舞蹈工作計劃匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇舞蹈工作計劃范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

  舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現，是培養人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能發展身體，得到動作的協調性和靈活性的訓練，而且還能發展思維和情感，促進身心愉快的發展。

  二、訓練目標

  1、本學期系統而嚴格的訓練，進一步增強隊員們的節奏感，增強他們對舞蹈的表現力和感受力，特別強調舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質和表演水平再上一個新臺階。

  2、教會學生用舞蹈語匯來表現舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。

  3、嚴格要求，精心排練。

  三、訓練內容及要求

  1、基本功方面

  由于學生水平上的差異，本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內容和的要求。有的學生要繼續加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質量，提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手，進行系統的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學生提高自身素質，增強自身氣質，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。

  2、舞蹈學習方面

  本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質要求較高，要求隊員要有良好的身體協調性和柔韌性，并要求隊員節奏感強、動作規范，特別強調眼神和表情以及舞感，讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演。

  四、訓練時間

  每周一、二、三、四、日課外活動時間。

  五、活動地點:舞蹈教室

  六、活動措施

  1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。

  2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。

  3、學生個人練習和個別輔導相結合。

  4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。

  關于舞蹈老師工作計劃優秀范文

  工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。

  一、培訓目的：

  為了提高青年教師的文化藝術素養，豐富青年教師業余生活，確保幼兒園的保教質量，我園組織青年教師進行每周舞蹈專項培訓。其目的提高幼兒園教師的自身素質，更好的服務與教育教學，促進教師工作、學習又好又快的發展。

  二、培訓對象

  新入職3年以內的青年教師

  三、培訓內容

  1.形體訓練

  2.踢踏舞

  3.新疆舞

  四、培訓形式和時間

  采取集中培訓和自訓自練相結合的形式

  每周的周二、周三中午12:50——2:50進行培訓

  五、培訓安排

  1.XX年9月上旬，制定培訓方案，具體部署

  2.XX年9月下旬------XX年1月，培訓工作全面展開

  9月——10月形體訓練、踢踏舞的基本步伐練習

  10月——11月踢踏舞成品舞

  11月——11月中旬新疆舞基本組合

  11月下旬——1月結合元旦節目綜合練習

  六、說明

  1.參加培訓的；老師請自備舞蹈鞋、舞蹈褲

  2.地點：四樓多功能廳

  關于舞蹈老師工作計劃優秀范文

  一、指導思想：

  在音樂教學的基礎上，以培養學生良好的審美情操為切入點，通過規范的舞蹈基本功訓練課，使孩子們外在優雅姿態的訓練，同時也通過這種特殊的教學模式傳播它們高雅的藝術精髓，培養孩子們內涵修養，使其的精神和形體之美達到統一，有助于提高學習者的良好氣質和高雅風度。

  二、社團特點分析：

  低年級段舞蹈社團招收的都是一到三年紀的學生，這個年級段的學生主要也是培養興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以學生動作協調能力為訓練重點，發揮學生的想象力、創造力，培養學生良好的氣質，提高藝術修養，增加學生對舞蹈的了解。

  三、教學重點：

  針對這個年齡層次的兒童的心理和生理特點，專門來編排和教授這門課程，希望可以通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門課程。

  四、活動目的：

  1、循序漸進地進行身體軟開度的訓練，培養孩子的興趣、激發孩子的快樂天性。

  2、通過舞蹈組合培養孩子們跳、唱、說的綜合能力。

  3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心，勇于去感受美、學習美、表現美。

  五、具體教學目標：

  1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協調能力。

  2.跳舞時與音樂協調一致。

  3.對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

  4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。

  5.在舞蹈中與他人合作。

  6.欣賞舞蹈，能有體態反應，掌握舞蹈風格。

  六、活動主要內容：

  (一):基礎訓練

  (1)、 壓腿

  這是舞蹈基礎訓練中最為基本的訓練內容，分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習有助于打開學生腿部關節的韌帶。

  (2)、 壓肩

  這是打開肩部韌帶的練習。壓肩時，雙手臂伸直放在把桿上。

  (3)、 把桿訓練組合

  這些組合，適宜于少年兒童的身體素質和接受能力，隨著學生各方面的不斷進步，在此難度上換花樣，達到舞蹈訓練的要求。

  (4)、 劈腿跳

  是為學習中間大跳做好準備的手扶把桿的跳躍組合.在做這一動作跳起來時要注意雙腳同時一前一后打開.打開過程中,繃直腳背,伸直膝蓋,跳躍越高,腿叉越開越好.著地時,雙腳快速收攏,兩腳并起來著地.

