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時(shí)間：2022-01-29 20:45:43
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇福利院活動(dòng)總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。
2015年11月8日上午8:00至11:00化學(xué)化工暨新材料與能源學(xué)院編外雷鋒連在許昌市社會(huì)福利院開(kāi)展一次志愿服務(wù)活動(dòng)，同時(shí)也期望能給福利院兒童帶來(lái)一份快樂(lè)。
上午8:20分志愿者們到達(dá)活動(dòng)目的地。在社會(huì)福利院的工作人員的安排下，志愿者們來(lái)到了活動(dòng)室。首先映入眼簾的的是一張大桌子，孩子們都圍坐在桌子旁邊玩玩具。看到志愿者們的到來(lái)，孩子們顯得有些害怕，眼神里充滿了恐慌，紛紛躲閃到一邊，氣氛顯得有些沉悶。后來(lái)，在工作人員和志愿者們的鼓勵(lì)下孩子們不再躲閃，過(guò)了一會(huì)，孩子們和志愿者們變得熟絡(luò)起來(lái)。志愿者們開(kāi)始表演各式各樣的舞蹈，孩子們放下了手中的玩具，專注地看著節(jié)目表演。孩子們十分開(kāi)心，不停地拍著小手。房間里的氣氛開(kāi)始變得活躍起來(lái)，一個(gè)接一個(gè)的游戲，孩子們和志愿者玩得很高興。
快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，上午11:00分志愿者們依依不舍地離去，孩子們也紛紛跟志愿者們揮手道別。志愿者們于11:30分安全返校。
這次的志愿活動(dòng)雖然很短暫，但是志愿者們受益匪淺。這些孩子中大多有著這樣那樣的先天疾病，因?yàn)楦鞣N原因被父母?jìng)冞z棄，但是這些孩子跟尋常的孩子一樣，也喜歡玩游戲，也想有別人的陪伴。這些孩子是無(wú)辜的，不幸的，呼吁社會(huì)各界組織機(jī)構(gòu)共同努力幫助這些孩子，幫助孩子們有一個(gè)快樂(lè)的童年，幸福健康地成長(zhǎng)。
1、活動(dòng)規(guī)模：參加本次活動(dòng)的同學(xué)有07本(1)班，07本(2)班，08專共26人。
2、時(shí)間安排：xx年6月5日早晨8:30從學(xué)校出發(fā)。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：畢節(jié)地區(qū)福利院
二、活動(dòng)中存在的不足：
1、由于初次組織活動(dòng)，所以難免考慮事情不是很周到，加之時(shí)間倉(cāng)促，因此給孩子們帶的慰問(wèn)品不是很理想。
2、對(duì)于活動(dòng)的安排不太合理，導(dǎo)致有的志愿者無(wú)所事事。
3、在和孩子們的交流中，志愿者表現(xiàn)不盡人意。
三、活動(dòng)建議：
通過(guò)本次活動(dòng)的成功舉辦，我們對(duì)做好本項(xiàng)活動(dòng)提出以下建議：
1、對(duì)活動(dòng)前期的準(zhǔn)備是相當(dāng)重要的，在舉辦活動(dòng)尤其是大型一點(diǎn)的活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)能否成功舉辦的關(guān)鍵之一就是前期的準(zhǔn)備和策劃，一份好的策劃書(shū)能起到至關(guān)重要的作用，因此，在活動(dòng)前應(yīng)先精心策劃好并寫(xiě)下策劃書(shū)。
2、對(duì)臨時(shí)分管人員的分配合理性也是不可忽視的，只有一個(gè)好的管理體系，才能帶領(lǐng)起一個(gè)有條不紊的隊(duì)伍，才能搞好活動(dòng)。
3、對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的不可預(yù)知的事情要做出客觀而又理智的判斷，盡量將損失降低到最小。
4、對(duì)于新接觸的活動(dòng)，應(yīng)該先進(jìn)行對(duì)該活動(dòng)的了解和預(yù)測(cè)，盡量將活動(dòng)的內(nèi)容掌握，這樣才有助于活動(dòng)的順利進(jìn)行。
四、活動(dòng)心得
首先，活動(dòng)當(dāng)天雖然下著很大的雨，但我們的活動(dòng)依然如期進(jìn)行，志愿者們朝氣蓬勃，這一點(diǎn)我感到很高興，心里猛然凸顯出了一幅青少年無(wú)比剛強(qiáng)充滿力量，托起明天太陽(yáng)的景象。這次活動(dòng)能夠取得圓滿成功的原因之一就是志愿者們都用心地參與并盡心地服務(wù)。
其次，在福利院看到的那一個(gè)個(gè)渴求與無(wú)助的眼神，不得不讓我們感到我們有多么的幸運(yùn)啊，不管我們有多么的差勁，至少我們的父母沒(méi)有拋棄我們，我們有什么理由不好好珍惜今天，有什么理由去和別人攀比，有什么理由整天逃學(xué)或是在寢室讓時(shí)間從我們的虛幻空間穿過(guò)？你為什么不珍惜，是因?yàn)槟闵碓诟Ｖ胁恢＃且驗(yàn)閷?duì)于“愛(ài)”這個(gè)字眼你壓根兒就給它取值為“0”，然而你知道嗎?這個(gè)字對(duì)一個(gè)福利院的孩子來(lái)說(shuō)是多么的重要！
我不得不說(shuō)那些孩子很堅(jiān)強(qiáng)，在那么一個(gè)生活老師照顧不周以至于充滿怪味的小房間他們沒(méi)有怨天尤人，他們沒(méi)有怪老天有多么的不公，他們沒(méi)有怪自己的命運(yùn)太差，他們擁有的東西太多了，他們有著連連不斷的“大哥哥”“大姐姐”的甜言蜜語(yǔ)，他們有著和我們說(shuō)話時(shí)的一份自信，他們有著送走我們時(shí)的依依不舍......
現(xiàn)對(duì)今年的志愿服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展情況作了總結(jié)：
一、志愿服務(wù)總體情況
多年來(lái)人力社保局高度重視志愿服務(wù)活動(dòng)，將其作為精神文明建設(shè)的一件大事，專門(mén)成立了志愿服務(wù)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由局黨委副書(shū)記、副局長(zhǎng)徐 同志擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，局屬各黨團(tuán)支部書(shū)記為成員，明確各自責(zé)任，相繼出臺(tái)了《人力社保局志愿服務(wù)、困難幫扶實(shí)施方案》、《“關(guān)愛(ài)成長(zhǎng) 關(guān)愛(ài)老人”志愿服務(wù)工作計(jì)劃》等文件，做到了認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位，形成了齊抓共管的工作格局，推動(dòng)了志愿服務(wù)工作機(jī)制化、規(guī)范化、常態(tài)化。
志愿服務(wù)隊(duì)成立于2012年5月，主要由全局干部職工、黨員、團(tuán)員青年組成。截止年底，在“志愿xx”網(wǎng)站上成立志愿團(tuán)體1個(gè)，申請(qǐng)結(jié)項(xiàng)志愿項(xiàng)目19個(gè)，實(shí)名制注冊(cè)人員255人，占在職職工的77%，服務(wù)時(shí)長(zhǎng)總計(jì)9259小時(shí)，注冊(cè)志愿者每年人均志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)已達(dá)36小時(shí)。（本數(shù)據(jù)摘自“志愿xx”網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)）2016年度共開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)10次，參與人員260人，服務(wù)11000余人次。
二、特色做法及成效
人力社保局把開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)作為我局工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極搭建活動(dòng)平臺(tái)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵，依托局志愿服務(wù)隊(duì)，積極開(kāi)展學(xué)雷鋒“三關(guān)愛(ài)”“結(jié)對(duì)幫扶”“志愿服務(wù)月”“文明加油站”“人力社保政策宣傳”等活動(dòng)。
關(guān)注民生，服務(wù)社會(huì)。
以“創(chuàng)城”和“春風(fēng)行動(dòng)”為契機(jī)，組織培訓(xùn)就業(yè)、社會(huì)保險(xiǎn)、人事人才、勞動(dòng)關(guān)系等四方面的業(yè)務(wù)骨干，積極參加本局組織的大型人才招聘會(huì)和政策宣講活動(dòng)，為群眾解答就業(yè)和社會(huì)保障的相關(guān)政策法規(guī)，具體指導(dǎo)群眾辦理相關(guān)社保手續(xù)、當(dāng)面講解如何持卡就醫(yī)，面對(duì)面指導(dǎo)群眾如何參加就業(yè)培訓(xùn)、如何結(jié)合政策更好的實(shí)現(xiàn)就業(yè)，受到了群眾的一致贊揚(yáng)。
