主管單位：江蘇教育廳
主辦單位：江蘇省教育科學(xué)研究院
國際刊號：1673-9094
復(fù)合影響因子：--
全年訂價：￥ 408.00
國內(nèi)刊號：32-1777/G4
審稿周期：1個月內(nèi)
創(chuàng)刊年份：1984年
綜合影響因子：0.4583333
《江蘇教育研究》雜志在全國影響力巨大，創(chuàng)刊于1984年，公開發(fā)行的旬刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：學(xué)術(shù)視界、課改前沿、教研縱橫、職教明珠、課題博覽、八面來風(fēng)等。
《江蘇教育研究》立足江蘇，面向全國，服務(wù)基層；貫通中職高職，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)，綜合教學(xué)、管理、研究與培訓(xùn)。密切關(guān)注職業(yè)教育改革新動態(tài)，研究職業(yè)教育改革的理論和實踐新問題，及時宣傳職教改革的新政策，積極報道職教改革的新典型，普及職教改革的新理念，交流職教師資培訓(xùn)的新信息。
（1）作者簡介需在文稿第一頁頁腳處注明第一作者和通信作者的簡介，格式“姓名（出生年份一），性別，籍貫，學(xué)位，職稱，研究方向。E-mail”。
（2）內(nèi)文中的文字論述清楚明了，要使用規(guī)范詞語。
（3）文中引用文獻(xiàn)，首次列注時需標(biāo)明全部出版信息，再次列注時方可簡化。注釋按照（作家，書名，出版社，出版年份，第幾頁）的形式進(jìn)行標(biāo)注。
（4）基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請在正文后注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標(biāo)示清楚。
（5）凡在本刊發(fā)表的文章，本刊有權(quán)進(jìn)行刪改，如不同意刪改請在投稿時向編輯部書面說明。
江蘇教育研究是一本由江蘇省教育科學(xué)研究院主辦的旬刊，期刊級別為省級期刊，預(yù)計審稿周期為1個月內(nèi)。
| 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 江蘇省教育科學(xué)研究院 | 104 | 教育；教學(xué)；文化；老師；教師 |
| 《江蘇教育研究》 | 54 | 教育；校長；教學(xué)；老師；教師 |
| 江蘇省教育學(xué)會 | 40 | 教育；教學(xué)；語文；教師；文教 |
| 南京市力學(xué)小學(xué) | 37 | 教學(xué)；語文；課堂；教師；教育 |
| 宜興市第二實驗小學(xué) | 36 | 教育；教師；教學(xué)；語文；數(shù)學(xué) |
| 南京師范大學(xué)附屬中學(xué) | 32 | 教學(xué)；師大；南京師大；南京師大附中；京師 |
| 南京師范大學(xué) | 30 | 教學(xué)；教育；數(shù)學(xué)；課堂；教師 |
| 江蘇省天一中學(xué) | 30 | 教育；教學(xué)；校長；課程；課堂 |
| 南京市江寧實驗小學(xué) | 28 | 教學(xué)；課堂；教育；教師；課程 |
| 淮陰師范學(xué)院 | 27 | 教學(xué)；老師；教師；教育；思維 |
| 資助項目 | 涉及文獻(xiàn) |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 | 57 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 22 |
| 全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 | 4 |
| 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 3 |
| 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 3 |
| 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點課題 | 2 |
| 全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 2 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 1 |
| 高層次人才科研啟動基金 | 1 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題 | 1 |
（不代表本站觀點）
為讀者的行為和觀念指明了一個規(guī)范的、理性的符合市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的發(fā)展軌跡，書都是新的，價格合適，包裝也很好，買了這么多本，發(fā)貨一點都沒錯，很棒的賣家！
原來單位以前有可以訂的，現(xiàn)在木有了，然后我在其他網(wǎng)站也找了下，但還是沒有學(xué)術(shù)之家劃算，并且經(jīng)常還有活動，而且其他網(wǎng)站好多評論都是逾逾期發(fā)貨，目前學(xué)術(shù)之家反正都是準(zhǔn)時到貨的，值得大家訂閱。
編輯很負(fù)責(zé)任，從排版，關(guān)鍵詞，摘要等逐個批注，意見都很中肯。專家和編輯能不斷引導(dǎo)作者，不斷完善改進(jìn)自身的論文寫作水平，這一點是國內(nèi)很多期刊做不到的。
江蘇教育研究雜志還是個不錯的刊物。該期刊審稿老師對文章較為嚴(yán)格認(rèn)真，對文章分析也很透徹，給的觀點很有價值。編輯部態(tài)度也不錯，打電話咨詢稿件進(jìn)度，也非常的熱情。推薦投稿！
整體來說江蘇教育研究還是比較好中的，編輯及審稿人也比較負(fù)責(zé)，很快就給了修改意見，一般就20天左右吧，修改后投出，很快就接收了！兩篇論文從投出到接收都只有1個月多一點吧！非常有效率。推薦
編輯返回的意見說是他融合兩個審稿專家的意見，也沒給出兩個專家的原審稿意見，給出的意見對文章改進(jìn)幫助不大。之后還是自己找的導(dǎo)師，幫忙給了我一些修改的意見。返回去，就給接收了。
投稿后初審很快，只要格式?jīng)]有什么問題，就送外審，這里需要強(qiáng)調(diào)的是，推薦審稿人很重要（可以推薦兩個），也就是說文章的快慢基本取決于審稿人。編輯和審稿人的態(tài)度都非常好！
6月份投稿，兩周內(nèi)初審，后找外審專家，6月底退修，7月份修改后再投，調(diào)整格式及規(guī)范化。前期審查修改速度還行，后面排刊期有點長。江蘇教育研究編輯的態(tài)度相當(dāng)好。
投稿要求比較嚴(yán)格，需要的材料也比較多。審稿速度比較快，我的一個月內(nèi)就修改后錄用了，中間還隔了一個國慶。見刊較慢，可能稿件量比較大吧。
第一次投稿就被拒了，好打擊。同單位好幾個投過去都被拒了，有的十天被拒，我的是四十天被拒。沒有外審意見，估計直接給拒了。大家都說以后不投這個期刊了
交了版面費后過了十天才進(jìn)入外審，現(xiàn)在顯示要三個月
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