  (5)、 下腰

  年齡偏小的學生腰的柔韌性不錯，但是手腳都沒有力量，支撐不住身體，常常是用頭頂住地面下腰。雙腳并攏蹲下來，雙手抱住雙膝，頭埋下來。教師順著脊柱給學生做按摩，保護她們的脊柱不受到傷害。

  (6)、劈腿

  有利于拉伸學生腿部韌帶。在訓練時，注意腳背不能松弛。我們可以按照這樣的順序訓練：

  (二)：成品舞蹈的排練《麥田童話》

  七、主要措施：(擬采用的教學方法和教學手段)

  1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防糾正錯誤法、練習法等。

  2、教學手段：影像教學、個別指導、分組教學等。

  八、活動安排

  第一周：制定計劃

  第二周：基礎訓練(壓腿、壓肩、把桿訓練)

  第三周：基礎訓練(劈腿跳、下腰、劈腿)

  第四周：欣賞舞蹈

  第五周：舞蹈排練《麥田童話》

  第六周：舞蹈排練《麥田童話》

  第七周：舞蹈排練《麥田童話》

  第八周：舞蹈排練《麥田童話》

  第九周：舞蹈排練《麥田童話》

  第十周：舞蹈排練《麥田童話》

  第十一周：舞蹈排練《麥田童話》

  第十二周：舞蹈排練《麥田童話》

篇（2）

本學期為進一步加強舞蹈對的團隊力量，將繼續按照園內的相關安排，積極帶動各教師加強專業化水平，提升專業功底。先將本學期的具體工作安排如下：

一、二月份

本月主要是尋找相關的資料和視頻，為“三八”奠定一個堅實的基礎。

二、三月份

1. 圍繞“三八”主題活動，組織教師排練2-3個節目，作為“三八”聯歡會的節目。節目選擇不會過難，會選擇一些簡單、易學的舞蹈、小品、相聲等。

2. 尋找晨練的新素材，晨練中的素材時間長了就有點陳舊了，需要增添新的血液，才能夠喚醒心底的那份沉睡的激情，所以本月中還要組織教師學習新的晨練活動，基本選材是健美操、爵士、肚皮舞等，健美操的比例要多一些吧。

三、四月份

1. 本月初期要選擇“六一”的的節目素材，首先要聽取園領導的一些建議與意見，為我的選材增添更廣泛的空間。

2. 中期開始節目的排練，首先是對人員的選擇，緊接著是對排練的時間進行安排，最后是動作的排練。

四、五月份

1. 月初是對“六一”節目的鞏固與練習，讓我們的節目能夠更加的出彩。

2. 月中期是對節目進行隊列的排練。

相信通過我們今年的早安排、早動手，能夠使節目更加的精彩。總之，在今后的工作中，我將按照計劃嚴格執行，把工作落實好，力求取得最佳的效果。

學前教育舞蹈工作計劃【2】

第一學期

適齡寶貝：3-6歲

教學目標：

1、 讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做

到初步簡單動作協調。

2、 逐步規范舞蹈姿態，基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、 增強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的興趣。

4、 發展幼兒柔韌性和協調性，幫助樹立孩子的勇敢自信。

5、 培養孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識。

教學內容：

1、 節奏訓練

2、 基本功訓練

3、 幼兒成品舞蹈編排

4、 舞臺感訓練

舞蹈教學計劃

一、基訓部分地面：

1、勾繃腳組合拍手（訓練目的：腳的靈活與后背直立）

2、吸伸腿組合（訓練目的：腿直腳繃有延伸感）

3.、前壓腿組合（訓練目的：前腿韌帶的柔韌性）

4、青蛙趴（訓練目的：為橫叉打基礎）

5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰（訓練目的：腰的柔韌性）（輔助練習：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。）

二、中間：

1、走步與拍手組合（訓練目的：沉肩拔背走步與節奏訓練）

2、蹦跳步組合（訓練目的：訓練膝蓋靈活與正步位）

3、頭與肩的動作組合（訓練目的：正確做到低頭、仰頭、轉頭與肩的靈活性）

4、站的練習（改變自然體態：如沉肩、收腹、拔后背等）

三、成品舞蹈

《快樂的我》

計劃在（18節 課）完成以上內容與訓練

幼兒舞蹈班教學

一、舞蹈教學目標

1、增強對舞蹈的興趣，提高幼兒對音樂的節奏感。

2、掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本準確。

3、發展幼兒的柔韌性和協調性，樹立幼兒大膽自信的個性。

4、增進幼兒的靈活的形體，培養幼兒群體的合作精神。

5、培養幼兒初步的舞臺表現能力，增進他們的表現欲。

基本功訓練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳 ，腰的訓練、吸腿、大踢腱的節奏變化訓練，訓練幼兒的反應力、動作的靈敏性。

中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練： 身、跳、翻、轉等訓練。

二、舞蹈的基本訓練

1、學習中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，幼兒基本舞步訓練，身段組合訓練。

篇（3）

  本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調，小班舞蹈興趣班教學計劃。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位;學習幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學習發展幼兒動作的協調性，節奏感及樂感。

