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時(shí)間：2022-06-29 00:18:47
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇校長(zhǎng)工作計(jì)劃范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
二、工作目標(biāo)
圍繞一個(gè)中心——“以服務(wù)教學(xué)為中心”，抓住兩個(gè)重點(diǎn)——“加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育、加強(qiáng)校園常規(guī)管理”，凸顯三個(gè)亮點(diǎn)——“主題班會(huì)特色化、主題活動(dòng)多樣化、宿舍管理規(guī)范化”，堅(jiān)持以愛國(guó)教育、國(guó)學(xué)教育、安全教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、法制教育、師德教育、心理健康教育等為重點(diǎn)，形成“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開創(chuàng)我校德育工作新局面。
三、工作思路
（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作水平。
1、明確目標(biāo)，提高政教工作人員綜合素質(zhì)。
本學(xué)期，政教全體工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、全面提升自身業(yè)務(wù)水平，注意親近學(xué)生、研究學(xué)生，做到明確分工、配合默契，實(shí)現(xiàn)責(zé)任到人、工作到位。政教人員具體負(fù)責(zé)思想工作、紀(jì)律衛(wèi)生、班級(jí)管理、宿舍管理、安全管理等事宜，因此，既要有責(zé)任心，能吃苦耐勞，又要懂管理，熟悉管理過程，在管理過程中發(fā)揮自己的聰明才智，找出的管理辦法，創(chuàng)造出團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力、全面提升的管理佳績(jī)。
2、抓住關(guān)鍵，提升班主任工作能力。
2 、由秘書處網(wǎng)宣部負(fù)責(zé)同志打造、建設(shè)這樣一個(gè)方便、簡(jiǎn)易的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或借助已開辟網(wǎng)站建設(shè)一個(gè)專區(qū)(首選)以存儲(chǔ)所搜集各主要高校之信息資料，并進(jìn)行定期維護(hù)、更新。
3 、由秘書處聯(lián)合校友總會(huì)各部門進(jìn)一步完善第二屆高校信息報(bào)告會(huì)的策劃、執(zhí)行工作，此工作任務(wù)繁重、事務(wù)繁多，還望大家同心協(xié)力、共謀發(fā)展!
共分三個(gè)階段 :
① 由秘書處并與校友總會(huì)相關(guān)部門共同協(xié)作完善第二屆高校信息報(bào)告會(huì)的策劃工作;
② 各地確定參與第二屆高校信息報(bào)告會(huì)的人員名單;
③ 按照第二屆高校信息報(bào)告會(huì)的策劃進(jìn)行具體安排、布置第二屆高校信息報(bào)告會(huì)的具體舉行。
二、校友總會(huì)、各地校友分會(huì)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
1 、校友總會(huì)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)不是豐(眾)與寡的關(guān)系而是精益與粗糙的關(guān)系。多而不精，讓人難知其要;精而不繁，方能引人深讀!因此，借助春節(jié)長(zhǎng)假這一正是讓人認(rèn)識(shí)校友會(huì)、了解校友會(huì)的絕佳時(shí)機(jī)，總會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)同志要將精力集于一點(diǎn)，努力打造出一個(gè)豐富、精彩、充實(shí)、內(nèi)涵的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)!
2 、同時(shí)希望各地校友分會(huì)能借此佳機(jī)都能建設(shè)一個(gè)屬于自己的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。
3 、努力構(gòu)建一個(gè)校友會(huì)內(nèi)部方便信息傳達(dá)、流通、反饋的信息平臺(tái)。
4 、關(guān)于開展網(wǎng)絡(luò)特刊的工作提上日程，在春節(jié)佳節(jié)我們努力辦一期有特色、有影響力的刊物，融入校友會(huì)的建設(shè)、活動(dòng)等相關(guān)內(nèi)容，向校友會(huì)內(nèi)部人士、高中學(xué)弟學(xué)妹、關(guān)心和支持校友會(huì)發(fā)展的社會(huì)人士展現(xiàn)我們校友會(huì)的風(fēng)采!
三、校友會(huì)備忘錄的編寫
1 、值此泌陽一高校友總會(huì)正式成立一周年來臨之際，由秘書處負(fù)責(zé)編寫校友會(huì)備忘錄的工作進(jìn)一步執(zhí)行，為校友會(huì)一周歲獻(xiàn)禮!