貫徹落實(shí)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
結(jié)合文明辦開(kāi)展的“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌 文明先行”活動(dòng)，深入人力社保局幫扶單位永樂(lè)店大羊村積極開(kāi)展幫扶工作。先后二次對(duì)該村投入幫扶資金40萬(wàn)用于修建村內(nèi)主要街道和村容村貌的改善。并針對(duì)“就業(yè)”“培訓(xùn)”“保險(xiǎn)”三大內(nèi)容，組織召開(kāi)人才交流洽談會(huì)，為村民提供崗位信息和就業(yè)機(jī)會(huì)；組織開(kāi)展國(guó)家就業(yè)政策、培訓(xùn)政策宣講；發(fā)揮職業(yè)技能培訓(xùn)作用，有針對(duì)性的對(duì)村民開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)。
積極開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)行動(dòng)。
自開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部愛(ài)心傳遞活動(dòng)以來(lái)，人力社保局副處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部在“六一”、“春節(jié)”期間，對(duì)玉橋轄區(qū)所結(jié)對(duì)的學(xué)生進(jìn)行走訪慰問(wèn)活動(dòng)每年不少于2次，為他們送去慰問(wèn)金和學(xué)習(xí)文具，鼓勵(lì)他們成長(zhǎng)成才。
積極開(kāi)展“關(guān)愛(ài)成長(zhǎng) 關(guān)愛(ài)老人”志愿服務(wù)活動(dòng)。
結(jié)合制定的“志愿服務(wù) 困難幫扶”實(shí)施方案，與玉橋轄區(qū)內(nèi)的2名困難兒童和2名困難老人結(jié)成幫扶對(duì)子，在新學(xué)期來(lái)臨之際及“九九重陽(yáng)節(jié)”前夕對(duì)4名困難人員進(jìn)行了走訪慰問(wèn)活動(dòng)，并為他們送去了慰問(wèn)品和慰問(wèn)金。社保中心志愿服務(wù)分隊(duì)利用休息日的時(shí)間到梨園敬老院，開(kāi)展志愿服務(wù)慰問(wèn)活動(dòng)，為老人表演節(jié)目送去愛(ài)心和大家自發(fā)捐款購(gòu)買(mǎi)的生活物品。
積極開(kāi)展“關(guān)愛(ài)自然 義務(wù)植樹(shù)”活動(dòng)。
為進(jìn)一步引導(dǎo)全局廣大干部職工、團(tuán)員青年樹(shù)立綠色環(huán)保理念，通過(guò)植樹(shù)活動(dòng)鞏固我區(qū)綠植覆蓋率，改善生態(tài)環(huán)境，為創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)助力。自2012年起，人力社保局志愿團(tuán)隊(duì)連續(xù)三年組織單位職工開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。4月份在于家務(wù)開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，共栽種樹(shù)苗3000余棵。
開(kāi)展“清潔公共自行車，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境”志愿服務(wù)活動(dòng)。
利用周末時(shí)間組織40名志愿者對(duì)運(yùn)河西大街兩側(cè)的14個(gè)公共自行車站點(diǎn)進(jìn)行清潔、常規(guī)保養(yǎng)維護(hù)及道路兩邊的垃圾撿拾，通過(guò)此舉方便了群眾，同時(shí)營(yíng)造了良好的公共環(huán)境。
開(kāi)設(shè)“志愿服務(wù)崗”，為群眾提供力所能及的志愿服務(wù)。
為迎接國(guó)際志愿者日的到來(lái)，11月21日至12月12日，組織40名志愿者利用周六時(shí)間，分四期在局門(mén)口和國(guó)稅局路口設(shè)立的“志愿服務(wù)崗?fù)ぁ保瑖@信息咨詢、應(yīng)急服務(wù)、交通疏導(dǎo)、文明宣傳等內(nèi)容開(kāi)展為期一個(gè)月的志愿服務(wù)月活動(dòng)。除做好固定動(dòng)作外，人力社保局志愿者們還結(jié)合人力社保的相關(guān)職能進(jìn)行了社會(huì)保險(xiǎn)、就業(yè)培訓(xùn)等相關(guān)政策解答和宣傳，為來(lái)往的群眾提供力所能及的志愿服務(wù)活動(dòng)。
除此之外，人力社保局還協(xié)助玉橋街道開(kāi)展了志愿交通維護(hù)、參加了區(qū)文明辦組織的“文明xx”—誠(chéng)信宣傳日活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了參與者的社會(huì)責(zé)任感和道德情操。同時(shí)規(guī)范“志愿xx”網(wǎng)站志愿者的注冊(cè)、志愿項(xiàng)目、計(jì)時(shí)等工作，增加了網(wǎng)站的利用率，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了全局志愿者的志愿服務(wù)意識(shí)，加大志愿服務(wù)宣傳力度，并通過(guò)《xx時(shí)訊》、《xx人力社保簡(jiǎn)訊》、單位網(wǎng)站、局內(nèi)微信群、QQ群等各類媒體對(duì)開(kāi)展的志愿服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，提高大家參與志愿服務(wù)的熱情。
三、存在的問(wèn)題及下一步想法
缺乏專業(yè)知識(shí)，培訓(xùn)不到位。
志愿者最希望能夠得到志愿服務(wù)專業(yè)技能的培訓(xùn)，而參加過(guò)志愿服務(wù)培訓(xùn)的寥寥無(wú)幾，培訓(xùn)內(nèi)容也主要是志愿服務(wù)的基本知識(shí)和理念、志愿者的責(zé)任與義務(wù)等。希望能夠針對(duì)區(qū)屬不同的志愿團(tuán)體多組織一些有針對(duì)性的專業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高志愿者的能力和水平。
有一次在急診科上夜班，一名患兒高熱不退，持續(xù)40度多，家長(zhǎng)很著急，一次一次地去找醫(yī)生，吃藥、打針、輸液、物理降溫都用上了，患兒還是高燒不退。患兒家長(zhǎng)開(kāi)始對(duì)急診科有意見(jiàn)了，認(rèn)為將小孩送到醫(yī)院來(lái)就該讓體溫降下去，關(guān)鍵是家長(zhǎng)擔(dān)心患兒高熱驚厥，將心比心，如果你家的小孩也高熱不退，你肯定也會(huì)很著急的，在這種情況下，我了解情況，去做患兒家長(zhǎng)的思想工作，仔細(xì)地詢問(wèn)他們?yōu)榛純鹤龅拿恳徊浇禍卮胧l(fā)現(xiàn)他們給小孩喂藥的劑量不對(duì)，應(yīng)該是5ml，喂成了4ml，當(dāng)然量不夠，退熱效果肯定不好，而且患兒喝了還吐了，那更是一點(diǎn)效果都沒(méi)有了。當(dāng)我把這些講給家長(zhǎng)聽(tīng)的時(shí)候，家長(zhǎng)馬上就給患兒喂了5ml，可是沒(méi)過(guò)多久，患兒就又吐了，我在想，患兒為什么會(huì)吐，是因?yàn)樗膊〉脑騿幔窟€是因?yàn)槲沟锰绷耍恳嗷蚴且驗(yàn)槲兜赖脑颍ㄟ@個(gè)藥的味道甜甜的有點(diǎn)澀口）？原來(lái)是喂得急再加上患兒不喜歡這種味道，一喝下去就忍受不了全吐了，知道了原因，我采取了另一種方法，首先是做患兒的工作，取得他的配合，再將藥分成五等份，每一等份喝了后馬上喝點(diǎn)水，患兒沒(méi)有不適感覺(jué)趕快喝剩余量，就這樣患兒很快將退熱藥全喝完了，而且沒(méi)有再吐。半個(gè)小時(shí)后，患兒熱退了，甜甜的睡著了。家長(zhǎng)高興極了，言語(yǔ)間我能感受到家長(zhǎng)的信任和深深的謝意，那一刻我感覺(jué)到了我的價(jià)值，我為患兒解除了病痛，雖然疾病仍然有反復(fù)，但是在那一刻，我和患兒及患兒的家長(zhǎng)的心是相通的，我們一起共同戰(zhàn)勝了疾病！這只是急診科的一件小事，可是就是這些小事讓我覺(jué)得我的工作是有價(jià)值的，我只要用心的工作就能得到病人的認(rèn)可，這對(duì)我們這時(shí)候迷茫的心靈來(lái)說(shuō)是一劑良藥，這同時(shí)也甘甜了我的心，給了我希望。優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)是什么？是我與病人之間心靈相通的那把鑰匙，用好了這把鑰匙，病人和我感受到的就是燦爛的陽(yáng)光。