  二、舞蹈教學要求

  1、 培養幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

  2、 能按音樂節拍做動作，培養節奏感。

  3、 認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

  4、 學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

  三、舞蹈教學進度安排(共16課時)

  第一課時：

  (一)、教學工作：

  學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢;能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈;認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)

  認識身體動作分解：1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

  2-8：反復一次，工作計劃《小班舞蹈興趣班教學計劃》。

  3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

  4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

  5-8：雙手向左旁平伸，反復一次。

  6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭

  p 7-8：左前方-右后方(雙手平伸)

  8-8：反復一次

  第二課時：

  (一)、教學工作：

  1、復習上節課的內容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規等

  2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

  手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立

  1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)

  2-8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉動)

  3-8：左手握拳-打開，反復一次

  4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)

  重復一次

  第三課時：

  (一)、教學工作：

  1、復習上節課的內容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等

  2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

  小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭

  1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步(反復一次)

  2-8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動(握拳)，腳做小跑步

  3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步;

  4-8：手按節奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步(反復一次)

  間奏：重點練習腳尖腳跟踢步

  反復一次

  第四課時：

  (一)、教學工作：

  1、復習上節課的內容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規等

  2、學習踵趾步：小八字步準備，。

  1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方

  2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方

  反復一次

  第五課時：

  (一)、教學工作：

  1、復習上節課的內容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等

  2、學習勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節拍做勾腳-繃腳，提醒幼兒面帶笑容。

  腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

  1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節奏左右擺動

  2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側

關于最新舞蹈老師工作計劃范文   面向熱愛拉丁舞的學生，有組織，有計劃的進行，堅持對每位學生就像對待自己孩子一樣負責任的原則，讓學生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現音樂，拉丁舞教學計劃。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在學習過程中的體驗情感、態度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。

  一、學習目的

  1、通過學習使學生形體得到一定改變，培養學生的樂感及協調性，掌握一定的拉丁舞基本技術要領及一些舞臺藝術表演的方法。

  2、通過學習，培養學生團結協作的思想，增強學生的集體榮譽感以及自信心。

  3、學習自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演。

  二、學習內容

  1、重點對學生進行拉丁舞基本功的練習。(手的姿態的訓練、體姿訓練、表現能力訓練、節奏和方位的訓練)

  2、完整拉丁舞套路的學習等。

  三、學習要求

  1 每位學生認真練習基本功以及新學動作。

  1 學生不能遲到早退，不無故缺席，有事要在上課之前向老師請假。

  2 課后結束學生清潔整理好練功房，平時要注意保持清潔衛生以及個人衛生。

  四、擬采用的教學方法和教學手段。

  1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等：

  2、教學手段：影象教學、個別指導、分組教學等

  五、教學進度表(略)

  通過暑期強化培訓，使孩子身心體型得到一定調整，使之良好發展。強健的體魄、完美的身形、充滿自信心陽光的'心為孩子美好未來打下堅實的基礎，工作計劃《拉丁舞教學計劃》。

  關于最新舞蹈老師工作計劃范文

  本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調，小班舞蹈興趣班教學計劃。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位；學習幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學習發展幼兒動作的協調性，節奏感及樂感。

  一、舞蹈教學要求

  1、培養幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

  2、能按音樂節拍做動作，培養節奏感。

  3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

  4、學會幾種簡單的＇基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

  二、舞蹈教學進度安排（共16課時）

  第一課時：

  （一）、教學工作：

  學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈；認識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）

  認識身體動作分解：

  1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

  2-8：反復一次，工作計劃《小班舞蹈興趣班教學計劃》。

  3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手（左右各一次）

  4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

  5-8：雙手向左旁平伸，反復一次。

  6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭

  p 7-8：左前方-右后方（雙手平伸）

  8-8：反復一次

  第二課時：

  （一）、教學工作：

  1、復習上節課的內容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規等

  2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

  手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立

  1-8：雙手前伸五指伸開，手（打開-合攏）

  2-8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸-雙山膀（手轉動）

  3-8：左手握拳-打開，反復一次

  4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出（最后一拍）

  重復一次

  第三課時：

  （一）、教學工作：

  1、復習上節課的內容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等

  2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

  小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭

  1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復一次）

  2-8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動（握拳），腳做小跑步

  3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；

  4-8：手按節奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復一次）

  間奏：重點練習腳尖腳跟踢步

  反復一次

  第四課時：

  （一）、教學工作：

  1、復習上節課的內容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規等

  2、學習踵趾步：小八字步準備，。

  1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方

  2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方

  反復一次

  第五課時：

  （一）、教學工作：

  1、復習上節課的內容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等

  2、學習勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節拍做勾腳-繃腳，提醒幼兒面帶笑容。

篇（4）

背景

近年，隨著人們物質生活的不斷改善，更多的家長開始注重孩子們的興趣培養。隨著時間的沉淀，家長認識到了課外培訓的真正作用是帶給孩子快樂、幸福的童年，并學會與人交際，培養還孩子的團隊意識和協作能力，而不只是僅僅限于之前的那種競爭關系，單獨的教育和個人能力的提升。