具體實(shí)施方案：
根據(jù)學(xué)校《教研工作計(jì)劃》，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的年段要求為基礎(chǔ)，本學(xué)年將著重以抓好學(xué)生的閱讀習(xí)慣，以讀促寫，全面提高三、四年級(jí)學(xué)生聽、說、讀、寫水平為目標(biāo)，加強(qiáng)教研組內(nèi)的語文教學(xué)研究，充分發(fā)揮日常備課、授課、教研和批閱作業(yè)等工作的科學(xué)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性和合作性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、關(guān)于備課教案的使用
1、做好完善備課教案和日常教學(xué)反思工作。為了使教學(xué)工作不斷發(fā)展和提高，我們將在認(rèn)真?zhèn)湔n和使用教案的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)自己教學(xué)工作的反思。在實(shí)踐與反思中，逐漸建立自己風(fēng)格，并對(duì)隨時(shí)根據(jù)授課的情況對(duì)備課教案進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改動(dòng)，充分發(fā)揮其服務(wù)教學(xué)的作用。我們將對(duì)本學(xué)期教材中的精讀課文中的八篇教案進(jìn)行統(tǒng)一研究和修改，并從上課后的得與失兩個(gè)方面，寫出個(gè)人教學(xué)反思。學(xué)期末，每位教師交一份本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)總結(jié)，字?jǐn)?shù)在800字左右。
2、不斷增加優(yōu)秀教案篇目。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合上級(jí)和校視導(dǎo)活動(dòng)、“輪教”課和教研組內(nèi)的觀摩交流課，不斷挖掘、研究教材，爭(zhēng)取在已有教案的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新;并對(duì)其中的非熱點(diǎn)課重點(diǎn)研究，整理出新的研究課教案。每人學(xué)期末至少交一份新課教案及教后反思。
二、不斷完善教學(xué)研究工作
1、明確年段教學(xué)工作重點(diǎn)。
如:四年級(jí)下冊(cè)在讀寫、習(xí)慣方面訓(xùn)練目標(biāo)：
(1)讀文章時(shí)要想象畫面的習(xí)慣;
(2)邊讀邊想提出問題的習(xí)慣;
(3)查字典并聯(lián)系上下文理解詞語的習(xí)慣;
(4)認(rèn)真、細(xì)致地觀察習(xí)慣;
(5)主動(dòng)積累詞語的習(xí)慣。
2、教學(xué)工作力求有側(cè)重、抓落實(shí)
根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)任務(wù)規(guī)劃，三、四年級(jí)語文組將在教學(xué)中側(cè)重于學(xué)生閱讀和習(xí)作教學(xué)的研究。上好習(xí)作指導(dǎo)課，講評(píng)課。精講閱讀課，每單元選取兩篇課文精講精練，在理解內(nèi)容后，重領(lǐng)會(huì)表達(dá)，發(fā)揮文本示范功能，以讀引寫，以讀促寫，把閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。
3、日常教研與周三教研緊密結(jié)合。
為充分發(fā)揮教師集體智慧，發(fā)揮教研活動(dòng)研究性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)，在每周三教研活動(dòng)時(shí)間，采用輪流備課制。備課過程實(shí)現(xiàn)“講——評(píng)——看——定”四個(gè)字。一講：每周由主要發(fā)言人分析單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和習(xí)作指導(dǎo)的基本思路。二評(píng)：其他成員就基本思路進(jìn)行評(píng)議，補(bǔ)充，修改。三看：明確分工，借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，搜集好的教案和課件以供參考。四定：在大家的討論后，確定習(xí)作和練筆的內(nèi)容和指導(dǎo)思路。在教研活動(dòng)記錄中具體體現(xiàn)。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高文學(xué)修養(yǎng)。
根據(jù)我校師資培訓(xùn)要求，主動(dòng)閱讀推薦書目，并做好讀書筆記。規(guī)定每周三教研活動(dòng)時(shí)間，利用十五分鐘，交流讀書體會(huì)。
5、發(fā)揮“師師合作團(tuán)隊(duì)”力量。
為激活教師個(gè)體智慧和潛能，發(fā)揮好“發(fā)展性教師”互學(xué)、互助、互查合作小團(tuán)隊(duì)的力量。評(píng)價(jià)與被評(píng)價(jià)教師之間每學(xué)期互聽課，促進(jìn)交流，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。
6、制定月查制度。
采用月聽課，月互查備課、互查作業(yè)的方式，促進(jìn)交流，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，完善個(gè)人工作。
三、作業(yè)設(shè)計(jì)與布置方案
(一)作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃，以日常教學(xué)為基礎(chǔ)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，減少學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，以督促、檢驗(yàn)學(xué)生日常學(xué)習(xí)為目的，三、四年級(jí)語文教師在上學(xué)期作業(yè)布置的基礎(chǔ)上，優(yōu)化設(shè)計(jì)作業(yè)，整合練習(xí)，，爭(zhēng)取更加科學(xué)、全面地布置本學(xué)期作業(yè)。
(二)作業(yè)種類及要求
1、常規(guī)作業(yè)：
語文課堂作業(yè)本(分1號(hào)本和2號(hào)本)、日記本、摘抄本、作文本、練習(xí)冊(cè)(單元檢測(cè))、稿紙本(聽寫、復(fù)習(xí))。
作業(yè)要求：