一、“嚴(yán)”查改，夯實(shí)思想根基。大隊(duì)組織全體專職隊(duì)員、消防文員簽訂《承諾書(shū)》21份，填寫(xiě)《專職隊(duì)員、消防文員思想動(dòng)態(tài)調(diào)查問(wèn)卷》、《專職隊(duì)員、消防文員管理教育調(diào)查問(wèn)卷表》和《專職隊(duì)員、消防文員個(gè)人排查情況登記表》共63份，撰寫(xiě)《自查報(bào)告》21份，全面了解掌握專職隊(duì)員、文員的思想動(dòng)態(tài)，有效征求和梳理了隊(duì)伍建設(shè)好的意見(jiàn)建議；并通過(guò)組織全體專職隊(duì)員、文員開(kāi)展座談?dòng)懻摗ｎ}宣講、主題演講、重溫入隊(duì)誓詞及談話談心等多種形式活動(dòng)，深入排查整治“兩支隊(duì)伍”在入職動(dòng)機(jī)、思想根源、管理教育、制度落實(shí)等方面存在的短板和薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升和激發(fā)專職隊(duì)員、消防文員的思想認(rèn)識(shí)和“主人翁”意識(shí)，夯實(shí)“兩個(gè)隊(duì)伍”思想根基。
二 活動(dòng)目的：
1、讓老人們感覺(jué)到溫暖，讓他們知道他們不是孤獨(dú)的，讓他們知道這個(gè)世間還是有很多人關(guān)心他們的。
2、給我社以及我校學(xué)生進(jìn)行社會(huì)教育讓他們知道他們是幸運(yùn)的，并由此激起他們的感恩之心，將感恩之旅灑向更多的人。
3、弘揚(yáng)友愛(ài)互助進(jìn)步的志愿者精神，促使大學(xué)志愿服務(wù)邁上新臺(tái)階。
4、促使大家從自身做起，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮自身能力。
三 活動(dòng)口號(hào)
因?yàn)閻?ài)，我們同在。
四 活動(dòng)時(shí)間
xx年11月23號(hào)
五 活動(dòng)地點(diǎn)
長(zhǎng)沙市第三福利院
六 活動(dòng)方式
慰問(wèn)演出
七 活動(dòng)參與人員
長(zhǎng)沙民院院團(tuán)委青年志愿者服務(wù)隊(duì) 第四、五、六組成員
八 活動(dòng)流程
a 活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1 人員安排
a 聯(lián)系福利院：左興華
2 召集組員開(kāi)會(huì)介紹福利院情況，商討活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)節(jié)目排練安排。
a在辦公室商討會(huì)議初定節(jié)目，介紹福利院具體情況，并安排節(jié)目到具體個(gè)人。
b 主要活動(dòng)內(nèi)容有：文娛節(jié)目表演（詳細(xì)見(jiàn)附表1）
c 左興華等幾位同學(xué)負(fù)責(zé)采購(gòu)慰問(wèn)品，和此次活動(dòng)所需橫幅和其他道具
b 活動(dòng)進(jìn)行
1 具體服務(wù)安排
a xx年11月20日上午7：00 在中心花壇集合，點(diǎn)人數(shù)，安排注意事項(xiàng)。
b 福利院再次清點(diǎn)人數(shù)，熟悉環(huán)境，與老人進(jìn)行交談，打掃衛(wèi)生等等。
c 聚集老人與活動(dòng)中心，表演文藝節(jié)目，先后由于老人們一起互動(dòng)，玩游戲把我們帶的水果吃的以獎(jiǎng)品或其他形式發(fā)給老人，最后送老人們會(huì)各自房間。
c 活動(dòng)后期
a 送老人會(huì)各自房間后，全體成員會(huì)活動(dòng)中心打掃衛(wèi)生，把東西整理好，物歸原位。
b 回學(xué)校每人寫(xiě)一份心得體會(huì)，與他部門(mén)的同學(xué)分享在志愿服務(wù)中的經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè)。
九 注意事項(xiàng)
出發(fā)前清點(diǎn)人數(shù)，途中不得走散，有人有急事必須先向負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，切實(shí)保證志愿者的紀(jì)律性和組織性。進(jìn)入福利院不得大聲喧嘩影響老讓人休息，在室內(nèi)不得隨意扶老人下床去室外活動(dòng)。
十 預(yù)期效果
老人們?cè)诖舜位顒?dòng)中玩得非常開(kāi)心，互動(dòng)過(guò)程中真正做到兩方互動(dòng)，在活動(dòng)的籌備和活動(dòng)過(guò)程中隊(duì)員之間更加團(tuán)結(jié)，互助。新成員在此次活動(dòng)中從分發(fā)揮自己的聰明才智，熟悉志愿服務(wù)。真正體會(huì)志愿者精神：團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，互助，進(jìn)步。
十一 經(jīng)費(fèi)預(yù)算
橫幅 40元，舞臺(tái)修飾20元，道具 20元 慰問(wèn)品80元。
十二 活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束后全體成員寫(xiě)份書(shū)面總結(jié)在例會(huì)與值班時(shí)間與其他成員交流各自經(jīng)驗(yàn)。便于后面活動(dòng)的順利進(jìn)行。
策劃書(shū)附表1
節(jié)目表
1
手語(yǔ)《和你一樣》 手語(yǔ)組
2
獨(dú)唱歌曲（愛(ài)你在心中）
3
合唱(水掉歌頭) 5組成員
4
黃峰吉他彈唱
5，獨(dú)唱 （take me to you heart）
6 口琴表演 唐衛(wèi)1
7 魔術(shù)表演 何錦明
8 交誼舞蹈表演
9合唱（朋友） 4組成員
10，向老人送小禮品
11，朗誦《老人贊-夕陽(yáng)紅》
附表2
經(jīng)費(fèi)預(yù)算詳細(xì)表
1橫幅40元 2，氣球，彩帶，透明膠，彩紙等共20元
3 道具（包括魔術(shù)道具，游戲的道具等等） 20元
晚會(huì)具體分4個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)過(guò)去一年里各個(gè)團(tuán)隊(duì)或者個(gè)人進(jìn)行表彰，分別為文化、科技、道德、體育，在這四個(gè)環(huán)節(jié)中，我們創(chuàng)新立意，給四個(gè)團(tuán)隊(duì)頒發(fā)了頒獎(jiǎng)詞，頒獎(jiǎng)詞由院領(lǐng)導(dǎo)親筆簽名并親自頒發(fā)，這給了同學(xué)們很大的鼓舞，另外，在體育環(huán)節(jié)，通過(guò)精心準(zhǔn)備的校運(yùn)會(huì)視頻短片，深深的感動(dòng)了在場(chǎng)的每一員…….
在晚會(huì)的籌備期間，學(xué)生會(huì)成員積極配合，推行項(xiàng)目制，切實(shí)把任務(wù)落實(shí)到每個(gè)成員，而且，在籌備計(jì)劃的時(shí)候，提出了嚴(yán)格的效率要求，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須做完負(fù)責(zé)的工作，并且，大家充分交流，匯報(bào)工作，使得籌備工作有條不紊的進(jìn)行，最后一次討論會(huì)上，大家對(duì)晚會(huì)當(dāng)天的工作安排進(jìn)行了確認(rèn)，并且對(duì)一些假設(shè)的突發(fā)事件做了相應(yīng)的準(zhǔn)備。
總的來(lái)說(shuō)，頒獎(jiǎng)晚會(huì)舉辦成功了，無(wú)論是籌備工作還是頒獎(jiǎng)晚會(huì)的創(chuàng)意上。
中圖分類號(hào)：B84文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673-291X（2011）04-0225-03
福利院兒童的活動(dòng)范圍極其有限，他們交往的對(duì)象也相對(duì)的固定，這對(duì)于他們健康的社會(huì)心理和社會(huì)認(rèn)知的發(fā)展極其不利。只有經(jīng)過(guò)社會(huì)化，自然人才能成為社會(huì)人。許多事實(shí)證明，兒童要健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)符合社會(huì)要求的成員，不僅需要在身體上受到照顧，還需要與社會(huì)成員進(jìn)行交往，發(fā)生感情上的聯(lián)系，否則，社會(huì)化就會(huì)受到傷害[1]。2009年3月襄樊學(xué)院經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院社會(huì)工作系與襄樊市兒童福利院建立了長(zhǎng)期的合作的關(guān)系，通過(guò)多次的交流和融入，我們不僅提高了社會(huì)工作的實(shí)踐能力也對(duì)福利院兒童的教育和管理有了一定的了解和思考。
一、政策背景與研究目的