目前，國家也在政策上面加大力度，國家和教育部也逐步將素質教育進行了改善和進一步的執行，很多學校對學生的選擇也有了一定的素質限制。目前在北京的一些優秀學校，已經開始要求其學生在入校時必須要有一定的特長和興趣愛好。

在物質文明比較發達的西方國家，舞蹈或者音樂、繪畫，早已經成了每一個孩子必須要掌握的基本技能之一。

綜上所述，現在以至于今后很長一段時間，全國上下針對孩子們的特長培訓行業都會有很大的發展提升空間。而蘭州在甘肅又占盡了天時、地利、人和。蘭州本身有很多的大學，可以很好的解決師資方面的問題。而蘭州也屬于大中型城市，有廣闊的市場。作為甘肅首府有較其他地方更開放、更便利、更多的交流、學習機會。

目的

1、通過不懈的努力和對培訓市場的認知、掌握，努力打造蘭州第一品牌的舞蹈培訓機構，引導和規范整個蘭州的舞蹈培訓行業；

2、通過認真、負責的辦校精神，真正的幫助渴望成長、進步的孩子和家長，讓進入本機構的孩子真正的感受到舞蹈和舞蹈的樂趣；

3、通過組織和參與省級和全國的各類比賽，使得學習的孩子們能通過舞蹈在更多人面前展示風采。

SWOT分析

優勢：

1、信息資源：可以直接和各類考級總部建立最直接的關系，掌握第一手的信息和咨詢，更好的和全國其他省市接軌，建立良好的合作；

2、優秀的教師：在選擇老師方面，不僅僅是中心自己的選擇也是學生和家長一種考級組織的選擇，在老師方面要搭配合理，既有本省專家的支撐也有大部分剛出校門以求上進的舞蹈小老師的努力；

3、專家優勢：和各個考級中心建立良好的關系，從而使更多的專家、大師能夠來到中心，為中心的同學們和老師們進行指導和交流。

4、嚴格規程：秉承臺灣最成功的培訓機構的規程經驗，以嚴謹的體系和優秀的服務取勝。優秀的服務更是成功必然條件。

5、環境舒適：教學環境不一定要多么的豪華但是一定是舒適的，干凈的，有生機的，所有孩子們都非常喜歡。區域劃分明顯，有顯著的功能性。基礎設備完善，進入中心之后，家長和孩子都會投其所好的選擇自己喜歡的，總之，不會讓家長或者學生走進一個看似堂皇卻很無聊的場所；

很多家長在選擇舞蹈培訓中心的時候都會有自己的想法和目的。但是不超出幾個重要的因素，而這些因素也正是一個培訓中心所需要最注重和改進的。中心要把這些因素放在工作的首位，也要把這些因素真正的發展成為我們的優勢，從而因為客戶良好的口碑來打敗其他競爭對手：知名的專家、優秀的教師、勤勞的員工、舒適的環境、熱情的服務、豐富的活動、嚴格的規程。

劣勢：

中心的成立和發展是一個全新的體系。在目前市場競爭這么殘酷的環境之下，必然會遇到很多的壓力。新的中心成立，畢竟是要從新做起，市場份額，知名度也就是中心最大的劣勢。所以前期的工作要從知名度和市場的占有率來著手，用中心的優勢循序漸進的彌補“新”給我們帶來的劣勢。

機會：

目前全國上下正在全力的加大素質教育的投入，在很多地方，已經把素質教育放在了很重要的位置之上。在北京，早在幾年之前就已經有很多學校對藝術特長進行了擇生的限制。而教育部也在全力的加大素質教育的進行。面對校園內部那些不規范，不正確，大鍋燴的教育方法，很多家長已經提出了異議。更多的家長選擇讓自己的孩子在校外進行學習和研究。而蘭州的校外教育機構也沒有一個真正做

強做大的，絕大部分的校外舞蹈培訓機構看中的也只是眼前的利益，沒有一個規范的正確的體系來領導和支撐整個蘭州的乃至甘肅的舞蹈培訓產業。所以，中心把目標定在這個標準之上，在不斷的努力過程中一定會有更大的機會。

威脅：

由于目前的體制問題，辦學非常的簡單，所以魚目混雜的有很多的培訓機構的出現。另外，還有一些機構已經在甘肅辦學很多年了，有很好的口碑和群眾基礎。這些機構有些是通過價格，有些是通過長期的堅持，已經把市場瓜分的差不多了，所以這是對中心最大的威脅。