(1)作業(yè)本書寫格式統(tǒng)一(第一頁空白——目錄，每次作業(yè)寫日期、寫課題)
(2)改錯(cuò)位置及批閱形式統(tǒng)一(每個(gè)錯(cuò)字一遍，句子改一遍)
(3)書寫統(tǒng)一使用藍(lán)黑鋼筆。
2、習(xí)作：
大作文以語文園地每單元的要求為主，本學(xué)期共八篇，小練筆以文本為例，并結(jié)合生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)確定內(nèi)容和主題。教師全批全改。對(duì)課外練習(xí)中好的習(xí)作內(nèi)容，進(jìn)行有選擇地布置。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)：
為更好地激發(fā)孩子對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期我們將注意把握年段特點(diǎn)，有計(jì)劃地整合教材，設(shè)計(jì)豐富有趣的語文實(shí)踐活動(dòng)，如：與大自然的親密接觸、環(huán)境調(diào)查等，以手抄報(bào)、日記形式展示。
4、讀書活動(dòng)：
合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課。利用課內(nèi)與課外時(shí)間，向?qū)W生推薦適合學(xué)生年齡段的圖書。本學(xué)期根據(jù)教材安排，我們向?qū)W生推薦《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班內(nèi)開展讀書活動(dòng)，樹立年級(jí)、班級(jí)愛書、讀書的小標(biāo)兵，向同學(xué)們介紹讀書的經(jīng)驗(yàn)。
5、單元作業(yè)復(fù)習(xí)紙：
復(fù)習(xí)紙以幫助學(xué)生理清本單元學(xué)習(xí)思路，掌握知識(shí)要點(diǎn)為基礎(chǔ)。目的在于加強(qiáng)平時(shí)學(xué)習(xí)，淡化期末復(fù)習(xí)，減輕學(xué)生期末考試的壓力。本學(xué)期尚處于嘗試階段。內(nèi)容包括：本單元講讀課文的知識(shí)要點(diǎn)、課文中出現(xiàn)的多音字、容易混淆的形近字、出現(xiàn)的修辭方法及閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)。
家庭教育是人類一切教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。“教先從家開始”，家庭教育不僅關(guān)系到少年兒童的健康成長(zhǎng)和千家萬戶的幸福，而且關(guān)系到國(guó)家的未來和社會(huì)的發(fā)展。家庭教育是整個(gè)教育工作不可缺少的組成部分。只有提高家庭教育質(zhì)量，才能提高學(xué)校教育質(zhì)量。
開辦家長(zhǎng)學(xué)校旨在向家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針，政策及改革發(fā)展趨勢(shì)；講授中學(xué)生生理、心理知識(shí)，探討家庭教育正確方法；改善家庭教育環(huán)境，使家長(zhǎng)掌握教育科學(xué)知識(shí)，樹立新穎“教學(xué)觀念”；交流家庭教育成功經(jīng)驗(yàn)，從而使家庭教育與學(xué)校教育形成合力。
二、主要工作
1、領(lǐng)導(dǎo)重視、計(jì)劃落實(shí)。成立以校長(zhǎng)為首的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)制訂家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。
2、完善社區(qū)網(wǎng)絡(luò)。成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)。繼續(xù)完善社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)。及時(shí)反饋孩子在家庭、社會(huì)的有關(guān)表現(xiàn)，以利于學(xué)校有針對(duì)性地加強(qiáng)教育。
3、講授科學(xué)家教方法。積極開展理論學(xué)習(xí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。努力提高家長(zhǎng)學(xué)校教師的教學(xué)水平，提高辦學(xué)品位。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)探討教育孩子的正確方法，傾聽家長(zhǎng)意見，改進(jìn)學(xué)校工作。
三、參加對(duì)象
全校所有在校學(xué)生的家長(zhǎng)。參加者應(yīng)達(dá)60%。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
由家長(zhǎng)學(xué)校校委會(huì)組織實(shí)施。
五、教學(xué)內(nèi)容和日程安排
第一講：**年3月，開學(xué)典禮。理論學(xué)習(xí)、形勢(shì)教育、家教方法、家教內(nèi)容等。
第二講：**年5月，農(nóng)村初中生畢業(yè)前培訓(xùn)與合理分流。
第三講：**年9月，家庭教育與學(xué)校教育。
第四講：**年11月，學(xué)生管理與監(jiān)護(hù)責(zé)任的探討與落實(shí)。
地點(diǎn)：各年級(jí)教師，學(xué)校會(huì)議室。
教師：家長(zhǎng)學(xué)校所聘教師，分年級(jí)授課。
六、幾點(diǎn)措施：
1、做好家長(zhǎng)學(xué)校的前期準(zhǔn)備工作。密切聯(lián)系雙安鄉(xiāng)黨委政府及各村委會(huì)，精心組織安排，使家長(zhǎng)學(xué)校成功開辦，辦出特色。
2、學(xué)員點(diǎn)名制度：原則上各年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)都要參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)接通知后要按規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到校，在班主任處報(bào)到注冊(cè)。