1978年中國(guó)有49個(gè)兒童福利院，共收養(yǎng)3 665名兒童，到1996年，共有84個(gè)兒童福利院，共收養(yǎng)11 083名兒童。十八年間共增加了7 418名兒童，即增加了2倍[2]。據(jù)民政部全國(guó)孤殘兒童信息系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)，截至2008年7月，中國(guó)共有孤殘兒童51.36萬(wàn)人，其中需要兒童福利院收養(yǎng)的為28.5萬(wàn)人，占全國(guó)總?cè)丝跀?shù)量的萬(wàn)分之2.15。福利院兒童的數(shù)量之多，增長(zhǎng)之快的現(xiàn)象，不僅會(huì)給福利院兒童自身的生存發(fā)展帶來(lái)危機(jī)，還會(huì)給未來(lái)社會(huì)的穩(wěn)定帶來(lái)挑戰(zhàn)。因此，福利院兒童的生存和發(fā)展?fàn)顩r亟待我們關(guān)注。
實(shí)際上，福利院兒童作為社會(huì)弱勢(shì)群體，一直是黨和國(guó)家關(guān)注的對(duì)象。但是，由于福利院兒童的特殊狀況以及傳統(tǒng)福利院照顧模式的弊端，導(dǎo)致福利院兒童只能得到醫(yī)、食、住等最基本的生存需要，而他們的社會(huì)心理和社會(huì)認(rèn)知卻沒(méi)有得到正確的引導(dǎo)和發(fā)展。因此，這些兒童的潛能也很難得到充分的挖掘和開(kāi)發(fā)，更不可能像社區(qū)兒童那樣的發(fā)展。
迄今為止，中國(guó)有很少兒童福利院運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)關(guān)注福利院兒童的心理發(fā)展和解決他們的心理問(wèn)題。一方面，由于我們條件不夠充分，另一方面，我們也沒(méi)有足夠的重視。目前，中國(guó)每年培訓(xùn)10 000名社會(huì)工作人員，然而，卻只有很少一部分參與到相關(guān)工作當(dāng)中，這導(dǎo)致了我們的專業(yè)人士的匱乏。作為社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生，我們時(shí)刻關(guān)注著福利院兒童的心理健康問(wèn)題，經(jīng)常深入兒童福利院，了解他們的生活，這也為我們了解福利院兒童的心理問(wèn)題開(kāi)啟了大門(mén)。
二、研究方法
1．研究對(duì)象。福利院兒童，在我們的本次研究中主要是6～18歲的，他們都具備了一定的行動(dòng)能力，可以隨自己的意愿行事，自主判斷能力加強(qiáng)。本次研究的對(duì)象是襄樊市兒童福利院的32個(gè)兒童，在這32個(gè)兒童中具有一定身體缺陷的有8個(gè)，身體狀況良好的有24個(gè)；其中有27個(gè)兒童的戶口是襄樊，5個(gè)兒童的戶口是外地；女孩17個(gè)；文化程度都在初中一年級(jí)以下；在福利院的居住時(shí)間是一月至十二年不等。
2．?dāng)?shù)據(jù)收集。本次研究采用參與觀察的方法進(jìn)行。參與觀察的研究方法給研究者提供了一個(gè)人在情境中的、真實(shí)的了解福利院兒童的機(jī)會(huì)，使得研究者有可能通過(guò)長(zhǎng)期的交往與被研究者之間建立可靠的親密的信任關(guān)系，從而深入福利院兒童的日常生活，傾聽(tīng)、記錄他們的聲音和需要，獲得許多其他的研究方法所無(wú)法了解的真實(shí)的可靠的數(shù)據(jù)。從2008年3月至2010年4月，孫軍輝、劉敏、曹曼麗在這兩年多的時(shí)間里利用節(jié)假日、星期天、課余時(shí)間都會(huì)來(lái)到襄樊市兒童福利院觀察、訪問(wèn)孤兒。劉敏同學(xué)組織成立了義工群，經(jīng)常舉辦一些活動(dòng)給福利院孤兒帶去歡樂(lè)；通過(guò)與福利院的負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)帶孤兒來(lái)到大學(xué)校園鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)考上大學(xué)，帶領(lǐng)他們到烈士塔陶冶他們的愛(ài)國(guó)情操；組織學(xué)校不同專業(yè)的學(xué)生為他們補(bǔ)課，教授他們各種文化知識(shí)；我們還協(xié)助福利院幫助孤兒尋找愛(ài)心媽媽為他們慶祝生日。我們?cè)诿看蔚幕顒?dòng)中都留下了珍貴的照片，在活動(dòng)后都寫(xiě)了活動(dòng)總結(jié)和調(diào)查筆記。兩年的調(diào)查活動(dòng)不僅使我們與福利院建立了良好的關(guān)系，而且通過(guò)與福利院兒童的交往我們對(duì)福利院兒童的心理特點(diǎn)、心理問(wèn)題都有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
由于福利院兒童一般不愿意接受正式的結(jié)構(gòu)式訪談，本次研究主要通過(guò)無(wú)結(jié)構(gòu)式訪談收集數(shù)據(jù)。為了盡可能地確保訪談的質(zhì)量，所有的訪談都是在研究者成功地與福利院兒童建立起信任關(guān)系之后進(jìn)行。在訪談前，我們會(huì)給福利院兒童一些零食或者與他們一起做一些游戲；訪談中，我們引導(dǎo)被訪福利院兒童自由地表達(dá)所有關(guān)于在福利院的感受；訪談后，我們會(huì)鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們與伙伴們互相幫助，好好相處。在訪談的過(guò)程中我們也會(huì)適時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)、語(yǔ)言概述、反應(yīng)感受、總結(jié)，同時(shí)也對(duì)被訪談?wù)叩闹w語(yǔ)言、面部表情一并記錄。
3.數(shù)據(jù)分析。在我們的研究中，每天的田野調(diào)查結(jié)束后，我們就盡可能快地詳細(xì)寫(xiě)下田野筆記，將錄音資料、圖片資料翻譯成文字，并且及時(shí)寫(xiě)下自己的心得體會(huì)和學(xué)術(shù)感想，查閱相關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行理論對(duì)照。為了避免期待效應(yīng)、刻板效應(yīng)等因素的影響我們總會(huì)在結(jié)論形成之前進(jìn)行小組討論，然后反復(fù)調(diào)查不斷地驗(yàn)證，歸納總結(jié)直到達(dá)成一致意見(jiàn)為止。同時(shí)為了提高研究的效度我們盡可能多的對(duì)福利院兒童進(jìn)行交流、訪談；從理論和實(shí)證兩方面對(duì)研究的課題的可行性研究；并且也征求了福利院工作人員的意見(jiàn)對(duì)我們的研究發(fā)現(xiàn)和闡述予以確認(rèn)、補(bǔ)充和校正。
三、研究成果
盡管福利院兒童在救助機(jī)構(gòu)里獲得了包括食物、衣物、住宿、醫(yī)療等在內(nèi)的基本生活資料，但是由于缺乏家庭模式的照料，福利院兒童的成長(zhǎng)并不總是那么的健康。通過(guò)在襄樊市兒童福利院的長(zhǎng)期實(shí)踐調(diào)查，我們對(duì)這里的兒童有了一個(gè)比較熟悉的了解。從不同性格的孩子身上我們可以體會(huì)到他們的不同的心理特點(diǎn)和行為方式。
1.占有欲與攻擊強(qiáng)烈。初次見(jiàn)到11歲的李朋的時(shí)候由于福利院開(kāi)放的時(shí)間還未到，急切想要外出活動(dòng)的他使勁的搖擺著大門(mén)，看到外面許多的大姐姐大哥哥來(lái)陪他們玩他還興奮的打起了跟頭。在同孩子們游戲時(shí)他也總是不服從規(guī)則，不接受游戲中簡(jiǎn)單的失敗的懲罰；在分享食物時(shí)經(jīng)常還吃完自己的一份后運(yùn)用暴力手段向其他的兒童索取；福利院僅有的一個(gè)滑板也被他獨(dú)占，即使是和他很熟的志愿者也很難從他那里要到。8歲的劉明比李朋的情況還要糟糕，劉明天生有語(yǔ)言和視力的障礙，但是身體比同齡人還要壯，他的攻擊十分嚴(yán)重只要外界稍有對(duì)其不利的干擾他就會(huì)還以攻擊。他曾經(jīng)將一個(gè)4歲的孩子臉部打出血僅僅因?yàn)楹⒆优涝谒哪_下玩耍，福利院的工作人員對(duì)其也是十分謹(jǐn)慎的經(jīng)常防范他和歲數(shù)較小的孩子近距離接觸。但是，令我們感到驚訝的是12歲的劉明經(jīng)常會(huì)來(lái)到我們的志愿者旁邊喊：“哥哥抱抱，哥哥抱抱”。從福利院工作人員那里了解到李朋和劉明都是在幾個(gè)月大的時(shí)候被家里丟棄后被送到孤兒院的從小就失去了家庭的關(guān)懷。埃里克森的“階段需求論”認(rèn)為，處于口唇期的嬰兒如果未得到母親的充分照看，嬰兒便會(huì)產(chǎn)生一種不信任感，而這種不信任感將會(huì)延續(xù)到個(gè)人成長(zhǎng)的后來(lái)階段[3]。從“哥哥抱抱”可以看出劉明和李朋的“暴力”、“不服從”并非是社會(huì)上的利益性的暴力傾向而是那種來(lái)自于人的原始本性的生存需要。