舞蹈培訓學校工作計劃2020（二）

一、舞蹈培訓班名稱

“xxxx”舞蹈培訓班文化及經營理念：“開開心心學習，快快樂樂成長”。

二、前期階段

1、定位策略：

以開設少兒興趣班和專業演出班為主體，又開設其他舞蹈課程來幫助廣大舞蹈愛好者的需求。

2、了解市場：

（1）資源情況：xx市場人口及學校（幼兒園、小學、中學）比較集中，暫時沒有比較有規劃的舞蹈會所，有很大的發展空間。

（2）目標群體的環境：

a、少兒興趣班，專業演出班，成人興趣班為主體：主要群體為幼兒，小學生，初中生及一些社會上的舞蹈愛好者，15歲以上，想從事舞蹈工作的人員。宣傳主要針對學校周邊。

b、中國舞和少兒拉丁舞：針對3-13歲兒童，想培養孩子的氣質，性格，藝術細胞。主要分布在幼兒園到初中，利用自身優勢，宣傳主要在學校，居民區宣傳為輔。

d、業余興趣班：在校學生（小學，中學，高中，大學），想多學一些才藝人群！

3、競爭分析：

（1）作為一個新起的舞蹈培訓班，有幼兒園的支持將可迅速打開市場

（2）定價策略：定價形式多樣化，分為次卡、月卡，期卡，年卡。優秀的學員還可以支持分期付款，簽約退學費等優惠政策（針對成人教練班的學員）。

（3）完善服務策略：提前報名送舞蹈服、發學員牌、提供學員演出機會、成品舞制作MV、跟蹤服務等來提高服務質量。

（4）經常舉辦和參加一些比賽和交流會友，讓學員學到更多，同時提高品牌的知名度。

三、實施階段

1、選址：xxxx

2、培訓形式：加盟形式。

優點：有一定的知名度，有既定的場地布置和老師安排。

缺點：要交一定的加盟費用，延遲自創品牌的時間。

3、招聘老師：爵士舞老師，街舞老師（hiphop、breaking、popping、locking）、國標舞老師（拉丁舞、摩登舞），芭蕾舞老師等需聘請兼職老師，工資在每小時100元——250元不等。老師要找質量好的老師，要提前聯系好老師，然后根據學生報名的情況，確定老師來上課。

4、課程開設：

（1）業余興趣班

招生對象：零基礎，各界對舞蹈感興趣的人士以及都市白領女性。

收費標準：未定。

掌握內容：

舞蹈初級基本素質體態訓練，舞蹈初級動作組合訓練，初級表演性舞蹈學習。

（2）中國舞（有級別）：

招生對象：針對3-13歲小孩，培養氣質和藝術細胞，收費標準：未定___元/期，未定___元/年（包寒暑假）送舞蹈服裝。

掌握內容：

a、對舞蹈形成正確的認識，并產生興趣。

b、形體、氣質的塑造。

c、基本功的學習。

d、對舞蹈音樂的理解。

e、自己能獨立創作簡單舞蹈。

f、各民族舞蹈的簡單組合。

g、2-8支成品舞。

h、為以后舞蹈方面的提高打基礎。

（3）拉丁舞（有級別）：

招生對象：針對3-13歲小孩，培養氣質和藝術細胞，收費標準：____元/期____元/年（包寒暑假）送舞蹈服裝。

掌握內容：

a、形體的塑造。

b、基本功的學習。

c、拉丁舞基本舞步。

d、對舞蹈音樂簡單的理解，會踩點。

e、能獨立聽音樂完成舞蹈。

f、拉丁舞簡單的創編。

g、2-8支成品舞。

（4）短期速成班

招生對象：有一定的舞蹈基礎，想通過系統的教學，在短期內提高的人士。

課程時間：每周一至周五下午13：30至下午17：30收費標準：____元。

掌握內容：（有舞種和級別）

舞蹈初中高級復合性動作訓練，舞蹈組合性編舞技法及音樂的運用中級表演性，舞蹈學習成品舞蹈

（5）專業演出班

招生對象：主要針對有志從事舞蹈行業，希望通過系統的培訓學習舞蹈而自習的，以及希望在短期內能速成的人士，課程時間：每周一到周五，每周一開始新一期的課程，包教包會，學不會的學員可免費轉入下一期繼續學，學期為一個月。