二、主要工作1、領(lǐng)導(dǎo)重視、計(jì)劃落實(shí)。成立以校長(zhǎng)為首的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)制訂家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。2、完善社區(qū)網(wǎng)絡(luò)。成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)。繼續(xù)完善社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)。及時(shí)反饋孩子在家庭、社會(huì)的有關(guān)表現(xiàn)，以利于學(xué)校有針對(duì)性地加強(qiáng)教育。3、講授科學(xué)家教方法。積極開展理論學(xué)習(xí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。努力提高家長(zhǎng)學(xué)校教師的教學(xué)水平，提高辦學(xué)品位。4、請(qǐng)家長(zhǎng)探討教育孩子的正確方法，傾聽家長(zhǎng)意見，改進(jìn)學(xué)校工作。
三、參加對(duì)象全校所有在校學(xué)生的家長(zhǎng)。參加者應(yīng)達(dá)60%。
在縣委十三屆四次全會(huì)報(bào)告中，我提出了“三名”工程這個(gè)概念，即：“名師、名校、名校長(zhǎng)”工程。隨后，縣委、縣政府制定了詳細(xì)的《工作方案》，作為全年十項(xiàng)重點(diǎn)工作之一，成立了專項(xiàng)推進(jìn)組，由東成主任掛帥，大梅縣長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，有關(guān)部門協(xié)力推進(jìn)。在我的記憶里，把教育的“三名”工程作為全縣的重點(diǎn)工作來推進(jìn)，這還是第一次；把培養(yǎng)名師、名校、名校長(zhǎng)工作作為全縣教育工作的統(tǒng)領(lǐng)，提上日程，擺上位置，反復(fù)研究，專題推進(jìn)，這還是第一次。這一切都說明，縣委、縣政府對(duì)教育工作是高度重視的，對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展是高度負(fù)責(zé)的。之所以提出要實(shí)施“三名”工程，我認(rèn)為有以下幾個(gè)原因：
其一，從現(xiàn)實(shí)看，審視我縣的教育現(xiàn)狀，我們有緊迫感。我縣的教育現(xiàn)狀，不僅與辦好人民滿意的教育的要求有較大差距，而且與我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大好形勢(shì)不適應(yīng)。可以說，經(jīng)過縣委、縣政府幾屆班子的不懈努力，我縣經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，城鄉(xiāng)面貌變化顯著，發(fā)展優(yōu)勢(shì)日益突出，社會(huì)建設(shè)更加和諧，發(fā)展形勢(shì)越來越好，令人鼓舞，令人振奮。人民群眾對(duì)享受優(yōu)質(zhì)教育的需求越來越高。沒有一支過得硬的教師隊(duì)伍和校長(zhǎng)隊(duì)伍就很難打造一所好學(xué)校，就很難形成我縣教育的凝聚力和公信力。當(dāng)前，我縣教育的優(yōu)質(zhì)資源還不能滿足人民群眾的需求，其根本在于我們的名師名校不足。一所學(xué)校蓋得再漂亮，設(shè)備再先進(jìn)，沒有高素質(zhì)的教師，就等于沒有了靈魂，只能是一個(gè)空殼。要成為一所名校，不是看校舍有多漂亮，而是看名師有多少，教育質(zhì)量有多高。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)講究的是品牌效應(yīng)，教育也不例外。要提升品質(zhì)，樹立形象，擴(kuò)大影響，就必須強(qiáng)力打造教育的品牌。所有這些，都促使我們痛下決心，全力塑造*教育形象，使之與全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大好形勢(shì)相協(xié)調(diào)、相一致。
其二，從橫向看，放眼外部發(fā)展勢(shì)頭，我們有危機(jī)感。必須承認(rèn)，我們無論是管理水平、師資水平，還是教育教學(xué)質(zhì)量、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，與強(qiáng)縣、大縣市比都有較大的差距。我想，在座的教育界的專家、教師，你們心里都明白，我們的生源怎么樣，向上級(jí)院校輸送了多少人才？在全省、全市排名如何？毫不夸張地說，如果我們只看到自己的小天地，總是固步自封、不思進(jìn)取，我們的教育就不會(huì)有希望，不但滿足不了人民群眾的教育需求，自身也將走向死胡同。因此，我們必須痛下決心，以“越越自我、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的*精神，虛心學(xué)習(xí)，奮力趕超，跟上時(shí)展的脈膊。
其三，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，著眼*未來，我們有使命感。教育必須放在優(yōu)先發(fā)展的地位和民生建設(shè)的首位。建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣，首先要建設(shè)教育強(qiáng)縣。總理強(qiáng)調(diào)：“今后衡量一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部任期內(nèi)的政績(jī)大小，不是光看經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)指標(biāo)，還要看轄區(qū)內(nèi)特別是農(nóng)村地區(qū)的教育發(fā)展?fàn)顩r”。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要正確認(rèn)識(shí)短期效益與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與教育發(fā)展的辯證關(guān)系，要領(lǐng)會(huì)“富不抓教育富不會(huì)長(zhǎng)久，窮不抓教育窮不能斷根”的道理，像抓經(jīng)濟(jì)工作那樣抓好“三名”工程這個(gè)著眼當(dāng)前、造福長(zhǎng)遠(yuǎn)的民心工程。幾年來，縣政府對(duì)教育投入逐年增加，辦學(xué)條件得到極大提高和改善，教師的政治待遇、經(jīng)濟(jì)待遇、社會(huì)地位不斷提高和改善。近三年來，全縣共分配師范類大中專畢業(yè)生166人，僅第一中學(xué)在不到一年的時(shí)間里，就新增派師范類大學(xué)本科畢業(yè)生15人，使教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生了質(zhì)的變化。僅此一項(xiàng)，年增加財(cái)政鋼性支出200萬元。這只是縣委、縣政府重視教育事業(yè)的一個(gè)縮影。因此，實(shí)施“三名”工程是縣委、縣政府站在時(shí)代的高度，建設(shè)*、發(fā)展*，科學(xué)謀劃、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的思想結(jié)晶，是發(fā)展的需要，是人民的需要，它的根本目標(biāo)是創(chuàng)造一流的教育教學(xué)質(zhì)量，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供強(qiáng)大的智力支持和人才保證。
