主管單位:北京市教育委員會(huì)
主辦單位:北京教育學(xué)院
國(guó)際刊號(hào):1002-2384
復(fù)合影響因子:0.8
全年訂價(jià):¥ 300.00
國(guó)內(nèi)刊號(hào):11-2545/G4
審稿周期:1-3個(gè)月
創(chuàng)刊年份:1987年
綜合影響因子:1.09
《中小學(xué)管理》雜志在全國(guó)影響力巨大,創(chuàng)刊于1987年,公開發(fā)行的月刊雜志。創(chuàng)刊以來(lái),辦刊質(zhì)量和水平不斷提高,主要欄目設(shè)置有:專題筆談、一線報(bào)告、探索與爭(zhēng)鳴、校長(zhǎng)培訓(xùn)、管理縱橫、集思廣益、管理藝術(shù)、教育行政管理等。
(1)來(lái)稿經(jīng)審查后,編輯部有權(quán)對(duì)來(lái)稿作適當(dāng)文字修改.來(lái)稿不退,請(qǐng)作者自留底稿。
(2)來(lái)稿敬請(qǐng)附上作者簡(jiǎn)介、真實(shí)姓名、電話、詳細(xì)通訊地址、電子信箱等個(gè)人資料。
(3)正文語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、生動(dòng);用書面語(yǔ),不用口語(yǔ);應(yīng)樸實(shí)無(wú)華、具體、不空泛,對(duì)事物的表述不宜作渲染。一些已知的基本概念和基本理論不宜詳細(xì)敘述,應(yīng)利用文獻(xiàn)標(biāo)注的方式加以引用。
(4)來(lái)稿若為課題研究成果,則凡被省級(jí)以上單位正式立項(xiàng)的課題,應(yīng)在文中標(biāo)明課題的立項(xiàng)單位、級(jí)別、時(shí)間和編號(hào)等信息。
(5)摘要是對(duì)文章內(nèi)容的高度概括,要簡(jiǎn)潔凝練。避免出現(xiàn)研究背景介紹、概念界定、對(duì)研究的評(píng)價(jià)性文字。盡量避免使用特殊符號(hào)和公式。
中小學(xué)管理是一本由北京教育學(xué)院主辦的月刊,期刊級(jí)別為CSSCI南大期刊、北大期刊,預(yù)計(jì)審稿周期為1-3個(gè)月。
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
北京師范大學(xué) | 492 | 教育;教師;教學(xué);校長(zhǎng);課程 |
北京教育學(xué)院 | 405 | 教育;教師;校長(zhǎng);教學(xué);課程 |
華東師范大學(xué) | 239 | 教育;教師;校長(zhǎng);教學(xué);學(xué)校管理 |
中小學(xué)管理雜志社 | 196 | 教育;校長(zhǎng);教師;教學(xué);中小學(xué)管理 |
北京教育科學(xué)研究院 | 165 | 教育;課程;教學(xué);教師;課程改革 |
北京市十一學(xué)校 | 140 | 教育;教師;課程;教學(xué);校園 |
《中小學(xué)管理》編輯部 | 131 | 教育;校長(zhǎng);小學(xué)校長(zhǎng);教師;課程 |
南京師范大學(xué) | 86 | 教育;校長(zhǎng);教師;學(xué)校管理;課程 |
東北師范大學(xué) | 79 | 教育;教師;課程;教學(xué);學(xué)校管理 |
華中師范大學(xué) | 72 | 教育;校長(zhǎng);學(xué)校管理;治學(xué);治學(xué)之道 |
資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 | 108 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 | 42 |
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 | 29 |
北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題 | 21 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目 | 20 |
全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 | 16 |
中央級(jí)公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng) | 15 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目 | 15 |
全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 | 15 |
全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 15 |
(不代表本站觀點(diǎn))
賣家的服務(wù)態(tài)度很好,一一的講解,甚至還告知那些地方是不包郵的,很不錯(cuò)的一次購(gòu)物體驗(yàn),以后還在學(xué)術(shù)之家買雜志。
喜歡這樣的外觀,粗略看了一下,內(nèi)容詳盡,真的一本好書,感謝學(xué)術(shù)之家,支持學(xué)術(shù)之家,對(duì)了物流配送也很給力,真的很方便,我的真太喜歡學(xué)術(shù)之家了,性價(jià)比很高包裝也很不錯(cuò),印刷很正規(guī),紙質(zhì)也很好,加油學(xué)術(shù)之家!!