收費標準：_____元/月。

掌握內容：

a、舞蹈初級基本素質體態訓練。

b、舞蹈初級動作組合訓練。

c、初級表演性舞蹈學習。

d、初級健身會員課編排學習、授課方式學習。

e、授課實踐舞蹈初中高級復合性動作訓練。

f、舞蹈組合性編舞技法及音樂的運用。

g、初中高級表演性舞蹈學習。

h、初中高級成品舞蹈，可簽約加入本團隊。

舞蹈培訓學校工作計劃2020（三）

一、舞蹈機構公司概況

（一）舞蹈機構公司介紹

詳細介紹目前前有的機構背景、團隊人員、師資力量、資本構成等等，如果沒有可做預設。

1，舞蹈機構主要股東

股東名稱、出資額、出資形式、股份比例。

2，舞蹈機構團隊介紹

核心團隊、師資力量介紹、運營思路、管理經驗等等，一定要說明我們的優勢是什么？

3、舞蹈機構的基礎結構

4、舞蹈機構師資、員工等情況

（二）舞蹈機構經營財務情況（從建立起開始寫）

（三）舞蹈機構招生網絡和宣傳

宣傳預算、合作單位、招生網絡、戰略合作伙伴等等。

（四）舞蹈機構的運用思路和營戰略規劃

比如，近期及未來3-5年的發展方向是什么？近期半年的目標是什么？全年目標是什么？

二、舞蹈機構的課程介紹及服務標準

（一）舞蹈培訓課程設置、服務標準

（二）舞蹈培訓核心競爭力是什么？

（三）舞蹈培訓品牌的注冊

三、舞蹈機構行業及市場

（一）舞蹈機構行業情況

三、舞蹈培訓行業發展趨勢，相關政策、市場潛力。

（二）舞蹈機構市場潛力

對舞蹈培訓市場容量、市場發展前景、消費者接受程度和消費行為進行分析。

（三）舞蹈機構行業競爭分析

主要競爭對手及其優劣勢進行對比分析，包括課程、師資、價格、環境、服務等方面。

（四）舞蹈機構收入（盈利）模式

業務收費、收入模式，從哪些業務環節、哪些客戶群體獲取收入和利潤。

（五）舞蹈機構市場規劃

機構的未來3-5年的銷售收入預測。

四、舞蹈機構營銷策略

（一）舞蹈培訓市場分析和客戶群體。

（二）舞蹈培訓客戶消費分析。

（三）舞蹈培訓營銷業務計劃策略。

（1）招生網絡、宣傳機制。

（2）舞蹈機構促銷活動策劃。

（3）舞蹈機構課程優勢和服務定價。

（4）員工的激勵機制和師資等課時費的標準。

（四）舞蹈培訓服務標準體系是什么？

五、舞蹈機構財務計劃

財務預測，并說明預測依據：

未來3-5年舞蹈培訓項目資產負債表。

未來3-5年舞蹈培訓項目現金流量表。

未來3-5年損益表。

六、舞蹈機構出資計劃

（一）舞蹈機構出資方式

篇（5）

2、對于高水平的成員有高要求，對于水平相對較低的，加強基礎訓練，或者進行以優帶差。

3、不定期展示訓練結果，以表演節目的形式展現。

4、校內有活動需排練節目時，每周訓練取消，換成每周幾次機動密集強度排練。

二、基本訓練

1、基本功訓練：可以請有基本功的同學訓練成員或者請有過教舞經驗的人進行訓練。

2、形體訓練：需穿高跟鞋練舞，以基本舞蹈動作或走秀的形式訓練成員挺拔的氣質。

3、樂感、節奏感訓練：訓練成員對于音樂的身體律動。

4、表情訓練：表情在舞蹈中是生命力和表現力的體現。

5、舞種訓練：根據平常的舞種進行有目的、有針對的訓練。

6、針對式訓練：針對成員的弱項與強項進行修正及做相應的調整，揚長避短。

三、工作要求

1、定時。要求成員不要遲到，有事需請假。

2、定內容。確保訓練內容有效實施。

3、定評。訓練過程中根據成員的表現給予審核評分。

篇（6）

按照“治標與治本、整治與管理”相結合原則，圍繞“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水”總體要求，結合街道工作，突出水環境整治，大力推進污水治理，營造人水和諧的城鄉衛生環境。

二、工作目標

通過深化“河長制”長效機制、健全保潔隊伍等機制建設和開展農村環境衛生綜合整治、河道環境整治、農林業面源污染整治、農村生活污水治理等重點工作，提高全街道水環境綜合治理工作水平和成效。