第二，什么是“三名”工程
什么樣的人才是名師、名校長(zhǎng)？什么樣的學(xué)校才是名校？如果從感性理解，符合《方案》中確定的若干評(píng)選條件就是名師、名校、名校長(zhǎng)，就可以得到這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)和相關(guān)的經(jīng)濟(jì)待遇。但如果用理性的思維去認(rèn)知名師、名校、名校長(zhǎng)，就不那么簡(jiǎn)單了。“大學(xué)大師也，名校名師也。”沒有名師，就不會(huì)有名校。
所謂“名師”，顧名思義就是出名的教師，即在社會(huì)上有一定知名度的，并得到同行廣泛認(rèn)可的教師，相對(duì)校內(nèi)來說就是拔尖教師。他們必須師德高尚、學(xué)識(shí)淵博、教藝精湛、技能過硬，具有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。我們雖然經(jīng)過多年的努力，打造了一支素質(zhì)較高、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，但根據(jù)目前教育發(fā)展的形勢(shì)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的要求，還存在著師資不平衡、水平相對(duì)不高、拔尖人才不突出等問題，要按照“師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家”的標(biāo)準(zhǔn)，營(yíng)造人才成長(zhǎng)的有利環(huán)境，鼓勵(lì)名教師脫穎而出。
所謂名校，就是必須有著優(yōu)良的教育傳統(tǒng)、先進(jìn)的辦學(xué)理念、突出的管理人才、一流的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)出優(yōu)秀的棟梁之才，有較大的影響力和凝聚力，有鮮明的教育特色，良好的社會(huì)聲譽(yù)，令人敬仰、令人向往的學(xué)校。這樣的學(xué)校才能稱之為名校。當(dāng)然，所謂“名校”也是相對(duì)而言，在我們*，自然不能和哈三中、師大附中頂級(jí)名校相比，但在區(qū)域條件相似的一些地區(qū)，我們就必須不甘人后，否則就不符合“超越自我、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的*精神。
所謂名校長(zhǎng)，就是精通教育、治校有方、富有高度事業(yè)心和強(qiáng)烈責(zé)任感的高素質(zhì)、專業(yè)化管理人才。名校長(zhǎng)必須充分發(fā)揮其引領(lǐng)帶動(dòng)作用，帶出一流的師資隊(duì)伍，培養(yǎng)一流的社會(huì)人才，有著較高的社會(huì)聲望。這樣，才能成為一名名校長(zhǎng)。
我在這里提醒大家，讓大家清楚什么是“三名”工程，一個(gè)根本目的，就是要大家踏踏實(shí)實(shí)地把這件事做好，要來實(shí)的，不要來虛的。不要以為這是“刮風(fēng)”、“搞運(yùn)動(dòng)”、“擺花架子”。名師、名校、名校長(zhǎng)要經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)、事實(shí)的推敲、社會(huì)的廣泛認(rèn)可，要不圖虛名，唯圖實(shí)效。學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可是最大的認(rèn)可。孔子當(dāng)年弟子三千，賢人七十二，沒人給孔子發(fā)證書，也沒有人給他評(píng)職稱，但誰也不能否認(rèn)，孔子就是名師、名校長(zhǎng)，他所辦的學(xué)校就是名校。
第三，怎樣抓好“三名”工程
“三名”工程是一件我們從來沒有做過的事情，備受全縣人民關(guān)注。我們要不辜負(fù)廣大教師、學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界的期望，像抓經(jīng)濟(jì)工作那樣，扎實(shí)工作，抓出成效。
一是要把“三名”工程當(dāng)做教育的知名品牌去精心打造。建設(shè)“三名”工程，就是要精心打造教育的知名品牌，全面提升教育的內(nèi)在品質(zhì)。優(yōu)質(zhì)的教育品牌不僅能幫助社會(huì)了解學(xué)校，而且還能在學(xué)校內(nèi)部培養(yǎng)一種使命感，給整個(gè)學(xué)校更明確的方向和更強(qiáng)大的動(dòng)力。因此，我們要精心打造“三名”工程，精心磨礪教育品牌，有效地經(jīng)營(yíng)教育品牌。學(xué)校無小事，教育重細(xì)節(jié)。在這個(gè)信息時(shí)代，我們必須能干會(huì)說，必須善于總結(jié)和宣傳，做好品牌管理。教育品牌是一種無形資產(chǎn)，我們不能浪費(fèi)這些寶貴的資源，必須努力形成品牌效應(yīng)。
二是要充分發(fā)揮名師、名校、名校長(zhǎng)的典型引領(lǐng)示范作用。“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；教育振興，教師為本。”只有一流的師資隊(duì)伍，學(xué)校走向名校才有保障，只有名校長(zhǎng)的引領(lǐng)，才能更好地促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，才能為現(xiàn)代化教育品牌學(xué)校的打造注入源源不斷的活力。要通過幾年的努力，造就更多的名師、名校長(zhǎng)、名學(xué)校，樹立一大批先進(jìn)典型，使廣大校長(zhǎng)和教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，形成你追我趕，力爭(zhēng)上游的良好工作氛圍。要積極實(shí)施“人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略”，出臺(tái)一系列措施，進(jìn)一步加大名校長(zhǎng)、名教師的培養(yǎng)力度。