高校教育管理雜志

高校教育管理雜志

Journal of Higher Education Management

高校教育管理是江蘇大學(xué)主辦的一本學(xué)術(shù)期刊,主要刊載該領(lǐng)域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評(píng)論等。雜志于1979年創(chuàng)刊,目前已被CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版)、北大期刊(中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊)等知名數(shù)據(jù)庫收錄,是江蘇省教育廳主管的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)術(shù)期刊之一。高校教育管理在學(xué)術(shù)界享有很高的聲譽(yù)和影響力,該期刊發(fā)表的文章具有較高的學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐價(jià)值,為讀者提供更多的實(shí)踐案例和行業(yè)信息,得到了廣大讀者的廣泛關(guān)注和引用。
欄目設(shè)置:專題企劃:“雙循環(huán)”與高等教育、專題企劃:人工智能與高等教育、高校思想政治教育與管理、高教研究、教師發(fā)展

高校教育管理雜志介紹

  • 主管單位:江蘇省教育廳

    主辦單位:江蘇大學(xué)

    國(guó)際刊號(hào):1673-8381

  • 復(fù)合影響因子:3.48

    全年訂價(jià):¥ 208.00

    國(guó)內(nèi)刊號(hào):32-1774/G4

  • 出版地方:江蘇

    郵發(fā)代號(hào):28-176

    發(fā)行周期:雙月刊

  • 審稿周期:1-3個(gè)月

    創(chuàng)刊年份:1979年

    綜合影響因子:5.36

《高校教育管理》雜志在全國(guó)影響力巨大,創(chuàng)刊于1979年,公開發(fā)行的雙月刊雜志。創(chuàng)刊以來,辦刊質(zhì)量和水平不斷提高,主要欄目設(shè)置有:教師教育與人力資源管理、高校學(xué)生教育與管理工作研究、教學(xué)組織與教學(xué)改革等。

《高校教育管理》堅(jiān)持社會(huì)主義辦刊方向,貫徹“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”的方針,注重學(xué)術(shù)性、理論性、現(xiàn)實(shí)性、實(shí)用性,以開放辦刊的思想,不斷加強(qiáng)與全國(guó)高等教育部門的溝通與協(xié)作,堅(jiān)持學(xué)術(shù)質(zhì)量第一的辦刊原則,突出體現(xiàn)高等教育管理理論研究的辦刊特色。

高校教育管理雜志投稿要求

(1)來稿標(biāo)題需簡(jiǎn)明扼要,宜控制在20字以內(nèi),正文前務(wù)必添加中文摘要和關(guān)鍵詞。

(2)摘要應(yīng)準(zhǔn)確概括全文,篇幅為200-300字,關(guān)鍵詞以3-5個(gè)為宜。

(3)作者可以對(duì)初審意見進(jìn)行理性回應(yīng),在進(jìn)行修改、達(dá)到通過初審的要求后,編輯委員會(huì)將對(duì)稿件進(jìn)行復(fù)審。

(4)請(qǐng)確保文章符合研究倫理,注意保護(hù)研究參與者和其他利益相關(guān)人的隱私與權(quán)利。

(5)詳細(xì)文獻(xiàn)出處作為參考文獻(xiàn)列于文后,以作者、出版年份、書名(或文章名)、出版地點(diǎn)、出版單位(或期刊名)排序。

高校教育管理是一本由江蘇大學(xué)主辦的雙月刊,期刊級(jí)別為CSSCI南大期刊、北大期刊,預(yù)計(jì)審稿周期為1-3個(gè)月。

投稿咨詢

高校教育管理雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

高校教育管理影響因子
高校教育管理主要引證文獻(xiàn)期刊分析

高校教育管理雜志發(fā)文分析

高校教育管理主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析

機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
江蘇大學(xué) 320 教育;高校;教學(xué);大學(xué)生;教師
廈門大學(xué) 91 教育;高等教育;高校;學(xué)術(shù);學(xué)科
北京師范大學(xué) 82 教育;高校;教師;研讀;高等教育
南京師范大學(xué) 67 教育;高等教育;高校;學(xué)科;社會(huì)
浙江師范大學(xué) 66 教育;教師;高校;高等教育;學(xué)術(shù)
華東師范大學(xué) 64 教育;高校;教學(xué);高等教育;文化
華中科技大學(xué) 47 高校;教育;高等教育;學(xué)術(shù);教師
北京大學(xué) 46 教育;高等教育;高校;教學(xué);教師
南京大學(xué) 36 教育;高校;教師;高等教育;教學(xué)
陜西師范大學(xué) 35 教育;高校;學(xué)科;高等教育;邏輯