三、時間安排

1.宣傳發動。2015年1月至2月底，做好宣傳發動工作，部署年度治水工作，開展全街道環境衛生大掃除，營造全民治水氛圍。

2.組織實施。2015年3月至7月底，啟動治水項目建設，及時督促治水工作，實施常態化管理。

3.督查推進。2015年8月至10月底，完善和豐富治水工作，及時督促治水工作，加強管理，積極擴大治水工作成效。

4.自查驗收。2015年11月至2015年12月底，開展治水工作自查、效能考核、項目驗收等工作。

四、工作任務

1.治污水方面

開展農村環境衛生綜合整治工作，鞏固“潔凈鄉村”創建成果；強化河道保潔工作，做到河面無明顯垃圾漂浮，河岸無積存垃圾。因地制宜，分類指導，做好黑臭河提升工作。做好村頭、橋坑、大嶺頭、大丘田、石馬、臨江等6個村農村生活污水治理項目完工后運行和維護工作；組織實施梧桐口、竹坑等6個農村生活污水處理工程；繼續開展農（林）業面源污染治理工作。

2.防洪水、排澇水方面

按防汛“五化”要求做好防汛工作，落實防汛責任，加強汛期宣傳工作。做好小區防洪堤建設。完成水渠清理疏浚工作；做好黃灌防洪堤項目續建工作。做好大貴溪綜合整治。

3.保供水、抓節水方面

完成徐山后至村頭飲用水水源保護工程，水南塢村自來水提升工程建設；做好山塘整治，節水灌溉。渠系改造等小型農田水利項目建設。

五、工作保障

篇（7）

一、指導思想

以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“幸福”建設目標，促進農業持續、健康發展，采取各項有效措施，全面提高農作物秸稈綜合利用水平，為率先實現農業現代化作出貢獻。

二、目標任務

全市農作物秸稈機械化還田比例達到60%以上。其中，麥秸稈機械化還田率達到70%以上。

三、工作要求

（一）統一思想認識。在現有條件下，秸稈機械還田是秸稈綜合利用的主要途徑。經過幾年來的探索和實踐，目前推廣應用的秸稈機械化還田技術已趨于成熟。從2008年至今，我市被省列為農作物秸稈綜合利用試點縣、示范縣。因此，各鎮（街道）要把秸稈機械化還田工作放上重要議事日程，安排專人負責，并對相關部門和各村實行目標考核。

（二）營造良好氛圍。實施秸稈機械化還田涉及到農村千家萬戶，要通過新聞媒體、橫幅、公開信等形式，廣泛宣傳秸稈還田的好處，焚燒秸稈帶來的危害，以得到廣大農民的支持、配合。為秸稈機械化還田營造良好的工作氛圍。

篇（8）

    堅持德育為首位，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養同學們的創新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。

二、班級基本情況:

    我班共有學生60人,其中男生27人,女生33人。有9個學生是新來的，情況各不相同。學習上，如何丹露、何玉波的成績很優秀，也有何興海等幾個人學習基礎很差，語數成績只有個位數。行為上，新轉進的學生對文明行為不太重視，如常常習慣性的講土話等。由于人數的增多，班級的情況變的更加復雜，我將面臨更嚴峻的挑戰。

三、本學期工作要點和措施：

  1、加強常規教育

    良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強學生的常規訓練很重要。本學期常規訓練的內容我以《小學生日常行為規范》為主，同時結合課堂常規、集會和出操常規、衛生常規等，使學生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀律，得到更多的收獲。

  2、明確學習目標

    俗話說：有目標才有動力。這學期我打算讓學生在期初，期中等時間擬定自己在學習、行為、五項競賽等方面的目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后，要求每個學生認真切實地執行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

  3、發揮班干部作用，提高班干部工作能力

    班干部是班主任的好幫手，充分發揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的經力投入到教學中，更利于班干部工作能力的培養。我們班級里班干部的人數很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題，俗話說：失敗是成功之母！沒有一個人生來不會犯錯，關鍵是只錯就改。要多給學生鍛煉自己的機會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。比如出黑板報，搞班會活動，訓練隊員參加比賽等。

四、具體工作安排：

第1、2周       1、開學的學生報名工作

               2、始業教育

               3、五項競賽開始

               4、校報,班報刊出

第3、4周       1、假日活動材料上交

               2、第七屆全國推普周活動

               3、大隊干部競選

               4、期初家訪

第5、6周       1、跳遠比賽

               2、慶祝第十七個老人節

               3、校刊，班報刊出

第7、8周       建隊節活動

第9、10周      1、期中教學常規,質量檢查

               2、師生座談會

第11、12周     1、鎮運會

               2、家長會

               3、“新道德,新風尚”演講賽

               4、期中班主任工作會議

               5、校報,班報刊出

第13、14周     1、朗讀競賽

               2、學科論文評比

第15、16周     1、計算機過關

               2、跳繩比賽

第17、18周     1、元旦大合唱

篇（9）

一、           指導思想：

 

以“三個代表”重要思想為指導，以學生的發展為本，以創新精神和實踐能力為重點，以課堂教學和教育活動為裁體，從本班學生的特點出發，樹立良好的班風、學風，培養一個團結向上的班集體。

 

二、           班級概況及本學期奮斗目標：

 

