文約五萬字，博士論文則在五萬字以上，有時多達十至廿萬字。茲分述如下：(一)學(xué)士論文大學(xué)本科畢業(yè)生運用在校期間學(xué)得的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，進行分析、解決某一不太復(fù)雜的科研課題所寫的畢業(yè)論文，順利通過簽辨者，均可授予學(xué)士學(xué)位。其條件如下：

1.能夠較好地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能。

2.具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負專門技術(shù)工作的初步能力。

(二)碩士論文

碩士所提之碩士論文應(yīng)為指導(dǎo)教授指導(dǎo)下，由研究生本人獨立完成者，其論文須有自己的新見解，并在過程中有一定的工作量。一般用于論文工作的時間約一年左右。其基本要求如下：

1.在本門學(xué)科上掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識。

2.具有從事科學(xué)研究工作或獨立擔(dān)負專門技術(shù)工作能力。

(三)博士論文

博士論文對本學(xué)科的發(fā)展有重要的推動作用，對本學(xué)科水平提高有重要的突破。其基本要求如下：

1.在本門學(xué)科上掌握堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，

2.具有獨立從事科學(xué)研究工作的能力，

3.在學(xué)科或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。

(四)一般學(xué)術(shù)論文

學(xué)術(shù)論文是論述創(chuàng)新性研究工作成果的書面文件，是某些實驗性、或理論性、或觀測性的新知識的科學(xué)記錄，或是某種已知原理應(yīng)用于實際中取得新進展的科學(xué)總結(jié)。

學(xué)術(shù)論文的內(nèi)容應(yīng)該有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所進步，而不是簡單重復(fù)、純屬模仿或全盤抄襲前人的成果。學(xué)術(shù)論文應(yīng)具有新的信息。

學(xué)術(shù)論文通常在學(xué)術(shù)會議上宣讀、交流、或在學(xué)術(shù)報刊上發(fā)表等。它反映學(xué)科最新的前瞻科學(xué)技術(shù)水準(zhǔn)及其發(fā)展動向，體現(xiàn)了科技工作者擁有的成果。

為進一步探討學(xué)術(shù)論文寫作特點和規(guī)律，應(yīng)從內(nèi)容性質(zhì)和結(jié)構(gòu)形式的差別方面將學(xué)術(shù)論文分為理論型、實驗型、描述型和設(shè)計型等四大類。理論型論文的重點在于理論證明和分析。依研究對象可分兩種：一種以抽象的理論問題為研究對象，其研究方法重于理論推導(dǎo)和運算；另一種則以客觀事物和現(xiàn)象的觀測數(shù)據(jù)以及有關(guān)的文獻數(shù)據(jù)為對象，其研究方法是對有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析、綜合、概括及抽象化，并通過歸納、演繹、模擬等過程，提出某種新的理論和見解。一般說來，理論型論文正文結(jié)構(gòu)型式靈活，沒有固定格式，可將研究的對象或結(jié)果劃分為若干有聯(lián)系的層面，按一定邏輯逐層進行論述。

篇（10）

一、工科類博士生科研創(chuàng)新現(xiàn)狀分析

博士生與碩士生、本科生的最大不同在于“研究”。我國在1992年《博士生培養(yǎng)工作暫行規(guī)程》中也指出“博士教育的培養(yǎng)要以科學(xué)研究為主。”《學(xué)位條列》第6條和《學(xué)位條例暫行實施辦法》第13條規(guī)定“博士學(xué)位論文應(yīng)當(dāng)標(biāo)明作者具有獨立從事科學(xué)研究工作的能力，并在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。”不難看出，博士教育中，具備科研和實踐技術(shù)創(chuàng)新能力是獲取博士學(xué)位條件之一。

作為工科博士生，其科研創(chuàng)新又具獨特性。（1）應(yīng)具有理論意義；

（2）應(yīng)具有工程或技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新意義。在與北京理工大學(xué)科技創(chuàng)新團隊研究者交流中，一些導(dǎo)師反映目前博士生研究有偏“軟”、偏“硬”傾向，偏“軟”是研究缺乏與實際聯(lián)系，偏“硬”是缺乏規(guī)律、理論分析。從軟的方面看，一些博士生愿搞模型、算式，不愿動手實驗，不愿聯(lián)系實際進行研究。從“硬”的方面看，現(xiàn)在工科院校中，博士生普遍存在做研究邏輯思維能力不高問題，博士生論文像科技報告，工程味道太濃，科學(xué)研究不足，高水平創(chuàng)新性學(xué)術(shù)論文難出現(xiàn)。

為培養(yǎng)這種“軟”“硬”兼顧的科學(xué)品質(zhì)，許多導(dǎo)師強調(diào)工科博士生首先要有理論上的創(chuàng)見、研究，再者還要具有重視和解決工程實際問題的素質(zhì)。目前我國工科博士生在這兩方面都不足，特別是實踐創(chuàng)新遠不夠。浙江大學(xué)在“國際大學(xué)創(chuàng)新力評價研究”中指出，我們有著龐大的博士生隊伍，但原創(chuàng)性科研成果少，與企業(yè)聯(lián)系的、現(xiàn)實效應(yīng)強的創(chuàng)新成果更少。

改變這一情況，涉及方面很多，其中導(dǎo)師作為博士生創(chuàng)新的第一負責(zé)人，將對博士生的創(chuàng)新有直接影響。為此研究工科博士生創(chuàng)新，必須研究導(dǎo)師如何發(fā)揮作用。

二、導(dǎo)師對工科博士生“軟”“硬”特質(zhì)的培養(yǎng)