2.自我意識(shí)匱乏。“哈哈，我撿到5元錢(qián)”，12歲王濤撿到錢(qián)后十分開(kāi)心并有占為其有的想法。 “阿姨（福利院工作人員）說(shuō)過(guò)撿到錢(qián)后要交公的” 李朋提醒他說(shuō)。“噢，我又沒(méi)說(shuō)我要這錢(qián)。”說(shuō)完，王濤將錢(qián)交給了阿姨。志愿者將帶來(lái)的食物全給了他偏愛(ài)的李慧，李慧開(kāi)心的想獨(dú)自享用，劉麗嫉妒的對(duì)其說(shuō)：“阿姨說(shuō)過(guò)哥哥姐姐們給的食物我們不能一個(gè)人獨(dú)自吃要大家一起吃。”于是李慧將食物分給了李麗一部分。在福利院里你經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到“阿姨說(shuō)”，阿姨是這里的權(quán)威，阿姨為他們安排了一切的衣食住行，他們認(rèn)為阿姨就是真理，阿姨就是一切。福利院的孩子對(duì)自己的語(yǔ)言、行為、想法很少做出自己的判斷和評(píng)價(jià)，他們不能正確的認(rèn)知自我，不能明確地判斷是非曲直，他們唯一的真理就是“阿姨說(shuō)”。自我意識(shí)是人根據(jù)所處的環(huán)境以及后天的學(xué)習(xí)獲得的，自我意識(shí)的建立對(duì)于人們正確的認(rèn)識(shí)自我，控制自我，以適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境具有十分重要的作用。自我意識(shí)發(fā)展的社會(huì)化動(dòng)因――家庭，父母根據(jù)自己對(duì)于社會(huì)化目標(biāo)的理解，運(yùn)用各種教養(yǎng)技術(shù)使兒童社會(huì)化，并使其自我得到發(fā)展[4]。然而對(duì)于處于封閉、純凈的福利院環(huán)境以及衣食住行全由專門(mén)人員負(fù)責(zé)的福利院兒童來(lái)說(shuō)自我意識(shí)建立的狀況令人擔(dān)憂。
3.人際關(guān)系危機(jī) 。在福利院內(nèi)你會(huì)發(fā)現(xiàn)受歡迎的兒童往往是那些比較可愛(ài)或者是性格比較溫和的孩子。而那些具有攻擊性的，或是不可愛(ài)的孩子總是無(wú)人理睬有時(shí)候還是大家“討伐”的對(duì)象。諸如劉朋、劉明那樣的甚至經(jīng)常一直受到大家的排斥，但是他們卻對(duì)此嗤之以鼻并不在乎。我曾和劉朋談及過(guò)此事，“伙伴們總是那樣的怕你，都不想和你相處，你遇到什么困難大家也都不會(huì)幫你，你有什么感想啊？”“那有怎樣如果他們有誰(shuí)不聽(tīng)我的，我一定揍扁他。”研究發(fā)現(xiàn)，受歡迎的、被接納的兒童是相當(dāng)平靜的樂(lè)觀的、友善的，能夠成功并維持相互交往，能和伙伴友好的解決爭(zhēng)端。這些兒童表現(xiàn)出很多的親社會(huì)行為，很少有分裂性和攻擊[1]。何俊，12歲，機(jī)靈活潑，樂(lè)于助人，受到包括福利院工作人員和孩子們的一致好評(píng)。他的聲音總是軟軟的很溫柔，總是能主動(dòng)將自己的玩具和別人分享，在福利院內(nèi)也積極的幫助工作人員做一些打掃衛(wèi)生、照顧小孩等一些力所能及的事。兒童生來(lái)是人，人都有一種對(duì)友誼和感情的需求，但是像劉明、李朋這樣對(duì)周邊的人總是以攻擊的方式對(duì)待而失去了作為一個(gè)人的正常的需求。筆者認(rèn)為，其根源可以用馬斯洛的需要層次理論來(lái)解釋，人總是具有生存、安全、愛(ài)與歸屬、尊重、自我實(shí)現(xiàn)的需要，雖然這些需要并不是逐層實(shí)現(xiàn)的，但是上一層的需要在未得到滿足前，對(duì)下一層的需要必然會(huì)有所減少。因此，對(duì)于那些不善于交際的福利院兒童應(yīng)給予更多的關(guān)愛(ài)，讓他們感到安全，感到生存的優(yōu)越性。
四、研究結(jié)論與討論
在研究中我們發(fā)現(xiàn)，由于各種原因福利院兒童機(jī)構(gòu)本身也存在一些問(wèn)題。例如，福利院工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)比較低，缺乏專業(yè)的福利院兒童教育方法；福利院的“強(qiáng)制保護(hù)”使福利院兒童缺乏與社會(huì)的交流的機(jī)會(huì)；福利院物質(zhì)關(guān)愛(ài)的片面性導(dǎo)致福利院兒童身心需要不能得到滿足。當(dāng)然，面對(duì)這些問(wèn)題，我們不能單方面的苛求福利院機(jī)構(gòu)的變革，福利院兒童的健康成長(zhǎng)需要各方努力來(lái)共同解決。
1.通過(guò)模擬家庭干預(yù)福利院兒童的反應(yīng)性依戀障礙。由于福利院兒童沒(méi)有機(jī)會(huì)或不能很好的與親生父母建立良好的關(guān)系，特別是在嬰幼兒時(shí)期沒(méi)有與母親建立一種安全的依戀關(guān)系，這方面的缺失容易產(chǎn)生“反應(yīng)性依戀障礙”。良好的家庭功能有助于兒童各種社會(huì)能力、社會(huì)技能的形成。具備良好社會(huì)能力和行為習(xí)慣的兒童更容易在同伴群體中獲得較高的社會(huì)地位，社會(huì)交往狀況就表現(xiàn)為良好。通過(guò)模擬家庭或家人的方式讓福利院兒童感受家庭的溫暖和父母的關(guān)愛(ài)，產(chǎn)生一種替代性的依戀以彌補(bǔ)他們角色空缺。襄樊市兒童福利院通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等方式積極號(hào)召社會(huì)人士來(lái)滿足福利院兒童的這種需要，在福利院兒童生日時(shí)都會(huì)有“愛(ài)心媽媽”來(lái)與他們度過(guò)。“愛(ài)心媽媽”給福利院兒童帶去的不僅僅是生日禮物更重要的是一種身心的關(guān)懷。“愛(ài)心媽媽”的擁抱、親吻、撫摸，讓孩子們感到溫暖，“愛(ài)心爸爸”的有力的臂膀也讓孩子們有一種安全感。
2.擴(kuò)展福利院兒童的活動(dòng)空間，轉(zhuǎn)變對(duì)福利院兒童的扶助方向。福利院對(duì)兒童傳統(tǒng)的扶助方式是一種強(qiáng)制性的愛(ài)護(hù)，它完全限制了兒童的活動(dòng)空間，使兒童很少與社會(huì)進(jìn)行交流。同時(shí)福利院給予兒童的僅僅只是物質(zhì)上的扶助，而很少給予兒童精神上和人生發(fā)展上的幫助。這一切都使得福利院兒童缺乏對(duì)復(fù)雜社會(huì)的了解以及激烈競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的適應(yīng)能力。擴(kuò)展福利院兒童的活動(dòng)空間，福利院可以在志愿者的協(xié)助下組織孩子們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)間外出福利院，讓他們感受外面的生活，接觸外面的人，福利院應(yīng)依托社區(qū)力量與社區(qū)建立良好的關(guān)系，共創(chuàng)良好的精神文明氛圍；依托社區(qū)力量將殘疾福利院兒童的康復(fù)工作落到實(shí)處；就近入學(xué)入園，共享教育資源[5]。轉(zhuǎn)變對(duì)福利院兒童的扶住方向，改變單純的物質(zhì)供給，還要根據(jù)福利院孩子的特殊情況為他們提供心理咨詢，科學(xué)文化知識(shí)，技能培訓(xùn)等，以此為他們的社會(huì)適應(yīng)能力打下基礎(chǔ)。
3.完善社會(huì)體制，建立專業(yè)化的福利院兒童救助隊(duì)伍――社會(huì)工作人員。由于福利院兒童大多都是孤殘兒，更加上先天照顧的欠缺和教育的不足他們不僅僅是具有生理上的問(wèn)題并且還有一些心理上的問(wèn)題。對(duì)福利院兒童的救助需要進(jìn)行醫(yī)學(xué)康復(fù)工作、教育康復(fù)工作、心理康復(fù)工作甚至職業(yè)和社會(huì)康復(fù)工作。由于群體的特殊性，這些工作都需要專門(mén)的工作人員通過(guò)科學(xué)的工作方法來(lái)完成。社會(huì)工作人員是具有相關(guān)社會(huì)工作的價(jià)值觀念和專業(yè)倫理，運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)方法從事社會(huì)服務(wù)的人員。他們集服務(wù)、支持、倡導(dǎo)、協(xié)調(diào)、影響等角色為一體，他們?cè)趦和＠嚎梢杂梅窃u(píng)判、人在情境中等個(gè)案工作方法幫助福利院兒童解決各種問(wèn)題；建立福利院兒童的成長(zhǎng)性小組，通過(guò)小組工作讓小組成員互相了解，增進(jìn)信任，培養(yǎng)福利院兒童的人際交往能力；通過(guò)系統(tǒng)支持，協(xié)調(diào)各種社會(huì)中資源促進(jìn)福利院兒童的能力建設(shè)；通過(guò)自身良好的素質(zhì)感染福利院兒童，倡導(dǎo)福利院兒童正確的人生觀和價(jià)值觀，勇敢地面對(duì)生活。
參考文獻(xiàn)：
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[2]汪庭.淺談福利院照顧模式的轉(zhuǎn)變[J].中國(guó)社會(huì)福利，2003，(2).