包括進(jìn)一步完善校長(zhǎng)職級(jí)制，完善中小學(xué)人事制度改革教師收入分配方案，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來提高培訓(xùn)的效果等。創(chuàng)造條件，分期分批把一些優(yōu)秀校長(zhǎng)、老師送到外地進(jìn)修學(xué)習(xí)，讓他們不斷“充電”，提高自身素質(zhì)。要充分發(fā)揮重點(diǎn)學(xué)校、示范學(xué)校的示范性、實(shí)驗(yàn)性作用，提高質(zhì)量，豐富內(nèi)涵，擴(kuò)大規(guī)模，引領(lǐng)全縣教育發(fā)展。大力發(fā)揮現(xiàn)有名校的輻射帶動(dòng)作用，憑借優(yōu)質(zhì)師資、先進(jìn)辦學(xué)理念的輻射，幫助和帶動(dòng)一批相對(duì)薄弱學(xué)校向優(yōu)質(zhì)教育資源發(fā)展，整體提升各校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次。
1、新學(xué)期的開學(xué)，各個(gè)崗位的老師相互配合完成各項(xiàng)計(jì)劃的制定，班主任完成學(xué)生報(bào)名及發(fā)書工作。
2、根據(jù)實(shí)際情況，平時(shí)多與老師交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，多讓老師們發(fā)表意見和建議，共同尋找能使我們共同進(jìn)步的有效途徑。
3、協(xié)調(diào)好各科任課老師的請(qǐng)假與代課。
4、配合學(xué)校各種材料的上交。
5、抓好本年級(jí)師資隊(duì)伍形成工作合力，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信，集體的力量永遠(yuǎn)比個(gè)人的力量大得多，因此，我要協(xié)調(diào)好大家的工作關(guān)系，創(chuàng)建一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，要發(fā)揚(yáng)大家的工作責(zé)任心，創(chuàng)一流教風(fēng)，要培養(yǎng)大家愛生如子，揚(yáng)一股優(yōu)良師德，通過眾位教師的力量來創(chuàng)建一個(gè)良好的年級(jí)。
6、積極為老師們創(chuàng)造輕松和諧的工作環(huán)境，關(guān)注每一位老師的身心健康，使大家?guī)е淇斓男那楣ぷ鳌?/p>
二、學(xué)生管理
1、關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、處理。
因?yàn)椋挥猩朴诎l(fā)現(xiàn)問題，了解問題，才能更好的及時(shí)地解決問題，所以，在平時(shí)的工作中，我們要關(guān)注學(xué)生的生活細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，多與學(xué)生交流，接近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的心理想法，把問題縮小到最小化。
2、嚴(yán)格要求
本學(xué)期，學(xué)校的整體制度發(fā)生了一定變化，特別是對(duì)學(xué)生的要求方面，德育處制定的各項(xiàng)制度都比較嚴(yán)格，大環(huán)境嚴(yán)了，到每個(gè)班，我們也要執(zhí)行好，平時(shí)就嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范他們的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、進(jìn)行文明禮儀教育
舉止文明注意儀表儀容是一個(gè)小學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作的好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”。
4、衛(wèi)生工作
衛(wèi)生工作是我們每個(gè)學(xué)生生活的地方。因此，要抓好黑板、地面、門窗等基本部位的整潔，抓好學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生。
1、新學(xué)期的開學(xué)，各個(gè)崗位的老師相互配合完成各項(xiàng)計(jì)劃的制定，班主任完成學(xué)生報(bào)名及發(fā)書工作。
2、根據(jù)實(shí)際情況，平時(shí)多與老師交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，多讓老師們發(fā)表意見和建議，共同尋找能使我們共同進(jìn)步的有效途徑。
3、協(xié)調(diào)好各科任課老師的請(qǐng)假與代課。
4、配合學(xué)校各種材料的上交。
5、抓好本年級(jí)師資隊(duì)伍形成工作合力，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信，集體的力量永遠(yuǎn)比個(gè)人的力量大得多，因此，我要協(xié)調(diào)好大家的工作關(guān)系，創(chuàng)建一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，要發(fā)揚(yáng)大家的工作責(zé)任心，創(chuàng)一流教風(fēng)，要培養(yǎng)大家愛生如子，揚(yáng)一股優(yōu)良師德，通過眾位教師的力量來創(chuàng)建一個(gè)良好的年級(jí)。
6、積極為老師們創(chuàng)造輕松和諧的工作環(huán)境，關(guān)注每一位老師的身心健康，使大家?guī)е淇斓男那楣ぷ鳌?/p>
二、學(xué)生管理
1、關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、處理。
因?yàn)椋挥猩朴诎l(fā)現(xiàn)問題，了解問題，才能更好的及時(shí)地解決問題，所以，在平時(shí)的工作中，我們要關(guān)注學(xué)生的生活細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，多與學(xué)生交流，接近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的心理想法，把問題縮小到最小化。
2、嚴(yán)格要求
本學(xué)期，學(xué)校的整體制度發(fā)生了一定變化，特別是對(duì)學(xué)生的要求方面，德育處制定的各項(xiàng)制度都比較嚴(yán)格，大環(huán)境嚴(yán)了，到每個(gè)班，我們也要執(zhí)行好，平時(shí)就嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范他們的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、進(jìn)行文明禮儀教育
