《紡織教育》雜志審稿周期為預(yù)計1-3個月。
以下是查詢雜志審稿周期的方法：
1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經(jīng)驗分享：可以在一些相關(guān)的學(xué)術(shù)交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機(jī)選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認(rèn)識。
4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。
《紡織教育》雜志創(chuàng)刊于1985年，是由東華大學(xué) 中國紡織服裝教育學(xué)會主管的學(xué)術(shù)理論期刊，該雜志為雙月刊，國內(nèi)外公開發(fā)行，國內(nèi)刊號為CN 31-2077/G4，國際刊號為ISSN 2096-3860，雜志社位于上海延安西路1882號華東大學(xué)。
該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括高教論壇、學(xué)科與專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、教學(xué)管理、職業(yè)教育、研究生教育等。
《紡織教育》雜志在全國影響力較大，創(chuàng)刊于1985年，及時反映各類各層次的紡織服裝教育教學(xué)改革成果，創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：高教論壇、學(xué)科與專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、教學(xué)管理等。
《紡織教育》雜志已正式更名為《紡織服裝教育》雜志。
紡織教育雜志發(fā)文分析
紡織教育主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析
| 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 東華大學(xué) | 335 | 教學(xué)；教育；高校；課程；教學(xué)改革 |
| 北京服裝學(xué)院 | 97 | 教學(xué)；教育；高校；服裝；高等教育 |
| 南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 77 | 高職；教育；教學(xué)；課程；職教 |
| 天津工業(yè)大學(xué) | 65 | 教學(xué)；教育；高校；紡織；教學(xué)改革 |
| 南通大學(xué) | 63 | 教學(xué)；高校；教育；課程；紡織 |
| 廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 60 | 教學(xué)；高職；教育；課程；教學(xué)改革 |
| 廈門大學(xué) | 54 | 教育；高校；高等教育；教師；教學(xué) |
| 中原工學(xué)院 | 52 | 教學(xué)；高校；教育；服裝；課程 |
| 蘇州大學(xué) | 48 | 教學(xué)；高校；教育；紡織；教學(xué)改革 |
| 江南大學(xué) | 39 | 教學(xué)；教育；紡織；課程；服裝 |
紡織教育主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻(xiàn) |
| 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 8 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 5 |
| 福建省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃規(guī)劃課題 | 4 |
| 福建省教育廳人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)項目 | 4 |
| 國家教師科研基金 | 4 |
| 浙江省新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革研究項目 | 3 |
| 河南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 3 |
| 江蘇省高等教育教改立項研究課題 | 3 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 3 |
| 新世紀(jì)廣東省高等教育教學(xué)改革工程項目 | 3 |