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
9月18日，南寧愛(ài)心QQ群管理員發(fā)出《中秋慰問(wèn)孤寡老人》的倡議，立即得到廣大群友的支持，積極響應(yīng)。管理員制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，請(qǐng)群友們提出意見(jiàn)和建議，并提供慰問(wèn)對(duì)象的信息。群友們還在南寧時(shí)空網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)了活動(dòng)方案，爭(zhēng)取得到更多人支持。為了把活動(dòng)搞好，管理員峻豪、風(fēng)格、等人提前到慰問(wèn)點(diǎn)摸底，了解慰問(wèn)對(duì)象的情況，以便做好慰問(wèn)準(zhǔn)備。9月27日和10月4日，峻豪、芳芳、、冰天雪地、落霞、502、等群友分頭購(gòu)買(mǎi)了慰問(wèn)品，并落實(shí)了車輛運(yùn)送慰問(wèn)品。
二、活動(dòng)情況：
（一）9月28日慰問(wèn)活動(dòng)
9月28日上午，10位群友帶著月餅、水果等慰問(wèn)品來(lái)了魯班路南寧市肉聯(lián)廠宿舍，看望80多歲的孤寡老人朱阿婆，給朱阿婆送去了月餅、水果、麥片等慰問(wèn)品，叮囑阿婆怎樣食用。群友們牽著朱阿婆的手來(lái)到院子，邊曬太陽(yáng)邊聊天，仔細(xì)詢問(wèn)了阿婆的生活情況。有那么多的熱心人來(lái)看望自己，朱阿婆十分高興。
看望朱阿婆后，一行人來(lái)到了亭洪路上，看望了以修自行車為生的黃大爺。黃大爺無(wú)兒無(wú)女，多年來(lái)孤身一人租住在亭洪路上的一間小屋。我們走進(jìn)屋里，只見(jiàn)房屋狹小、凌亂不堪，屋內(nèi)沒(méi)有一件象樣的物品，看得出老人生活的艱辛。群友們給黃大爺送去了月餅、水果、鞋子等慰問(wèn)品，認(rèn)真了解黃大爺?shù)纳钋闆r和身體狀況，并表示愿意力所能及地為老人提供幫助。看到有好心人前來(lái)關(guān)心自己，黃大爺不禁熱淚盈眶。隨后，群友們還到廣西醫(yī)科大一附院看望了重病患者，到華光女中了解貧困學(xué)生的情況。
（二)10月5日慰問(wèn)活動(dòng)
10月5日上午10時(shí)，愛(ài)心QQ群的30多位群友提著月餅、水果以及老人生活用品走進(jìn)了南寧市社會(huì)福利院的老人院區(qū)，慰問(wèn)那里的70多名孤寡老人和五保老人。當(dāng)我們走進(jìn)院子，老人們得知有愛(ài)心人士前來(lái)看望，頓感歡喜。活動(dòng)共分五組，每組5—6人，由老群友擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，帶新群友慰問(wèn)老人。群友走進(jìn)老人的房間，給他（她）們每人送去一份月餅、水果，陪老人談心聊天，詢問(wèn)他們?cè)诟＠旱纳钋闆r，了解他們的身體狀況。有的群友了解到老人的喜好，還和老人玩起了游戲，大家都很開(kāi)心。
為了讓福利院的孤寡老人感受到過(guò)節(jié)的氣氛，我們還專門(mén)為老人帶去了湯圓。芳芳、了了、泥潭中的魚(yú)來(lái)到福利院的廚房，親手為老人們煮湯圓。中午時(shí)分，群友們把煮好的湯圓送到老人的房間，給老人分吃湯圓，老人們連連夸我們想得周到，這個(gè)中秋過(guò)得很好。吃過(guò)湯圓，群友們與老人依依話別，結(jié)束了福利院的慰問(wèn)活動(dòng)。祝愿老人節(jié)日愉快、身體健康。
走出福利院，愛(ài)心群友不顧勞累，又來(lái)到了南寧市明天學(xué)校看望留校的孤兒學(xué)生，給他們送去了月餅、水果，帶去了愛(ài)心QQ群對(duì)他們節(jié)日的關(guān)懷。芳芳、冷太陽(yáng)、清荷、冰天雪地、、易飛一行六人還帶著慰問(wèn)品到南寧造船廠看望了89歲高齡的吳秀英阿婆。看到我們的到來(lái)，老人十分高興，談了很多她的情況。經(jīng)南寧電視臺(tái)的報(bào)道，吳阿婆得到了很多熱心人的關(guān)心，希望她的生活過(guò)得越來(lái)越好！
三、結(jié)束語(yǔ)
本次中秋愛(ài)心活動(dòng)由于準(zhǔn)備充分、組織到位、同時(shí)得到廣大群友積極支持，取得了完滿成功。感謝廣大群友積極參與，為愛(ài)心活動(dòng)慷慨解囊，捐款捐物。本次活動(dòng)還得到了媒體的大力支持，《南國(guó)早報(bào)》和南寧電視臺(tái)派出記者跟蹤采訪，《南國(guó)早報(bào)》分別于9月30日和10月6日對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道，讓更多人了解到愛(ài)心活動(dòng)的意義。希望大家一如既往地支持愛(ài)心公益事業(yè)。
四、參加中秋愛(ài)心慰問(wèn)活動(dòng)的人員名單（38人）
峻豪、、芳芳、煙雨平生、、風(fēng)箏、了了、冰天雪地、依然、雷震子、璦琴海、清荷—臻子、隨風(fēng)而去（小蜜蜂）、燕子、易飛、相忘江湖、小船流水、花間浪子、冰山雪綠、糖糖、冷太陽(yáng)、泥潭中的魚(yú)、小星星（小群友）、夜太陽(yáng)、夜步秋爽、感悟精彩、快樂(lè)的豬、鹽蛇漫步、跳躍的夕陽(yáng)、況蘭、易紅玉、哈哈、落霞、太湖雨、502、風(fēng)格、兇巴巴、李柳明（群外人士）。
五、中秋愛(ài)心慰問(wèn)活動(dòng)捐助情況
煙雨平生100元、哈哈50元、避風(fēng)的港灣30元、伶伶50元、小船流水50元，海海50元、20元、隨風(fēng)而去（小蜜蜂）50元、障重福輕60元、太湖雨30元、林子30元、芳芳20元、曲曲20元、燕子100元、被你征服20元、昨日采薇10元、饞痣不饞5元、彥清風(fēng)20元、吳靜20元、風(fēng)箏30元、熒火蟲(chóng)40元、冰天雪地100元、平安保險(xiǎn)杜小姐20元、502網(wǎng)名30元、藍(lán)柯100元、梵唱50元、魚(yú)躍龍門(mén)40元、蕭十一郎40元、一位不愿意透露網(wǎng)名的群友50元、依然（女）50元、秋露滴40元、裸奔的螞蟻50元、璦琴海50元、、愛(ài)過(guò)才痛100元、李柳明（群外朋友）40元、歐若拉20。合計(jì)1570元。
物品：
1、隨風(fēng)而去（小蜜蜂）捐二盒月餅及三箱葡萄。
2、捐一盒月餅。
3、曲曲捐二盒月餅。
4、峻豪捐老人保健藥品一批。
5、芳芳捐了一雙鞋和三對(duì)襪子。
6、“一起努力”捐一盒月餅。
7、松花雪悅捐一盒月餅。
8、煙雨平生捐三盒月餅。
9、相忘江湖捐水果一箱。
10、風(fēng)箏捐一盒月餅及一個(gè)哈密瓜。
11、雷震子捐一盒月餅。
12、花間浪子捐一箱葡萄。
13、小星星（小群友）捐一盒月餅及一袋蘋(píng)果。
14、夜步秋爽捐一盒月餅。
15、跳躍的夕陽(yáng)捐水果一箱、蛋糕若干、老人襯衣三件。
16、捐桂元肉（龍眼干）一袋。
中秋愛(ài)心活動(dòng)捐款收支情況：
一、愛(ài)心群友捐款（36人）1570元。
二、兩次活動(dòng)開(kāi)支1394元。
1、為華光女中貧困學(xué)生購(gòu)買(mǎi)鞋子（含鞋樣）630元。
2、購(gòu)買(mǎi)月餅175元。
3、購(gòu)水果看望社會(huì)救助站流浪兒20元。
4、看望百貨大樓門(mén)前乞討老人（芳芳）10元。
5、9月28日慰問(wèn)孤寡老人購(gòu)買(mǎi)水果、麥片等79元。
6、10月5日慰問(wèn)福利院孤寡老人購(gòu)買(mǎi)水果229元。
7、10月5日慰問(wèn)福利院孤寡老人購(gòu)買(mǎi)湯圓及用具108元。