舉止文明注意儀表儀容是一個(gè)小學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作的好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”。
4、衛(wèi)生工作
衛(wèi)生工作是我們每個(gè)學(xué)生生活的地方。因此，要抓好黑板、地面、門窗等基本部位的整潔，抓好學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生。
為了使家長(zhǎng)經(jīng)常交流和進(jìn)一步掌握教育子女的方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的品德行為習(xí)慣，家長(zhǎng)及時(shí)了解當(dāng)代教育的動(dòng)態(tài)，并且參與到對(duì)子女的教育中來，提高教育的效果，為未來社會(huì)培養(yǎng)新型人才。
二、具體工作措施：
(一)加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)考評(píng)制度。
1、為了保證家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員的參與率，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)點(diǎn)名簽到制度。每次上課前兩天發(fā)出書面邀請(qǐng)，要求家長(zhǎng)及時(shí)信息反饋，保證出勤率。
2、建立信息反饋制度。家長(zhǎng)學(xué)校要和家長(zhǎng)取得密切的聯(lián)系，每次授課后，要認(rèn)真收集學(xué)員們的意見并及時(shí)整理，認(rèn)真做好家校的信息交流工作，并有資料記錄;也可通過家訪等形式了解授課的情況，為以后的授課改進(jìn)提供依據(jù)。
4、建立考核、評(píng)比、表彰制度，評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)或?qū)W員。
(二)完善授課內(nèi)容，擴(kuò)大宣傳力度。
豐富家長(zhǎng)學(xué)校授課內(nèi)容及活動(dòng)形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性，能使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性。我們努力要求授課教師從學(xué)生的需要、家長(zhǎng)的需要出發(fā)，豐富授課內(nèi)容和活動(dòng)形式。
1、扎實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校基本知識(shí)。本學(xué)期，我們將利用教材，為家長(zhǎng)上課。為家長(zhǎng)們傳授比較系統(tǒng)的家教理論知識(shí)及實(shí)際操作辦法，幫助家長(zhǎng)們循序漸進(jìn)地提高家教理論水平和實(shí)際教育水平。
2、從家長(zhǎng)、學(xué)生的需要靈活安排的內(nèi)容。只有想學(xué)生所想的、講家長(zhǎng)想聽的，家長(zhǎng)學(xué)校的授課內(nèi)容才能貼近家長(zhǎng)、吸引家長(zhǎng)，提高授課質(zhì)量，達(dá)到授課目的。
3、本學(xué)期，我們要繼續(xù)開展“養(yǎng)成好習(xí)慣”教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生的文明行為與思維好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)、生活中提高道德文明素養(yǎng)，走出學(xué)校，有一種氣質(zhì)，體現(xiàn)一種行為，為學(xué)生一生的成長(zhǎng)奠基。
環(huán)境的進(jìn)一步形成。
{三)沿襲教育形式，追求最佳效果。
家長(zhǎng)學(xué)校是一種特殊的成人教育，針對(duì)家長(zhǎng)實(shí)際，我們?nèi)詫⒀匾u下列三種形式進(jìn)行教育：
1、面授。從教育效果分析，面授針對(duì)性較強(qiáng)，既能充分展示教師的教學(xué)藝術(shù)，又能面對(duì)面交流，可以達(dá)到最佳教學(xué)效果，所以面授是主要的教學(xué)形式。
2、自學(xué)。家長(zhǎng)學(xué)校的各個(gè)學(xué)員處在不同的區(qū)域和單位，面授有一定的局限性。因此，一定內(nèi)容的自學(xué)是面授的有益補(bǔ)充，學(xué)校還將提供一定的自學(xué)資料，并要求和鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過多種途徑自學(xué)。
3、活動(dòng)課。在組織家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)時(shí)，可寓教于樂，把教育滲透到由家長(zhǎng)參與或由家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與的活動(dòng)中去，增加教育的實(shí)踐性和實(shí)際意義。
四、具體工作安排：
九月份
1、制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。
2、籌備建立新一屆學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)。
十月份
建立新一屆學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，召開學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。
十一月份
1、家長(zhǎng)學(xué)校開課。家長(zhǎng)學(xué)員書寫心得體會(huì)并交流。
二、工作目標(biāo)：
1.加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)工作，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁作用，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。
2.通過家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的育兒知識(shí)及教育方法，為幼兒健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。