第一次收到修改意見 而且提出的都是特別細(xì)微的地方 足以見得編輯是認(rèn)真審的稿子 還挺感動(dòng)的。但是后來(lái)文章被另一個(gè)期刊錄用 就沒有回復(fù) 對(duì)此非常抱歉。不過(guò)就沖著審稿態(tài)度 下次一定還投這本期刊。
過(guò)了一個(gè)半月通知退修,復(fù)審一個(gè)星期,然后編輯終審,歷時(shí)三個(gè)月了現(xiàn)在編輯加工。編輯說(shuō)已錄用,版面費(fèi)已交,見刊時(shí)間挺長(zhǎng)的,不知道算還要不要改。。。編輯人挺好的。
中小學(xué)管理雜志編輯給安排的第一個(gè)審稿人未能審稿,兩個(gè)月后更換了新的審稿人,所以審稿時(shí)間較長(zhǎng)。編輯對(duì)文章的審核很嚴(yán)格,修訂也很認(rèn)真。
投了一篇關(guān)于教育行政管理的文章,期間有過(guò)兩次小修。個(gè)人感覺該期刊對(duì)創(chuàng)新性要求比較高,對(duì)文章獨(dú)立性要求也挺強(qiáng)。審稿人給出的意見尖銳但很中肯,對(duì)文章幫助很大。稿件修改期間,編輯會(huì)定期發(fā)提醒郵件,很負(fù)責(zé)!
15-8-23投出,15-9-30 收到結(jié)果,修改后發(fā)表,15-10-01 修回,15-11-5日收到錄用通知。總體感覺要求越來(lái)越嚴(yán),要有新穎的創(chuàng)新點(diǎn),專家給的意見很中肯,看過(guò)意見后,確實(shí)讓作者感覺自己論文存在一定不足,總體感覺,中小學(xué)管理雜志較以前來(lái)說(shuō)嚴(yán)格了很多,希望對(duì)大家有用!!!
不到一個(gè)月就返回專家意見,讓修改后復(fù)審,之后小修,過(guò)了一個(gè)星期左右,導(dǎo)師打電話催了,編輯直接退修了,沒什么問(wèn)題,都是格式問(wèn)題,修改后錄用,兩天后修回,三天后就錄用了!
審稿編輯水平很高,改動(dòng)多次終于得以發(fā)表。中小學(xué)管理比較正規(guī),速度還可以,估計(jì)刊出時(shí)間比較久遠(yuǎn)。總體感覺只要有創(chuàng)新,就可錄用。另外比較注重。
投了一篇,一審一個(gè)月左右,兩名專家,二審半個(gè)月,一名專家,之后反復(fù)校稿一個(gè)月左右錄用。錄用后三個(gè)月見刊。有省以上基金支持最好,推薦審稿人也要推薦好。
投稿8個(gè)月了,一直審稿,中間催過(guò)兩次,編輯沒有任何回應(yīng)!投稿10個(gè)月,來(lái)了小修,提交后就錄用了,最長(zhǎng)的一次投稿經(jīng)歷了!還好最后被錄用了,不然真的要?dú)馑馈?
從投稿,到一審修改,終審,到編輯加工,只有一個(gè)月。第二篇,因?yàn)閯e人幫交審稿費(fèi)沒有留論文編號(hào),以及版權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議郵寄晚了幾天,最后到編輯加工2個(gè)月吧,其中有個(gè)審稿人讓復(fù)審,花費(fèi)了16天,終審有位專家太忙拒審,又耽誤了一星期,不過(guò)另一位終審專家當(dāng)天給意見錄用,也算彌補(bǔ)了。編輯部給審稿專家的時(shí)間是4個(gè)星期,國(guó)內(nèi)算比較快的了,基本上保證了速度。
編輯也不錯(cuò),服務(wù)很好,也很專業(yè),5月底交了版面費(fèi),到現(xiàn)在半年多了,還沒有見刊,周期長(zhǎng)的人頭發(fā)都白了。。都怕最后不會(huì)要我的稿子了。傷不起。。。看各位說(shuō)的要一年多我真心無(wú)語(yǔ)。。。。
感覺還不錯(cuò),需要修改的地方 我說(shuō)明情況,沒有做多少修改,修改后兩三天就收到錄用通知了
中過(guò)一次 審稿快 錄用率還可以
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