2020圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)1為喜迎圣誕，在石景山社會(huì)福利院食堂舉辦了一場(chǎng)圣誕聯(lián)歡會(huì)，這次活動(dòng)得到了院領(lǐng)導(dǎo)的全力支持，以及所有義工們的良好配合，取得了老人的普遍認(rèn)可，豐富了老人們的生活，整場(chǎng)聯(lián)歡很簡(jiǎn)單、很樸素，卻洋溢著深深的愛(ài)意，無(wú)不觸發(fā)著深深的感動(dòng)。
所有的節(jié)目都沒(méi)有彩排，所有的演員都沒(méi)穿演出服，沒(méi)有化妝，沒(méi)有任何修飾，他們以最自然真實(shí)的形象出現(xiàn)在最簡(jiǎn)單最樸素的舞臺(tái)上，用最純最真的感情表達(dá)著內(nèi)心深處最濃的愛(ài)。
一、聯(lián)歡會(huì)的宗旨和意義
這次圣誕聯(lián)歡會(huì)，以喜迎圣誕，豐富老人生活為宗旨和目的。
福利院的老人們，他們和我們一樣是組成社會(huì)的一部分,他們年輕是為國(guó)家做出了很大的貢獻(xiàn).年輕的我們有責(zé)任也有義務(wù)去為我們的社會(huì)做一點(diǎn)事情。義工們或許沒(méi)有足夠的經(jīng)濟(jì)力量，但有著切身影響社會(huì)的能力，輻射愛(ài)的力量。同時(shí)這也是一次感恩回報(bào)社會(huì)的活動(dòng),為祖國(guó)大家庭和諧、美滿貢獻(xiàn)一份力量。
二、聯(lián)歡會(huì)策劃
本次聯(lián)歡從接到院方通知到上臺(tái)表演共用了一周的時(shí)間。為了給老人帶來(lái)一場(chǎng)精彩的演出，義工聯(lián)的伙伴們?cè)谧约汗ぷ鳌W(xué)習(xí)之余，還要抽時(shí)間準(zhǔn)備節(jié)目：朗誦《相約美麗石景山》由似曾相識(shí)大叔原創(chuàng)，并將朗誦伴奏提前發(fā)給參加朗誦的四位義工，方便朗誦人員提前練習(xí)，楊涵媽家住順義，八點(diǎn)就和其它伙伴一起趕到活動(dòng)點(diǎn)進(jìn)行排練。
參加舞蹈《健康歌》的五位演員因?yàn)闆](méi)有統(tǒng)一的服裝，大家就自掙腰包準(zhǔn)備了紅圍巾，以便達(dá)到效果，并在活動(dòng)當(dāng)天八點(diǎn)就到達(dá)了福利院，由鰻魚(yú)老師現(xiàn)場(chǎng)教授完成，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程半小時(shí)，大伙的學(xué)習(xí)能力真是讓人佩服;對(duì)口相聲《主持人》的表演者燈籠、子小斤費(fèi)盡心思選材，并利用下班時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，整場(chǎng)聯(lián)歡背后有太多人在付出，有太多的人帶給我們感動(dòng)!
2020圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)2今年的定位，我們卡在周邊人群及附近大專院校。可以說(shuō)，這樣的定位是準(zhǔn)確的。這次圣誕節(jié)活動(dòng)是開(kāi)業(yè)以來(lái)人員最多，最熱鬧的一次活動(dòng)。我們做到了以節(jié)造勢(shì)，以勢(shì)促銷。達(dá)到了在有經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)創(chuàng)造出社會(huì)效益的目的。
這次圣誕節(jié)活動(dòng)，也是我們承上啟下，辭舊迎新的時(shí)期。我們從這次活動(dòng)中取得了很好的經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)的活動(dòng)會(huì)一個(gè)接一個(gè)。我們將在業(yè)內(nèi)樹(shù)立起自己的品牌。
尺有所長(zhǎng)，寸有所短。我們?cè)谶@次活動(dòng)中，反映出我們有一支真正為企業(yè)發(fā)展努力的隊(duì)伍，他們?cè)趦?nèi)心深處有想做好工作的良好愿望。
無(wú)論從社會(huì)效應(yīng)，氣勢(shì)和口碑上，我們走在了本市度假行業(yè)的前面。
我們要求每個(gè)部門(mén)總結(jié)自己的得與失，并將總結(jié)結(jié)果迅速傳達(dá)給每個(gè)員工。哪個(gè)部門(mén)上傳下達(dá)得最快，哪個(gè)部門(mén)做事執(zhí)行力就。聰明的人不是不摔跟頭，而是同樣的地方不犯兩次錯(cuò)誤。
本次活動(dòng)的不足之處：
1.個(gè)別部門(mén)中層在思想上沒(méi)有引起足夠的重視。
雖主觀愿望很好，但工作方法不得當(dāng)。這個(gè)根子在上層建筑，在意識(shí)上。如不改變，只有事倍功半;
2.部門(mén)之間銜接太差，無(wú)行業(yè)意識(shí)，工作態(tài)度不端正，相互推卸責(zé)任;
3.圣誕產(chǎn)品延伸不夠，餐，演藝，外賣等，周期太短。
將我們的特點(diǎn)沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，如來(lái)的客人應(yīng)有強(qiáng)制性卡丁車體驗(yàn)等;
4.我們的接待量明顯超出了接待能力，導(dǎo)致熱熱鬧鬧亂哄哄。
出現(xiàn)問(wèn)題是正常的，不出現(xiàn)問(wèn)題還不正常。不足可以彌補(bǔ)，但舉一反三最為重要。這次哪里沒(méi)到位，還可能出現(xiàn)哪些問(wèn)題。誰(shuí)比誰(shuí)能不了多少，只要大家在思想上引起重視，全體員工就會(huì)啟動(dòng)起來(lái)。
2020圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)3眨眼間，時(shí)間就像一匹在飛奔的千里馬在時(shí)空隧道上拼命奔跑，我們又迎來(lái)了一年一度的圣誕節(jié)。提起圣誕節(jié)，老一輩的都說(shuō)這不就是洋人的春節(jié)唄。對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，圣誕節(jié)已經(jīng)是一個(gè)家喻戶曉的年年的節(jié)日。
我們以前過(guò)的圣誕節(jié)就是與幾個(gè)好朋友在一起聚聚餐，在一個(gè)溫馨的環(huán)境里，在一棵高高的圣誕樹(shù)許下自已的心愿。但這樣早已不滿足我們的心愿了，今年我們要過(guò)一個(gè)心中的一個(gè)特別的圣誕節(jié)。
當(dāng)我們穿的暖暖地，開(kāi)心的在餐桌上唱著圣誕歌時(shí)，遠(yuǎn)在山區(qū)的孩子卻只能穿著薄薄的衣服，在破爛的教室里簡(jiǎn)單的在圣誕節(jié)的那天和朋友簡(jiǎn)單的說(shuō)一聲：“圣誕快樂(lè)!”對(duì)于我們我們真的好的太多太多。今年圣誕節(jié)我們能不能做一個(gè)新奇的圣誕節(jié)，把城里的圣誕節(jié)搬到農(nóng)村過(guò)。我們讓城里的孩子為農(nóng)村的孩子弄一個(gè)圣誕驚喜!我們找一棵高大的圣誕樹(shù)上面掛上許多小燈飾，小雪人，鈴鐺等可愛(ài)裝飾并把樹(shù)放在他們的操場(chǎng)中央。這就做到了圣誕節(jié)驚喜派對(duì)的重大準(zhǔn)備之一了。在孩子們吃過(guò)晚飯后準(zhǔn)備上晚自習(xí)時(shí)，在每個(gè)人的課桌上放上一張圣誕賀卡和一個(gè)蘋(píng)果。這時(shí)操場(chǎng)上的圣誕樹(shù)的燈飾亮起，高高的圣誕樹(shù)照亮了整個(gè)學(xué)校。照暖了每一位農(nóng)村孩子的心。孩子們走出操場(chǎng)，一位圣誕老人從圣誕樹(shù)后面走出，給每一位小朋友發(fā)放了一頂圣誕帽，孩子們圍在圣誕樹(shù)上轉(zhuǎn)圈唱圣誕歌。在快樂(lè)而又短暫的派對(duì)后，孩子們伴隨著笑聲悄然入睡時(shí)，熱心人士給每一位孩子送上了一件愛(ài)心外套，讓他們?cè)谶@個(gè)冬天不再寒冷。讓城市孩子多了一份關(guān)愛(ài)之心，過(guò)了一個(gè)不一樣的圣誕節(jié)!