3.開展多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，探索家園共育策略，在家園間的相互交流合作中，促進(jìn)教師與家長(zhǎng)建立起真誠(chéng)的合作伙伴關(guān)系，使教育形成合力，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。
三、具體措施
(一)發(fā)揮宣傳功能，提高家長(zhǎng)“共育”意識(shí)
1.宣傳欄與家長(zhǎng)園地
創(chuàng)設(shè)開放的宣傳環(huán)境，如：公示欄、宣傳欄等，并充分利用和發(fā)揮這些設(shè)施的宣傳功能，向家長(zhǎng)介紹國(guó)家的政策法規(guī)、學(xué)前教育動(dòng)態(tài)、衛(wèi)生保健知識(shí)、了解園內(nèi)開展的大事、獲得的各類榮譽(yù)等。每個(gè)班級(jí)門口創(chuàng)設(shè)的“家長(zhǎng)園地”，辦出班級(jí)特色和品位，其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流和互動(dòng)。
2.多媒體網(wǎng)絡(luò)宣傳
充分利用現(xiàn)有的幼兒園網(wǎng)站向家長(zhǎng)、向社會(huì)進(jìn)行宣傳，督促幫助教師和家長(zhǎng)提高使用效率，利用“家園直通車”、“班級(jí)在線”等指導(dǎo)家庭教育，向家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，從而提高家長(zhǎng)使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的能力，逐步豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。同時(shí)，要積極回應(yīng)或引導(dǎo)家長(zhǎng)參與網(wǎng)絡(luò)討論，圍繞班級(jí)論壇，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)跟帖，各抒己見，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動(dòng)功能，架起家長(zhǎng)和教師溝通的橋梁。
(二)開展多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，探索家園共育策略
1.發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用
定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)，商討、策劃幼兒園大事，盡可能發(fā)揮家委會(huì)的功能和力量，建起家庭與幼兒園之間的橋梁，吸收家長(zhǎng)的合理化建議，集思廣益，借助家長(zhǎng)的智慧，努力實(shí)現(xiàn)辦園的民主化、規(guī)范化管理。
2.辦好家長(zhǎng)學(xué)校，定期開展各類講座
根據(jù)家長(zhǎng)的不同特點(diǎn)，以集中教學(xué)和分年段、分班教學(xué)相結(jié)合為主要形式，開展靈活多樣的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。根據(jù)實(shí)際情況舉辦家庭教育講座，衛(wèi)生保健知識(shí)講座、安全講座等，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，為家長(zhǎng)解惑，滿足家長(zhǎng)教養(yǎng)的需求。
3.向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)
在家長(zhǎng)參與活動(dòng)的過程中，教師要作必要的引導(dǎo)，告知家長(zhǎng)：活動(dòng)中看什么?怎么看?比如：要著重看孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力;看孩子是怎樣與同伴相處交往的?看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，教會(huì)家長(zhǎng)如何正確評(píng)價(jià)孩子。
4.加強(qiáng)溝通
教師在溝通方面應(yīng)主動(dòng)積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，經(jīng)常將幼兒在園情況互相交流、溝通，利用家訪、熱線電話、夸夸孩子、幼兒園網(wǎng)站等手段，加強(qiáng)家園的互動(dòng)與交流，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，共同研究配合教育的方法，相互反饋教育效果，達(dá)到同步教育促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。
5.開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)
開發(fā)家長(zhǎng)助教資源。各班教師在全面了解家長(zhǎng)的興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等情況的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)部分或個(gè)別家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”，參與設(shè)計(jì)、組織教學(xué)活動(dòng)，使家長(zhǎng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
6.開展親子游戲、親子制作等活動(dòng)
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，組織開展親子游戲、親子制作等活動(dòng)，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”
7.做好家長(zhǎng)問卷工作
定期向家長(zhǎng)發(fā)放各類調(diào)查問卷，征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理、服務(wù)與教師保教態(tài)度、能力等意見，發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)督作用。
8.鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合幼兒園的各類工作