高校教育管理主要資助項(xiàng)目分析

資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 186
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 155
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目 55
江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金 52
國(guó)家自然科學(xué)基金 50
教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目 38
中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 33
江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題 25
江蘇省社會(huì)科學(xué)基金 23
全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題 20

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網(wǎng)友評(píng)論

(不代表本站觀點(diǎn))

xiaoyib** 的評(píng)論:
2024-09-18 17:35:39

之前投過一篇,審稿大概一個(gè)月,審稿人挺仔細(xì)的,光回答問題就三四頁紙,高校教育管理雜志編輯態(tài)度很好,修回后很快就錄用,從投遞到錄用大概2個(gè)半月,速度蠻快的,推薦投稿!

linyans** 的評(píng)論:
2024-06-28 15:21:23

高校教育管理雜志審稿速度取決于審稿專家,但是好在編輯部很負(fù)責(zé),處理速度及時(shí)。個(gè)人前后折騰了四個(gè)月,期間還有一位專家一天就給了差評(píng),但是編輯沒有直接拒掉,而是另選了專家送審,真的十分感謝。我的文章修改一次返回后,主編直接錄用,并沒有復(fù)審這個(gè)環(huán)節(jié)。投了核心雜志如此順利,還是很高興的。

wenchai** 的評(píng)論:
2024-04-17 15:07:23

高校教育管理雜志老師給出的審稿意見還算比較中肯,認(rèn)為合適的按照意見認(rèn)真修改了,認(rèn)為不是特別合適的,在修改意見中進(jìn)行了詳細(xì)的解釋。該雜志的編輯非常負(fù)責(zé),論文細(xì)節(jié)、格式按照她的意見進(jìn)行修改以后確實(shí)規(guī)范了許多,容易理解了許多。

xiaowan** 的評(píng)論:
2023-12-25 13:52:30

從投稿到杯具正好兩個(gè)月,外審快到期限了才返回來,給了3條意見,感覺外審專家是到期了被催促了才匆忙看了一下就隨便寫了幾條意見,小碩,第一次投,自己恐怕也是寫得太水了,已改投他刊。

ljiinsg** 的評(píng)論:
2022-11-28 17:40:55

編輯部很好,審稿效率極快,即便是下班的的時(shí)候也有人在線,編輯部基本也隨時(shí)能聯(lián)系,投稿的時(shí)候就算是在寒暑假,他們也不會(huì)拖多長(zhǎng)時(shí)間,你不催稿,編輯部都會(huì)主動(dòng)聯(lián)系作者,態(tài)度極其的好,總之一句話,好的不能再好了

njmhys_** 的評(píng)論:
2022-08-16 12:34:49

高校教育管理論文質(zhì)量相當(dāng)過硬,17年10月份投的,15天完成初審,然后外審,很快返回修改意見,小修了一下。在1月份成功錄用。嘻嘻,第一篇文章能順利錄用,感覺還是挺開心的。

azhjuk_** 的評(píng)論:
2022-05-07 13:22:33

高校教育管理很好,可惜的是自己文章還差些火候,在主編定稿時(shí)被拒了,所以我也沒驚訝。編輯很負(fù)責(zé),給的修改意見很中肯,未能在此刊發(fā)表略有遺憾。希望大家還是多來投稿這本雜志。

mhjuyc_** 的評(píng)論:
2022-01-26 18:23:21

我的第一篇論文就投了高校教育管理,前后1個(gè)月效率還是非常高的。中間審稿人提出的審稿意見一共三條,比較中肯,最后對(duì)審稿意見進(jìn)行了認(rèn)真回復(fù),經(jīng)過復(fù)審和主編決審,最終錄用。

znxjky_** 的評(píng)論:
2021-10-29 12:46:48

2017年8月投的,到2017年11月就收到錄用通知。高校教育管理還不錯(cuò),專業(yè)性比較強(qiáng),基本都是這方面的論文。只要寫的好,不要什么基金支持,也可以發(fā)。

iuyzhe_** 的評(píng)論:
2021-07-05 11:44:25

8月初投稿,9月底收到審稿意見,一個(gè)建議優(yōu)先錄用,一個(gè)提出若干小問題,改后提交大概半個(gè)多月顯示已錄用,總共用時(shí)2個(gè)多月,蠻快的。