這就是我心中的圣誕節(jié)，一個(gè)讓所有孩子都一起齊樂(lè)融融過(guò)的圣誕節(jié)!在我們溫暖快樂(lè)的同時(shí)，也不忘記給予他人一份幸福與快樂(lè)。當(dāng)給予他們的同時(shí)，自已的快樂(lè)也會(huì)加倍!我心中的圣誕節(jié)不一樣的圣誕節(jié)!
2020圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)4經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的討論，圣誕節(jié)在__舉行，之前還以為會(huì)在活動(dòng)中產(chǎn)生各種各樣的混亂事情，但是現(xiàn)在看來(lái)，并沒(méi)有發(fā)生。因此，這就給此次舉辦的活動(dòng)能真正意義上的圓滿結(jié)束劃上一個(gè)句號(hào)。
一個(gè)活動(dòng)的成功舉行，靠的不僅僅是一個(gè)人的力量，更重要的是全體工作人員的積極配合。從各個(gè)游戲環(huán)節(jié)的人員分配，到各班主任、英語(yǔ)老師對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的情況落實(shí)，中間經(jīng)歷了一些摩擦和延誤，也少不了大部分工作人員的認(rèn)真投入。
在活動(dòng)過(guò)程中，我主要進(jìn)行游戲負(fù)責(zé)人員的分配和部分物資的購(gòu)買(mǎi)。最初的策劃方案并沒(méi)有人員的具體安排，導(dǎo)致實(shí)超額的工作量和其他人員的無(wú)事可干。當(dāng)把各游戲負(fù)責(zé)人確定下來(lái)后，大家各司其職，組長(zhǎng)只需進(jìn)行提醒和統(tǒng)籌，工作過(guò)程顯得更加有序。物資購(gòu)買(mǎi)方面，由于預(yù)算比較遲批下來(lái)，購(gòu)買(mǎi)時(shí)顯得很倉(cāng)促。不過(guò)賣家和快遞都很盡力幫忙，沒(méi)有對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行造成很大影響。不過(guò)，如果時(shí)間能提前些會(huì)更好。
活動(dòng)中遇到比較大的摩擦是初二年級(jí)的圣誕節(jié)活動(dòng)舉行，也是我們需要進(jìn)行反思、改進(jìn)的問(wèn)題。作為寶一外的實(shí)習(xí)老師，我們有義務(wù)和初一的實(shí)習(xí)老師合作策劃圣誕節(jié)活動(dòng)。但作為初二年級(jí)的實(shí)習(xí)老師，我們沒(méi)有提前和指導(dǎo)老師溝通，知會(huì)她們初一舉辦圣誕節(jié)活動(dòng)這件事。結(jié)果是活動(dòng)舉辦前兩天，指導(dǎo)老師偶然和我提起圣誕節(jié)打算在班里舉辦活動(dòng)，我才和她說(shuō)起初一即將舉辦圣誕節(jié)活動(dòng)的事。
出乎我意料的是，初二的英語(yǔ)老師不僅不擔(dān)心課時(shí)緊的問(wèn)題，還很樂(lè)意舉辦活動(dòng)。她們認(rèn)為，初二學(xué)生整天學(xué)習(xí)，比較少活動(dòng)，難得有這個(gè)機(jī)會(huì)放松一下。另外，看到初一的學(xué)生有游戲玩，他們什么活動(dòng)也沒(méi)有，加上之前網(wǎng)上的傳言，很可能對(duì)學(xué)校造成不良影響。
總之，老師們很希望學(xué)生能參加這次圣誕節(jié)的活動(dòng)。但由于場(chǎng)地和時(shí)間準(zhǔn)備等問(wèn)題，和初一學(xué)生一起到體育館舉行活動(dòng)不大現(xiàn)實(shí)。于是，我們商討能不能在各個(gè)班級(jí)舉行，在第七八節(jié)課之前由實(shí)習(xí)老師負(fù)責(zé)游戲的組織，指導(dǎo)老師協(xié)助維持秩序。另外，老師們利用中午英語(yǔ)練字的時(shí)間，教會(huì)學(xué)生唱一首有關(guān)圣誕節(jié)的歌曲;下午最后一節(jié)社團(tuán)活動(dòng)課，為留在教室的學(xué)生播放影片;周六日回去做有關(guān)圣誕節(jié)的手抄報(bào)。雖然初二的學(xué)生不能到體育館玩游戲，不過(guò)各班進(jìn)行游戲的情況也不錯(cuò)，特別是發(fā)糖和南瓜燈的環(huán)節(jié)，學(xué)生都很興奮。從早上第一節(jié)到下午第六節(jié)，各班的圣誕節(jié)活動(dòng)有序進(jìn)行著。雖然初二這次順利舉行了活動(dòng)，但個(gè)人覺(jué)得以后兩個(gè)年級(jí)舉辦活動(dòng)時(shí)還是互相知會(huì)比較好。
由于初二的年級(jí)組長(zhǎng)和實(shí)習(xí)老師開(kāi)過(guò)會(huì)，強(qiáng)調(diào)以后有什么活動(dòng)要及時(shí)知會(huì)她們，因此我們說(shuō)了這次初一即將進(jìn)行的配音大賽。她們依然很樂(lè)意讓初二的學(xué)生也參加這次比賽。
圣誕節(jié)活動(dòng)結(jié)束了，不過(guò)各種反思、財(cái)政總結(jié)、資料整理的工作還得繼續(xù)一段時(shí)間。
2020圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)5滿懷期待的心情我們迎來(lái)了孩子們期盼已久的圣誕節(jié)，在圣誕前期我們通過(guò)各種各樣的。活動(dòng)與孩子們一起分享關(guān)于圣誕節(jié)的故事來(lái)了解圣誕節(jié)。為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節(jié)的氛圍，我們?cè)谑フQ節(jié)前幾天就開(kāi)始忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無(wú)圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺(jué)到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道，并且利用各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行節(jié)日的滲透。
區(qū)域活動(dòng)：
結(jié)合圣誕主題我們?cè)趨^(qū)域中開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步的了解圣誕節(jié)，更加的喜歡圣誕節(jié)。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶，雞蛋殼、廢舊蛋糕盤(pán)碟碟片等一系列的廢舊材料進(jìn)行的活動(dòng)，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過(guò)程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對(duì)圣誕老人的了解來(lái)進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作。開(kāi)發(fā)了幼兒大腦的想象空間。
圣誕老人、麋鹿：
在活動(dòng)中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進(jìn)行了手工制作——麋鹿，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過(guò)程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對(duì)圣誕老人的了解來(lái)進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作。給幼兒提供了豐富的想象空間，讓幼兒敢于用手工的方式來(lái)表達(dá)自己的情感。
裝飾圣誕樹(shù)：
幼兒帶來(lái)的圣誕樹(shù)通過(guò)幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物，掛到圣誕樹(shù)上，來(lái)把圣誕樹(shù)裝飾的更加漂亮。
雪房子：
在區(qū)域里我們利用紙盒子，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進(jìn)行了雪房子的創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過(guò)程中幼兒能夠積極地來(lái)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，把雪房子創(chuàng)設(shè)的非常漂亮。
長(zhǎng)卷畫(huà)：
松子娃娃：
利用圣誕樹(shù)上的松子我們進(jìn)行了一次親子制作的活動(dòng)請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起進(jìn)行手工創(chuàng)作，更進(jìn)一步的促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感，同時(shí)也讓家長(zhǎng)體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。
教學(xué)活動(dòng)：圣誕老人的面具
在充分了解圣誕老人的特點(diǎn)之后，我們與幼兒一起進(jìn)行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進(jìn)行手工創(chuàng)作。在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠形象的表達(dá)自己對(duì)圣誕老人的理解。
送禮物活動(dòng)：
通過(guò)周六周日布置的小任務(wù)給好朋友準(zhǔn)備圣誕禮物，孩子們都在精心的給自己的好朋友準(zhǔn)備禮物，通過(guò)這次開(kāi)展的送圣誕禮物的活動(dòng)，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程中需要一些氣球，但是由于沒(méi)有找到打氣筒，而嘗試著讓孩子來(lái)吹氣球，原本只找了平時(shí)看起來(lái)肺活量比較大的，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來(lái)要求老師也要做參加，于是就每位幼兒發(fā)了一個(gè)氣球請(qǐng)他們來(lái)吹，結(jié)果出乎我的意料每個(gè)幼兒都十分用力的把氣球吹起來(lái)了。
我們還請(qǐng)幼兒在利用對(duì)圣誕節(jié)的了解，幼兒利用繪畫(huà)的方式自主自由的來(lái)進(jìn)行表達(dá)，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來(lái)，裝飾環(huán)境。
家園互動(dòng)：