1.加強對博士生課題選擇導(dǎo)控

選題方面突顯指導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用。北京理工大學(xué)周立偉院士談自己培養(yǎng)理工科博士經(jīng)驗時，指出“將自己考慮的一些有科學(xué)價值、有現(xiàn)實意義、解決時機基本成熟、有初步方案可以動手研究的課題，或者是已經(jīng)著手尚未展開的課題，或者是有想法的前沿課題，提供給博士生去做。這樣的課題，目標(biāo)和意圖比較明確，突破口也找的比較準(zhǔn)，起點比較高，工作量比較有底。”導(dǎo)師在長期研究中，對本學(xué)科的理論、技術(shù)進展有清楚的了解，博士生做導(dǎo)師的課題可在“軟”“硬”兩方面取得進展。還有的導(dǎo)師，則鼓勵學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)有理論和實踐創(chuàng)新意義的課題。中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)范洪義導(dǎo)師強調(diào)對思維敏捷又有鉆勁的學(xué)生放手鼓勵，讓其自己找到理論、技術(shù)突破點，在其遇到困難的時候幫助其建立信心。這樣迅速培養(yǎng)了學(xué)生的科研預(yù)見能力與解決問題的能力，并在科研的道路上較早地獨立開步走。

2.導(dǎo)師營造學(xué)術(shù)創(chuàng)新氛圍和條件

導(dǎo)師營造科研的氛圍和條件，包括精神和物質(zhì)兩方面。精神方面，導(dǎo)師需要起帶頭作用，用于承擔(dān)重大課題。同時積極改善學(xué)術(shù)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對問題的敏感性和獨立思考的主動性。在物質(zhì)方面，豐富的科研經(jīng)費和先進的科研設(shè)備，是科學(xué)研究、技術(shù)進步正常開展的保障，是博士創(chuàng)新性研究必不可少的平臺。對比中美博士生研究條件可知，我們博士生的實驗室條件需大力改進。此外，需保證博士生的生活質(zhì)量。如果僅加強師生間良好創(chuàng)新氣氛建設(shè)，沒有相應(yīng)的物質(zhì)支持，博士生為生活、為科研奔波，則很難出創(chuàng)新成果。

三、導(dǎo)師培養(yǎng)工科博士生“軟”“硬”創(chuàng)新特質(zhì)應(yīng)抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)

導(dǎo)師指導(dǎo)博士生“軟”“硬”創(chuàng)新應(yīng)貫穿培養(yǎng)各方面，包括生源選拔，課程設(shè)置，論文開題、寫作，中期考核及論文答辯等方面。

1.抓課程建設(shè)

課程學(xué)習(xí)是為博士生在未來研究領(lǐng)域理論、實踐創(chuàng)新發(fā)展奠定知識基礎(chǔ)。美國大學(xué)及研究機構(gòu)，導(dǎo)師對課程精心設(shè)置，提供博士生的課程包括基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課。基礎(chǔ)理論課強調(diào)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，反映科技發(fā)展的最新理論和成就。專業(yè)課注意與生產(chǎn)實踐和科技發(fā)展的需要相結(jié)合。另外設(shè)立專題課程，圍繞本學(xué)科領(lǐng)域最新研究成果開展。導(dǎo)師可以根據(jù)科技發(fā)展需要，增加、刪減或變換課程，課程更新較快。因此，導(dǎo)師們可以向這種模式進行學(xué)習(xí)，在課程建設(shè)上多加關(guān)注。

2.抓論文寫作三環(huán)節(jié)

目前不少導(dǎo)師不重視學(xué)生理論培養(yǎng)和創(chuàng)新，不重視博士論文的寫作，造成博士生研究重復(fù)多，理論、技術(shù)創(chuàng)新性低問題。導(dǎo)師和博士生必須處理好學(xué)位論文與科研工作關(guān)系，使博士生論文與科技攻關(guān)課題相結(jié)合，出高水平的博士論文。

在研究階段，導(dǎo)師要給學(xué)生論文設(shè)計、課題研究提一些建設(shè)性意見，組織學(xué)生攻關(guān)，參與研究過程，針對性指導(dǎo)學(xué)生開展課題，設(shè)計實驗，處理數(shù)據(jù)。在研究工作基本完成，學(xué)生成果過程中，導(dǎo)師也要對研究、寫作規(guī)范加以指導(dǎo)。同時還要檢閱學(xué)生論文，考察文章研究原創(chuàng)性、獨立性，與學(xué)生一起總結(jié)重點突出的問題，“軟”“硬”創(chuàng)新點以及何以為創(chuàng)新等，并指出不足以及未來研究深入方向。只有把好論文選題、寫作每一環(huán)節(jié)，才能確保創(chuàng)新成果出現(xiàn)及被認同。

3.抓科研活動

在博士生學(xué)習(xí)研究過程中，導(dǎo)師要引導(dǎo)博士生參與科研創(chuàng)新課題。調(diào)研顯示，博士生普遍希望參加導(dǎo)師的縱向課題研究，能夠有所發(fā)明創(chuàng)造，理論突破，對于橫向課題，雖不排斥，但最好能為自己的研究課題，進行理論實例論證提供方便。在引導(dǎo)博士生參與課題中，導(dǎo)師要避免將博士生看作簡單勞動力現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生參與自己的課題，特別是與國家、社會發(fā)展密切聯(lián)系的縱向課題，在研究中，根據(jù)學(xué)生承擔(dān)任務(wù)的情況，給以相應(yīng)的薪酬或基金，從承擔(dān)課題重任、經(jīng)費保障方面促進學(xué)生調(diào)研、實踐，理論研究，出創(chuàng)新成果。