我班學生人數較多，其中有自覺上進的學生，也存在喜歡搗蛋，品行極差的同學。本學期的重點就是加強課堂紀律，特別是副課的紀律，通過與任課教師間的交流及聽取同學們的意見，記錄學生的課堂表現情況，及時反饋提醒，設立一定的獎懲制度，提高學生的自覺性和自我管理的能力，從而達到各方面的總體進步。

 

三、           工作重點及措施：

 

1、切實抓好行為規范教育，以德為本

 

（1）以五項競賽為中心軸，全面規范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養。

（2）從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風，好人好事堅持天天記。

（3）愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

（4）加強廣播操進出場紀律的指導，規范眼保健操，進一步做到正確到位。

（5）確保有內容、有計劃地安排晨間談話，上好思想品德課和班隊課，保證實效性。

（6）狠抓課堂紀律，特別是副課紀律，及時調查了解。

（7）經常開展形式多樣，生動活潑的班級活動，給學生提供一個個性發展的空間。

 

  2、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。

    

（1）、提高學生的學習意識，重視學習的過程

        （2）、期初每位學生制定好學習計劃及奮斗目標

        （3）、安排好每天的晨讀及自我提高的時間（12：00———12：30），實行小干部管理制。

 

   3、加強安全教育

 

（1）、利用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。

（2）、利用班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

    （3）、利用突發事件加強對學生的安全教育。

 

4、保持家校聯系，促進班級工作更順利地進行

 

    （1）、對于學生的在校表現，及時地與家長做好聯系溝通，通過家訪，打電話等形式，讓家長更好地了解孩子，理解學校的工作。

    （2）做好家訪記錄

 

四、工作安排

二月：

1．做好開學工作（報名、收費）；

2．做好校園環境衛生工作；

3．進行班級寒假情況調查，書寫寒假小結；

4．上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作；

5．加強期初行為規范教育。

三月：

1．班報刊出；

2．開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動；

3．慶祝“三八”婦女節：

4．“五個十”系列教育活動之一；

5、   建立后進生檔案；

6、   眼保健操培訓

7、“五個十”系列教育活動之二。

四月：

1．校排球賽；

2．班報刊出；

3．做好期中考試工作。

五月：

1．慶祝“五一”勞動節；

2．期中考試總結；

3．“五個十”系列教育活動之三；

4．班報刊出；

5、朗讀測試。

六月：

1．“五個十”系列教育活動之三；

2．慶祝“六一”兒童節；

3．寫字水平測試；

4．學生身體素質測試；

5、“五個十”系列教育活動之四；

篇（10）

2016年，__街道行政服務大廳將繼續落實區委區政府的要求，以“幸福__”、“質量__”、“蝶變__”、“美麗__”、“便捷__”和“法治__”建設為抓手，鞏固提升行政服務的品質成效，加強服務理念在踐行中的可操作性，通過細化工作標準，探索集約窗口職責改革，提高一體化行政服務程度。

“一門”就是多門向一門集中，把目前多個辦事大廳逐步往行政服務大廳這一個大廳集中；“一窗”，就是多窗向一窗集中，把目前需要在多個窗口才能辦成一件事的情況變成在一個窗口辦理，窗口不再分部門、事項，實現一個窗口就可以辦理任何行政服務事項。“一門一窗式行政服務”改革以群眾需求和便利為原點進行設計，總體目標是解決群眾在辦理行政服務事項的時候可以少跑一趟路，少跨一個門檻，少走一道程序。切實解決聯系服務群眾“最后一公里”的創新舉措，

業務量的統計分析是做好大廳知識儲備、數據挖掘的基礎，大廳將按季度統計大廳業務受理量，匯總進駐科室數據進行統計分析，對業務數據變動情況進行跟蹤、研究和反饋，提高數據的準確性和可靠性，實現業務辦理的科學化和動態化管理。

3、加強監督管理，提高服務品質。繼續加大制度建設和規范化建設力度，認真總結工作經驗，不斷完善監督體系，加強自我監督和社會監督，提高依法行政水平。進一步健全窗口建設民主評價制度，豐富民主參與管理的渠道和手段。加強窗口日常監督管理。通過電話抽查、社會監督員座談會等多種形式，拓展監督方式，改進窗口工作人員的服務水平。

4、積極開展人文關懷，努力營造文化氛圍。制定《__街道行政服務大廳窗口工作人員慰問工作方案》，積極開展人文關懷活動，對生日、結婚、生育、生病住院的在崗窗口工作人員進行慰問，堅持把硬性制度和柔性關懷相結合，增強隊伍歸屬感，打造團隊凝聚力，營造和諧溫馨的工作環境，努力建設人文大廳。積極開展豐富多彩、積極向上的文體活動，提升窗口工作人員精神面貌，激發窗口工作人員工作熱情，努力創造新型公共行政文化。