主管單位:北京市教育委員會(huì)
主辦單位:北京教育科學(xué)研究院;北京開(kāi)放大學(xué)
國(guó)際刊號(hào):1009-718X
復(fù)合影響因子:1.33
全年訂價(jià):¥ 280.00
國(guó)內(nèi)刊號(hào):11-4573/D
審稿周期:1-3個(gè)月
創(chuàng)刊年份:1990年
綜合影響因子:1.89
《教育科學(xué)研究》雜志在全國(guó)影響力巨大,創(chuàng)刊于1990年,公開(kāi)發(fā)行的月刊雜志。創(chuàng)刊以來(lái),辦刊質(zhì)量和水平不斷提高,主要欄目設(shè)置有:理論探索、發(fā)展研究、管理與評(píng)價(jià)、課程與教學(xué)、德育與心理、學(xué)校科研、科研方法等。
《教育科學(xué)研究》綜合性教育科學(xué)學(xué)術(shù)刊物,主要面向廣大從事一線教育教學(xué)工作的教師、教育教學(xué)研究人員及教育行政管理人員,發(fā)表最新的教育教學(xué)研究成果、國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)研究動(dòng)向和超勢(shì)、有關(guān)當(dāng)前教育的熱點(diǎn)問(wèn)題的專(zhuān)論,以及各類(lèi)調(diào)查報(bào)告等。
(1)題目簡(jiǎn)潔明了,字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)20字。
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(4)參考文獻(xiàn),用于說(shuō)明文中引文的出處,一律放在文末。
(5)摘要應(yīng)具有獨(dú)立性,應(yīng)該是可以被引用的完整短文;先寫(xiě)什么,后寫(xiě)什么,應(yīng)有邏輯順序;句子之間要上下連貫,互相呼應(yīng);句型應(yīng)力求簡(jiǎn)單,少用或不用長(zhǎng)句。
教育科學(xué)研究是一本由北京教育科學(xué)研究院;北京開(kāi)放大學(xué)主辦的月刊,期刊級(jí)別為CSSCI南大期刊、北大期刊,預(yù)計(jì)審稿周期為1-3個(gè)月。
機(jī)構(gòu)名稱(chēng) | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
北京師范大學(xué) | 664 | 教育;教師;教學(xué);課程;課堂 |
北京教育科學(xué)研究院 | 627 | 教育;教學(xué);課程;教師;義務(wù)教育 |
華東師范大學(xué) | 240 | 教育;教學(xué);教師;課程;道德 |
南京師范大學(xué) | 217 | 教育;教學(xué);道德;教師;德教 |
東北師范大學(xué) | 174 | 教育;教學(xué);教師;課程;課堂 |
首都師范大學(xué) | 166 | 教育;教師;教學(xué);課程;基礎(chǔ)教育 |
華中師范大學(xué) | 129 | 教育;教師;課程;教學(xué);道德 |
華南師范大學(xué) | 108 | 教育;課程;教學(xué);校長(zhǎng);課程改革 |
西南大學(xué) | 106 | 教育;課程;教學(xué);教師;道德 |
中央教育科學(xué)研究所 | 96 | 教育;課程;教學(xué);教師;課堂 |
資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 | 304 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 | 185 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目 | 53 |
全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 50 |
全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 | 48 |
全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 | 47 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目 | 44 |
中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金 | 44 |
全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 | 34 |
江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金 | 27 |
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首先感謝編輯,整個(gè)編輯部里的各位編輯,還有主編大大,我打了那么多次電話(huà)都沒(méi)嫌我煩,幫我各種催,最終直接拿電話(huà)砸過(guò)去才幫我把復(fù)審意見(jiàn)拿到。每次打電話(huà)我真的挺害怕的,急著畢業(yè),又怕把編輯惹毛了,感謝編輯的耐心。
第一次一天通過(guò)初審,交了審稿費(fèi)之后的一個(gè)月之內(nèi),大概20來(lái)天吧,收到拒稿通知,理由為無(wú)創(chuàng)新性。之后花心思在寫(xiě)了一篇,投過(guò)去后,期間修改了兩次,提的修改意見(jiàn)很中肯,編輯部老師的態(tài)度也特別好。所以大家還是不要放棄,只要認(rèn)真寫(xiě)的稿件,應(yīng)該都會(huì)接受的。
已經(jīng)投過(guò)3次了,很幸運(yùn)文章都被錄用。審稿速度較快,一般一個(gè)月會(huì)有審稿意見(jiàn)。認(rèn)真按照審稿意見(jiàn)修改和補(bǔ)充后很快就接受,接受后進(jìn)度就很快。其中最快的一篇是去年5月初投稿,5月中旬修改完畢,8月初給正式接受意見(jiàn),10月份刊出。文章撰寫(xiě)較好的,審稿速度通常會(huì)較快(投稿到刊出一般10個(gè)月內(nèi)),也較容易接受;審稿意見(jiàn)對(duì)文章提高有很大幫助;編輯很負(fù)責(zé)任,有疑問(wèn)可以隨時(shí)郵箱或電話(huà)溝通。
去年投過(guò)一次教育科學(xué)研究雜志,那會(huì)好像只有一個(gè)外審專(zhuān)家哦。這個(gè)剛投了一篇,這次送了兩個(gè)外審專(zhuān)家,看來(lái),系統(tǒng)升級(jí)了,審稿專(zhuān)家也增多了。希望這次好運(yùn)啊。
歷史9個(gè)多月速度比較慢,審稿嚴(yán)格但專(zhuān)家意見(jiàn)很到位對(duì)今后科研有很大的幫助,教育科學(xué)研究雜志對(duì)格式要求嚴(yán),只給一次修改格式機(jī)會(huì),見(jiàn)刊至少要到2016年了。
5月16號(hào)投稿,總共加到三個(gè)外審,五個(gè)月后退修,只是給出一些文字修改意見(jiàn),修改復(fù)審后象征性的讓核對(duì)文章和參考文獻(xiàn),前后總共耗時(shí)6個(gè)月,感覺(jué)審稿時(shí)間很長(zhǎng),但后期錄用會(huì)比較快,一般給出審稿意見(jiàn)的話(huà)修改下錄用不是問(wèn)題。總的來(lái)說(shuō),花時(shí)間好好寫(xiě)下錄用問(wèn)題不大的。
7月中旬投稿,10月份讓修改,倒是錄用了,可編輯部的人說(shuō)明年第二期都快排滿(mǎn)了,最早第三期出版,那是我都畢業(yè)了,發(fā)它有什么用呢......
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