gahsuy_** 的評(píng)論:
2021-06-18 19:01:02

從投稿到錄用接近用了3個(gè)月,我這篇速度還算挺快的。有一定的創(chuàng)新性,就很容易中,高校教育管理在這方面領(lǐng)域算國(guó)內(nèi)非常認(rèn)可的期刊了,大家快來踴躍投稿吧。

tsjdoa_** 的評(píng)論:
2021-03-01 18:18:11

給單位讀書角配的,書是新的,不錯(cuò),內(nèi)容豐富,可讀性強(qiáng),大家很喜歡,很不錯(cuò),是正品!物流也快,很好,排版不錯(cuò),寶貝相當(dāng)理想,物有所值?。。∥視?huì)繼續(xù)關(guān)注,好學(xué)術(shù)之家,有新貨了,記得通知我哦。

eshdjc_** 的評(píng)論:
2020-08-29 09:35:01

最喜歡的教育類雜志,包裝嚴(yán)實(shí),價(jià)格也比較便宜,挺好的,是正版,不錯(cuò),印刷還行,學(xué)術(shù)之家態(tài)度也很好,其中發(fā)生了點(diǎn)下插曲,經(jīng)過協(xié)助處理也很快解決了~謝謝,好評(píng),下次還會(huì)光臨的。

huidnag** 的評(píng)論:
2020-06-18 10:31:19

這是我讀過較好的雜志,雖然紙張和印刷都一般,但是書的內(nèi)容會(huì)讓你完全忽略這些問題,言簡(jiǎn)意賅,條理清晰,理據(jù)也都非??陀^,實(shí)在是佳作!還會(huì)光顧學(xué)術(shù)之家的

fenglin** 的評(píng)論:
2019-09-11 16:42:34

這本書給你滿分不怕你驕傲,超級(jí)大,沒有一處折損,有點(diǎn)跨行,難懂,但細(xì)琢磨確實(shí)是本營(yíng)養(yǎng)豐富的好書。但它卻實(shí)實(shí)在在的是正版,質(zhì)量很好的,值得購買,支持學(xué)術(shù)之家

aqiu** 的評(píng)論:
2019-08-09 17:13:04

第一次在學(xué)術(shù)之家訂書,很好,無論是書的品相還是質(zhì)量都很好,以后就在這里訂書了。 最貼心的是訂閱學(xué)術(shù)之家后賣家一直在發(fā)短信提示,能讓我們時(shí)時(shí)掌控雜志的情況.

yunyan_** 的評(píng)論:
2018-11-06 15:02:05

投稿后,修改意見很快就會(huì)出來,審稿專家和編輯部老師都很負(fù)責(zé),效率比較高。一般從投稿到通知接受基本上1個(gè)月搞定,對(duì)于急于文章畢業(yè)的研究生來說很實(shí)用。

boshi** 的評(píng)論:
2018-07-12 19:22:17

第一次評(píng)論期刊,《高校教育管理》審理的確很快,專家所提意見也十分中肯,編輯態(tài)度極其友好,狀態(tài)更新十分快,周末也會(huì)處理稿件。也希望評(píng)論時(shí)大家可以發(fā)一下自己的審稿詳細(xì)流程(當(dāng)然為了隱私可以適當(dāng)隱去某些內(nèi)容),既是對(duì)投稿的一種自我紀(jì)念,也可以讓進(jìn)來參考的投稿人通過大家的流程了解稿件的審稿情況。最后希望大家論文百發(fā)百中,碩果累累!!

liuni** 的評(píng)論:
2015-08-17 11:12:42

只要文章質(zhì)量好,就能過關(guān)。投的人多,競(jìng)爭(zhēng)很激烈。我投的是高校教育管理雜志,就是版面費(fèi)實(shí)在有點(diǎn)貴。但是這個(gè)期刊認(rèn)可度在國(guó)內(nèi)相當(dāng)高。文章質(zhì)量可以的話,建議考慮。

yiwz** 的評(píng)論:
2015-05-18 10:15:45

6個(gè)多月了??!期間大修了一次,但我返回修改稿了。目前還是審查,也近3個(gè)月的審稿時(shí)間了?。∥掖吒辶?次,為何不給消息?難道編輯在睡覺?

hxxc** 的評(píng)論:
2014-11-04 19:54:41

應(yīng)該是根據(jù)內(nèi)容送外審,還有就是看審稿人的速度了,同組有人投了三個(gè)月了一直沒有消息,我的相對(duì)快點(diǎn)。8月份投稿,9月份審回,兩個(gè)審稿人都給了一些意見小修,兩周后提交修改稿,目前還沒有消息,仍在等待....祈禱....寫一篇文章不容易啊.....

曬曬圖片

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